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張山，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，江蘇省宿遷市泗洪縣教師發(fā)展中心心理健康研訓(xùn)員，泗洪縣未成年人指導(dǎo)中心心理輔導(dǎo)教師，江蘇省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，南京師范大學(xué)教師素養(yǎng)發(fā)展與考評(píng)研究中心兼職研究員，南京師范大學(xué)心理學(xué)院研究生實(shí)習(xí)導(dǎo)師。曾獲宿遷市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，獲評(píng)宿遷市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)個(gè)人、泗洪縣教科研先進(jìn)個(gè)人。

張老師牽頭成立了泗洪縣中小學(xué)心理健康研究中心，組織30名心理教師作為骨干成員，依托縣教師發(fā)展中心和縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，采用“分片包?！钡姆绞剑瑢?shí)現(xiàn)全縣學(xué)校心理健康教育全覆蓋。積極構(gòu)建并推廣“1+5”潤(rùn)心體系，將“1”即“心育”與“5”即“五育”相融合，做到全員參與、全程關(guān)注、全方位滲透。堅(jiān)持“思政育心”，用區(qū)域紅色文化資源助力思政課堂，將“德育”融入心理健康教育；堅(jiān)持“藝術(shù)傾心”，積極推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，將“美育”融入心理健康教育；堅(jiān)持“課堂慧心”，開(kāi)展“好課堂”展示活動(dòng)，將“智育”融入心理健康教育；堅(jiān)持“陽(yáng)光塑心”，開(kāi)展師生陽(yáng)光體育聯(lián)賽，將“體育”融入心理健康教育；堅(jiān)持“勞動(dòng)強(qiáng)心”，開(kāi)辟校園勞動(dòng)實(shí)踐基地，將“勞育”融入心理健康教育。經(jīng)過(guò)張老師及團(tuán)隊(duì)的不懈努力，2022年，泗洪縣教育局被江蘇省教育科學(xué)研究院授予“推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”，并承擔(dān)中小學(xué)心理健康素養(yǎng)提升項(xiàng)目研究工作。

在教科研領(lǐng)域，張老師負(fù)責(zé)申報(bào)并成功立項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“農(nóng)村留守兒童校園欺凌與自尊的關(guān)系及干預(yù)研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：DHA200372）。張老師在課題研究中積極探索“接納·引導(dǎo)·賦能”留守兒童自助模式，發(fā)表了《農(nóng)村留守兒童校園欺凌現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略》《“美好教育”助推縣域教育高質(zhì)量發(fā)展》等多篇論文。在“十四五”期間指導(dǎo)教師獲批江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江蘇省中小學(xué)教育研究室課題達(dá)40余項(xiàng)，其中心理健康教育課題10余項(xiàng)。

張老師特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)，近年來(lái)邀請(qǐng)心理健康教育專家和心理志愿者赴農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展系列心理主題活動(dòng)，聚力提升留守兒童的心理健康水平，讓“留守的花朵”在陽(yáng)光的照耀下盡情綻放。