淺論山西紅色資源的開(kāi)發(fā)與利用

雷 倩

（中共山西省委黨校，太原 030006）

紅色資源既是社會(huì)主義理想信念教育的重要資源，又是開(kāi)發(fā)紅色文化產(chǎn)業(yè)的重要基礎(chǔ)。山西紅色文化一直激勵(lì)著三晉兒女艱苦奮斗、拼搏向上。對(duì)山西紅色資源的開(kāi)發(fā)與利用，是保持和弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必要條件。山西紅色資源豐富，但要讓紅色資源“活”起來(lái)、“火”起來(lái)、“紅”起來(lái)、“潮”起來(lái)，任重道遠(yuǎn)，但行則將至。推動(dòng)山西紅色資源的開(kāi)發(fā)與利用，要加強(qiáng)開(kāi)發(fā)、塑造品牌、注重傳承、講好故事。

一、加大紅色資源開(kāi)發(fā)力度，提高市場(chǎng)占有率

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)傳承紅色文化高度重視，強(qiáng)調(diào)要用心用情用力保護(hù)好、管理好、利用好紅色資源，增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動(dòng)傳播紅色文化。紅色資源的開(kāi)發(fā)是以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為前提，結(jié)合市場(chǎng)需求，運(yùn)用一定的經(jīng)濟(jì)手段，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，有組織、有步驟地開(kāi)發(fā)紅色資源，使其產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的系統(tǒng)工程。

第一，突出紅色文化主題，樹(shù)立“紅+N”的融合發(fā)展理念。在消費(fèi)升級(jí)的大背景下，紅色資源開(kāi)發(fā)與利用要兼顧公益性和市場(chǎng)發(fā)展。這就要求紅色資源區(qū)從可持續(xù)發(fā)展角度做好加法，把握“紅色”主題，以“紅+N”的開(kāi)發(fā)模式，有效融合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、生態(tài)、歷史、民風(fēng)民俗、鄉(xiāng)村文化等特色資源，并運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、全息技術(shù)等創(chuàng)新手段，積極開(kāi)發(fā)各類(lèi)紅色文化旅游的綜合業(yè)態(tài)。一方面，在紅色資源區(qū)探索“紅、綠、古、俗”融合發(fā)展模式，通過(guò)“紅+綠”（紅色資源+自然生態(tài)）、“紅+古”（紅色資源+歷史文化）、“紅+俗”（紅色資源+民俗風(fēng)情）等產(chǎn)業(yè)模式，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的綜合型復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，并通過(guò)資源整合，形成疊加效應(yīng)。另一方面，要堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作的原則，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)+線+面”有機(jī)融合，形成綜合資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而進(jìn)一步增強(qiáng)紅色資源的綜合吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。也可走“紅色+”融合發(fā)展路徑，實(shí)施紅色融入景區(qū)、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、業(yè)態(tài)、產(chǎn)業(yè)五大融合發(fā)展戰(zhàn)略，拓寬紅色資源的發(fā)展空間，豐富紅色資源產(chǎn)品類(lèi)型，打造復(fù)合型紅色資源區(qū)，最終實(shí)現(xiàn)全域紅色融合開(kāi)發(fā)。此外，要特別注意協(xié)調(diào)好對(duì)紅色資源和相關(guān)區(qū)域的城鄉(xiāng)建設(shè)、國(guó)土資源開(kāi)發(fā)利用，做好總體規(guī)劃，搞好與城鄉(xiāng)建設(shè)、風(fēng)景名勝、文物保護(hù)等之間的銜接工作，使紅色資源的發(fā)展真正滲透到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的整體發(fā)展過(guò)程中，在促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面取得更大實(shí)效。

第二，創(chuàng)新表達(dá)形式，提高市場(chǎng)占有率。一方面，創(chuàng)新景觀的表達(dá)形式。紅色歷史是存在于人們記憶中的靜態(tài)方式，通過(guò)微小品、微景觀、微環(huán)境、微電影、手機(jī)應(yīng)用等可以讓靜態(tài)的歷史動(dòng)起來(lái)，給參觀者帶來(lái)一種全新的體驗(yàn)，讓參觀者變?yōu)閰⑴c者。還可以將紅色報(bào)刊按照當(dāng)下老百姓的閱讀習(xí)慣重新整理出版，兼具權(quán)威性與可讀性，讓讀者從一份份記錄歷史的紅色報(bào)刊中，感受到紅色的氣息。另一方面，創(chuàng)新展陳的藝術(shù)表達(dá)。針對(duì)紅色博物館、紀(jì)念館的靜態(tài)展陳，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)、動(dòng)漫文化、元宇宙、AI、VR 等新技術(shù)全景數(shù)字化呈現(xiàn)，增強(qiáng)展覽的互動(dòng)性。同時(shí)，建立數(shù)字展館，線上發(fā)力“圈粉”，并復(fù)原真實(shí)的歷史畫(huà)面，進(jìn)一步提升紅色故事的趣味性，讓紅色歷史真正“活”起來(lái)、“火”起來(lái)、“潮”起來(lái)，讓群眾可觸摸、可感知、可互動(dòng)，從而獲得內(nèi)心的共情。

第三，加強(qiáng)對(duì)紅色資源的保護(hù)與開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。紅色資源蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神密碼，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們保護(hù)傳承開(kāi)發(fā)紅色資源，就是要搭建過(guò)去與今天的紐帶，要將保護(hù)放在首位，實(shí)現(xiàn)山西紅色資源的可持續(xù)發(fā)展。要摸清紅色資源的家底，分級(jí)分層備案，利用區(qū)塊鏈技術(shù)建立山西省紅色資源大數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，將山西省所有紅色資源的現(xiàn)狀、專(zhuān)業(yè)信息、保護(hù)開(kāi)發(fā)情況等都錄入系統(tǒng)，為進(jìn)一步研究山西紅色資源提供可參考性數(shù)據(jù)。

二、深挖紅色資源，注重品牌塑造

隨著現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，可利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，“數(shù)字+智能”技術(shù)，深挖紅色資源，注重品牌塑造，為人民群眾帶來(lái)參與式體驗(yàn)，讓紅色資源真正走近人心。

第一，構(gòu)建完整的紅色資源產(chǎn)業(yè)鏈，打造紅色資源品牌。首先，利用區(qū)塊鏈的去中心化特點(diǎn)，形成一個(gè)連接山西各類(lèi)紅色資源信息與業(yè)務(wù)的聯(lián)盟鏈，建立一個(gè)在線商業(yè)服務(wù)平臺(tái)，并通過(guò)平臺(tái)與國(guó)家重點(diǎn)旅游線路形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，打造山西紅色資源的知名品牌。其次，刷新觀者體驗(yàn)，提升紅色資源的吸引力?？梢越柚鷧^(qū)塊鏈中身份驗(yàn)證的方式，有針對(duì)性地對(duì)目標(biāo)客源的需求作出分析，比如對(duì)大學(xué)生、中老年、黨員等消費(fèi)人群的旅游目的進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色資源客源市場(chǎng)的精準(zhǔn)定位。再次，在出行上，利用區(qū)塊鏈的共識(shí)機(jī)制，對(duì)紅色旅游區(qū)客源情況和周邊交通情況進(jìn)行分析，并進(jìn)行實(shí)時(shí)共享和管理，以提升紅色資源區(qū)的接待效率，刷新觀者的體驗(yàn)。最后，規(guī)范市場(chǎng)秩序。利用區(qū)塊鏈技術(shù)建立商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高紅色資源市場(chǎng)透明度，進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)秩序，從而調(diào)動(dòng)企業(yè)參與紅色資源開(kāi)發(fā)積極性。

第二，多層次開(kāi)發(fā)紅色資源，打造體驗(yàn)型產(chǎn)品。運(yùn)用沉浸雙向互動(dòng)體驗(yàn)方式，使紅色資源景區(qū)由靜態(tài)、單一向動(dòng)態(tài)、沉浸式轉(zhuǎn)變。一是打造線上精品宣傳內(nèi)容。要編輯好優(yōu)質(zhì)的紅色資源圖文信息，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，讓紅色資源更容易進(jìn)入用戶的視野；通過(guò)微博、微信等自媒體讓這些圖文信息轉(zhuǎn)載起來(lái)，使其在用戶群中得以廣泛傳播；借助各種媒體資源對(duì)紅色資源進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，不斷擴(kuò)大影響范圍，提升市場(chǎng)影響力。二是增強(qiáng)紅色資源體驗(yàn)感。在紅色景區(qū)中將VR、AR等科技元素與紅色主題、歷史人文、自然資源全面融合，通過(guò)線下空間打造和線上平臺(tái)運(yùn)營(yíng)，讓體驗(yàn)者在身臨其境欣賞秀麗景致的同時(shí)，走進(jìn)紅色文化。

第三，提升紅色資源品牌魅力，激活山西旅游市場(chǎng)。紅色資源品牌是增強(qiáng)山西文旅吸引力、知名度和美譽(yù)度的排頭兵，是推動(dòng)山西紅色文旅發(fā)展最為關(guān)鍵的力量。一要打造紅色足跡文化品牌，如紅軍東征活動(dòng)足跡、晉西北革命根據(jù)地創(chuàng)建足跡、太行山革命根據(jù)地創(chuàng)建足跡、太原革命活動(dòng)足跡、新中國(guó)艱苦創(chuàng)業(yè)足跡。二要進(jìn)一步深入挖掘紅色資源，打造紅色基地。建設(shè)一批廉政教育文化基地，如于成龍、陳廷敬、栗毓美等廉吏能臣教育基地；深挖“紅色+生態(tài)+鄉(xiāng)村”，打造紅色名村，如西溝村、賈家莊；依托太行精神、呂梁精神等紅色精神，打造太行山紅色文化旅游帶、呂梁山紅色文化旅游帶。

三、傳承紅色基因，堅(jiān)持鑄魂育人

李大釗說(shuō)過(guò)：“青年者，國(guó)家之魂?！奔t色文化對(duì)青年思想鍛造至關(guān)重要。青年積極、活躍、創(chuàng)造力強(qiáng)、可塑造性高，但青年的思想也易波動(dòng)，要在青少年中播撒“紅色種子”，引導(dǎo)他們形成健康的意識(shí)形態(tài)，將個(gè)人奮斗目標(biāo)融入黨和人民事業(yè)中，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者。

第一，抓好青少年群體的紅色文化宣傳學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新紅色教育方式。一是結(jié)合青少年階段特點(diǎn)，積極組織山西各級(jí)各類(lèi)學(xué)校梳理整合紅色教學(xué)資源，引導(dǎo)青少年了解山西省的歷史文化、自然環(huán)境，將紅色資源點(diǎn)滴滲透，培養(yǎng)青少年對(duì)山西的熱愛(ài)。二是組織開(kāi)展紅色宣傳教育活動(dòng)。巧用紅色元素，積極構(gòu)建紅色校園文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨的歷史以青少年可理解的形式加以呈現(xiàn)，讓校園走廊墻壁、一草一木、一磚一石都浸潤(rùn)著紅色，處處營(yíng)造紅色文化育人氛圍。學(xué)校要在節(jié)假日、休息日，組織紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)青少年走進(jìn)紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)。還要邀請(qǐng)老黨員、勞模等先進(jìn)人物走進(jìn)校園給青少年講述紅色革命故事、英雄事跡，引導(dǎo)青少年不斷了解黨史，厚植他們的家國(guó)情懷。三是通過(guò)“專(zhuān)家人人講紅色”“三晉紅色大講堂”等立體式教育活動(dòng)，營(yíng)造沉浸式體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、教育氛圍，教育引導(dǎo)廣大青少年在深學(xué)細(xì)悟中賡續(xù)紅色血脈，從紅色基因中汲取奮進(jìn)的力量，讓廣大青少年成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。

第二，探索思政小課堂與社會(huì)大課堂的互動(dòng)聯(lián)系，傳承三晉紅色基因。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者?！彼颊≌n堂與社會(huì)大課堂的深度融合，有助于幫助青少年解決成長(zhǎng)中的困惑和迷茫，樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和崇高信念。要將山西發(fā)展的光輝歷程，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在三晉大地上的生動(dòng)實(shí)踐匯編成冊(cè)，引導(dǎo)教育青少年在思政小課堂中感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力。同時(shí)，貫徹“大思政課”理念，挖掘利用好山西紅色文化的寶貴精神財(cái)富，在社會(huì)大課堂中傳承三晉紅色基因。

第三，用好紅色資源，打造三晉精品課程。一方面，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教學(xué)方式。通過(guò)創(chuàng)建“山西教育紅色基因”研修班、匯編三晉紅色文化發(fā)展的史料、拍攝反映山西歷史發(fā)展中紅色育人元素的微視頻、錄制紅色歌曲的形式深度挖掘山西紅色資源，并通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音公眾號(hào)等相關(guān)平臺(tái)加以傳播，把教學(xué)延伸到“小銀幕”和“大屏幕”，進(jìn)一步提升遠(yuǎn)程教育輻射的范圍，突破紅色教育的時(shí)空限制，讓“微視頻”“微動(dòng)漫”“微電影”實(shí)現(xiàn)“零距離”互動(dòng)，推動(dòng)紅色資源扎根群眾、走進(jìn)人心。另一方面，用好山西紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地。鼓勵(lì)青少年在紅色愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，并參與傳播、志愿服務(wù)等工作，將山西紅色場(chǎng)館作為特色實(shí)踐課堂，促使他們?cè)诜?wù)中受教育、長(zhǎng)才干，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)成為三晉紅色文化的傳播者。

四、用好紅色資源，講好三晉故事

黨的二十大報(bào)告指出，“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象”。山西紅色資源豐富，有著深厚的革命文化傳統(tǒng)，是我們建功立業(yè)的力量源泉和寶貴精神財(cái)富。用好紅色資源就要大力弘揚(yáng)紅色文化傳統(tǒng)，推動(dòng)山西故事“轉(zhuǎn)化”“融化”“活化”，為紅色育人提供鮮活教材。要依據(jù)山西人民群眾的特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展元素，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，將山西地方黨史故事融入老百姓的生活，開(kāi)展“人人講黨史”“紅色經(jīng)典大家誦”等形式多樣的活動(dòng)，讓黨史故事從百姓身邊來(lái)，走進(jìn)百姓心里去。

第一，講好紅色故事，要堅(jiān)持唯物史觀。要運(yùn)用聯(lián)系的、運(yùn)動(dòng)的、全面的思維方式來(lái)看待和傳承紅色故事，透過(guò)故事探究其背后的歷史背景、客觀規(guī)律。要堅(jiān)持辯證思維與歷史思維相統(tǒng)一的方法，窺斑知豹、點(diǎn)面結(jié)合，通過(guò)鮮活的故事反映歷史面貌、透過(guò)故事現(xiàn)象展現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律、把握歷史大勢(shì)。通過(guò)生動(dòng)、鮮活具體的紅色故事，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命，講清楚新中國(guó)的歷史進(jìn)程，講清楚改革開(kāi)放的偉大成就，講清楚社會(huì)主義的發(fā)展大勢(shì)，從而引導(dǎo)廣大黨員干部深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

第二，講好紅色故事，要堅(jiān)持內(nèi)容為王。講清事實(shí)、講透事實(shí)。要以實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，注重故事的真實(shí)性，注重紅色故事中蘊(yùn)含的真善美。一是注重講出紅色故事的精神高度、理論深度。要注重組織專(zhuān)家學(xué)者和熟悉三晉紅色資源的學(xué)者共同編寫(xiě)權(quán)威的紅色故事教材，通過(guò)打造歷史“教科書(shū)”提升群眾對(duì)故事的學(xué)習(xí)和認(rèn)同。同時(shí)，運(yùn)用影視作品、專(zhuān)題短片、新聞通訊等形式展現(xiàn)紅色故事、歷史事件，讓觀眾跨越時(shí)空回到崢嶸歲月，從而獲得對(duì)歷史的沉思和現(xiàn)實(shí)的啟示。二要提煉和深挖三晉紅色故事的思想內(nèi)涵，升華故事精神品質(zhì)。要將紅色故事與先進(jìn)典型一起講，既學(xué)習(xí)歷史故事，又學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，從榜樣的身上汲取奮進(jìn)的力量；挖掘三晉紅色故事的時(shí)代價(jià)值，讓發(fā)生在歷史中的故事綻放時(shí)代光芒。

第三，講好紅色故事，要堅(jiān)持講解的通俗性和感染力原則。講故事需要講事實(shí)、講形象、講情感和講道理。講解員講述紅色故事是紅色旅游景區(qū)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的主要方式。通過(guò)講解員講述紅色歷史、闡發(fā)紅色精神是紅色景區(qū)講好中國(guó)故事、山西故事的主要渠道和重要方式。這就要求紅色景區(qū)重視講解人員的素質(zhì)提升，講解員不僅要講好“導(dǎo)游詞”，更要成為紅色歷史研究人員甚至專(zhuān)家。同時(shí)，講解要通俗易懂、具有感染力，要在親和力、藝術(shù)性等方面多下功夫，并能根據(jù)不同群體作出適當(dāng)調(diào)整，使人人都能聽(tīng)得進(jìn)去，都樂(lè)意聽(tīng)，都能有所收獲。

第四，講好紅色故事，要發(fā)揮紅色故事的育人功能。一是發(fā)揮紅色故事堅(jiān)定信念的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)挖掘紅色故事中蘊(yùn)含的精神境界，讓廣大干部群眾堅(jiān)定信仰，培養(yǎng)廣大干部群眾尤其是青少年思想品格、奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做時(shí)代新人。二是開(kāi)展富有特色的教育實(shí)踐活動(dòng)。要讓有“聲”有“色”的紅色教育課堂走深走實(shí)，開(kāi)展“紅色經(jīng)典永流傳”“童年中的紅色記憶”觀影活動(dòng)，讓青少年被跌宕起伏的故事情節(jié)和鮮明的人物形象所吸引，為英雄們愛(ài)憎分明、機(jī)智無(wú)畏的言行所感染，在潛移默化中提高思想品德、堅(jiān)定理想信念。三是提升實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)，注重育人效果?？梢越柚轿骷t色景區(qū)，著力提升實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)青少年積極性和參與性，開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在活動(dòng)中受教育，在體驗(yàn)中獲啟迪。還可以運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，打造視、聽(tīng)、觸一體化的VR 主題觀影活動(dòng)，讓青少年有身臨其境的感受，在時(shí)空跨越中受到精神洗禮，在接受紅色教育中感悟思想偉力。

紅色文化承載了中國(guó)共產(chǎn)黨百年浩瀚的奮斗史，孕育了華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、百折不撓的革命斗志，是我們寶貴的精神財(cái)富。山西紅色資源豐富，紅色資源的開(kāi)發(fā)、利用是山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的“新引擎”，是建設(shè)“美麗山西”的新助力，要做到開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合、開(kāi)發(fā)與育人相結(jié)合，保證紅色資源的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。