非遺賦能 匠心育人

田莉娟 吳楊夢(mèng)菲

深厚悠久的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)了先人的千年智慧，也蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布荊楚大地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是異彩紛呈。武漢市育才怡康小學(xué)高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值與功能，十幾年來(lái)堅(jiān)持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校整體工作有機(jī)融合，將國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)江漢平原皮影戲、武漢杖頭木偶和漢劇作為文化載體，開(kāi)發(fā)了三大非遺課程?！拔幕⑿！碧厣饾u彰顯，“文化育人”成效日趨顯現(xiàn)。

多彩社團(tuán)點(diǎn)亮童心

學(xué)校秉持“為學(xué)生營(yíng)造幸福童年，為學(xué)生奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，打造非遺特色品牌，開(kāi)展系列非遺傳承活動(dòng)。學(xué)校牢牢把握“皮影、木偶、漢劇”三大非遺項(xiàng)目，作為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的亮點(diǎn)品牌，形成“班級(jí)—年級(jí)—校級(jí)”的螺旋式社團(tuán)課程體系，不斷豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人形式。

每月一次走進(jìn)藝術(shù)課堂的非遺專題活動(dòng)中，學(xué)生初識(shí)三大非遺文化的歷史與發(fā)展演變，模仿操縱皮影的手法，感知武漢杖頭木偶的結(jié)構(gòu)與基本操作技巧，學(xué)習(xí)漢劇身段與亮相。在每周四的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，年級(jí)非遺社團(tuán)的小社員們分年級(jí)、分時(shí)段進(jìn)行三大非遺項(xiàng)目循序漸進(jìn)、逐步深入的藝術(shù)實(shí)踐；校級(jí)社團(tuán)里，學(xué)生學(xué)習(xí)皮影、漢劇、木偶技法，學(xué)校聘請(qǐng)校外非遺傳承人、專家面對(duì)面教授，讓每一位小社員都學(xué)有所得，學(xué)有所成。近年來(lái)，學(xué)校“福光躍影”皮影實(shí)踐工作坊獲全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并作為湖北省唯一學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊代表，被教育部遴選入圍全國(guó)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演現(xiàn)場(chǎng)展示；原創(chuàng)木偶劇《金色魚(yú)鉤》在央視少兒頻道《大手牽小手》欄目播出；2021年、2022年，原創(chuàng)漢劇《取水記》《新雞毛信》連續(xù)兩年在“中國(guó)少兒戲曲小梅花薈萃”被授予全國(guó)“小梅花集體節(jié)目”。皮影、漢劇課程被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”報(bào)道；原創(chuàng)的作品多次獲得武漢市青少年校園課本劇藝術(shù)節(jié)大獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。豐碩的成果讓更多的學(xué)生更加積極主動(dòng)地加入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)非遺文化的隊(duì)伍中來(lái)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)技藝，講述非遺傳承的匠心故事，在璀璨的非遺藝術(shù)中明德立志、活力成長(zhǎng)。

匠心浸潤(rùn)融情于心

學(xué)校結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展各類非遺特色主題教育活動(dòng)。在首屆烈士紀(jì)念日當(dāng)天，學(xué)校特別舉辦“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”大型皮影展演活動(dòng)。在學(xué)生筆下，一個(gè)個(gè)英勇感人的英雄事跡被改編成了精彩的皮影劇本。從畫(huà)稿到過(guò)稿、從鏤刻到綴結(jié)合成，經(jīng)過(guò)了一道道復(fù)雜的工序；配音組的成員進(jìn)入專業(yè)錄音棚進(jìn)行前期配音；表演組的成員每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)眼神均反復(fù)調(diào)整磨合。整場(chǎng)表演都用皮影戲的形式呈現(xiàn)。以建黨百年為契機(jī)，學(xué)校特別開(kāi)展“傳十年非遺匠造，承百年紅色基因”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年非遺項(xiàng)目展，并以江漢關(guān)博物館為起點(diǎn)開(kāi)啟巡展，師生親手制作百幅皮影作品，演繹皮影戲，展現(xiàn)紅色黨史、紅色江岸的新風(fēng)貌。在一次次深入人心的活動(dòng)中，學(xué)生不僅收獲了豐富的知識(shí)技能，更真切感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，深入學(xué)習(xí)皮影背后的故事，讓紅色血脈得以賡續(xù)，民族精神得以傳承。

研學(xué)拓展收獲成長(zhǎng)

學(xué)校融合非遺文化，基于傳統(tǒng)文化傳承，挖掘區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)文化資源，延伸課程實(shí)踐體驗(yàn)路徑，打造精品研學(xué)之旅。皮影基地、人民藝術(shù)劇院、漢劇院作為非遺研學(xué)實(shí)踐基地，美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)館成為學(xué)生活動(dòng)主陣地，學(xué)生走進(jìn)專業(yè)劇場(chǎng)、非遺場(chǎng)館，走近非遺傳承人，共學(xué)共演。

在“偶韻薪傳——我是非遺守護(hù)人”木偶研學(xué)中，學(xué)生先后來(lái)到武漢大禹文化博物館與武漢人民藝術(shù)劇院，與武漢杖頭木偶省級(jí)非遺傳承人黃曉華大師面對(duì)面，更為生動(dòng)深入地了解了武漢杖頭木偶的知識(shí)與操作技法，大家沉浸式觀看木偶劇，還嘗試在大師的指導(dǎo)下操作木偶?；顒?dòng)結(jié)束后，研學(xué)小組成員們從研究的主題、背景、目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)論、成果等方面入手，完成了精彩的研學(xué)報(bào)告。有的班級(jí)還召開(kāi)了“小記者招待會(huì)”，通過(guò)特約小記者一問(wèn)一答的形式將有趣的木偶文化與本次活動(dòng)的收獲感悟向更多的學(xué)生分享。學(xué)校深挖荊楚文化內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)非遺“構(gòu)形”之美，感受文化“交融”之趣，增強(qiáng)了做非遺守護(hù)者的責(zé)任感。

志愿服務(wù)傳播美好

“志愿服務(wù)+非遺文化”點(diǎn)燃傳承薪火。在學(xué)校濃厚的非遺文化浸潤(rùn)下，小小非遺傳承人化身文化宣傳志愿者，在各類“舞臺(tái)”上傳揚(yáng)非遺文化。

金秋讀書(shū)節(jié)，皮影社團(tuán)的孩子們走上江灘，生動(dòng)演繹《狐貍與仙鶴》，用皮影講故事，在光與影的交替中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播正能量。在“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日到來(lái)之際，來(lái)自漢劇社團(tuán)的小小文化宣傳志愿者，帶著詼諧有趣的漢劇《取水記》走進(jìn)了協(xié)和醫(yī)院白血病孩子的病房，為他們帶去歡笑與活力。皮影社團(tuán)的小社員自編自導(dǎo)，配音演繹《學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂(lè)》皮影小短劇，邀請(qǐng)幼兒園小朋友們走進(jìn)怡康校園參觀“福光躍影”皮影展，觀看學(xué)雷鋒主題皮影戲，還有的小志愿者化身“小老師”指導(dǎo)弟弟妹妹們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易雷鋒形象皮影，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放出更璀璨的光芒。

歷經(jīng)十多載歲月，學(xué)校始終以匠心堅(jiān)守非遺傳承，用沉浸式體驗(yàn)和真實(shí)互動(dòng)，致敬非遺創(chuàng)新的歷史基因、活態(tài)傳承，講好非遺傳承的匠心故事，探尋非遺的傳承創(chuàng)新之美。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以皮影戲、杖頭木偶和漢劇作為文化載體，讓一批批學(xué)生在潛移默化中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，明確自己的使命與擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立強(qiáng)大的民族自信心，促使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更強(qiáng)大的生命力。

責(zé)任編輯/李慕絢