高質(zhì)量開展第二批主題教育

李建明

第二批主題教育以來，全國各級(jí)各層黨組織都在組織深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于主題教育重要講話和重要指示精神。習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上指出，開展這次主題教育，根本任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。由此可見，主題教育效果對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作有著重大指導(dǎo)意義。習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)指出，要總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量開展第二批主題教育。因此，筆者認(rèn)為，做到“五個(gè)堅(jiān)持”，推動(dòng)第二批主題教育真正走深走實(shí)。

一是堅(jiān)持總體要求，讓主題教育有的放矢。第二批主題教育是第一批主題教育的延拓，與第一批主題教育總體目標(biāo)要求是一致的。在第二批主題教育中也要堅(jiān)持“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總體要求，使第二批主題教育做到有的放矢。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù)，通過不斷創(chuàng)新主題教育方式和拓展主題教育成果，提高理論性和黨性修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化信仰力量、理論偉力、政治立場(chǎng)和為民之心，最終全面提升工作質(zhì)量和水平。因此，主題教育中要明確“學(xué)什么、為什么、干什么”這一基本問題。

學(xué)什么，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)，筑牢思想根基。

為什么，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和增強(qiáng)實(shí)踐能力，要能夠深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、善用“兩個(gè)結(jié)合”，將黨組織打造成領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化強(qiáng)國和民族復(fù)興偉業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，將廣大黨員培養(yǎng)成吃苦在前享受在后的人民先鋒。

干什么，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要。要學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾的分析和工作方法，提升工作格局，聚焦急難愁盼，緊扣工作重點(diǎn)，善于用科學(xué)的思想、方法把握工作的前瞻性、整體性、全局性，將黨和國家事業(yè)有序有效推向前進(jìn)。

二是堅(jiān)持量體裁衣，增強(qiáng)主題教育針對(duì)性。主題教育務(wù)必看到實(shí)效。在主題教育中要摒棄胡子眉毛一把抓，要學(xué)會(huì)和落實(shí)“量體裁衣，具體問題具體分析”的工作方法，不斷增強(qiáng)主題教育針對(duì)性。習(xí)近平總書記指出：“各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)第二批主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，把握不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)，上下聯(lián)動(dòng)抓整改，讓群眾看到實(shí)效?！币虼?，要將增強(qiáng)主題教育針對(duì)性、突出實(shí)效作為第二批主題教育著力點(diǎn)。第一，分類組織和指導(dǎo)，確保各級(jí)各層黨組織學(xué)習(xí)全覆蓋。第二批主題教育要把全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新教育方式方法，通過延展課堂、天空課堂、理論下基層等方式，持續(xù)提升主題教育針對(duì)性。第二，分類推進(jìn)和落實(shí)，確保各級(jí)各層黨組織學(xué)習(xí)精準(zhǔn)化。主題教育要對(duì)各級(jí)各層黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織方式、學(xué)習(xí)效果、考核形式等環(huán)節(jié)提出差異化、精準(zhǔn)化的具體要求，結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，要探索和創(chuàng)新結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和地域特征的主題教育內(nèi)容、形式，進(jìn)行開創(chuàng)性工作，促進(jìn)主題教育貼近實(shí)際、貼近工作、貼近受教育群體。第三，分類查擺問題和整改。不同地域、不同領(lǐng)域和行業(yè)的黨組織要明確分類查擺問題，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)和工作要求，分類整改。

三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確主題教育功能。學(xué)習(xí)的目的在于武裝頭腦，更在于指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題。因此，第二批主題教育要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，發(fā)揮主題教育發(fā)現(xiàn)、解決群眾實(shí)際問題的教育功能。通過錨定目標(biāo)要求、分類組織落實(shí)、邊學(xué)邊改等環(huán)節(jié)切實(shí)增強(qiáng)主題教育的實(shí)際成效，把解決實(shí)際問題作為主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第一，主題教育要發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)真問題。主題教育貼近群眾，因此各級(jí)各層黨組織和黨員要結(jié)合自身工作實(shí)際、服務(wù)群眾業(yè)務(wù)范圍能夠放下架子、俯下身子，真正下沉到基層一線和群眾中去調(diào)查研究，了解群眾急難愁盼，去發(fā)現(xiàn)真問題。第二，主題教育要解決問題，解決問題要治本。發(fā)現(xiàn)問題后，要對(duì)問題進(jìn)行分類和分層。可以解決的馬上解決，有困難的謀劃解決，解決不了的建立臺(tái)賬，長期跟蹤解決。同時(shí)還要注意，解決問題就要做到“一竿子插到底”，不留后患，要治本，真正讓工作體現(xiàn)實(shí)效，讓群眾感受到主題教育走深走實(shí)。第三，主題教育要關(guān)注群眾反映，群眾反映是主題教育試金石。各級(jí)各層黨組織要深入群眾聽取主題教育意見，群眾滿意的地方要總結(jié)發(fā)揚(yáng)，群眾不滿意的地方要“回爐另造”，短時(shí)間解決不了的問題要及時(shí)說明，維護(hù)群眾知情權(quán)。主題教育全過程要把群眾反映作為檢驗(yàn)主題教育效果的試金石。

四是堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，確保主題教育整體效果。兩批主題教育是一個(gè)有機(jī)整體。兩批主題教育各自承擔(dān)著不同的教育功能，但是都必須保持主題教育總體要求的一致性。因此，在第二批主題教育中要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，使第二批主題教育真正成為第一批主題教育的延拓，確保教育方向不變、主題不偏、力度不減。實(shí)現(xiàn)兩批主題教育有機(jī)銜接，確保主題教育效果的整體性。第一批主題教育側(cè)重理論學(xué)習(xí)和錘煉黨性，為第二批主題教育打下思想基礎(chǔ)。第二批主題教育側(cè)重理論與實(shí)踐結(jié)合，黨性與擔(dān)當(dāng)結(jié)合，真正要實(shí)現(xiàn)在教育中提升為民服務(wù)本領(lǐng)，在解決群眾急難愁盼問題上摸實(shí)情、出實(shí)招、化實(shí)難，推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)。

五是堅(jiān)持實(shí)事求是，守住主題教育底線。主題教育的組織和落實(shí)本質(zhì)上就是要走實(shí)事求是的工作路子，堅(jiān)決反對(duì)形式主義作風(fēng)和敷衍了事的態(tài)度。在第二批主題教育中必須堅(jiān)持實(shí)事求是，牢牢守住主題教育底線。習(xí)近平總書記曾指出，形式主義根源是政績觀錯(cuò)位，責(zé)任心缺失。第二批主題教育不僅要嚴(yán)防形式主義作風(fēng)和敷衍了事的態(tài)度，同時(shí)也要把反對(duì)形式主義和敷衍了事作為主題教育內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅要在組織落實(shí)中防范，更要通過學(xué)習(xí)在思想中防范。第二批主題教育中堅(jiān)持實(shí)事求是。就是要實(shí)現(xiàn)組織要實(shí)、學(xué)習(xí)要實(shí)、落實(shí)要實(shí)、群眾反映要實(shí)。通過主題教育必須要讓廣大黨員干部能夠結(jié)合實(shí)際，探索工作規(guī)律，在服務(wù)群眾中出成績，使群眾滿意。嚴(yán)防主題教育形式主義、敷衍了事、走馬觀花，進(jìn)一步推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。