守正創(chuàng)新 讓思政教育“活”起來(lái)

通過(guò)開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的思政課，讓學(xué)生們『身在校園，心系天下』，用中學(xué)生的視角解讀天下大事，點(diǎn)贊中國(guó)智慧、中國(guó)方案，講好中國(guó)故事。

天津市第十八屆人大代表，天津市大中小學(xué)思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，市級(jí)骨干教師, 學(xué)科培訓(xùn)專(zhuān)家，課程指導(dǎo)專(zhuān)家、課題指導(dǎo)專(zhuān)家，天津市首批高中思想政治學(xué)科特色課程基地校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，津南區(qū)思政課工作室領(lǐng)銜專(zhuān)家；提出“感知—內(nèi)化—導(dǎo)行”高中思政課教學(xué)模式，推廣“思維導(dǎo)圖”在教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用，倡導(dǎo)并踐行“身在校園，心系天下”特色時(shí)政課程；曾被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、全國(guó)三八紅旗手，獲得天津市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?；曾作為天津市基礎(chǔ)教育唯一代表，參加全國(guó)思想政治理論課教師座談會(huì)。

她是一位周身永遠(yuǎn)散發(fā)著青年活力的教師，心中有夢(mèng)，信念彌堅(jiān)，躬耕杏壇二十九載，用事業(yè)的年輕態(tài)傳遞正能量，于守正創(chuàng)新中將思政課變得趣味盎然。她以“講好中國(guó)故事”方式培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，以透徹的說(shuō)理和啟發(fā)性的引導(dǎo)給學(xué)生埋下真善美的種子，為學(xué)生扣好人生第一粒扣子。她倡導(dǎo)并實(shí)踐“身在校園，心系天下”高中特色時(shí)政課程，參與組織 “大中小幼”思政課一體化建設(shè)，主題活動(dòng)多次被媒體報(bào)道，她善用“大思政課”，帶領(lǐng)學(xué)生邁入社會(huì)實(shí)踐大課堂。她，就是天津市咸水沽第一中學(xué)的正高級(jí)思政教師劉春艷。

嘗試創(chuàng)新讓思政課堂充滿“色彩”

從1994 年第一次站上講臺(tái)至今，劉春艷已經(jīng)在教育崗位上奮斗了29 年。從面容稚嫩的年輕姑娘到如今年過(guò)半百，52 歲的劉春艷依然快人快語(yǔ)、雷厲風(fēng)行。29 年來(lái)，劉春艷上過(guò)的每一節(jié)思政課都充滿激情，這份激情既來(lái)自于她對(duì)教育的執(zhí)著，也來(lái)自于對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任。

立德樹(shù)人，思政領(lǐng)航。講好思政課的意義重大，但吸引力不足、枯燥乏味曾經(jīng)是思政課存在的“通病”。從成為思政課教師的第一天開(kāi)始，劉春艷便不斷地在嘗試、創(chuàng)新教學(xué)方式。

“學(xué)生們不是不喜歡思政課，而是不喜歡乏味、枯燥、照本宣科的思政課。”在劉春艷看來(lái)，課堂應(yīng)該是充滿智慧的場(chǎng)所，而智慧的課堂應(yīng)該充滿靈動(dòng)的色彩。所以，她的課堂總是在變化，她會(huì)嘗試各種授課方式，會(huì)為一節(jié)課、一個(gè)環(huán)節(jié)而不斷琢磨、反思，在反思中不斷改變?！澳呐率峭瑯右还?jié)課，在不同的班級(jí)、面對(duì)不同的學(xué)生，我也會(huì)根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)?！眲⒋浩G說(shuō)，孔子說(shuō)“因材施教”，她希望通過(guò)自己的努力，能夠讓學(xué)生們最快地愛(ài)上思政課，讓他們既能看得懂、看得進(jìn)去，還能記得住、學(xué)得牢。

在咸水沽一中，提起劉春艷老師的思政課，學(xué)生們想到的是新穎、獨(dú)特、不重復(fù)，每節(jié)課都能有驚喜。每學(xué)期，只要有機(jī)會(huì)劉春艷就要上各類(lèi)公開(kāi)課，因?yàn)橹挥羞@樣才能像陌生人一樣重新審視自己，在各種爭(zhēng)論聲中甚至是批評(píng)聲中找準(zhǔn)自己的方向。課堂上，她會(huì)用愛(ài)和智慧溫暖學(xué)生的心，永遠(yuǎn)給他們舞臺(tái)、動(dòng)力和希望，她會(huì)及時(shí)撲捉那些不可預(yù)約的精彩，將教育演繹得悄無(wú)聲息。

沉浸體驗(yàn)讓學(xué)生從“聽(tīng)眾”變“演員”

在當(dāng)前信息爆炸的社會(huì)中，囿于經(jīng)驗(yàn)、眼界，學(xué)生們面臨多元價(jià)值觀的沖擊，因此需要教師洞察社會(huì)信息，讓相對(duì)安靜的思政課堂“動(dòng)”起來(lái)。

“教育就像做實(shí)驗(yàn)，如果你告訴我如何做，我會(huì)記住一分鐘；如果你教我如何做，我會(huì)記住一節(jié)課；如果讓我自己做，我會(huì)記住一輩子?！眲⒋浩G說(shuō)，她會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容安排最合適的教學(xué)方式，讓學(xué)生們從“聽(tīng)眾”變?yōu)椤把輪T”，進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)。有一次在講到規(guī)則、秩序時(shí)，劉春艷將學(xué)生們帶出學(xué)校，用日常就能見(jiàn)到的交通法規(guī)讓學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)、感受?！皩W(xué)生們分角色扮演，在交警的配合下參與其中。我們將這個(gè)過(guò)程錄制下來(lái)，給學(xué)生們播放、講解，從而加深他們的理解?！眲⒋浩G說(shuō)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她，讓學(xué)生親身參與、加入其中，遠(yuǎn)比坐在座位上點(diǎn)頭記憶深刻。

劉春艷倡導(dǎo)并實(shí)踐“身在校園，心系天下”高中特色時(shí)政課程，每節(jié)課5 分鐘的“時(shí)政述評(píng)”成為了劉春艷思政課堂的常態(tài)?！八皇莻鹘y(tǒng)意義上的新聞播報(bào)或新聞速覽，而是從當(dāng)代中學(xué)生的視角，依托新媒體技術(shù)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的深度解讀，更是理論與實(shí)踐相結(jié)合的生成性再創(chuàng)作?！眲⒋浩G說(shuō)，比如將“思維導(dǎo)圖”引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生們利用導(dǎo)圖軟件整合相關(guān)各種素材，制作“我的今日述評(píng)”，課上連接教室大屏幕，“枯燥”的“時(shí)政述評(píng)”變身為一幅幅精彩的創(chuàng)意作品。還比如學(xué)生們將微視頻引入“時(shí)政述評(píng)”，全新的視覺(jué)沖擊，激發(fā)起情感共鳴。從選取時(shí)政素材到針對(duì)性提出問(wèn)題，再到選擇適當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式，每一次“時(shí)政述評(píng)”對(duì)于述評(píng)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，都是在自我辨析中思考、感悟真理的力量，在與同伴的思維碰撞中達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。

傳承發(fā)展打造思政特色課程建設(shè)基地

思政課是立德樹(shù)人的重要課程，而思政教師隊(duì)伍的質(zhì)量會(huì)影響到課堂教學(xué)的效果，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。俗話說(shuō)，教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。

作為學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，劉春艷對(duì)青年教師言傳身教，毫無(wú)保留，在她的引領(lǐng)下一批批青年教師脫穎而出，成為教育教學(xué)的骨干。她帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷尋找新的研究點(diǎn)，豐富思政特色課程的內(nèi)涵與形式，深入探索特色課程基地建設(shè)規(guī)律。在她的引領(lǐng)下，咸水沽一中的思政課教學(xué)，永遠(yuǎn)是鮮活的，運(yùn)用“議題式”教學(xué)模式，講好中國(guó)故事成為課堂主旋律。劉春艷所帶的政治教研組多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，順利通過(guò)天津市普通高中思想政治學(xué)科特色課程基地評(píng)估驗(yàn)收。

多年來(lái)，劉春艷一直探索如何把思政課真正上到學(xué)生們的“心里”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展；牽手大中小幼思政課一體化聯(lián)盟，打開(kāi)立德樹(shù)人“長(zhǎng)鏡頭”；成立馬克思主義理論讀書(shū)社，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)經(jīng)典、悟經(jīng)典、用經(jīng)典；將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，咸水沽一中學(xué)子進(jìn)社區(qū)與黨員群眾共鑄“中國(guó)夢(mèng)”，與津南區(qū)人民檢察院跨界合作，打造全新法治課程；為思政教育教學(xué)助力，新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，逆行冒雪為全市學(xué)生錄制多節(jié)思政公開(kāi)課，應(yīng)邀指導(dǎo)甘肅、青海、新疆、西藏等地思政課及課程思政工作，在區(qū)域協(xié)調(diào)和東西部協(xié)作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。