Estrella
已經(jīng)在北大度過一段時光了,但每每回想起高中生活,我還是最先想到這句話:“你的職責是平整土地,而非焦慮時光。你做三四月的事,在八九月自有答案?!蔽覐膩矶疾皇莿e人口中“很聰明”的小孩,從“中等生”到“北大生”的每一步,都有我的汗水、淚水與心血。
謀劃“逆襲”之路
高一的時候,我的成績并不理想,甚至可以說是一塌糊涂:數(shù)學曾經(jīng)考過92分,歷史也考過65分,地理甚至會不及格。那時的我雖然心里有點難受,但并沒有在行為上做出改變,只是渾渾噩噩地繼續(xù)“混日子”,度過高中生活。
然而,在高二上學期的期中考試,我考出了以前從未有過的低分。我看著發(fā)下來的卷子,不敢相信這個結(jié)果:每一個科目都有重大錯誤,即使是拿手的科目也考得不好。恰好我在此時得知熟悉的學長學姐的高考成績——一個學長超常發(fā)揮考上了北大,另一個平時成績很好的學姐卻比模擬時少考了30多分。多方的不確定性沖擊著我的心靈,我不由地想:“即使是平時那么優(yōu)秀的學姐,高考也可能發(fā)揮失常,本來就一般的我如果還這樣渾渾噩噩下去,那么還能去哪一所大學呢?”
前所未有的挫敗感和強烈的危機感徹底把我從虛幻的夢中叫醒,我知道,那場重要的考試已經(jīng)離我不遠了,于是我決定盡力彌補我過去虛度的光陰。首先,我給自己設立了目標,查找了心儀院校往年的高考錄取分數(shù)線,再根據(jù)自身情況計算每個科目最多能扣多少分,甚至精確到選擇、閱讀、作文等題型能扣多少分;其次,我對自己當下的狀況進行了復盤,反思自己在考試中暴露出來的問題,和每個科目的老師交流,聽取他們的意見,在此基礎(chǔ)上制定了適合自己的學習計劃。我沒有為自己找借口,而是正視自己曾經(jīng)浪費的時間與犯下的錯誤,同時也堅定了加倍努力彌補錯誤的信念。幡然醒悟和制定目標是我走向北大的第一步,這也為我后面的發(fā)力打下了基礎(chǔ)。
于困境中尋光
然而,“逆襲”之路并非一帆風順。壯志滿滿的開場之后,我面對著接二連三的困境:欠的知識很多,還沒有補全就要學習新知識,時間不夠用;提分很慢,并不是每一次考試都會有進步,自信心受到打擊……這些困境讓我陷入迷茫之中,質(zhì)疑自己是否真的能實現(xiàn)目標?我也曾一個人崩潰地大哭,但我也會在哭泣后擦干眼淚繼續(xù)奮斗。因為我知道,焦慮沒有用,唯有努力帶來的進步才能徹底地解決焦慮;我正在和時間賽跑,而且我一定要跑贏。
于是,我更加珍惜時間,在課間、午休時間,我不再無所事事地玩鬧,而是去做一道道題目;在上學的路上,我不再聽歌,而是聽自己背誦政治知識點的錄音;在回家的車上,我不再看小說,而是默記當天新學的知識點。我盡可能抓住所有碎片化的時間,把五分鐘、十分鐘的間隙積累成很多個小時。
于是,我開始改進自己的學習方法:我給不擅長的數(shù)學科目留出了更多的時間,以總結(jié)每一道錯題的考點并對其進行分類,針對自己不會的知識點刷更多的題,并且向其他同學請教他們的做題方法,積累更多的思路;我把零碎的知識點,比如歷史的時間線、地理的相關(guān)要點都寫到便利貼上并貼在書桌的角落,在不知不覺中就記憶并鞏固了這些知識點;我在背英語單詞時不僅僅記憶單詞本身,也背誦相關(guān)詞組和同義詞等,這樣無論這個單詞在什么情景中出現(xiàn)我都能夠理解;我在背政治知識點時會先在腦海中架起宏觀的框架,再把每一個小的知識點填入大的邏輯框架中,形成自己的思維導圖,如此便把政治書換個方式印到了我的腦海里。
于是,我開始調(diào)整自己的心態(tài):我不僅僅關(guān)注每一次考試的成績與排名,更是努力去找考試所反映出的問題。同時,我告訴自己:“高考前的每一次考試都是為了幫助你查缺補漏,因此重要的并不是分數(shù)的多少,而是有沒有給自己多打上一個‘補丁’”。每當我想偷懶或是想放棄時,我都會看向我貼在墻上的這段話——“一以貫之的努力,不得懈怠的人生。每天的微小積累可以決定最終結(jié)果。這就是答案。”然后咬咬牙再學五分鐘。
面對高考:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視
高三上學期的生活在枯燥的復習中過得飛快,隨著高三下學期的到來,高考仿佛近在眼前。我身邊的很多同學在這個時期都出現(xiàn)了無法靜心復習的情況,我卻通過調(diào)整自己的心態(tài)在認真復習中平靜地度過了這段時間,甚至最后在高考中超常發(fā)揮。我能夠靜下心來度過這段時間的方法就是“戰(zhàn)略上藐視高考,戰(zhàn)術(shù)上重視高考”。
我了解到,部分人會出現(xiàn)在高考中過于緊張而發(fā)揮失常的情況,因此我努力讓自己以平和的心態(tài)面對高考,淡然處之。為了走上高考考場時不因為緊張而影響發(fā)揮,我采取了“戰(zhàn)略上藐視高考”的方法:首先,做往年的高考試卷之前,我都會播放在視頻網(wǎng)站上搜索到的高考指令,模擬真實的高考環(huán)境,并且計時作答,把每一次的練習都當作高考;其次,對于學校組織的多次模擬考試,我都以面對高考的態(tài)度來復習和安排自己的作息時間,每一次都全力以赴。因此,在正式的高考到來之前,我已經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次的“高考”了。當那場考試真正來臨的那天,我不再緊繃繃的,而是把它當作“第n次模擬考試”,并且像過往的每一次考試一樣,泰然自若地走進考場。
然后,我的第二個方法是“戰(zhàn)術(shù)上重視高考”,也就是學習態(tài)度上更加認真嚴謹,自行查缺補漏。在高三下學期,我也有過內(nèi)耗和焦慮的時刻,也曾對自己產(chǎn)生過懷疑。其實,解決焦慮的最好方法就是“再堅持五分鐘”,每當我感到焦慮的時候,我就會去完成一些簡單且基礎(chǔ)的學習任務,比如背一篇英語作文,背一個政治知識點。而當這五分鐘在學習和努力中過去時,我的焦慮情緒就已經(jīng)褪去了,接著我可以繼續(xù)完成一些復雜且難度較高的學習任務了。
我深知高考是一個重要的人生節(jié)點,也相信自己過往每一刻的汗水與淚水都會得到回報。我不安于現(xiàn)狀,于是我用更多的汗水彌補往日的懈??;我不甘于平庸,于是我用加倍的毅力跑向終點。
高一時我認為北大是遙不可及的夢,而到了高三我卻鄭重地把它寫進日記里。我的努力最終澆灌出了最豐盛的果實,我以全校文科第一名的成績進入了我夢想中的學府。希望看到這里的每一個感到迷茫、困惑的同學都能從我的“逆襲”故事里獲得一份力量,相信自己長久以往的努力,用最好的狀態(tài)迎戰(zhàn)高考,創(chuàng)造屬于你們的故事!