借用試題情境,培養(yǎng)地圖探究能力

高 順 魯愛華

(1.山西省太原市成成中學(xué)校;2.河北省秦皇島市第一中學(xué))

高考地理學(xué)科試題基于德智體美勞發(fā)展要求,注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)、生活、學(xué)科發(fā)展密切聯(lián)系的情境,著重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)。高考地理學(xué)科考核目標(biāo)與要求明確了地理圖像能力的具體內(nèi)容,一是能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息;二是能夠運(yùn)用地理基本技能,在不同類型的地理圖表上填繪地理數(shù)據(jù)或完成地理圖表之間的轉(zhuǎn)換;三是能夠用圖形語言描述地理概念,地理事物的特征、地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。借用地理試題情境可以培養(yǎng)學(xué)生地圖探究能力。

一、基于問題理解的地理繪圖,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手能力

在平時(shí)學(xué)習(xí)中,繪制簡(jiǎn)圖常用來幫助理解地理知識(shí),繪圖既是學(xué)法,又是考法。在考試中也常用來檢測(cè)學(xué)生對(duì)問題的理解,是一種特殊的考查形式。學(xué)生需要了解問題情境,結(jié)合已有圖像,用規(guī)定的圖形表達(dá)。根據(jù)紙筆閱卷形式,學(xué)生需先用鉛筆作圖,然后用中性筆再描一遍,保證試卷掃描時(shí)的清晰度。此類考查多見于山東省高考試題。

【例1】(2022年山東省選考,16題)(節(jié)選)閱讀圖文資料,完成下列要求。

冬半年,美洲中部地區(qū)頻繁受冷空氣影響。圖1示意2000年1月一次冷空氣南下過程中,美洲中部附近海洋表層風(fēng)場(chǎng)和海平面氣溫分布。甲處南北兩側(cè)的氣壓梯度較大。

圖1

圖2示意M點(diǎn)所在水平面上的等壓線分布及空氣質(zhì)點(diǎn)的瞬時(shí)受力平衡情況。在圖中畫出M點(diǎn)風(fēng)向,并指出山脈的阻擋對(duì)冷空氣運(yùn)動(dòng)的影響。

圖2

【解讀】本題考查非?；A(chǔ),屬于近地面風(fēng)向的作圖。圖中呈現(xiàn)了M點(diǎn)的氣壓和受力情況,首先要根據(jù)力的特點(diǎn)區(qū)分三個(gè)力,F1是由高壓指向低壓的水平氣壓梯度力,F2是相對(duì)于F1向右偏的力,即地轉(zhuǎn)偏向力,F3是摩擦力,風(fēng)向應(yīng)該與摩擦力方向相反,故M點(diǎn)風(fēng)向應(yīng)該是過M點(diǎn)作與F3相反的箭頭。

【答案】過M點(diǎn)作與F3相反的箭頭(作圖略)。冷空氣受山脈阻擋,在迎風(fēng)坡一側(cè)減速、堆積,氣流轉(zhuǎn)向、繞行。

二、基于學(xué)科特點(diǎn)的圖像觀察,培養(yǎng)學(xué)生描述圖像能力

不同類型的圖像,有著不同的信息承載方式。圖文轉(zhuǎn)化是地理學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的技巧,將文字落實(shí)到圖上,為的是更好地理解文字,讀取圖中信息的意義在于充分展示圖的價(jià)值。地理學(xué)科離不開圖,圖像觀察成為地理學(xué)習(xí)必備能力,結(jié)合問題情境,用文字描述圖像,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)化,解讀地理問題,成為高考考查地理能力的主要手段,無論全國(guó)卷還是地方卷都有體現(xiàn)。

【例2】(2023年北京市等級(jí)考,17題)(節(jié)選)近年來,中國(guó)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?yàn)榘凸R國(guó)提供相關(guān)技術(shù)支持。讀圖3,回答下列問題。

圖3

(1)概述拿騷的氣候特征。

(2)簡(jiǎn)述卡特島的形態(tài)特征,并說出圖中所示的風(fēng)對(duì)該島形成所起的作用。

【解讀】本題考查學(xué)生用圖形語言描述氣候的特征,島嶼的形態(tài)特征,島嶼風(fēng)向、特點(diǎn)及其對(duì)島嶼形成的影響。描述拿騷的氣候特征,主要是看左下角的氣候直方圖,氣溫主要描述年平均氣溫、氣溫年較差;降水主要描述年降水量和季節(jié)變化。描述島嶼的形態(tài),主要看經(jīng)緯網(wǎng)或看沉積物的延伸方向,在形態(tài)上表現(xiàn)為狹長(zhǎng)帶狀。據(jù)圖可知,風(fēng)向與沉積物延伸方向垂直,為東北風(fēng)或偏東風(fēng),風(fēng)通過對(duì)沉積物的搬運(yùn)、堆積,逐漸形成島嶼。

【答案】(1)全年高溫,氣溫年較差小,年降水量大,季節(jié)差異明顯。

(2)呈西北—東南走向的狹長(zhǎng)帶狀;偏東風(fēng)對(duì)沉積物具有搬運(yùn)、堆積作用。

三、基于解題能力的方法滲透,培養(yǎng)學(xué)生地圖探究能力

地理創(chuàng)新圖像是指那些不經(jīng)常出現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練中的圖像,如果學(xué)生了解比較少,就會(huì)造成答題畏難,影響情緒,不能遷移知識(shí)的情況。由于情境創(chuàng)新很多是以圖像形式呈現(xiàn)的,故讀懂圖是關(guān)鍵,應(yīng)對(duì)策略是平時(shí)盡量多的進(jìn)行圖像分類,試做此類題目,進(jìn)行地圖探究。因?yàn)閳D像類型不同,要從方法層面去總結(jié)解題方法,進(jìn)而提高對(duì)創(chuàng)新圖像題目的解題能力。

(一)多要素綜合圖像

【例3】(2023年1月浙江省選考,24,25題)當(dāng)空氣經(jīng)過較暖的下墊面時(shí),底部的大氣增溫形成比周邊溫度高的“熱泡”,并不斷向上運(yùn)動(dòng),這是一切對(duì)流現(xiàn)象的基礎(chǔ)。“熱泡”超過凝結(jié)高度就會(huì)形成云層,海面上的云層在夜間常常會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈對(duì)流,形成雷雨天氣。圖4為甲地下墊面附近“熱泡”上升運(yùn)動(dòng)示意圖。完成24,25題。

圖4

24.若甲地上空1 000米以下受到相同氣壓系統(tǒng)控制,則符合圖示“熱泡”運(yùn)動(dòng)的等壓線分布是

( )

A.① B.② C.③ D.④

25.造成夜間海面上云層強(qiáng)烈對(duì)流的原因有

( )

①云底接受海面輻射,降溫慢

②云頂長(zhǎng)波輻射,冷卻劇烈

③云底向下墊面輻射,降溫慢

④云頂水汽蒸發(fā),冷卻劇烈

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

【解讀】題圖所給信息涉及多要素,主要有垂直高度、水平長(zhǎng)度、熱泡在不同高度的氣溫(與周邊環(huán)境溫度比較)、不同高度的風(fēng)向。解題要根據(jù)問題需要抽取有效信息,剝離無效信息。第24題,1 000米以下受到相同氣壓系統(tǒng)控制時(shí),據(jù)圖可知,氣壓系統(tǒng)要符合熱泡1位置時(shí)的西北風(fēng),又要符合熱泡2的偏西風(fēng)。不同的是熱泡2的高度較高,受到摩擦力要小?？催x項(xiàng),①圖中的甲地氣壓梯度力方向是由東北指向西南,地轉(zhuǎn)偏向力向右偏會(huì)形成偏東風(fēng),既不是西北風(fēng)也不是偏西風(fēng),A選項(xiàng)錯(cuò)誤;②圖中甲地的氣壓梯度力方向由南指向北,南半球地轉(zhuǎn)偏向力左偏會(huì)形成偏東風(fēng),B選項(xiàng)錯(cuò)誤;③圖中甲地氣壓梯度力方向大致由南指向北,北半球地轉(zhuǎn)偏向力右偏形成西南風(fēng),而在熱泡1時(shí)風(fēng)向應(yīng)是西北風(fēng),C選項(xiàng)錯(cuò)誤;④圖中甲地氣壓梯度力方向由西北指向東南,熱泡1時(shí),結(jié)合南半球地轉(zhuǎn)偏向力左偏和摩擦力的影響應(yīng)是西北風(fēng)(偏西風(fēng)),在熱泡2時(shí)遠(yuǎn)離地面,摩擦力較小的情況下,結(jié)合南半球地轉(zhuǎn)偏向力左偏應(yīng)形成西南風(fēng),西南風(fēng)屬于偏西風(fēng),符合題意,D選項(xiàng)正確。第25題,問題研究的是海面上的云層在夜間會(huì)發(fā)生對(duì)流,是云底氣溫高,云頂氣溫低造成的。大氣的主要熱量來源是地面輻射,云層底部更接近地面輻射,受海面輻射的影響,降溫慢,①正確;云層頂部遠(yuǎn)離地面,得到地面輻射的熱量少,大氣的長(zhǎng)波輻射散熱快,冷卻劇烈,②正確;云底向下墊面輻射會(huì)導(dǎo)致下墊面氣溫低,對(duì)流運(yùn)動(dòng)微弱,不符合題意,③錯(cuò)誤;云頂海拔高,氣溫低,水汽不易蒸發(fā),④錯(cuò)誤。①②正確,故A選項(xiàng)正確。

【答案】24.D 25.A

(二)趣味性設(shè)計(jì)圖像

【例4】(2023年山東省選考,14,15題)某文化廣場(chǎng)(37°N,105°E)上的十二生肖石像均勻排列成圓形,生肖鼠位于正北方。小明在圓中心豎立一根細(xì)桿,以觀察太陽周日視運(yùn)動(dòng)變化。圖5示意夏至日兩個(gè)時(shí)刻的桿影指向。據(jù)此完成14,15題。

圖5

14.該地夏至日地方時(shí)16:00時(shí),桿影指向

( )

A.生肖虎 B.生肖虎與兔之間

C.生肖兔 D.生肖兔與龍之間

15.11月至次年2月,一日內(nèi)被桿影指向的生肖石像個(gè)數(shù)最多為

( )

A.5個(gè) B.6個(gè) C.7個(gè) D.8個(gè)

【解讀】本題將文化廣場(chǎng)的十二生肖石像與“立桿見影”的研學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,具有一定的趣味性,這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)很好地考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用、圖像的理解。第14題,據(jù)圖,夏至日北京時(shí)間9:20時(shí)桿影指向正西,說明太陽位于正東,此時(shí)根據(jù)經(jīng)度可計(jì)算該地的地方時(shí)是8:20,即太陽位于正東的地方時(shí),由于正午時(shí)該地太陽位于正南,太陽方位從正東到正南僅有3時(shí)40分,根據(jù)對(duì)稱性可知,太陽位于正西時(shí)為15時(shí)40分,此時(shí)桿影指向兔,該地夏至日地方時(shí)16:00時(shí),即太陽在正西之后的20分鐘,桿影向兔與龍之間。故D選項(xiàng)正確。第15題,春秋分日,晝長(zhǎng)為12小時(shí),太陽正東升起,正西落下,一日內(nèi)被桿影指向的生肖石像個(gè)數(shù)剛好是7個(gè)。11月至次年2月,太陽直射南半球,北半球各地晝短夜長(zhǎng),晝長(zhǎng)小于12小時(shí),這樣位于正東、正西的生肖石像就不能被指向了,故這段時(shí)間被指的石像最多就是5個(gè)。A選項(xiàng)正確。

【答案】14.D 15.A

(三)空間分布圖像

(2023年保定一模,15,16題)白令海位于北太平洋邊緣,通過白令海峽與北冰洋相連(圖6)。白令海的西南部為海盆區(qū),圖7為根據(jù)我國(guó)多次夏季科考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繪制的海盆區(qū)某斷面處海水溫鹽分布圖,據(jù)此完成15,16題。

圖6

圖7

15.圖7顯示的海盆區(qū)溫鹽分布特征是

( )

A.40米以內(nèi)淺層海水高溫高鹽

B.100～250米(中層)存在明顯的冷水團(tuán)

C.垂直方向存在明顯的鹽躍層

D.300米以下深層海水低溫低鹽

16.海盆區(qū)中層海水溫度的主要影響因素是

( )

A.太陽輻射 B.海水對(duì)流交換

C.海冰凍融 D.洋流

【解讀】乍一看圖7的“深度”好像個(gè)縱軸,它實(shí)際上相當(dāng)于圖例,不同顏色代表不同的深度,這是讀圖的關(guān)鍵。第15題,據(jù)圖可知,40米以內(nèi)淺層海水是高溫低鹽,排除A選項(xiàng);300米以下深層海水低溫高鹽,排除D選項(xiàng);100～250米(中層)左右,溫度出現(xiàn)明顯的下降,可能存在冷水團(tuán),B選項(xiàng)正確;垂直方向上鹽度變化較小,無法判斷是否存在鹽躍層,排除C選項(xiàng)。第16題,根據(jù)上題可知,中層(100～250米)海水溫度下降,主要原因在于深層海水和表層海水由于密度差異出現(xiàn)上下對(duì)流交換,使溫度發(fā)生明顯變化,B選項(xiàng)正確;太陽輻射、海冰凍融、洋流對(duì)表層海水溫度影響大,對(duì)中層海水溫度影響不明顯,排除A,C,D選項(xiàng)。

【答案】15.B 16.B