以就業(yè)思政為導向的高?；鶎訉W生黨支部黨建品牌創(chuàng)建實施路徑

摘 要：高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的任務，高?；鶎狱h建是推進黨的建設這一偉大工程的重要內(nèi)容。本文以就業(yè)思政為視角，探尋將立德樹人根本任務貫徹基層黨建工作中的有效路徑，助力大學生成長成才。就業(yè)思政的內(nèi)容設置、形式創(chuàng)新、目標引導等，都對高?；鶎訉W生黨支部黨建品牌創(chuàng)建的價值意蘊與實施路徑具有重要影響。

關鍵詞：就業(yè)思政；基層黨建；品牌創(chuàng)建

要做好黨建工作，難點在基層，亮點也在基層。高校基層黨組織要回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問，在基層黨建工作中幫助青年大學生堅定理想信念，樹立遠大目標，將個人發(fā)展積極融入國家發(fā)展戰(zhàn)略目標，堅定馬克思主義信仰與中國特色社會主義信念，從而保證黨的路線方針政策能夠在高校得到貫徹執(zhí)行。高校應在就業(yè)思政視域下，從講政治的高度、促發(fā)展的廣度和辦教育的深度把好人才培養(yǎng)出口關，把解決實際問題與解決思想問題結合起來，精準開展基層黨建的思想政治建設工作，實現(xiàn)黨建工作從零散到系統(tǒng)、從特點到特色的轉(zhuǎn)變，促進基層黨支部黨建工作與立德樹人的有機融合。

一、主要概念解讀

黨建品牌建設是加強和改進高?；鶎訉W生黨支部工作的有效途徑，是激發(fā)黨建工作活力的有力載體。高校學生黨支部黨員更新速度快，黨員普遍為高年級學生，建設可持續(xù)發(fā)展的黨支部文化是關鍵。高校學生黨支部應圍繞立德樹人，從實際出發(fā)，聚焦高年級黨員就業(yè)教育與觀念引導，深化黨支部建設與黨員個體的有效互動，讓建設、傳承黨支部文化內(nèi)化為學生黨員的自覺行動。

（一）黨建品牌概述

黨建品牌是指在黨建工作中凝練亮點、經(jīng)驗、特色、成果等，并通過傳播產(chǎn)生新價值的媒介。具體來講，黨建品牌是圍繞黨的建設，以完成各項任務為目標，以服務社會和群眾為重點，以加強組織建設為保證，凝聚黨的執(zhí)政理念，體現(xiàn)黨的執(zhí)政方式和黨的執(zhí)政目標，具有較強號召力、凝聚力、影響力及示范作用、導向作用和輻射帶動作用，同時具備較高的黨員群眾認同感和鮮明時代特點的黨建工作理念、標識或載體。高?；鶎狱h建工作品牌建設離不開立德樹人，要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的時代之問，深入大學生一線，將高校黨建工作與思政工作深度融合，關注思政工作規(guī)律與學生成長成才規(guī)律，激發(fā)人才培養(yǎng)工作的活力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）就業(yè)思政概述

2021年8月23日，國務院印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》指出：“強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務……加強職業(yè)生涯教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導……提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力?！?023年12月1日，教育部發(fā)布《關于做好2024屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出：“加強就業(yè)教育和觀念引導。將就業(yè)教育和觀念引導作為‘三全育人’的重要內(nèi)容……引導畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀。”就業(yè)思政立足學生成長成才的目標，從思想道德、心理素質(zhì)、價值理念為學生提供方向指引，充分挖掘就業(yè)教育的思政元素，引導畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立合理的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，把個人理想追求融入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。通過黨建工作的開展，可有效地改善畢業(yè)生的就業(yè)效果，提高就業(yè)質(zhì)量。［1］

從思想道德引導方面看，就業(yè)思政工作堅持向廣大畢業(yè)生開展就業(yè)誠信教育，通過對思政教育的有效運用，引導學生了解和遵守相關的法律法規(guī)，在就業(yè)過程中始終秉持誠實守信原則，通過自己的努力換取應有的回報，就業(yè)后將誠實守信落實到工作中去，用一言一行踐行崗位職責。從心理素質(zhì)引導方面看，就業(yè)思政工作幫助大學生調(diào)整就業(yè)心理預期，帶領學生進行自我評估，緩解學生因就業(yè)信心不足帶來的恐慌與焦慮，提升學生就業(yè)自信。從價值引領方面看，就業(yè)思政工作“唱響主旋律”，弘揚“扎根基層，奉獻青春”的正能量，幫助學生樹立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)觀念，胸懷“小我融入大我，青春獻給祖國”的遠大理想。

二、以就業(yè)思政為導向的基層學生黨支部黨建工作的內(nèi)涵

黨建工作有助于發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地服務高校人才培養(yǎng)工作。高校應從就業(yè)思政的視角開展基層黨建品牌工作，精準定位，與學生思政工作保持一致，發(fā)揮特色優(yōu)勢，搭建有效載體，有效助推人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。

（一）關注學生的思想動態(tài)

在基層學生黨支部中，學生是主體，學生黨員是一支政治素質(zhì)過硬、品學兼優(yōu)的學生隊伍。黨員培養(yǎng)考察的周期相對較長，這使得相當一部分大學生進入高年級后才被正式吸納進黨組織。這個階段的大學生完成了政治身份的轉(zhuǎn)變，同時也面臨著高年級階段的責任與壓力；大學生活后期進入就業(yè)、考研、出國等選擇階段，對未來的不確定導致大學生產(chǎn)生迷茫、焦慮等情緒。在推進黨建工作中，基層學生黨支部要了解成員特定成長階段的思想動態(tài)，堅持與實際工作相結合，發(fā)現(xiàn)學生的成長規(guī)律，把握每位學生的思想狀態(tài)。高?；鶎訉W生黨支部應與每名學生黨員心連心，關注每一位學生黨員的成長，先進帶后進，輻射影響更多的學生群眾。

（二）關切學生的就業(yè)需要

基層學生黨支部想要充分發(fā)揮推動事業(yè)進步、服務學生、凝聚人心的作用，就一定要注重內(nèi)涵建設。能否服務學生成長成才、是否圍繞立德樹人根本任務開展工作是檢驗基層黨建品牌工作成效的有力標準。基層學生黨支部要將大學生的能力、認知、情感培養(yǎng)放在首位，在開展工作中通過專業(yè)知識、理論知識、實踐技能等方面的教育，個性化地解決每一位學生在就業(yè)階段遇到的實際困難與心理困惑，關注學生的未來發(fā)展，引導學生完成自我認知與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，跟蹤學生的學習與就業(yè)狀態(tài)，實時分析階段性難題，把好人才培養(yǎng)出口關，著力擴展與提升學生工作的覆蓋面與服務能力。

（三）回應學生的價值追求

基層學生黨支部作為培養(yǎng)學生黨員的主陣地，要堅持將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重要任務，全面提高學生的政治素養(yǎng)，在以就業(yè)思政為導向的基層黨建工作中，注重發(fā)揮黨的政治領導功能，強化基層黨支部的育人功能。在高年級學生中，包括高年級學生黨員就業(yè)過程中，著力引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地［2］，使學生在職業(yè)選擇的過程中主動將個人理想融入黨和國家的偉大事業(yè)中，實現(xiàn)個人發(fā)展與時代發(fā)展同頻共振，以實際行動投身祖國建設。

三、高校基層黨支部黨建品牌的建設價值

基層學生黨支部黨建品牌建設能否落實落地，關乎人才培養(yǎng)的成效和學校的長遠發(fā)展。創(chuàng)建黨建品牌，是為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過提高思想認識、明確建設目標，確?；鶎狱h建與就業(yè)工作的深度融合，幫助大學生做好個人職業(yè)生涯科學規(guī)劃，更好地適應社會、實現(xiàn)自我價值。

（一）激發(fā)基層黨組織活力

對黨建工作開展品牌化建設，是在長期實踐工作中總結出的工作特色和科學方法，這樣做有助于凸顯黨組織的核心作用，進一步強調(diào)“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”［3］?；鶎狱h建通過就業(yè)思政品牌化建設，更好地向黨內(nèi)同志和黨外群眾傳達關于促進就業(yè)的思想理念和方針政策，搭建互動交流、學習發(fā)展的有效平臺，適應新時代黨建工作的新要求與組織管理升級的訴求。高校基層黨組織應深入調(diào)研學生思想動態(tài)和現(xiàn)實訴求，幫助學生理性看待就業(yè)形勢與就業(yè)環(huán)境，降低緩就業(yè)、難就業(yè)、慢就業(yè)現(xiàn)象的負面影響，回應個性化需求，充分發(fā)揮政治功能與組織功能，凝聚黨建工作力量，調(diào)動黨員和群眾的積極性，引領學生成長，在黨員教育與群眾服務的過程中激發(fā)基層組織活力。

（二）凸顯黨建與人才培養(yǎng)的融合優(yōu)勢

黨的建設工作覆蓋面廣，但始終離不開“思想建黨、理論強黨”［4］，基層黨建工作更要在主題教育上下功夫，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨員學思想、悟原理，自覺用科學社會主義理論武裝頭腦、指導實踐。以就業(yè)思政為導向的黨建工作與高校人才培養(yǎng)工作同向同行，高校黨建工作最終也將指向人才培養(yǎng)的目標，力爭將每一位優(yōu)秀大學生吸納進黨組織，筑牢學生思想根基，提升學生社會適應能力，實現(xiàn)黨員優(yōu)勢與人才優(yōu)勢相互轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)黨員素質(zhì)提升與人才培養(yǎng)的創(chuàng)造性發(fā)展。

（三）提高黨建工作的影響力

黨的二十大報告指出：“各級黨組織要履行黨章賦予的各項職責，把黨的路線方針政策和黨中央決策部署貫徹落實好，把各領域廣大群眾組織凝聚好……把基層黨組織建設成為有效實現(xiàn)黨的領導的堅強戰(zhàn)斗堡壘?！保?］培育建設黨建品牌，需要高校黨組織以學生就業(yè)問題為導向，致力于解決學生現(xiàn)實困難，加強高年級學生就業(yè)觀念的引導和培養(yǎng)，傳遞價值理念，拓寬就業(yè)服務內(nèi)容，深化黨建工作內(nèi)涵建設，提升基層黨組織的政治形象、組織形象、服務形象，拓展黨建文化傳播的方式與途徑，真正將黨建工作融入大學生成長全周期，營造又紅又專、積極向上的黨建工作氛圍。

四、以就業(yè)思政為導向的基層學生黨支部黨建品牌創(chuàng)建的實施路徑

就業(yè)思政工作有其獨特性，不僅要幫助學生完成既定的就業(yè)目標，同時還要促進學生自覺探索實現(xiàn)個人發(fā)展，將能力提升與價值實現(xiàn)統(tǒng)一起來?；鶎狱h建工作要與就業(yè)促進工作相結合，避免工作“兩張皮”，尤其是在學生黨員、學生群眾的培養(yǎng)教育考察工作中回歸育人的本質(zhì)，真正達到基層黨建工作春風化雨、潤物無聲的效果。

（一）頂層設計，建立主題突出的支部思想引領機制

高校應圍繞就業(yè)思政工作，抓黨員教育，落實思想引領。高校學生黨支部應做到以下幾點：第一，堅持“三會一課”制度。定期召開支部黨員大會、黨支部委員會、黨小組會，保證支部成員系統(tǒng)接受理論教育、嚴格黨性鍛煉。第二，堅持分層分類教育。為黨員、預備黨員、入黨積極分子建立專題學習清單，包括理論學習、實踐學習、專業(yè)學習、“第二課堂”、社會實踐等，結合重要事件、重要節(jié)點，有針對性地開展各年級各層次學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。第三，堅持線上線下宣傳。積極宣傳黨中央關于大學生就業(yè)的利好政策與社會支持，通過理論和實踐、線上和線下結合的黨課培訓，推動支部成員在思想上與黨中央保持一致。第四，堅持人才培養(yǎng)與黨建工作融合。結合迎新季、畢業(yè)季、學術活動季等活動，不斷在活動載體與內(nèi)涵建設上尋求突破和創(chuàng)新，選樹校友榜樣、就業(yè)先鋒，發(fā)揮榜樣示范作用。第五，建立支部共建制度。充分發(fā)揮資源整合力量，打破支部所屬學院、所在專業(yè)、主要成員類別的界限，甚至是距離、空間的界限，在高校常見志愿服務項目中開展集學習、資助、服務、實踐于一體的聯(lián)合活動，加強支部外在環(huán)境建設。第六，創(chuàng)新黨員發(fā)展培養(yǎng)制度。個性化制定學生黨員發(fā)展標準，精心抓好黨員培育，制定全過程的黨員培養(yǎng)方案，引導學生科學規(guī)劃大學生活，力爭全面發(fā)展，提升學生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

（二）黨建帶團建，動態(tài)調(diào)整基層黨建就業(yè)服務內(nèi)容

高校應以就業(yè)服務為切入口，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用，讓基層學生黨支部明確抓什么、怎么抓的問題。第一，以創(chuàng)建服務型黨組織為目標，實施黨建帶團建工程：學生黨員聯(lián)系寢室與團員面對面；聯(lián)系班級與團員心連心；聯(lián)系后進生；針對性開展求職就業(yè)經(jīng)驗分享會；宣傳就業(yè)政策與學校支持系統(tǒng)，全方位發(fā)揮黨員示范引領作用；等等。第二，實施黨團聯(lián)系工程：學生黨支部組織黨團活動共建活動，定期召開支委會研究相關工作，積極利用校內(nèi)網(wǎng)站、QQ群、微信群、微信公眾號、“學習強國”App等新媒體渠道搭建學習互動平臺，切實發(fā)揮好支部聯(lián)系青年、組織青年和團結青年的作用，采取線上學習與線下學習相結合的方式，進行習近平新時代中國特色社會主義思想、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、心理健康教育長效學習工程。第三，黨團一體，與學生就業(yè)促進工作相融合：高校提供職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、模擬面試、筆試輔導、面試禮儀等實用課程，提高學生就業(yè)綜合能力，聚焦大創(chuàng)項目、學科競賽等活動開展互動交流，創(chuàng)造實習實踐機會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生分享求職擇業(yè)心路歷程，不斷深化以求職結果為目標導向的就業(yè)服務質(zhì)量。

（三）聚焦志愿服務，鼓勵學生個人成長與時代發(fā)展同頻共振。

基層學生黨支部的工作最終要回到學生的教育與培養(yǎng)上，能否培養(yǎng)出有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，是檢驗基層黨支部品牌建設工作成效的重要標準?！暗阶鎳腿嗣褡钚枰牡胤饺ァ保?］成為時代強音，也是就業(yè)思政工作的核心要義。就業(yè)不僅是大學生步入社會、謀職求生的手段，也是個體實現(xiàn)自身價值和意義的途徑。

第一，基層學生黨支部應及時引導學生不斷調(diào)整與修正職業(yè)生涯規(guī)劃，將個人發(fā)展放在時代發(fā)展的歷史方位進行綜合考量，用實際行動踐行初心使命，強化擔當意識。第二，基層學生黨支部應聚焦學生志愿服務教育，鼓勵學生黨員積極響應大學生服務西部與基層的號召，申報研究生支教團、西部計劃、鄉(xiāng)村振興計劃，用實際行動唱響青春贊歌。第三，基層學生黨支部應發(fā)揮榜樣示范作用，以黨日活動為載體，以暑期志愿實踐為重要抓手，帶領學生逐步了解行業(yè)需求與現(xiàn)狀、志愿服務與個人發(fā)展的內(nèi)在邏輯，助力畢業(yè)生夢想遠航。第四，基層學生黨支部應聚焦黨員感恩教育，積極宣傳黨的先進理論，發(fā)揮學生專業(yè)優(yōu)勢開展支教實踐，向需要幫助的地區(qū)奉獻愛心與智慧。第五，基層學生黨支部應聚焦黨員勞動教育，推動黨員服務公益事業(yè)，體驗中國現(xiàn)代化環(huán)境下勞動實踐新形態(tài)、新方式，支持支部黨員深入城鄉(xiāng)社區(qū)、養(yǎng)老院、福利院等公共場所開展勞動，賦能大學生職業(yè)定位，為大學生合理選擇職業(yè)打下堅實基礎。

五、結語

高?；鶎訉W生黨支部是宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團結動員學生黨員的戰(zhàn)斗陣地，黨建品牌是在長期工作中凝練與沉淀的。就業(yè)是大學生的“必修課”，基層學生黨支部應以就業(yè)思政為切入口，與高校立德樹人根本任務保持高度一致，把解決實際問題與思想問題結合起來，讓學生在實際學習與生活中體會到黨組織的先進性、政治性與模范性，以期對推動基層黨建工作的質(zhì)量和水平起到積極作用。這也提示高校基層學生黨支部要深入學生群體，走群眾路線，讓大學生成為黨建工作的主體，這是基層學生黨支部黨建品牌建設的有力保障與重要支撐。

參考文獻

［1］戴開生. 以高校黨建推動畢業(yè)生就業(yè)的思考［J］. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2022（20）： 277-278．

［2］習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日報，2016-12-09.

［3］習近平.毫不動搖堅持和加強黨的全面領導［J］.求是，2021（18）：4-15.

［4］習近平.在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話［J］.思想政治工作研究，2018（6）：10-16.

［5］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：67.

［6］鼓勵高校畢業(yè)生到西部建功立業(yè)［N］.人民日報，2003-11-06.