如何運(yùn)用地圖學(xué)好高中地理

仲艷

很多同學(xué)說地理難學(xué)，不僅內(nèi)容多，而且地圖也多。的確如此，地圖是地理學(xué)的第二語言，看不懂地圖是很難學(xué)好地理的。雖然通過死記硬背能記住一些知識(shí)點(diǎn)，但還是不能靈活運(yùn)用。要學(xué)好地理，首先得學(xué)會(huì)判讀地圖。

一、多看圖、多讀圖

學(xué)會(huì)識(shí)圖是學(xué)習(xí)地理的第一步，識(shí)圖就是要弄清楚地圖上有什么，在哪里。連圖都無法識(shí)別，又何談?dòng)脠D呢？我們教材中的地圖很多，看懂這些地圖才能更好地運(yùn)用地理知識(shí)。

首先，要多看圖。地圖是地理學(xué)的第二語言，多看圖，弄清楚地圖中地理事物之間的關(guān)系，記住不同地圖的特點(diǎn)，這樣才能為讀圖打下基礎(chǔ)。高中地理教材中的地圖較多，有等壓線分布圖、等降水量線分布圖、等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、水資源分布圖、人口分布圖、城市分布圖、交通分布圖、地形剖面圖等。每一種圖都有相應(yīng)的特點(diǎn)，多看圖，就是要在頭腦中構(gòu)建出每一種圖的輪廓，把握其特點(diǎn)，看到相應(yīng)的圖就能快速地知道讀圖的方法。

其次，要多讀圖?？磮D是整體上把握不同地圖的特點(diǎn)，而讀圖則更深一層，要在直觀的基礎(chǔ)上去讀取地圖中的信息。例如，在學(xué)習(xí)“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”的內(nèi)容時(shí)，就需要分析該內(nèi)容中的2016年11月9日6時(shí)海平面氣壓分布圖。圖中用等壓線描繪了2016年11月9日6時(shí)中國海平面氣壓分布情況。等壓線是等值線的一種，等壓線的疏密程度反映了氣壓梯度的大小，等壓線越密集，氣壓梯度越大，風(fēng)力就會(huì)越強(qiáng)勁。根據(jù)這一知識(shí)點(diǎn)，我們可以分析圖中甲、乙兩地的氣壓梯度大小及其原因，甲、乙兩地的風(fēng)向，甲、乙兩地的風(fēng)速大小及其原因。經(jīng)過讀圖發(fā)現(xiàn)，甲地等壓線密集，乙地等壓線稀疏，因此甲地氣壓梯度大，乙地氣壓梯度小。由此可知，甲地風(fēng)速較大，乙地風(fēng)速較小。

二、多填圖、多繪圖

看懂地圖并不是靠死記硬背，需要方法和技巧。我們可以在識(shí)圖的基礎(chǔ)上，嘗試填圖，這也是學(xué)好地理的重要方法。填圖就是填寫出地圖上的地理事物等。通過填圖，一方面我們可以熟悉地圖，另一方面我們可以更好地了解地理事物的分布情況及它們之間的關(guān)系。

要多填圖。一是要進(jìn)行基本地圖填圖訓(xùn)練。如省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱填寫訓(xùn)練、省級(jí)行政中心名稱填寫訓(xùn)練、地形名稱填寫訓(xùn)練、著名河流和湖泊填寫訓(xùn)練等。通過填圖訓(xùn)練，不僅可以更好地了解地圖，而且可以讓我們更快地知道地圖所要呈現(xiàn)的內(nèi)容。二是要進(jìn)行有針對(duì)性的填圖訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)中，要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的填圖訓(xùn)練。

要學(xué)習(xí)繪圖。繪制地圖難度相對(duì)較大，但我們可以從一些簡(jiǎn)單的地圖入手，在繪制過程中可以簡(jiǎn)化地圖的內(nèi)容，抓住主要信息即可。

三、多分析、多利用

首先，要學(xué)會(huì)自主分析地圖。地圖上的信息是豐富的，當(dāng)我們打開一幅地圖時(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地分析地圖所包含的信息，這樣才能夠更好地學(xué)習(xí)地理知識(shí)。以世界不同緯度人口分布示意圖為例，從圖中不難看出，中緯度和低緯度地區(qū)人口所占比例較大，高緯度地區(qū)的人口所占比例較小。由此還可深入分析地形、水源等是否對(duì)人口分布有影響。

其次，要學(xué)會(huì)利用地圖巧記地理原理和地理規(guī)律。地理課程中有豐富的地圖，這些地圖不光為我們學(xué)習(xí)地理提供了大量的信息，而且以直觀的方式呈現(xiàn)出來，更有利于識(shí)記和掌握。為此，在學(xué)習(xí)中不能死記硬背，要充分利用地圖巧記地理原理和地理規(guī)律。學(xué)習(xí)地理課程雖然有一定的難度，但在學(xué)習(xí)過程中，只要我們多看圖，學(xué)會(huì)讀圖，在填圖和繪圖中學(xué)會(huì)分析與應(yīng)用，想必是能夠?qū)W好地理的。