談原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)走出去

高靜

摘 要：隨著圖畫(huà)書(shū)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，本土原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的出版和推廣面臨諸多挑戰(zhàn)，存在內(nèi)銷(xiāo)艱難，海外版權(quán)輸出困難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。筆者建議從全球化視野中汲取經(jīng)驗(yàn)，從主題、藝術(shù)形式、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和組稿方式方面尋求新突破。

關(guān)鍵詞：原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū) 全球化視野 走出去 藝術(shù)性 民族性

作為“離孩子最近、離教育最近的文學(xué)樣式”，圖畫(huà)書(shū)已成為美育啟蒙和心靈滋養(yǎng)的第一步。這個(gè)在國(guó)外已有一百多年歷史的童書(shū)品種，曾在23年前的中國(guó)默默無(wú)聞，無(wú)人問(wèn)津。可短短十年間，引進(jìn)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始獨(dú)霸童書(shū)市場(chǎng)，不少童書(shū)機(jī)構(gòu)以此帶動(dòng)市場(chǎng)繁榮，使圖畫(huà)書(shū)成為版權(quán)貿(mào)易中最搶手的品種之一，世界各大書(shū)展也成為各大出版商哄搶版權(quán)的主要“戰(zhàn)場(chǎng)”，國(guó)外出版速度已趕不上國(guó)內(nèi)引進(jìn)速度。對(duì)比引進(jìn)圖畫(huà)書(shū)，本土原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)發(fā)展歷史較短——在21世紀(jì)初開(kāi)始蹣跚起步，近十年來(lái)完成井噴式發(fā)展。據(jù)開(kāi)卷公司2022年報(bào)告，中國(guó)大陸原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)作家占比榜單自2017年到2022年穩(wěn)步提高，已從35.48%提升到48.9%。圖畫(huà)書(shū)以引進(jìn)版作品為主，轉(zhuǎn)變成在數(shù)量上原創(chuàng)作品和引進(jìn)作品分別占據(jù)半壁江山。在一片高歌猛進(jìn)的勢(shì)頭中，仍存在原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)銷(xiāo)艱難，讀者認(rèn)可度不高的尷尬局面。如銷(xiāo)量前50名的當(dāng)當(dāng)2022年圖畫(huà)書(shū)暢銷(xiāo)榜中，本土作者作品只占7本。2023年京東銷(xiāo)量前30的作品中，僅3部作品是原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)。哪怕我國(guó)圖畫(huà)書(shū)版權(quán)輸出隨著原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)數(shù)量的增長(zhǎng)逐年增加，進(jìn)出口貿(mào)易的“逆差”依然很大。[1]

這種尷尬現(xiàn)狀與出版環(huán)境和編輯部考核方式分不開(kāi)。少有出版者給予編輯“漫長(zhǎng)的市場(chǎng)培育期和高風(fēng)險(xiǎn)的市場(chǎng)試錯(cuò)機(jī)制”。引進(jìn)圖畫(huà)書(shū)具有出版效率高、版稅點(diǎn)低、出版周期快、市場(chǎng)認(rèn)可度高、編輯力投入低、推廣難度低等諸多優(yōu)點(diǎn)。這種短時(shí)間內(nèi)能取得快速回報(bào)的出版節(jié)奏，更適應(yīng)國(guó)內(nèi)編輯部以碼洋完成率為主的考核機(jī)制。童書(shū)市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)也是關(guān)鍵制約因素。以開(kāi)卷公司公布的2023上半年少兒圖書(shū)市場(chǎng)數(shù)據(jù)為例，短視頻電商渠道中的繪本類(lèi)，消費(fèi)者到手的平均折扣為3.4折，出版社結(jié)算折扣基本在2.0折以下。[2]直播活躍商家很少由出版社自營(yíng)，接近90%被圖書(shū)MCN、圖書(shū)個(gè)體達(dá)人、中盤(pán)商、策劃公司所占據(jù)，圖書(shū)利潤(rùn)幾乎被平臺(tái)、主播、中盤(pán)所瓜分。

隨著實(shí)體經(jīng)濟(jì)不景氣、消費(fèi)降級(jí)、新生兒出生率下降，少兒書(shū)的市場(chǎng)地位在2023年首次出現(xiàn)下降。這就更需要原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)放慢出版節(jié)奏，沉下心來(lái)打磨具有國(guó)際出版價(jià)值的精品書(shū)。如何讓本土作品真正走出去，是擺在眾多出版者和作者面前的一個(gè)棘手問(wèn)題。筆者從圖書(shū)行業(yè)從業(yè)者角度出發(fā)，認(rèn)為可從全球化視野中汲取經(jīng)驗(yàn)，從以下三點(diǎn)來(lái)談一些建議。

一、在主題上尋找人類(lèi)共通的情感訴求

對(duì)比世界級(jí)的圖畫(huà)書(shū)作品，原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)在主題上過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏和傳承，多為改編作品為主的速成產(chǎn)物，導(dǎo)致繪本閱讀體驗(yàn)充滿(mǎn)了道德說(shuō)教。這種過(guò)度解讀、強(qiáng)行賦予圖畫(huà)書(shū)的功能性作用，是原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)發(fā)展的早期現(xiàn)象，也是和國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育分不開(kāi)的。隨著“雙減”政策和快樂(lè)素質(zhì)教育的執(zhí)行，原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)更需要避免“只是成人單方面講話(huà)，不重視孩子想法，強(qiáng)加于人地灌輸‘孩子應(yīng)該如何如何，人應(yīng)該如何如何”，忽視了“孩子閱讀后產(chǎn)生的幸福感、愉悅感往往比孩子學(xué)點(diǎn)東西還重要”[3]。

由余麗瓊所作、朱成梁繪畫(huà)的原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)《團(tuán)圓》是探索中國(guó)語(yǔ)境和人類(lèi)共同情感作品融合與創(chuàng)作的范例。《團(tuán)圓》是一部更適宜成人品讀的作品，江南水鄉(xiāng)的白墻黛瓦，像年畫(huà)一樣濃郁的中國(guó)風(fēng)情，以及中國(guó)人對(duì)過(guò)年的情結(jié)，跨越了文化和國(guó)界的障礙，讓不同文化的讀者體會(huì)出共同的親人分離、團(tuán)聚的情感。

本土作品要走出去，首先要講好一個(gè)能讓世界各國(guó)孩子都能產(chǎn)生情感共鳴的故事。傳承文化，過(guò)度強(qiáng)調(diào)圖畫(huà)書(shū)有用論，不是打造具有國(guó)際視野作品的第一要素。整個(gè)童書(shū)的生態(tài)圈要回歸童年本真，尋找閱讀外還有一種東西叫“無(wú)用之用”，或許原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作才能不再被教育類(lèi)題材（神話(huà)、民間故事、主題人物傳記）所束縛，從而把一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)傳達(dá)給孩子。

二、在藝術(shù)形式上尋求藝術(shù)性與民族性的共融

本土作品對(duì)圖畫(huà)書(shū)作為一種現(xiàn)代藝術(shù)形式的觀念尚未轉(zhuǎn)變，缺乏對(duì)藝術(shù)價(jià)值、特殊創(chuàng)意、啟發(fā)想象力等方面的關(guān)注，忽視孩子的多樣性。且文字發(fā)揮主導(dǎo)作用，充其量算圖文書(shū)，沒(méi)有讓圖像作為圖畫(huà)書(shū)的一種語(yǔ)言，起到“溝通，利用視覺(jué)傳遞信息或者表達(dá)的作用”。這一現(xiàn)狀雖已有所改善，比如90后的青年插畫(huà)師大吳就掌握了圖畫(huà)書(shū)敘事藝術(shù)的規(guī)律：他有著杰出的圖畫(huà)書(shū)語(yǔ)言運(yùn)用技巧，善于利用圖畫(huà)和翻頁(yè)來(lái)講述故事，并通過(guò)圖文錯(cuò)位和多線(xiàn)敘事等形式，帶給讀者別具一格的閱讀體驗(yàn)。但很多原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)文字仍有多余的描寫(xiě)和描述，拖泥帶水地保留著沒(méi)有形象感的部分。

早期本土作品形式較單一，拘泥于用紙本的方式呈現(xiàn)作品，對(duì)不同材料的探索比較少。畫(huà)風(fēng)多依賴(lài)“中國(guó)風(fēng)”和寫(xiě)實(shí)感很強(qiáng)的畫(huà)風(fēng)，看似畫(huà)得逼真、精細(xì)，講述內(nèi)容卻很少，孩子讀完后很難發(fā)展豐富的想象力。而實(shí)際上給孩子畫(huà)的角色“需要不停地做減法，越簡(jiǎn)單越好。人物設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)是孩子可以畫(huà)他”[4]。一批從世界各地藝術(shù)院校留學(xué)歸來(lái)的年輕人參與圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作，原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)涌進(jìn)了新鮮的血液后，我們也越來(lái)越多地看到具有現(xiàn)代審美潮流的作品，但缺少的是對(duì)圖畫(huà)書(shū)圖文關(guān)系的把握。畢竟，“對(duì)于圖畫(huà)書(shū)的圖像來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有好的圖文關(guān)系來(lái)呈現(xiàn)內(nèi)容，獨(dú)特的風(fēng)格和精湛的技法都是空中樓閣，虛無(wú)縹緲?！盵5]

中國(guó)傳統(tǒng)元素如果處理得不夠巧妙，容易和孩子產(chǎn)生距離感，因而需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)代文本的轉(zhuǎn)化，才能與當(dāng)下海外的現(xiàn)實(shí)需求對(duì)接。比如朱成梁繪圖的《別讓太陽(yáng)掉下來(lái)》就是一部設(shè)計(jì)精巧的代表作品。這是一本更容易讓孩子親近的作品。插圖借鑒了民間泥塑玩具的動(dòng)物造型，吸收了中國(guó)傳統(tǒng)漆器的色調(diào)和型制，靈巧又古樸。配合快樂(lè)天真的文字，和那重復(fù)的節(jié)奏和韻律感，在把孩子頑皮勁兒表現(xiàn)得淋漓盡致的同時(shí)，不遺余力地融合了民族性和世界性。由于《別讓太陽(yáng)掉下來(lái)》具有鮮明的藝術(shù)性和民族性，因此先后成功輸出到了法國(guó)、日本、韓國(guó)、西班牙、黎巴嫩等國(guó)家。

三、改進(jìn)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和組稿方式

中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的評(píng)獎(jiǎng)大賽有很多，連一些傳統(tǒng)童書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)都加大了原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)獲獎(jiǎng)力度。有部分獎(jiǎng)項(xiàng)雖然會(huì)訂購(gòu)一部分圖畫(huà)書(shū)，但是總體對(duì)圖書(shū)的銷(xiāo)售作用不大。獲獎(jiǎng)書(shū)如變成庫(kù)存書(shū)，或者只有一兩次加印，會(huì)嚴(yán)重打擊從業(yè)者的創(chuàng)造性和積極性。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，需參考國(guó)際大獎(jiǎng)對(duì)童書(shū)產(chǎn)生的直接銷(xiāo)售作用。如美國(guó)“凱迪克圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”“紐伯瑞獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)書(shū)在美國(guó)每家圖書(shū)館都有多本館藏的采購(gòu)量。一本獲獎(jiǎng)圖書(shū)就能讓圖畫(huà)書(shū)作者從此把圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作當(dāng)作全職工作，再無(wú)后顧之憂(yōu)。同時(shí)，出版方利益也得到了維護(hù)，不會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)亂價(jià)而損失慘重；編輯也更有精力嘗試具有實(shí)驗(yàn)性色彩的作品，多開(kāi)發(fā)一些具有創(chuàng)造力的作品。

有出版社嘗試國(guó)際組稿、中外作者合作拓寬國(guó)際組稿方式，如中國(guó)作家和國(guó)外畫(huà)家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同創(chuàng)作中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的方式來(lái)解決走出去難題。但并非所有單位都有龐大的資金支持，更多單位要多利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、國(guó)際書(shū)展等方式來(lái)挖掘和培養(yǎng)一些年輕作者。

中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)走出去是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。在此期間，我們需要相關(guān)部門(mén)的政策支持，改善圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；需要廣大從業(yè)人員、讀者、家長(zhǎng)、教師、推廣人不再功利化地認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū)，逐步將審美、藝術(shù)等融入書(shū)中；更需要各家出版單位尋找更為廣闊的創(chuàng)作主題，加強(qiáng)與世界各國(guó)優(yōu)秀插畫(huà)師和機(jī)構(gòu)的交流合作，不斷尋求民族和世界的共存，擴(kuò)大中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)在國(guó)際上的影響力。

（作者單位系江蘇鳳凰美術(shù)出版社有限公司）