高校英語(yǔ)專業(yè)“專創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究

黃丹怡（廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院 廣西桂林 541004）

書 名：英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑研究

作 者：張東虎

出版單位：化學(xué)工業(yè)出版社

出版時(shí)間：2020 年05 月

定 價(jià)：68.00 元

ISBN：9787122363695

在國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代浪潮正在掀起的背景下，進(jìn)行高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新具有現(xiàn)實(shí)緊迫性和重要意義。將英語(yǔ)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合（簡(jiǎn)稱“專創(chuàng)融合”），使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，能有效提高英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，造就適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才。

《英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑研究》一書由化學(xué)工業(yè)出版社出版，從高校英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，提出英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑，并分析英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生未來(lái)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的方向和趨勢(shì)。該書共分為七個(gè)章節(jié)，第一章是緒論，對(duì)研究背景、意義、核心概念和研究綜述進(jìn)行概述；第二章對(duì)教育生態(tài)理論、能力本位理論和協(xié)同理論指導(dǎo)英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合進(jìn)行分析；第三章分析英語(yǔ)專業(yè)專創(chuàng)融合的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和所面臨的瓶頸；第四章提出英語(yǔ)專業(yè)專創(chuàng)融合的路徑；第五章至第七章分別對(duì)英語(yǔ)專業(yè)在跨境電商、翻譯服務(wù)和在線教育三個(gè)典型細(xì)分行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)進(jìn)行分析，并對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型英語(yǔ)專業(yè)人才提出建議。該書在專創(chuàng)融合問題研究上富有新意，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)有指導(dǎo)作用。

首先，順應(yīng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)。國(guó)家針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策頻出，高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革方向應(yīng)謀求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合與協(xié)同發(fā)展。該書提出了建立英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)需求的有效銜接；加強(qiáng)校內(nèi)外不同機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)動(dòng)；完善英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的評(píng)價(jià)體系以及建立“雙師型”師資培養(yǎng)機(jī)制和平臺(tái)等建議。

其次，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人和成果導(dǎo)向教育理念。該書指出，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則應(yīng)端正學(xué)習(xí)研究態(tài)度、認(rèn)真鉆研和提倡開創(chuàng)精神，腳踏實(shí)地地推進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)專創(chuàng)融合。產(chǎn)教融合協(xié)同育人理念要求結(jié)合領(lǐng)先企業(yè)的創(chuàng)新理念與產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)，將英語(yǔ)專業(yè)涉及的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、人才需求等信息納入英語(yǔ)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容。成果導(dǎo)向教育理念則注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的產(chǎn)出進(jìn)行分析，反向設(shè)計(jì)學(xué)生的教育結(jié)構(gòu)和相關(guān)評(píng)價(jià)體系。

再次，豐富高校英語(yǔ)專業(yè)課程內(nèi)容。該書第四章詳細(xì)介紹如何在英語(yǔ)專業(yè)課程中融入創(chuàng)新方法和創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，加深英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)在專業(yè)課程中的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在一些傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)課程中，例如綜合英語(yǔ)、英漢互譯、英語(yǔ)演講等，可融入創(chuàng)新思維、創(chuàng)新模式和創(chuàng)業(yè)案例以及細(xì)分行業(yè)的前沿信息等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，推進(jìn)英語(yǔ)專業(yè)與細(xì)分行業(yè)發(fā)展的融合。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。基于課程教學(xué)內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐并撰寫商創(chuàng)項(xiàng)目計(jì)劃書，使學(xué)生既能鍛煉英語(yǔ)語(yǔ)言技能，又能提升創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。

最后，健全體現(xiàn)專創(chuàng)融合特點(diǎn)的英語(yǔ)專業(yè)課程體系。當(dāng)前的英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置主要突出英語(yǔ)專業(yè)技能和西方文化學(xué)習(xí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程一般設(shè)在公共基礎(chǔ)類課程之中，針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程數(shù)量很少，且課程細(xì)分不夠。該書提出英語(yǔ)專業(yè)課程體系可采用專業(yè)“必修+選修”課程模式，在英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)必修課或選修課，聘請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)教師、商學(xué)院教師、企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合授課，完善校企聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制。同時(shí)，深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的英語(yǔ)專業(yè)模塊，為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的途徑，健全創(chuàng)新型英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)體系。

綜上，“專創(chuàng)融合”是當(dāng)前高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要方向。該書重點(diǎn)分析了英語(yǔ)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的必要性和可行性，為英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)指明路徑。然而，由于行業(yè)更新迭代的速度較快，市場(chǎng)對(duì)人才的需求也在不斷變化，該書中所重點(diǎn)探討的三個(gè)典型細(xì)分行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)也會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而變化，甚至在未來(lái)會(huì)有新的行業(yè)誕生并取代原有的細(xì)分行業(yè)。因此，要想做好專創(chuàng)融合，就要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合市場(chǎng)相關(guān)行業(yè)的前沿信息，做好英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，完善英語(yǔ)專業(yè)課程體系建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法，切實(shí)提升英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。