黑暗中，看到夢(mèng)想

所有的種子，在破土而出之前，都不會(huì)去想將遇到的是風(fēng)雨還是陽(yáng)光。它們只知道向上、再向上，最終開花結(jié)果！

誰(shuí)沒經(jīng)歷過(guò)絕望

靠著分配生資格，我僥幸從地方初中攀上了全省首屈一指的高中。

高一入學(xué)后，學(xué)習(xí)氛圍的驟然變化讓我猝不及防。同學(xué)們一派閑適地學(xué)著我眼里天書般的內(nèi)容；有些人明明參加社團(tuán)活動(dòng)忙得不可開交，卻總能在考試時(shí)穩(wěn)居上游……而我，哪怕長(zhǎng)時(shí)間坐在凳子上，也還是為當(dāng)天的作業(yè)感到焦頭爛額。

為了跟上大部隊(duì)，我開始“折磨”自己：早上、傍晚匆匆趕去食堂買包子或漢堡之類的便攜食品到教室吃；午飯由細(xì)嚼慢咽變成狼吞虎咽；清晨借著昏黃的路燈邊背單詞邊等跑操；夜晚躲在被窩里補(bǔ)作業(yè)……短短半年，我的體重猛增十斤，視力急劇下降。

語(yǔ)文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，物理、數(shù)學(xué)則讓我備受煎熬。我常?；ㄙM(fèi)一整節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間去鉆研一道受力分析題或函數(shù)題，然而毫無(wú)所獲。事倍功半大概就是形容我這種行為。

高一時(shí)，我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。雖然我是班上最后一名，但全家依然是歡喜的。只是這份歡喜僅持續(xù)了一個(gè)月，第一次月考就直接把我拖進(jìn)了黑暗之中。在全班數(shù)學(xué)平均分110分的情況下，獲得48分的我“光榮”地成了拖后腿的主力。

我大哭了一場(chǎng)，那是我人生第一次在成績(jī)面前崩潰。之后的成績(jī)并沒有因?yàn)榱鳒I而有什么起色，我始終沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏——或許我并沒有真正去尋找。

就這樣，在一次又一次的哭泣中，我度過(guò)了高一和高二，高三如約而至，隨之而來(lái)的是我的至暗時(shí)刻——我被踢出了實(shí)驗(yàn)班。

我初中時(shí)的排名基本穩(wěn)定在年級(jí)前五，所以當(dāng)時(shí)的我特別自信。然而高中入學(xué)摸底考試就給了我當(dāng)頭一棒，我在班級(jí)排名榜的倒數(shù)位置找到了自己的名字——年級(jí)第777名！被擊碎的自尊心伴隨著強(qiáng)烈的羞恥感，整顆心像在堿水里泡著，又苦又澀。

我越來(lái)越緊張、自卑，但又強(qiáng)烈地自傲著。我總覺得周圍的人瞧不起我，我的心就像雷達(dá)，搜索著可能原本就不存在的信號(hào)。我把成績(jī)看得比命都重要?；瘜W(xué)老師講課速度很快，老師凌亂又瑣碎的話飄進(jìn)我的腦子里，又快速逃逸，我緊張到一節(jié)課下來(lái)只記得自己的心怦怦亂跳。班主任也不斷地在班上施加壓力，每個(gè)科任老師都在強(qiáng)調(diào)這里的講課進(jìn)度與競(jìng)爭(zhēng)壓力。我總是不自覺地暗示自己“你什么都搞不定”，一邊拼命學(xué)習(xí)，一邊在深淵中掙扎求生。

這樣的壓抑與緊張讓我的腦子不靈光了，學(xué)東西很慢，但是我一直拼命堅(jiān)持著。我沒有辦法不去焦慮，時(shí)常陷入深深的迷惘與困惑中。

往前走，不要回頭

飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。凡事磕磕絆絆走到末路時(shí)，興許是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)。

來(lái)到一個(gè)群雄并起、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里，堅(jiān)信自己的能力至關(guān)重要。然而我那時(shí)沒有意識(shí)到這點(diǎn)，以至于走了不少?gòu)澛贰＠蠋熢谡n堂上留下思考題、選做題，我便自動(dòng)將自己歸類為中等水平的學(xué)生，并沒有主動(dòng)去研究；那時(shí)學(xué)校里開設(shè)了尖子生培優(yōu)課，任何學(xué)生都可以去學(xué)習(xí)，我卻沒有去。反觀入學(xué)時(shí)與我成績(jī)持平的一個(gè)同學(xué)，她從未妄自菲薄，而是抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為第一次月考進(jìn)步最大的學(xué)生。

在老師、父母和室友的幫助下，我的心態(tài)迅速調(diào)整好，我開始與自己和解，認(rèn)清高中三年的目的：高考。我試著好好吃飯，傍晚時(shí)繞著綠茵場(chǎng)慢跑幾圈，夜深時(shí)盡快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我終于明白，我該做的不是抓住每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)，而是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，從容地打理好生活，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

從實(shí)驗(yàn)班到普通班，無(wú)論平時(shí)多樂(lè)觀的人也難免感到沮喪。跟我同樣被“流放”的同學(xué)，有的承受不了這種落差，從此就一蹶不振了。但當(dāng)我看到普通班的大多數(shù)同學(xué)依然埋頭苦干、奮筆疾書時(shí)，我的心慢慢地靜了下來(lái)。

普通班的上課節(jié)奏比較慢，老師講得也更詳細(xì)。我感到了前所未有的舒適，每一堂課都能有所收獲，這讓我心里的灰色開始一點(diǎn)點(diǎn)消失。

我努力讓自己融入普通班的氛圍當(dāng)中，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，報(bào)名競(jìng)選班干部……就這樣，我在普通班的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越順利，我甚至開始覺得心滿意足。

這時(shí)，班主任丟來(lái)一句話：“如果你想考入985或者211，還需要下更多的苦功夫??！”這句話激起了我的雄心壯志——我要考上自己理想中的大學(xué)！

我開始制訂驅(qū)走“黑暗使者”——數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我沒有買成堆的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)做，而是把學(xué)校發(fā)的試卷反復(fù)刷了五遍，研究每一種類型的題的每一種解法，總結(jié)其中的規(guī)律。我的錯(cuò)題本越來(lái)越厚，成績(jī)也越來(lái)越好。三個(gè)月后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌蠁?wèn)鼎第一。半年后，我迎來(lái)了人生中的高光時(shí)刻，考了文科班數(shù)學(xué)年級(jí)第一。

每天被試卷、課本席卷著往前走，我竟發(fā)現(xiàn)，只要跟著老師的節(jié)奏走，也沒有那么緊張了。

接下來(lái)的那些時(shí)光里，我極其緩慢地完成了一次又一次蛻變。我每天都認(rèn)真聽課、做題，依舊時(shí)不時(shí)地焦慮，在上課的時(shí)候、自習(xí)的時(shí)候、躺在床上的時(shí)候……不過(guò)，不知不覺中，我的心境悄然發(fā)生了變化，好像不再那么急功近利，不再過(guò)分地計(jì)較排名，比以前更認(rèn)真地寫筆記，記錯(cuò)題……

那段日子長(zhǎng)得好像走不到盡頭，但又仿佛一轉(zhuǎn)眼就到了高三。我的狀態(tài)雖然比之前好，但是還沒有完全適應(yīng)高三緊鑼密鼓的生活。不過(guò)，我沒有放棄。我也許永遠(yuǎn)擺脫不了負(fù)面情緒，但是不妨礙我?guī)е鼈兝^續(xù)前行。慢慢地，它們對(duì)我的傷害就越來(lái)越少。

我也不再把比我強(qiáng)的人看成一種威脅，身邊出現(xiàn)了一些值得交往的朋友。上大學(xué)后，我慢慢想明白，為什么有些高中的朋友可以成為我們?nèi)松虚L(zhǎng)久的朋友，也許是曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)，看見了彼此的脆弱與不堪，這樣的人更彌足珍貴吧。

看到高考成績(jī)的時(shí)候，我不悲也不喜，剛剛好，是我的水平。我以為無(wú)論如何也過(guò)不完的高中，真的走到了盡頭。

如果一定要說(shuō)說(shuō)逆襲經(jīng)驗(yàn)的話，我想給學(xué)弟學(xué)妹們提三點(diǎn)建議。

第一，不認(rèn)輸。這點(diǎn)至關(guān)重要，早早就放棄了自己的人，是看不到光的。

第二，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實(shí)驗(yàn)班師資力量強(qiáng)，但學(xué)習(xí)節(jié)奏也快，對(duì)于基礎(chǔ)不夠好的我來(lái)說(shuō)，顯然是普通班老師細(xì)致的講解更適合。如果你發(fā)現(xiàn)某個(gè)階段自己沒有進(jìn)步或者進(jìn)步很慢，我建議你先別急著趕路，暫停一下，重新調(diào)整自己的節(jié)奏再上路會(huì)更好。

第三，制訂切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這不是一件輕松的事情，你需要不斷地嘗試和努力。

——陳端（華南師范大學(xué)）

后記：這一路的坎坷并沒有讓我長(zhǎng)大很多，但是我確實(shí)懂得了一些道理。成長(zhǎng)就是一件很艱難的事，在這樣的過(guò)程中，最起碼我找到了那個(gè)我能終身依靠的人——我自己。