萌新教師&資深班主任：從新葉初成到桃李滿枝

講臺(tái)下全神貫注埋頭苦讀的你，有沒(méi)有想過(guò)，有一天，自己會(huì)成為講臺(tái)上的老師，甚至是班主任？對(duì)于這個(gè)每天都在和自己打交道的職業(yè)，你到底了解多少？課堂之外，老師們的工作和生活又是怎么樣的呢？如果有一天，你也成為一名光榮的人民教師，你會(huì)怎么和你的學(xué)生相處呢？初中萌新教師和高中資深教師對(duì)工作的感悟有哪些不同？本期，有請(qǐng)他們來(lái)談?wù)劷處熯@份職業(yè)的酸甜苦辣。

·職業(yè)小貼士·

從業(yè)者：烏頭馬角

從業(yè)年限：1年

從業(yè)地點(diǎn)：山東淄博

一句話感受：新手教師要學(xué)的東西很多

從業(yè)者：嬌嬌

從業(yè)年限：11年

從業(yè)地點(diǎn)：云南曲靖

一句話感受：班主任管理工作總是剪不斷，理還亂

對(duì)口專(zhuān)業(yè)：師范類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)

從業(yè)門(mén)檻：本科及以上學(xué)歷，普通話二級(jí)乙等以上（如果想要報(bào)考語(yǔ)文教師資格證，需要普通話達(dá)到二級(jí)甲等以上），有對(duì)應(yīng)學(xué)段的學(xué)科教師資格證

能力要求：基本掌握對(duì)應(yīng)學(xué)段的相關(guān)學(xué)科考點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，有基本的心理學(xué)常識(shí)，可以流暢、清晰地進(jìn)行教學(xué)表達(dá)，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

晉升路徑：中學(xué)三級(jí)教師→中學(xué)二級(jí)教師→中學(xué)一級(jí)教師→副高級(jí)教師→正高級(jí)教師

薪資水平：具體與學(xué)校體制（如公立還是私立）及教師職稱(chēng)而定，公立中學(xué)一般只有基本工資和職稱(chēng)工資，約在7萬(wàn)—12萬(wàn)元；私立中學(xué)由基本工資加課時(shí)提成組成，約在8萬(wàn)—15萬(wàn)元。職稱(chēng)達(dá)到正高級(jí)會(huì)有額外補(bǔ)貼

入職提醒：要有擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識(shí)，牢記為人師表的道德準(zhǔn)則

選擇當(dāng)老師？陰差陽(yáng)錯(cuò)下的命中注定

曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)同樣就讀于華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的校友，研究生畢業(yè)后想做什么？她斬釘截鐵地回答：“做老師?！蔽倚念^一驚，百思不得其解。做老師，真的有這么好嗎？腦海中不斷閃回學(xué)生時(shí)代：那些緊緊地跟在我們身后一刻也不肯放松的背影和場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前……做過(guò)學(xué)生，我是能理解和體會(huì)老師的辛苦的，因此對(duì)于成為老師這件事，我是既敬又畏的，但耐不住我學(xué)的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，又在狂熱的考編大省，最終不得不隨波逐流，擠進(jìn)了考編考公的隊(duì)伍，最后稀里糊涂地上岸，進(jìn)入了離家僅5分鐘車(chē)程的學(xué)校，成為一名初中老師。這個(gè)結(jié)果可能很多人聽(tīng)了都想說(shuō)一句羨慕，但是于我而言，卻是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)的開(kāi)端。

新學(xué)期伊始的教職工大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)向各位老師安排布置教學(xué)任務(wù)，此時(shí)我才知道我這一學(xué)期的任務(wù)是帶教5個(gè)班的思想政治課，而且明天就要開(kāi)始正式上課了，我甚至連課本都還未來(lái)得及看一眼，頓時(shí)一股巨大的壓力向我的喉頭襲來(lái)，我被嚇得差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣兒，幸而后來(lái)得知學(xué)校有非常全面完備的學(xué)科課件和資料，可以直接用于上課，我才稍微緩了口氣，連忙抓緊時(shí)間開(kāi)始查閱備課。

然而，教師這份工作還是比我想象中的要難太多了。我擔(dān)任政治老師的5個(gè)班，每個(gè)班有差不多50名學(xué)生，平均1周要備1堂新課和1堂復(fù)習(xí)課，1周要上10節(jié)大班課程和2節(jié)興趣班課程，每天需要批閱100—150份練習(xí)作業(yè)，我還兼任副班主任一職，要在每個(gè)大課間協(xié)助班主任組織學(xué)生站隊(duì)、下樓跑圈、監(jiān)督學(xué)生做素質(zhì)訓(xùn)練等；同時(shí)負(fù)責(zé)搬運(yùn)收發(fā)整個(gè)年級(jí)辦公室的資料、辦公文具；還有安全值班，要在每個(gè)周一的上午下午的上學(xué)放學(xué)時(shí)段，提前15分鐘到校，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)馬路；回復(fù)處理共青團(tuán)辦、安全管理辦、體衛(wèi)藝辦和其他辦公室交過(guò)來(lái)的資料報(bào)告；偶爾再客串一下禮儀迎賓、衛(wèi)生檢查領(lǐng)隊(duì)、志愿者、少兒節(jié)目編劇與導(dǎo)演、剪輯，等等。雖然住得離學(xué)校很近，但我還是在這種聞雞起舞、深夜方歸的工作節(jié)奏中，靜靜地崩潰了。這一年多的時(shí)間里，我去醫(yī)院的次數(shù)加起來(lái)比整個(gè)大學(xué)都多：肩頸腰背酸痛、眼圈發(fā)黑、視力下降、咽喉腫痛、口腔潰瘍、壓力焦慮性皮炎、輕度靜脈曲張……每到國(guó)慶元旦寒假暑假必先“大病一場(chǎng)”。

盡管我有些被學(xué)校的行政雜活折磨得叫苦不迭、憔悴不堪，但我漸漸地在教學(xué)上找到了樂(lè)趣，把心態(tài)慢慢調(diào)整了過(guò)來(lái)，我把每節(jié)課都當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)備課，用哈利·波特、流浪地球、彩虹合唱團(tuán)、羅翔課堂、狼少年等影視案例，結(jié)合劇本殺、橙光游戲、漫畫(huà)書(shū)等方式，給學(xué)生用原創(chuàng)劇本、配音、剪輯出故事再講述知識(shí)，打造多樣化課堂。在與學(xué)生的相處中，找到了心靈皈依和精神寄托：他們給我寫(xiě)信，夸我漂亮，說(shuō)我“白皙的雙手下流轉(zhuǎn)著一張張精美的幻燈片”；與同事的相處，也變得和睦融洽了許多，他們會(huì)夸贊我的PPT和信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)，有干勁，并給予了我很大的期許和鼓勵(lì)，讓我重拾信心……慢慢地，我好像在學(xué)校這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)感受到了不一樣的快樂(lè)。

最近這一學(xué)期，我好似在迷蒙中找到了些許光亮，盡量調(diào)整自己的“好學(xué)生心態(tài)”，學(xué)會(huì)了直面和承擔(dān)工作中的突發(fā)情況，少了些情緒負(fù)擔(dān)，多了些勇氣擔(dān)當(dāng)，更認(rèn)識(shí)到要牢牢守住教學(xué)的主陣地，并越發(fā)樂(lè)此不疲。

高中班主任的“百變超人”進(jìn)階攻略

讀書(shū)的時(shí)候我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)成為一名教師，我這一路走來(lái)堪稱(chēng)曲折，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想一想，今天的所有一切都只因當(dāng)年高考報(bào)志愿時(shí)，命運(yùn)之蝶微微扇動(dòng)了一下翅膀。我大學(xué)學(xué)的是大家所熟知的“生化環(huán)材”四大天坑之一的材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)。大二時(shí)，為賺取生活費(fèi)，我開(kāi)始兼職做家教，機(jī)緣巧合下去了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從此命運(yùn)的齒輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己天生就適合教書(shū)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我的教學(xué)技能與物理科目專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了飛速提升，很快便能獨(dú)當(dāng)一面，足夠應(yīng)付我的大學(xué)生活開(kāi)支。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，當(dāng)同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還在糾結(jié)選一份3000元還是5000元的工作時(shí)，我早就月入過(guò)萬(wàn)了。等到畢業(yè)，我毫不猶豫地一頭扎進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，后來(lái)幾經(jīng)周折回到家鄉(xiāng)進(jìn)入當(dāng)?shù)匾凰褶k公助的重點(diǎn)高中，并光榮地?fù)?dān)起了班主任的重任。

所有新老師進(jìn)入學(xué)校都不可繞開(kāi)一個(gè)崗位，就是班主任。這可能是全世界“官職”最小的一個(gè)“主任”了，拿著少得可憐的津貼，卻干著最多最雜最沒(méi)有私人時(shí)間的活：每天早上最晚六點(diǎn)半必須起床，因?yàn)橐樵缱粤?xí)、查遲到、查曠課、查打瞌睡……查一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)之事，并一直持續(xù)到晚上睡覺(jué)。除去日常的班級(jí)早晚自習(xí)管理，還要組織學(xué)生參與課間操、班會(huì)、學(xué)校組織的各種藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，等等?？傊?，只要科任老師離開(kāi)課堂，其他時(shí)間班主任都要關(guān)注學(xué)生的一切活動(dòng)，并為之負(fù)責(zé)。

但其實(shí)管理學(xué)生還算是比較輕松的，畢竟還是與“教學(xué)”掛鉤，屬于我比較熟悉的領(lǐng)域。要命的是，在教學(xué)管理工作之余，還要應(yīng)付各種無(wú)休無(wú)止的檢查、報(bào)告、表格。比如，最近某個(gè)熱點(diǎn)新聞與學(xué)生自殺自殘有關(guān)，學(xué)校就要立馬啟動(dòng)響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，并要求班主任記錄臺(tái)賬痕跡，形成報(bào)告上交存檔；市里一有領(lǐng)導(dǎo)檢查，就要立馬組織學(xué)生打掃衛(wèi)生、整頓班風(fēng)?？梢哉f(shuō)，班主任工作是千條萬(wàn)線系于一身，這令我時(shí)常感到焦頭爛額、力有不逮。

作為班主任，除了日常工作，還會(huì)遇到各種意外情況。我參加工作的第一年就臨危受命，中途接班。剛接手時(shí)，班上的紀(jì)律混亂、目無(wú)尊長(zhǎng)，毫無(wú)學(xué)風(fēng)可言，后來(lái)才知道這個(gè)班的上一任班主任已經(jīng)成功晉升副高職稱(chēng)，開(kāi)始職業(yè)擺爛，導(dǎo)致班上聚集了幾乎整個(gè)年級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”。開(kāi)學(xué)第二周， 就有學(xué)生給了我一個(gè)下馬威——查早自習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)班上有六名同學(xué)不見(jiàn)了，據(jù)班上同學(xué)反映，他們是翻墻出去上網(wǎng)了！怎么辦？只能先報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，然后再通知學(xué)生家長(zhǎng)，最后還是由老教師出面帶著我和家長(zhǎng)一起去全城網(wǎng)吧挨戶(hù)找人。到了網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板都很熱情地跟老教師打招呼——由于經(jīng)常來(lái)找人的緣故，老教師跟很多網(wǎng)吧老板已經(jīng)非常熟悉了（震驚臉）。然而老教師只能幫你把學(xué)生找回來(lái)，教育學(xué)生還得自己來(lái)。起初的口頭教育，既不能感化他們，也沒(méi)辦法讓他們生出一點(diǎn)點(diǎn)敬畏之心。想了很多辦法，能用的手段也用了好幾遍。后來(lái)，我只能一次次地堵在網(wǎng)吧門(mén)口苦口婆心地勸誡他們，用朋友的口吻跟他們對(duì)話，了解他們的實(shí)際情況。終于在一次次的推心置腹中，觸碰到了“刺頭”學(xué)生的內(nèi)心，他開(kāi)始有所改變。先是感謝我沒(méi)有放棄他們，一直把他們當(dāng)學(xué)生看待；又強(qiáng)調(diào)自己現(xiàn)在想要一次改正不可能，只能努力先做到少犯小錯(cuò)，不犯大錯(cuò)。搞定了“刺頭”，其他學(xué)生也開(kāi)始學(xué)乖了，班風(fēng)才逐漸好起來(lái)。

總之，班主任就像是個(gè)24小時(shí)待命的“百變超人”，學(xué)生情緒不佳時(shí)，你就是知心大姐姐，要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、暖心安慰；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你就是一名嚴(yán)師，要嚴(yán)肅批評(píng)、悉心教導(dǎo)；學(xué)生屢教不改時(shí)，你就得化身“滅絕師太”，發(fā)動(dòng)河?xùn)|獅吼，責(zé)令改正；學(xué)生宿舍里床板壞了，柜子壞了時(shí)，你又得兼職修理工，學(xué)打螺絲，修修補(bǔ)補(bǔ)；學(xué)生生病時(shí)，你又成了他們的“第二父母”，必須及時(shí)關(guān)注他們的身體狀況。

資深科任老教師的內(nèi)心“小九九”

記得有次上課講到任何物質(zhì)都不能在現(xiàn)有科技水平下加速到光速，除非像《三體》里設(shè)想的那樣，能夠突破曲率加速，通過(guò)切割空間，利用時(shí)空擠壓才能突破相對(duì)論效應(yīng)，達(dá)到光速。這時(shí)立馬有個(gè)學(xué)生反駁：老師我有辦法能加速到光速，接著他說(shuō)：“老師，打開(kāi)手電筒，不就是把光加速到光速了嗎？”我一時(shí)語(yǔ)塞，對(duì)哦，我好像從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。只能請(qǐng)學(xué)生給我一些時(shí)間查一下資料再回答。查完資料，我又設(shè)想學(xué)生會(huì)再次根據(jù)這個(gè)問(wèn)題提出什么新的問(wèn)題，然后提前組織好答案，防止再被學(xué)生難住。后來(lái)，有老教師告訴我，這就叫“教學(xué)相長(zhǎng)”，這可能是我認(rèn)識(shí)這四個(gè)字至今，第一次真正理解它的意義吧。

當(dāng)然科任教師遇到的也不全是漲知識(shí)的事，也會(huì)遇到專(zhuān)門(mén)與老師對(duì)著干的熊孩子。很多老師都遇到過(guò)那種學(xué)生，老師說(shuō)這個(gè)很重要，請(qǐng)記在筆記本上。他就坐著一動(dòng)不動(dòng)，你問(wèn)他為什么不記筆記！他說(shuō)我已經(jīng)會(huì)了，記筆記是在浪費(fèi)我的時(shí)間。剛?cè)肼殨r(shí)遇到這種情況，還會(huì)與之計(jì)較一番，到后來(lái)我學(xué)會(huì)了云淡風(fēng)輕地說(shuō)，這位同學(xué)請(qǐng)不要忙著自我介紹，記完筆記再介紹自己……并能從容處理課堂上的各種突發(fā)狀況，其實(shí)我們教學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。

班主任與學(xué)生相處的時(shí)間最長(zhǎng)，交往最多，是所有科任老師中對(duì)學(xué)生影響最大的。雖然有時(shí)經(jīng)常被學(xué)生氣得腦袋冒煙，被他們牽動(dòng)著喜怒哀樂(lè)，但班級(jí)表演節(jié)目時(shí)的全體表白、教師節(jié)時(shí)的一張手寫(xiě)賀卡、生日時(shí)的全班大合唱、謝師宴時(shí)依依不舍的淚光、畢業(yè)后寒暑假的暖心探望……都在不斷提醒著我這份工作于我的人生意義，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我時(shí)刻憶起當(dāng)初選擇教育的初心。