基于情感表現(xiàn)的動態(tài)圖形設計研究＊

任雅芳

（南京視覺藝術職業(yè)學院,江蘇南京 210000）

當前，動態(tài)圖形在設計領域已經(jīng)成為十分常用的方法和模式，其強大的商業(yè)價值注定了其在市場上可以占據(jù)不可替代的地位。所以，設計者要更加深入的研究動態(tài)圖形的特征，尤其是其在情感展現(xiàn)方面的功能和效用，讓其在設計領域能盡其所用[1]。本文將從動態(tài)圖形概述入手，分析動態(tài)圖形設計中的情感體現(xiàn)，并對基于情感表現(xiàn)的動態(tài)圖形設計策略展開論述，以供參考。

一、動態(tài)圖形概述

動態(tài)圖形在概念上可以從廣義和狹義兩方面進行理解。廣義上而言，動態(tài)圖形具有很強地跳脫性，其不但包括可以動的圖形，其他類型如影像也包括在動態(tài)圖形的概念當中，動態(tài)圖形的內(nèi)容豐富，其可以通過自身的各種變化適應多種藝術情境[2]。狹義上而言，動態(tài)圖形指的是圖形和動畫融合之后所產(chǎn)生的一種新的視覺形式，其是一種集合了動畫和圖形二者優(yōu)勢同時又更具特點的呈現(xiàn)形式。動態(tài)圖形最早應用于影視領域，但隨著人們對其的研究不斷深入，其應用領域也在擴展，當前，電視媒體、網(wǎng)絡媒體、廣告設計、公共空間等都在廣泛的使用動態(tài)圖形這種新的設計手段。動態(tài)圖形在圖形原有的二維基礎上增加了新的維度，即時間的流動性，三維化的呈現(xiàn)領域讓設計空間更加寬廣，可以更為明確和清晰地表達設計理念，引發(fā)觀眾的情感共鳴，這也是動態(tài)圖形相比靜態(tài)圖形的最大優(yōu)勢和特點[3]。

二、動態(tài)圖形設計中的情感體現(xiàn)

動態(tài)圖形用它強有力的視覺沖擊力和豐富的視覺表現(xiàn)力來滿足受眾日益增加的審美需求和獵奇心理，引導受眾與作品產(chǎn)生情感共鳴，這種加入了情感體驗的方式更利于加深受眾對動態(tài)圖形作品的印象，使其更受歡迎。動態(tài)圖形設計中的情感體現(xiàn)主要集中在以下兩點。

1.受眾在閱覽設計作品中的情感體現(xiàn)

動態(tài)圖形設計中的情感體現(xiàn)首先表現(xiàn)在閱覽過程中。受眾在對設計經(jīng)營閱覽時，會自然地產(chǎn)生相應的情感體驗，這種體驗發(fā)生在很短的時間內(nèi)，受眾會對設計傳遞的理念和主題有基本的情感判斷。正向的動態(tài)圖形設計，會讓觀眾感到幸福、積極、熱情，而負向的設計會讓觀眾感到沮喪、消極、難過。所以，動態(tài)圖形的設計會讓受眾在閱覽過程中的行為發(fā)生作用，能引導觀眾情緒，讓觀眾的大腦產(chǎn)生相應的體驗，因此，在設計的時候，設計者運用動態(tài)圖形時，要注重從情感角度的切入[4]。

2.受眾在使用設計作品中的情感體現(xiàn)

動態(tài)圖形設計中的情感體現(xiàn)其次表現(xiàn)在使用過程中。當前動態(tài)圖形的應用領域已經(jīng)從廣告、動畫影視轉(zhuǎn)向了各個方面，網(wǎng)絡媒體、手機客戶端等等都在動態(tài)圖形設計范圍之內(nèi)。觀眾對動態(tài)圖形設計的反饋不再僅僅只是簡單的閱覽，實際應用成為其中的一項重要內(nèi)容[5]。優(yōu)秀的動態(tài)圖形設計可以滿足受眾在使用過程當中的各種需求，讓其能夠更加順暢和便利地進行相關的操作，更為重要的是，優(yōu)秀的動態(tài)圖形設計能與受眾產(chǎn)生情感的交互，讓設計者對于生活和社會的各種體驗通過設計的方式，在受眾使用的過程中完成二者之間的情感交流，從而達成積極的情感滿足，也給受眾帶來更為新鮮的使用體驗。所以，設計者要注重從使用過程的角度進行更為深入的思考，探究受眾在應用層面的各類需求，進而在動態(tài)圖形設計上滿足受眾的需求，讓其能在過程里獲得更為愉悅的感受，同時，也通過對動態(tài)圖形設計的運用，反向引導受眾的情緒，在給其帶來快感的過程當中，刺激受眾的興趣，進而讓增加其對設計的忠誠度[6]。

三、基于情感表現(xiàn)的動態(tài)圖形設計策略

為了使動態(tài)圖形設計更具情感表現(xiàn)性，筆者認為，應該注重虛實結(jié)合，構(gòu)建更具空間感的設計情境，強調(diào)形態(tài)多元化，達成與受眾的情感交流，利用先進的技術手段，增強受眾交互體驗感，解析受眾差異，滿足不同年齡階段群體需求。

1.注重虛實結(jié)合，構(gòu)建更具空間感的設計情境

動態(tài)圖形設計在運用的過程當中，設計者可以從意象營造上使用虛實結(jié)合的手法。構(gòu)建更加真實的情境，可以讓受眾更好的代入到設計者所營造的氛圍當中，尤其是在故事化的動態(tài)圖形設計中，設計者將更符合日常生活的背景、狀態(tài)放入設計當中，可以讓設計所表達的信息以及情節(jié)更加生動，吸引受眾進入其中，從而得到更深入的情感體驗[7]。而且，寫實的風格也更能展示設計者內(nèi)心的情感，強化和受眾在這一層面的交流，因此，在動態(tài)圖形的色彩以及質(zhì)地等方面，可以追求最大限度地貼近真實。不過，在追求更為逼真的效果的同時，也要給“虛”留下空位。真實和虛假兩者是既對立又統(tǒng)一的兩種關系，要在真實情境中融入更為具有跳脫性的“虛”的內(nèi)容，以避免因?qū)ΜF(xiàn)實的完全復制而造成的枯燥感。但這種融入也要有一定的限度，過于脫離現(xiàn)實的內(nèi)容的過多使用，會讓受眾在被刺激之后感覺疲勞，同時也會影響受眾對于設計中所傳達的信息的接收。因此，“虛”和“實”的融合要根據(jù)設計的實際需求來使用，以營造更具有空間感的設計情境[8]。

2.強調(diào)形態(tài)多元化，達成與受眾的情感交流

動態(tài)圖形與靜態(tài)圖形的一大區(qū)別就在于其技術性，動態(tài)圖形的設計是綜合了藝術和技術的雙重特征，形成了更具有多元化表現(xiàn)形式的特征，其已超越了靜態(tài)圖形的單一性和局限性，在形式表達、信息包含、情感體現(xiàn)上都邁上了一個新的臺階。這同時也意味著動態(tài)圖形設計中形態(tài)元素的豐富。人的眼睛在捕捉到形狀時，大腦會對其進行感知，進而將不同的形狀聯(lián)接為整體，這個過程會增加對形態(tài)的情感深度，從而在內(nèi)心產(chǎn)生相應的情感反應。因此，多元化的形態(tài)能通過豐富的變化，將信息用更加直觀的方式傳遞給受眾，刺激受眾的心靈，讓其產(chǎn)生閱覽、使用的興趣。因此，動態(tài)圖形設計上，設計者要運用形態(tài)元素，加深和受眾之間的情感關聯(lián)。當前隨著計算機技術的不斷迭代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達使得動態(tài)圖形的形態(tài)愈加多樣化，而不同元素的融入也讓動態(tài)圖形的風格、特征變得越來越豐富，在這樣的利好形式之下，設計者要利用這些已有的資源、信息，在設計時盡可能地給予受眾更多的新鮮感，讓其視覺系統(tǒng)得到更多的刺激，進而促成受眾的審美變革，從而和設計者通過動態(tài)圖形設計達成情緒和情感的交流[9]。

3.利用先進的技術手段，增強受眾交互體驗感

動態(tài)圖形設計具有更強得互動性，而且，在新媒體時代，隨著數(shù)字化在生活中的應用越來越廣泛，動態(tài)圖形設計在互動性上也有了更多的發(fā)展，其不但在表現(xiàn)形式上更加豐富，而且也讓受眾能獲得更為新奇的體驗[10]。

動態(tài)圖形設計里的互動通常包括兩方面的內(nèi)容。一方面是設計作品和人所形成的互動，另一方面是設計作品和各類新型技術形成的互動。設計作品和人的互動并不是源自于動態(tài)圖形設計，在靜態(tài)圖形的時代，這種互動已經(jīng)非常成熟，也展示出了設計作品的藝術特征，并且能讓受眾獲得良好的情感體驗。

不過，當技術更多的步入設計領域之后，人和技術之間的互動更加發(fā)揮出了動態(tài)圖形的各項優(yōu)勢，在媒介的參與下，更能體現(xiàn)動態(tài)圖形的特點。人和技術形成的互動，核心的內(nèi)容在于先進科學技術的發(fā)展，在當前，可以對藝術設計完成顛覆性改變的技術當中，AR是最為熱門的一項。作為數(shù)字化的產(chǎn)物，AR技術在營造虛擬環(huán)境，創(chuàng)設虛實結(jié)合的情境等方面幾乎有著不可替代的作用。借助手機客戶端、投影設施、AR眼鏡等工具，受眾可以沉浸在其塑造的虛擬環(huán)境當中，獲得在純現(xiàn)實世界以及傳統(tǒng)網(wǎng)絡世界當中所不可能獲得的體驗。因此，在動態(tài)圖形設計的應用當中，設計者要融合先進的技術，完成情境交互，給受眾以更具有刺激性的新鮮體驗[11]。

4.解析受眾差異，滿足不同年齡階段群體需求

在實際應用之時，設計者要考慮多方元素，根據(jù)受眾的不同特點進行相關的設計，以滿足其不同的情感需求。對受眾的分類可以有多種方法，按照年齡是較為常見的一種，可以把受眾分為兒童受眾、青少年受眾、老年受眾三類?；谇楦斜憩F(xiàn)的動態(tài)圖形設計，應該解析受眾差異，給兒童更多關愛，給青少年更多新鮮感，給老年人更多關懷，從而滿足不同年齡階段群體需求。下面我們分別從這三個群體入手，對動態(tài)圖形的情感表現(xiàn)展開探究。

（1）給兒童更多關愛

兒童年齡小，身體和心理都還處于積極發(fā)展的階段，他們對于美十分敏感，而且由于在思考能力、行動能力等各方面都還處于成長期，他們十分渴望被關注和安慰，因此，設計者在設計動態(tài)圖形的過程中，要充分考慮到兒童用戶群體的這些基本需求，要讓設計作品能給兒童群體帶來愉悅以及撫慰感，讓其時刻體會到被關愛的感覺。

設計者要注重動態(tài)圖形作品的功能性，要讓作品能在兒童的身心健康發(fā)展上發(fā)揮到重要的作用。而且，在設計時，還要意識到兒童本身并不具備和成年人相同的辨別力，要在設計之初就將那些容易危害兒童健康的元素剔除掉，只保留對兒童有益的內(nèi)容?？傊?，對待兒童群體，設計者要學會運用符合兒童身心特點的設計語言，要用包容、關愛、教育的心態(tài)去進行作品的設計，讓兒童在使用產(chǎn)品的過程中獲得完美的情感體驗。例如，線上美育課程插圖中運用故事性表達的動態(tài)圖形，不僅可以為課程內(nèi)容故事性的敘述增添活力和視覺沖擊力，還能更有效的傳遞信息，并且在互動中提升學習的興趣，使其樂于參與其中，進行主動學習探索。

（2）給青少年更多新鮮感

青少年是人的一生發(fā)展當中最具有活力和創(chuàng)新精神的階段，青少年群體充滿探索欲，對一切新鮮的體驗都會表現(xiàn)出極大的興趣，他們充滿激情，又容易離經(jīng)叛道，并且在壓力的刺激下往往又會生出強烈的好奇心。

所以，青少年在視覺體驗上需要更新鮮的刺激，反傳統(tǒng)的形態(tài)、個性化的配色、不拘一格的文字內(nèi)容，都是設計者需要考慮的內(nèi)容，對于心態(tài)超前的青少年而言，任何大膽的創(chuàng)新都會獲得積極的反饋，設計師盡可以發(fā)揮自我的才能，做出多種創(chuàng)新化的設計，不過需要注意的是，設計者要注意給青少年以正確的價值引導，不要盲目地追求新奇特而做過于復雜難懂的設計，以免造成不必要的障礙。

舉例來說，在一些主要面向青少年的基于中國傳統(tǒng)文化的系列科普教育APP（如《漢字的故事》《折扇》）上，設計師會巧妙地將傳統(tǒng)的圖案、結(jié)構(gòu)、工藝等，進行合理的動態(tài)圖形的設計與運用。這種運用非常獨特而新穎，能夠激發(fā)學習者的學習興趣，以雙向互動的傳播模式，達到教學目的。

（3）給老年人更多關懷

美國老年社交網(wǎng)站的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，六成以上的老年人對于生活的最大需求就是有人能陪在身邊。所以，當步入老年之后，人對于情感的需求也越來越多，在物質(zhì)上，老年人已經(jīng)不再看重，他能更希望能獲得關懷和理解，能有人給自己帶來情感的慰藉。所以，設計者在設計動態(tài)圖形作品中，要融入更多的情感關懷，給老年人以更簡潔和便利的體驗，讓其愉快簡便的進行閱覽和使用。例如，在適老化故事板的繪制中，通過人物角色、插畫、色彩、文字等方面，將術后康復的信息和概念進行圖形動態(tài)化的處理，結(jié)合適老化視覺特點，提高老年人對信息傳達的理解力，迎合老年人的認知習慣，更好地解決老年人在醫(yī)療過程中遇到的問題。

比如，在顏色的選擇上，要照顧老年人視力減弱的客觀情況，使用更明亮的色彩，文字要使用大版，敘述力求簡單明了，而且不選用過于復雜的形狀，以免讓中老年受眾群體產(chǎn)生困惑。

總之，不同年齡階段的受眾群體有著不同的特點和各自的情感需求，而且由于成長環(huán)境和軌跡的不同，這些不同年齡段的群體的情緒和心理有著很明顯的差別。這些差異化也是給設計師的設計過程帶來靈感的能源，設計者在追求滿足不同受眾群體的情感需求的過程中，思路會得到拓展，自我的情感認知也會獲得極具力量的沖擊，從而刺激設計師發(fā)揮自我的能力，做出更具有創(chuàng)新性的設計作品。

四、結(jié)語

綜上所述，情感價值當前已經(jīng)成為設計領域不可或缺的作品設計內(nèi)容。隨著動態(tài)圖形設計的不斷發(fā)展，新的設計理念的出現(xiàn)以及多元化的設計方法的運用，設計師也擁有了越來越寬廣的創(chuàng)新空間[12]。設計師要把握好這一時代機遇，有效的利用各種先進的技術手段，融入更多自我創(chuàng)新，在滿足受眾群體對作品的視覺、功能等基本需求的基礎上，強化作品所附帶的情感內(nèi)容，結(jié)合新媒體的推廣，創(chuàng)作出更多具有情感內(nèi)涵的設計作品。