理論宣講要有“三聲”

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道在進(jìn)行理論宣講時(shí)如何才能講得生動(dòng)。為此，我們選編了四川省成都市溫江區(qū)涌泉街道辦事處王平撰寫的這篇文章，供大家參考。

黨員群眾在哪里，理論宣講就延伸到哪里。要把理論宣講講徹底、講生動(dòng)，就要說(shuō)好群眾話、聚焦群眾事，找準(zhǔn)“需求點(diǎn)”、用活“小載體”、用好“活教材”，把“大道理”講深、講透，講到黨員群眾心坎上。

找準(zhǔn)“需求點(diǎn)”，讓理論宣講收獲“鼓掌聲”。大國(guó)之大，也有大國(guó)之重。千頭萬(wàn)緒的事，說(shuō)到底是千家萬(wàn)戶的事。理論宣講在形式上應(yīng)以“短、小、微”為切入口，在內(nèi)容上應(yīng)以“生、鮮、活”為著力點(diǎn)，要用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)講，既講國(guó)家發(fā)展的“大道理”，也講關(guān)乎人民群眾柴米油鹽、冷暖安危的“小故事”，讓黨員群眾從“看熱鬧”的旁觀者，變?yōu)椤岸T道”的參與者。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。宣講者需提前了解黨員群眾的喜好，選擇農(nóng)家書屋、村居廣場(chǎng)、院壩會(huì)等黨員群眾熟悉的宣講陣地，增強(qiáng)宣講的親切感，采取文藝表演方式，打造黨員群眾身邊的理論課堂，一點(diǎn)一點(diǎn)地把“大道理”講細(xì)、講透，讓黨員群眾發(fā)自內(nèi)心的“鼓掌聲”不斷，讓理論在實(shí)踐中更有生命力。

用活“小載體”，讓理論宣講引起“共鳴聲”。感人心者，莫先乎情。宣講者要讓黨的創(chuàng)新理論從文字變成武裝頭腦的武器，需要注入情感，用活“小載體”。可以通過(guò)“小視頻”“小喇叭”“小會(huì)議”“小冊(cè)子”等，讓理論宣講走進(jìn)校園課堂、田間地頭、群眾院壩，做到聲聲入耳，引發(fā)思想的共鳴，既讓宣講的形式更加靈活，也讓宣講的內(nèi)容更有針對(duì)性，達(dá)到“一朵云推動(dòng)另一朵云”的效果。理論宣講不是臺(tái)上的“獨(dú)角戲”，而是臺(tái)上與臺(tái)下的“合奏”。進(jìn)行理論宣講時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新形式，引導(dǎo)黨員群眾參與到宣講中來(lái)，使其不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

用好“活教材”，讓理論宣講贏得“叫好聲”。理論宣講的對(duì)象是廣大黨員群眾，理論宣講講得好不好，黨員群眾最有發(fā)言權(quán)。只有黨員群眾叫好的理論宣講，才能真正打通黨的創(chuàng)新理論傳遞到基層一線的“最后一公里”。聽(tīng)得懂、能明白、坐得住是做好理論宣講的基本要求。宣講者在講百姓事的過(guò)程中，要以身邊人講好身邊事、激勵(lì)身邊人，善于在大家熟悉的“活教材”中，讓“大道理”與“小家庭”有效聯(lián)系起來(lái)，突出現(xiàn)身說(shuō)法，用鄉(xiāng)音傳遞黨的聲音。這樣接地氣、暖人心的理論宣講，方能贏得黨員群眾的“叫好聲”，真正做到先聲奪人、入腦入心。