西安地區(qū)3~6歲兒童腳型分類及特征規(guī)律分析

摘 要：針對當(dāng)前市場童鞋設(shè)計(jì)不合理和缺乏兒童腳型理論研究參考問題，本研究首先使用三維足部掃描儀獲取到3～6歲的52名男童和71名女童三維腳型數(shù)據(jù)，進(jìn)行兒童腳型特點(diǎn)和差異的對比分析；其次，采用相關(guān)性分析和主成分分析將26組多維指標(biāo)降維處理至3個(gè)主成分：腳長因子、寬圍因子和高度因子；然后，以提取的3個(gè)主成分作為分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行H-K聚類分析，將兒童腳型分為3類：細(xì)瘦足、適中足、肥壯足，其中左腳細(xì)瘦足占比最多，右腳適中足占比最多；最后，將腳長尺寸標(biāo)準(zhǔn)化，發(fā)現(xiàn)兒童腳型存在顯著的性別及左右腳差異.該研究結(jié)論可為童鞋設(shè)計(jì)和鞋楦三維數(shù)字化構(gòu)建提供理論參考.

關(guān)鍵詞：3～6歲兒童； 腳型特征規(guī)律； H-K聚類分析； 腳型分類； 性別差異

中圖分類號：TS943.1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

Foot type classification and characteristic patterns of children aged 3～6 years in Xi′an area

LUO Xiang-dong1， ZHAO Mei-rong1， ZHANG Xiang-fa2， YANG Mei1， QIANG Wei1

（1.College of Art and Design， Shaanxi University of Science amp; Technology， Xi′an 710021， China; 2.Hangzhou Zichen Technology Co.， Ltd.， Hangzhou 310026， China）

Abstract：Aiming at the irrational design of children′s shoes in the current market and the lack of reference for children′s foot shape theory research，this study firstly used a 3D foot scanner to obtain the 3D foot shape data of 52 boys and 71 girls at the age of 3～6 years，and carried out a comparative analysis of children′s foot shape characteristics and differences.Secondly， correlation analysis and principal component analysis were used to reduce the dimensionality of the 26 groups of multi-dimensional indexes to three main components：Foot length factor，width circumference factor and height factor.Then H-K cluster analysis was performed using the three extracted principal components as the classification standard to classify children′s foot type into three categories：Thin foot，moderate foot and fat foot，with the left foot accounting for the largest proportion of thin feet，and the right foot accounting for the largest proportion of moderate feet.Lastly，after standardization of the foot length dimensions，it was found that children′s foot type had significant gender and left-right foot differences.The research conclusion can provide theoretical reference for children′s shoes design and three-dimensional digital construction of shoe last.

Key words：children aged 3～6 years； foot shape characteristic pattern； H-K cluster analysis； foot type classification； gender differences

0 引言

兒童正處于一生中生長發(fā)育最快的階段，也是足部發(fā)育和步態(tài)成熟的關(guān)鍵時(shí)期.兒童的足部骨骼具有很強(qiáng)的可塑性，不合腳的鞋易誘發(fā)足部畸形病變［1］.研究表明只有鞋型和腳型相互匹配，才可以獲得更好的穿著舒適度［2，3］.兒童腳型在生長發(fā)育過程中會產(chǎn)生較大變化，且易受到外部因素的影響，不合腳的鞋會使兒童足部承受較大壓力而引起疼痛［4］.因此，在進(jìn)行童鞋設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到其腳型生長發(fā)育的變化.早在2005年，丘理［5］已經(jīng)建立了中國人群腳型數(shù)據(jù)庫，其中總結(jié)了兒童腳型基本規(guī)律，但隨著兒童生活方式的改變和測量技術(shù)的提升，以前的兒童腳型規(guī)律并不完全適用于現(xiàn)在童鞋及鞋楦的設(shè)計(jì)生產(chǎn).

目前，國內(nèi)外很多學(xué)者對不同性別［6，7］、年齡［8，9］、人群［10，11］和地域［12，13］的腳型進(jìn)行了分析研究，為鞋廠進(jìn)行鞋靴及鞋楦的設(shè)計(jì)提供了理論基礎(chǔ)，但大多研究主要集中于在成年人和青少年，關(guān)于兒童腳型規(guī)律和分類研究較少.尤其是，現(xiàn)在市場上出現(xiàn)很多童鞋設(shè)計(jì)是“成人的縮小版”、男女童鞋設(shè)計(jì)尺寸不合理等情況，一是不符合兒童腳型生長規(guī)律，二是兒童腳型基本規(guī)律研究較為薄弱，從而造成童鞋穿著時(shí)不舒適、不合腳.

關(guān)于腳型分類方法主要包括X 射線評估法、 定性和半定量測量、人體測量法和足印分析法等方法［14］.但這些方法存在一定的局限性，不能通過足部整體形態(tài)來進(jìn)行腳型分類，只能反映腳的部分特征.隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，足部測量從二維提升到三維，三維測量技術(shù)具有高時(shí)效、高精確度等優(yōu)點(diǎn)，是比較可靠的腳型測量方法.

國內(nèi)外學(xué)者對于腳型分類研究已取得一定進(jìn)展.徐雪景［15］采用攝影及人工測量方法，按照足長寬指數(shù)將中老年人腳型分為中間型、短寬型和窄長型.黃大元等［16］采用人體測量學(xué)方法對武陵山區(qū)土家族兒童依據(jù)足長寬指數(shù)將腳型分為三類.以上的測量方法及分類標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未從高精準(zhǔn)度、多維度的方面進(jìn)行測量與分類.Krauss等［17］使用三維足部掃描儀采集了847名歐洲人的10個(gè)腳型數(shù)據(jù)，并基于聚類分析將腳型分為寬腳、平尖腳和細(xì)腳.周捷［10］等基于主成分分析和聚類分析進(jìn)行腳型分類，通過主成分分析將多項(xiàng)腳型指標(biāo)降維至4個(gè)主要特征因子，但僅以此作為腳型劃分標(biāo)準(zhǔn)，并不能反映各類腳型的整體特征，且部分指標(biāo)維度劃分不清晰.因此，基于上述研究指標(biāo)較少和分類標(biāo)準(zhǔn)劃分不清晰的問題，若能在主成分分析基礎(chǔ)上，通過多個(gè)特征指數(shù)進(jìn)行多維聚類［18］ ，則更加具體地概括各類腳型的特征.

基于此，本研究借助三維足部掃描儀收集3～6歲兒童腳型及各特征部位測量值，運(yùn)用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析和H-K聚類分析，探究兒童生長發(fā)育過程中腳型特征和差異，所得結(jié)論將為童鞋設(shè)計(jì)及鞋楦數(shù)字化建模提供數(shù)據(jù)參考，對兒童醫(yī)療輔具的設(shè)計(jì)提供重要的理論指導(dǎo).

1 實(shí)驗(yàn)部分

1.1 實(shí)驗(yàn)對象與樣本量

根據(jù)《中國鞋號與鞋楦尺寸系列》［19］可知全國小童腳長標(biāo)準(zhǔn)差σ=13 mm，設(shè)p=0.05，u=1.959 7.參照相關(guān)研究［18］，擬定本次測量兒童腳長的抽樣平均值與總體平均值的差值不超過 2 mm，則本次兒童腳型測量樣本含量計(jì)算公式如下：

n=uσΔ2=1.9597×1322≈162

（1）

式（1）中：n—樣本含量，u—標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)在95%置信水平的取值，σ—標(biāo)準(zhǔn)差，Δ—允許誤差.

由式（1）計(jì)算可知，最小樣本含量約為162人，實(shí)際抽取兒童樣本160人，基本可反映西安地區(qū)3～6歲兒童腳型規(guī)律全貌.

在160名受試兒童中，其中有37名兒童由于患有明顯的足外翻、足內(nèi)翻等足部畸形而被剔除數(shù)據(jù)，最后納入123名兒童腳型數(shù)據(jù)，其中男童52人，女童71人，平均年齡4.6±1.3歲，身高110.1±10.6 cm，體重21.5±4.0 kg，體重指數(shù)17.4±1.3 kg/m2.所有受試者在實(shí)驗(yàn)前均簽署了知情同意書.

1.2 測試設(shè)備

本實(shí)驗(yàn)采用Ifoot-s 3D三維足部掃描儀（由北京安泰兄弟科技有限公司開發(fā)），掃描誤差±0.5 mm，單腳掃描時(shí)間＜10 s.該裝置主要使用無害激光在不接觸情況下從多角度快速獲取足部高密度點(diǎn)云數(shù)據(jù)，并提取測試所需腳部特征參數(shù)［20］.

測試時(shí)，要求受試兒童脫掉鞋襪并露出腳踝，單只腳踩在掃描儀玻璃板上，另一只踩在旁側(cè)臺面上，目視前方，左右腳各測一次.設(shè)備及測試過程如圖1所示.

1.3 測量指標(biāo)

人腳是一個(gè)多變的三維立體形狀，因此需要獲取多個(gè)圍度的測量參數(shù).根據(jù)研究需要，分別從長度、寬度、高度和圍度四個(gè)方面選取了26組測量參數(shù)，以探究兒童腳型基本規(guī)律和分型特點(diǎn)，各腳型測量指標(biāo)見圖2和表1所示.

1.4 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析

利用SPSS25.0統(tǒng)計(jì)分析軟件，對采集到的兒童腳型數(shù)據(jù)進(jìn)行配對樣本t檢驗(yàn)，檢驗(yàn)左右腳是否存在顯著差異.依次對26個(gè)腳型測量指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行正態(tài)分布檢驗(yàn)，結(jié)果顯示均服從正態(tài)分布（P＞0.05 ）.再結(jié)合描述性統(tǒng)計(jì)分析兒童腳型各方面的基本規(guī)律特征，通過對所有指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性分析和主成分分析降維得到兒童腳型的控制因子.根據(jù)腳寬指數(shù)和腳厚指數(shù)采用H-K聚類分析進(jìn)行腳型分類.

2 結(jié)果與討論

2.1 兒童鞋碼分布

鞋碼是選購鞋靴的依據(jù).本實(shí)驗(yàn)共采集到123名兒童的鞋碼數(shù)據(jù)，其具體鞋碼分布情況如圖3所示.結(jié)果顯示，男童鞋碼分布范圍在25～33碼之間，女童鞋碼分布范圍在24～33碼之間，說明3～6歲這個(gè)年齡段的兒童男女鞋碼分布差異不大.其中男童鞋碼以28和29碼居多，占比48.1%；女童鞋碼以26、27和29碼居多，占比46.5%.此外，在鞋碼采集過程中發(fā)現(xiàn)很多兒童左右腳鞋碼不相同，兩腳大多相差一個(gè)鞋碼.

2.2 兒童腳型特征規(guī)律

描述性統(tǒng)計(jì)分析便于描述測量樣本的各種特征及其所代表的總體特征.兒童腳型各指標(biāo)數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析包括平均值、標(biāo)準(zhǔn)差及顯著性.表2所示的結(jié)果顯示：（1）26組腳型指標(biāo)中，平均值男童均明顯大于女童，而標(biāo)準(zhǔn)差女童卻顯著大于男童，這說明男童足部的發(fā)育程度明顯大于女童，但女童足部發(fā)育程度的差異性比男童更加顯著；（2）顯著性方面，男童左右腳有15組指標(biāo)存在差異性，主要集中在長度、高度和圍度上，尤其是腳長（Plt;0.01）、跖骨高（Plt;0.01）和跖圍（Plt;0.001）存在顯著差異；（3）女童雙腳大多指標(biāo)不存在顯著差異，但在圍度方面存在顯著差異（Plt;0.001），整體上女童雙腳在生長發(fā)育過程中比較一致.

2.3 兒童腳型特征差異性分析

2.3.1 兒童腳型特征的性別差異

本文對兒童腳型基本規(guī)律進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)3～6歲這個(gè)年齡段兒童腳型存在一定的性別差異.國外研究者Delgado Abellan等［21］發(fā)現(xiàn)兒童腳型各指標(biāo)按照腳長尺寸標(biāo)準(zhǔn)化后，男童和女童在腳型方面存在顯著的性別差異.因此，為了探究3～6歲兒童腳型在性別上的差異，將對26組腳型參數(shù)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，并計(jì)算各腳型指標(biāo)的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差和顯著性.圖4為兒童腳型尺寸標(biāo)準(zhǔn)化后性別差異結(jié)果.

從圖4可以看出，男童和女童之間存在顯著的性別差異，尤其右腳上的性別差異更為明顯，且男童多項(xiàng)腳型對應(yīng)指標(biāo)平均值大于女童，這與日本學(xué)者Saghazadeh等［22］研究結(jié)論一致.左腳上，男童和女童在左腳背點(diǎn)到后跟（L10）這一指標(biāo)存在顯著性差異（Plt;0.05），其余指標(biāo)未顯示出有顯著性差異；右腳上，男童和女童在跗骨高（H2）、第5腳趾高（H4）、足弓位高（H5）等高度指標(biāo)上存在顯著性差異（Plt;0.05），說明男童和女童的腳型在高度方向上骨骼發(fā)育程度不一致，其余指標(biāo)未呈現(xiàn)出顯著性差異.整體上，男童和女童的腳型數(shù)據(jù)經(jīng)過腳長尺寸標(biāo)準(zhǔn)化，二者仍存在顯著的性別差異，分析認(rèn)為可能與男女童骨骼發(fā)育程度和生長速度不同有關(guān).

2.3.2 兒童腳型特征的左右腳差異

宋吉銳等［23］在探究2～6歲兒童步行時(shí)的足底壓力特征時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一定時(shí)期兒童左右腳的足部發(fā)育存在各種差異.但在關(guān)于雙腳形態(tài)之間是否存在顯著性差異的研究報(bào)道較少.因此，為了探究3～6歲兒童腳型特征的左右腳差異，將各項(xiàng)腳型指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，其左右腳差異結(jié)果如圖5所示.

從圖5可知，男童和女童的腳型特征存在顯著的左右腳差異，且男童的左右腳差異明顯大于女童.男童中，左右腳在小腳趾到后跟（L9）、前掌寬（W1）、第一跖骨到內(nèi)側(cè)（W6）、跖骨高（H1）、足弓位高（H5）、跖圍（G1）、跗圍（G2）等11個(gè)指標(biāo)上存在顯著性差異（Plt;0.05），二者差異主要集中在寬度、高度和圍度方向上，其余指標(biāo)未呈現(xiàn)出顯著性差異；女童中，左右腳在第1-5跖骨中心寬（W3）、第5腳趾高（H4）、跖圍（G1）、跗圍（G2）和兜跟圍（G3）等指標(biāo)上存在顯著性差異（Plt;0.05），其余指標(biāo)未呈現(xiàn)出顯著性差異.究其原因，一是3～6歲兒童在行走過程中由于重心不穩(wěn)、左右腳承受壓力不同、導(dǎo)致左右腳發(fā)育程度不一致，二是可能與此年齡段兒童開始更多地參與體育活動(dòng)有關(guān)［23］.

2.4 兒童腳型分類及結(jié)果對比

2.4.1 主成分分析提取特征因子

選取26組數(shù)據(jù)中標(biāo)準(zhǔn)差較大的指標(biāo)進(jìn)行皮爾森相關(guān)性分析，包括腳長、前掌寬、跗骨高、足弓高、跖圍、跗圍、兜跟圍、腳腕圍等8個(gè)指標(biāo).腳長與兜跟圍的皮爾森相關(guān)系數(shù)分別為0.916和0.901，呈高度正相關(guān)性；前掌寬與跖圍呈高度正相關(guān)；跗骨高與足弓高呈高度正相關(guān)；跗圍與前掌寬、跖圍、兜跟圍、腳腕圍呈高度相關(guān).由此可知數(shù)據(jù)間關(guān)聯(lián)度較為高.

為了簡化腳型分類，提升分類效果，采取主成分分析提取兒童左右腳腳型特征因子，按照按特征值大于1和累計(jì)貢獻(xiàn)率大于70％的原則，提取到3個(gè)主成分［24］ ，其結(jié)果如表3所示.

為提升計(jì)算的精準(zhǔn)度，使用最大方差法對主元矩陣進(jìn)行因子旋轉(zhuǎn)，篩選同一主成分內(nèi)特征指標(biāo)數(shù)值大于0.5的部位代表該腳部形態(tài)特征，最后提取到三個(gè)主要腳型特征因子，其特征描述概括如下：

（1）特征因子1：包括腳長、足弓長等10個(gè)長度方向指標(biāo)，定義為長度因子，用于描述足部長短特征；

（2）特征因子2：包括前掌寬、跗骨寬和跖圍、跗圍等11個(gè)寬度和圍度方向指標(biāo)，定義為寬圍因子，用于描述足部寬窄和圍度形態(tài)特征；

（3）特征因子3：包括跖骨高、跗骨高等4個(gè)高度方向指標(biāo)，定義為高度因子，用于描述足部高低特征.

對右腳而言，同樣采取主成分分析提取到三個(gè)腳型特征因子，即長度因子、寬圍因子和高度因子.

2.4.2 聚類分析腳型類別

根據(jù)主成分分析結(jié)果，選擇腳寬指數(shù)（前掌寬/腳長）和腳厚指數(shù)（跖骨高/腳長）具有較強(qiáng)相關(guān)性的變量來描述同一腳部形態(tài)特征，進(jìn)而進(jìn)行兒童腳型分類.因此本文依據(jù)腳寬指數(shù)和腳厚指數(shù)［6，20］ ，運(yùn)用K-Means聚類算法對兒童腳型進(jìn)行細(xì)分，如表4所示.

對左腳而言，按腳寬指數(shù)分類，兒童腳型可聚為3類：

（1）類別1的簇中心是0.384，其范圍為（0.361～0.392］ ，這類腳型特點(diǎn)為腳寬較窄，定義為A型腳，占比為25%；

（2）類別2的簇中心是0.409，其范圍為（0.397～0.420］ ，該類腳型特點(diǎn)為腳寬適中，定義為B型腳，占比為51%；

（3）類別3的簇中心是0.432，其范圍為（0.421～0.450］ ，這類腳型特點(diǎn)為腳型較寬，定義為C型腳，占比為24%.

在腳寬指數(shù)聚類得到的3個(gè)類別（A型、B型、C型）基礎(chǔ)上，分別對各類別進(jìn)行有關(guān)腳厚指數(shù)的K-Means聚類分析，先對其進(jìn)行層次聚類分析并計(jì)算得到其簇中心.

將腳厚指數(shù)的層次聚類得到的簇中心，作為K-Means聚類的初始聚類簇中心進(jìn)行K-Means聚類.表5為兒童左腳腳型具體分類結(jié)果，可細(xì)分為8類：A1（窄扁足）、A2（窄中足）、B1（中扁足）、B2（適中足）、B3（中厚足）、C1（寬扁足）、C2（寬中足）、C3（寬厚足）.

2.4.3 兒童腳型聚類結(jié)果對比分析

由于受到先天或后天因素的影響，人腳的足部發(fā)育狀況在不同年齡、不同性別和不同地區(qū)呈現(xiàn)出不同特點(diǎn).有研究者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)根據(jù)人腳在各個(gè)維度上的尺寸差異，進(jìn)行腳型分類，并根據(jù)不同腳型的特征改良鞋楦，從而提高鞋靴的合腳性［23］.

Mauch等［25］采用三維足部掃描儀收集了2 867名白人兒童的腳型數(shù)據(jù)，主要測量了6個(gè)腳型指標(biāo)：腳長、內(nèi)側(cè)腳掌長、腳寬、后跟寬、外側(cè)足背高以及球角，基于聚類分析將兒童腳型分為三類：壯足、細(xì)足和發(fā)散足.本研究同樣采用聚類分析法，但測量指標(biāo)有26組包括長度、寬度、高度和圍度多維度指標(biāo)，在前者的基礎(chǔ)上，多維度指標(biāo)可以更加全面細(xì)致的體現(xiàn)兒童不同腳型的特點(diǎn).

為了方便童鞋在實(shí)際生產(chǎn)制造和銷售中的應(yīng)用，本研究將8種細(xì)分腳型適當(dāng)整合為3大類，各類腳型描述特征概括如下：

（1）細(xì)瘦足（n=56，45%）：包括 A1和A2和B1三類腳型，其分類范圍為（0.137～0.162］，其腳型特點(diǎn)為足部腳寬較窄，腳背偏薄，足弓較低.關(guān)于細(xì)瘦足童鞋及鞋楦設(shè)計(jì)，要注意跖圍、跗圍等部位尺寸應(yīng)略低于正常標(biāo)準(zhǔn)尺寸.

（2）適中足（n=47，39%）：包括B2、B3和C1三類腳型，其分類范圍為（0.163～0.168］，其腳型特點(diǎn)為足部腳寬和腳背厚度適中，足弓屬于正常.

（3）肥壯足（n=20，16%）：包括C2和C3兩類腳型，其分類范圍為（0.169～0.215］，其腳型特點(diǎn)為足部腳寬較大，腳背偏厚，足弓較高.關(guān)于肥壯足童鞋及鞋楦設(shè)計(jì)，要注意前掌寬、跗圍和跖骨高等部位尺寸應(yīng)略高于正常標(biāo)準(zhǔn)尺寸.

同樣，右腳采用聚類方法將腳型也分為3類，具體定義為細(xì)瘦足（n=27，22%），適中足（n=56，46%）和肥壯足（n=40，32%）.

徐苗苗［26］將5 069名青少年兒童腳型分為三類：壯足、細(xì)足和寬扁足，本研究將3～6兒童左右腳腳型同樣聚為3類：細(xì)瘦足、適中足和肥壯足，這一結(jié)果與徐苗苗的結(jié)論較為相近.與此同時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)兒童左右腳上的不同腳型分布情況有所不同，左腳細(xì)瘦足占比（45%）較大，肥壯足占比（16%）較??；右腳適中足占比（46%）較大，細(xì)瘦足（22%）占比較小，這說明兒童左右腳腳型分布存在一定差異，可能與左右腳骨骼發(fā)育程度和受力情況有關(guān).

總之，通過聚類算法進(jìn)行兒童腳型分類，可以根據(jù)不同的腳型參數(shù)配置不同的鞋號，便于鞋廠生產(chǎn)出更加合腳的童鞋，降低因鞋靴不舒適帶來的足部疼痛和疾病的發(fā)生概率.此外，3～6歲兒童腳型特征存在著顯著的性別差異和左右腳差異，在設(shè)計(jì)男童鞋時(shí)要注意前掌寬、第一跖骨到內(nèi)側(cè)、跖骨高、足弓位高和跗圍等指標(biāo)的左右腳差異，設(shè)計(jì)女童鞋要注意第1～5跖骨中心寬、第5腳趾高和跖圍等指標(biāo)的左右腳差異.

本研究也存在一定局限，比如所測得樣本量不夠充足，使得研究結(jié)果代表性不夠顯著;在腳型測量過程中，由于兒童年齡較小，測量姿勢不完全標(biāo)準(zhǔn)，可能會影響部分腳型尺寸測量結(jié)果的精準(zhǔn)度.在未來研究中，一是可以擴(kuò)大兒童腳型樣本量，提升研究結(jié)論的代表性;二是可以在聚類分析方法的基礎(chǔ)上，多增加其他腳型指標(biāo)維度比如足弓指數(shù)等，從多維角度來提升腳型分類的形態(tài)特征完整性和準(zhǔn)確性，進(jìn)而提高鞋靴設(shè)計(jì)的合腳性和舒適度.

3 結(jié)論

為探究3～6歲兒童腳型規(guī)律和分型特點(diǎn)，本研究對52名男童和71名女童腳型數(shù)據(jù)進(jìn)行腳型特點(diǎn)和差異的對比分析，并采用聚類分析法進(jìn)行腳型分類.所得結(jié)論如下：

（1）男童腳型各指標(biāo)數(shù)據(jù)平均值明顯大于女童，而標(biāo)準(zhǔn)差女童明顯大于男童.男女童在骨骼發(fā)育程度上存在差異，且男童左右腳的骨骼發(fā)育差異明顯大于女童，尤其腳長、跖骨高和跖圍上的差異較為顯著.

（2）將兒童腳型按照關(guān)鍵指標(biāo)特征分為3類，包括細(xì)瘦足（腳寬較窄，腳背偏薄，足弓較低）、適中足（腳寬、腳背厚度適中，足弓正常）、肥壯足（腳寬較大，腳背偏厚，足弓較高），且左右腳腳型分布存在一定差異，左腳細(xì)瘦足（45%）占比較多，右腳適中足占比（46%）較多，可便于指導(dǎo)鞋楦的制作和提高楦型的覆蓋率.

（3）經(jīng)腳長尺寸標(biāo)準(zhǔn)化，兒童腳型仍存在顯著的性別和左右腳差異.在設(shè)計(jì)童鞋及鞋楦時(shí)，應(yīng)注意前掌寬、第1～5跖骨中心寬、跗骨高、跖圍、跗圍和兜跟圍等指標(biāo)的腳型差異，以提高童鞋產(chǎn)品的合腳性和舒適性.

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