鄉(xiāng)村振興背景下休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展路徑

摘要：休閑農(nóng)業(yè)是推進(jìn)農(nóng)村三產(chǎn)融合的重要載體，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普是傳統(tǒng)休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，對(duì)于提升產(chǎn)業(yè)效益、提高城鄉(xiāng)居民科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興發(fā)揮著重要作用。文章通過文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)研和案例分析，探討休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展科普教育的潛力與面臨的機(jī)遇，從科普內(nèi)容和傳播主體方面探析現(xiàn)階段休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在經(jīng)營主體對(duì)園區(qū)科普功能認(rèn)識(shí)不足、園區(qū)科普能力建設(shè)投入不足和科普產(chǎn)品差異化不足等問題。在此基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化園區(qū)科普開發(fā)模式，豐富服務(wù)類型、拓展科普廣度和深度，加大要素投入、強(qiáng)化科普功能建設(shè)及挖掘科普資源、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)品牌化和差異化發(fā)展4個(gè)方面，提出休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普的建議，為休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)突破發(fā)展瓶頸和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)；農(nóng)業(yè)科普；功能開發(fā)；發(fā)展路徑

中圖分類號(hào)：F323.4" " " " " " " " " " " " " "文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-820X（2024）04-0310-05

0 引言

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，關(guān)鍵途徑是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，而科學(xué)普及是促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與進(jìn)步的重要內(nèi)容之一［1］。黨的二十大報(bào)告中明確提出科普是提高全社會(huì)文明程度的重要舉措，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)。休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村風(fēng)貌、農(nóng)家生活和鄉(xiāng)村文化為基礎(chǔ)，通過開發(fā)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的多種功能，提供休閑觀光、農(nóng)事參與和農(nóng)家體驗(yàn)等服務(wù)的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)［2］。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民對(duì)美好生活的更高期待，國內(nèi)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)呈現(xiàn)多元發(fā)展和多點(diǎn)開花態(tài)勢(shì)，成為促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)融合與農(nóng)民增收的關(guān)鍵力量之一。近年來，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)為更好地迎合國家戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，紛紛發(fā)展農(nóng)業(yè)科普，既促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)與旅游業(yè)有機(jī)結(jié)合，帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益，又提高了公民的科學(xué)素養(yǎng)，帶來良好的社會(huì)效益，助力鄉(xiāng)村振興實(shí)施。但休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)科普過程中仍存在良莠不齊現(xiàn)象，對(duì)利用本土資源發(fā)展農(nóng)業(yè)科普產(chǎn)生了一定程度的制約，因此，如何提高休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的效益，已成為大部分休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)開展經(jīng)營活動(dòng)需要突破的難點(diǎn)。國內(nèi)部分學(xué)者已開展農(nóng)業(yè)科普新模式探討［3-6］，但多從宏觀角度對(duì)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展情況進(jìn)行分析，提出農(nóng)業(yè)科普協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，或較多關(guān)注農(nóng)業(yè)科研基地和機(jī)構(gòu)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普的工作模式［7-10］，較少詳細(xì)探討休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普的發(fā)展情況。文章通過文獻(xiàn)查閱、實(shí)地調(diào)研和案例分析，梳理我國休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展科普教育的潛力和機(jī)遇，探討休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普存在問題，提出實(shí)現(xiàn)休閑農(nóng)業(yè)與科普同步發(fā)展及促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的新途徑，為休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)豐富農(nóng)業(yè)科普發(fā)展模式和突破發(fā)展瓶頸及促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供參考依據(jù)。

1 休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展科普教育的潛力與機(jī)遇

我國眾多休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)以促進(jìn)區(qū)域農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)為目標(biāo)，逐漸將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)科技展示和傳播作為園區(qū)的主要功能之一，在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)普及、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新推廣、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)教育及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著較好的示范作用，具備了深入開展農(nóng)業(yè)科普的基礎(chǔ)條件。

1.1 發(fā)展?jié)摿?/p>

一是科普教育資源豐富。休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)基于各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)而建設(shè)，園區(qū)產(chǎn)業(yè)類型多樣化［11］，具備豐富的現(xiàn)代農(nóng)、林、牧、漁業(yè)科普內(nèi)容和形式，專業(yè)性與趣味性融合發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與科普教育對(duì)接打下了良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。二是區(qū)位交通條件便利。相對(duì)于普通農(nóng)業(yè)園區(qū)，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)具有面向廣大游客開展經(jīng)營業(yè)務(wù)的特性，其交通較發(fā)達(dá)，便于引導(dǎo)受眾群體入園開展科普活動(dòng)。三是場(chǎng)地設(shè)施齊全完善。以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的特性使得休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)具備較大的活動(dòng)場(chǎng)地，而大多園區(qū)具備完善的游客接待和休閑旅游設(shè)施，便于科普業(yè)務(wù)開展。

1.2 發(fā)展機(jī)遇

一是農(nóng)業(yè)科普愈加受到重視。2022年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》，明確提出培育壯大科普產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)科普與文化、旅游和體育等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，中國科協(xié)、科技部和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部也出臺(tái)《鄉(xiāng)村振興農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案（2019—2022年）》，將農(nóng)業(yè)農(nóng)村科普與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化教育和基層治理等內(nèi)容相結(jié)合，全方位推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村科普內(nèi)容縱深發(fā)展。二是公眾對(duì)農(nóng)業(yè)科普的需求逐漸增長［12］。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新及科學(xué)普及日益重要，除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員外，城鄉(xiāng)居民包括中小學(xué)生已成為農(nóng)業(yè)科普服務(wù)的群體對(duì)象，也使得農(nóng)業(yè)科普服務(wù)及科普作品需求逐漸多元化。目前，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)中寓教于游和寓學(xué)于行的農(nóng)業(yè)科普教育體驗(yàn)項(xiàng)目備受公眾歡迎，成為進(jìn)一步開展農(nóng)業(yè)科普的重要平臺(tái)。

2 休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題

2.1 發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 科普方式多樣化，內(nèi)容較豐富

隨著公眾需求的變化，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)從單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸向觀光、休閑、度假、養(yǎng)生和科教等方向延伸發(fā)展，依托豐富的特色農(nóng)業(yè)、自然和文化資源，創(chuàng)建結(jié)構(gòu)豐富的農(nóng)業(yè)科普活動(dòng)，國內(nèi)也涌現(xiàn)出一些休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普品牌典范。以廣西為例，廣西特色農(nóng)業(yè)資源豐富，山水風(fēng)光優(yōu)美，民俗風(fēng)情獨(dú)特，發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，隨著新業(yè)態(tài)和新模式的不斷涌現(xiàn)，一批區(qū)內(nèi)外聞名的特色農(nóng)業(yè)園區(qū)，如南寧美麗南方、玉林五彩田園和桂林龍脊梯田等，打破原有單純的觀光和生產(chǎn)功能，開發(fā)休閑農(nóng)業(yè)+科普新業(yè)態(tài)，其中龍脊梯田打造了中國長發(fā)科技館和龍脊?jié)竦夭┪镳^，讓游客了解龍勝龍脊梯田濕地生態(tài)系統(tǒng)和瑤族稻作生活文化，以科普活動(dòng)的形式帶領(lǐng)游客學(xué)習(xí)體驗(yàn)瑤族針繡和竹筒飯制作，不斷推出互動(dòng)性強(qiáng)、體驗(yàn)感好且獨(dú)具特色的科普產(chǎn)品，極大豐富游客的游玩體驗(yàn)。

2.1.2 傳播主體豐富，科普對(duì)象廣泛

多數(shù)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的農(nóng)業(yè)科普運(yùn)營以政府和園區(qū)運(yùn)營企業(yè)為主導(dǎo)方，近年來隨著科普研學(xué)的發(fā)展，科研院校和傳媒企業(yè)也逐步介入園區(qū)的農(nóng)業(yè)科普發(fā)展中。在運(yùn)營過程中，部分園區(qū)面向親子家庭、學(xué)生、殘疾人、老年人和婦女等社會(huì)群體開展多樣化的科普活動(dòng)。美麗南方休閑農(nóng)業(yè)（核心）示范區(qū)依托南寧市西鄉(xiāng)塘片區(qū)科技資源優(yōu)勢(shì)及農(nóng)耕文化歷史背景，借助廣西大學(xué)、廣西農(nóng)業(yè)科學(xué)院、廣西蠶業(yè)技術(shù)推廣站、北斗開放實(shí)驗(yàn)室·中國—東盟（南寧）分實(shí)驗(yàn)室等的技術(shù)和師資力量，推出田園采摘?jiǎng)趧?dòng)、桑蠶絲文化探尋和航空科普研學(xué)，面向社會(huì)不同受眾群開發(fā)對(duì)應(yīng)的農(nóng)耕、土改、知青等文化教育、民族團(tuán)結(jié)特色科普課程和旅行線路，同時(shí)依靠廣西日?qǐng)?bào)等媒體進(jìn)行活動(dòng)推介宣傳，多方組織參與促進(jìn)當(dāng)?shù)匦蓍e農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。

2.2 存在問題

2.2.1 經(jīng)營主體對(duì)園區(qū)科普功能認(rèn)識(shí)不足

廣西大多數(shù)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營主體為民營企業(yè)和合作社，部分經(jīng)營主體管理模式較落后，對(duì)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展科普教育的潛力與機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足，缺乏科普功能開發(fā)意識(shí)，通常僅重視園區(qū)的景觀建設(shè)，缺乏互動(dòng)和體驗(yàn)性項(xiàng)目規(guī)劃，無法留住游客。如大新縣明仕田園休閑農(nóng)業(yè)示范區(qū)是中越邊境山水游的首選目的地之一，園區(qū)旅游資源豐富，著重于整體打造山水田園風(fēng)光，近年來已成為廣西炙手可熱的景區(qū)之一，園區(qū)經(jīng)營主體著力于將觀光游覽打造至極致，但其整體謀劃實(shí)施的互動(dòng)體驗(yàn)式科普項(xiàng)目不足；部分園區(qū)雖建設(shè)了科普展教設(shè)施，但是其后期經(jīng)營管理不善，對(duì)設(shè)施重建設(shè)、輕管護(hù)［13］，對(duì)公眾開放程度不高，未能很好地利用展教設(shè)施開發(fā)互動(dòng)性項(xiàng)目，部分展館甚至處于半關(guān)閉狀態(tài)，造成科普資源浪費(fèi)。

2.2.2 園區(qū)科普能力建設(shè)投入不足

部分休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)在專項(xiàng)資金、硬件設(shè)施、科普人才和監(jiān)測(cè)管理等方面投入不足，導(dǎo)致休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普的進(jìn)度、質(zhì)量和效果受限，具體表現(xiàn)：在資金和設(shè)施投入方面，當(dāng)政府和社會(huì)對(duì)園區(qū)的科普資源投入相對(duì)較少時(shí)，經(jīng)營主體自身投資開發(fā)科普功能常出現(xiàn)資金不足、回報(bào)率不高和設(shè)施不完善等問題；在科普人才方面，園區(qū)工作人員和科普宣講員大多為周邊農(nóng)戶，非專業(yè)出身或自身缺乏專業(yè)知識(shí)和科研經(jīng)驗(yàn)，缺乏專業(yè)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，服務(wù)意識(shí)和服務(wù)素質(zhì)較低，其科普講解多依賴自身生活經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人見解，缺乏科學(xué)性和專業(yè)性，水平參差不齊，導(dǎo)致游客接受度不高；在監(jiān)測(cè)管理投入方面，生產(chǎn)經(jīng)營者或資源的所有者大多非農(nóng)業(yè)或教育專業(yè)出身，缺乏科學(xué)謀劃科普工作的思維，活動(dòng)前期缺乏系統(tǒng)的科普活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)實(shí)施過程中缺乏監(jiān)測(cè)評(píng)估，活動(dòng)后期缺乏考察激勵(lì)。上述問題導(dǎo)致休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)難以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科普長效發(fā)展。

2.2.3 科普產(chǎn)品差異化不足

部分休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的農(nóng)業(yè)科普活動(dòng)形式單一，活動(dòng)內(nèi)容和流程大多雷同，在經(jīng)營模式和科普項(xiàng)目上創(chuàng)新不夠，缺乏結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋暮妥匀惶厣钠放菩钥破债a(chǎn)品，普遍照搬科普書籍內(nèi)容和其他園區(qū)的活動(dòng)模式，多以水稻、無土栽培蔬菜和花卉等為科普對(duì)象開展插秧、收稻谷、植物拓印、植物識(shí)別、壓花和種植小盆栽等活動(dòng)，內(nèi)容差異化較??；活動(dòng)流程大多為先走馬觀花，后組織動(dòng)手體驗(yàn)，未開發(fā)出游客需求和感興趣的科普方式和科普內(nèi)容，游客在不同的休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)體驗(yàn)到的活動(dòng)內(nèi)容通常大同小異。

3 休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展路徑

3.1 加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化園區(qū)科普開發(fā)模式

休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)需結(jié)合鄉(xiāng)村振興政策的實(shí)施，充分認(rèn)識(shí)園區(qū)在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)普及、農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新推廣、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)教育及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的示范作用，積極探索多元主體參與的園區(qū)農(nóng)業(yè)科普功能開發(fā)運(yùn)營模式，科學(xué)規(guī)劃園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和科普工作，確保園區(qū)布局合理、農(nóng)業(yè)科普功能完善。其中，多元主體參與的運(yùn)營模式可設(shè)計(jì)為政府引導(dǎo)+園區(qū)主導(dǎo)+社會(huì)力量參與，即政府通過加大對(duì)園區(qū)科普建設(shè)的資金投入和政策支持，加強(qiáng)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展提供制度保障［14］；對(duì)尚未系統(tǒng)開發(fā)農(nóng)業(yè)科普功能的園區(qū)，引導(dǎo)經(jīng)營主體做好園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃和系統(tǒng)性建設(shè)，將農(nóng)業(yè)科普作為園區(qū)發(fā)展的重要組成部分并深度挖掘和配置農(nóng)業(yè)科普資源，促進(jìn)科普教育全面覆蓋，助力鄉(xiāng)村振興實(shí)施；對(duì)已初具設(shè)施但設(shè)施開放度低的休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)，應(yīng)引導(dǎo)科技資源、媒介平臺(tái)和專業(yè)研學(xué)機(jī)構(gòu)等社會(huì)資本加入農(nóng)業(yè)科普的系統(tǒng)化建設(shè)，盤活現(xiàn)有設(shè)施資源。

3.2 豐富服務(wù)類型，拓展科普廣度和深度

休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營主體需明確自身資源特色，根據(jù)科普對(duì)象人群的年齡特征、體驗(yàn)需求和興趣點(diǎn)，從科普活動(dòng)、產(chǎn)品和內(nèi)容的多元化和多樣化著手，面向農(nóng)作物種植、農(nóng)業(yè)科技設(shè)備和農(nóng)產(chǎn)品加工等多個(gè)方面，分類設(shè)置具有針對(duì)性的多元化、多樣化和特色化科普產(chǎn)品和服務(wù)，寓教于樂，提高農(nóng)業(yè)科普教育的全民參與度及公眾在園區(qū)中的體驗(yàn)感［15］，滿足公眾對(duì)農(nóng)業(yè)科普的多元化需求，提高科普教育的吸引力；尤其加強(qiáng)與地方科研院所、大國工匠和非遺傳承人等專業(yè)領(lǐng)域能手的合作，以單個(gè)或幾個(gè)農(nóng)作物或本地文化作為科普對(duì)象，設(shè)計(jì)具有深度和參與性強(qiáng)的科普活動(dòng)，打造特色鮮明的科普品牌。廣西是水果大省，以廣西木瓜科普為例，可設(shè)計(jì)由專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范，帶領(lǐng)游客開展種植管護(hù)、收獲木瓜、制作木瓜“酸嘢”及生產(chǎn)木瓜食品等互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，使公眾在感受活動(dòng)趣味的同時(shí)，深入認(rèn)識(shí)廣西特色食品文化，也深入了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和應(yīng)用過程。

3.3 加大要素投入，強(qiáng)化科普功能建設(shè)

加大資金和人才投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，解決園區(qū)科普能力建設(shè)投入不足問題。在資金投入方面，政府及相關(guān)部門可設(shè)立專項(xiàng)資金用于農(nóng)業(yè)科普項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)，本地政府協(xié)助或經(jīng)營主體自身引導(dǎo)社會(huì)資本加入休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的農(nóng)業(yè)科普設(shè)施建設(shè)，重視園區(qū)科普軟硬件開發(fā)建設(shè)，根據(jù)公眾需求和接受度，在園區(qū)內(nèi)設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)的科普性農(nóng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目及豐富多彩的知識(shí)競(jìng)賽、講座和展覽等科普活動(dòng)，設(shè)立展廳、多媒體教室和智能溫室等農(nóng)業(yè)科普設(shè)施，為游客提供直觀和生動(dòng)的農(nóng)業(yè)科普體驗(yàn)。此外，園區(qū)還可利用互聯(lián)網(wǎng)+模式構(gòu)建線上科普平臺(tái)，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，根據(jù)園區(qū)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用微信、微博和直播平臺(tái)等新媒介，發(fā)布農(nóng)業(yè)科普內(nèi)容，使游客在游覽園區(qū)的同時(shí)可線上查詢相關(guān)科普知識(shí)，也方便游客隨時(shí)隨地獲取農(nóng)業(yè)知識(shí)、了解園區(qū)經(jīng)營項(xiàng)目［16］，吸引更多游客到現(xiàn)場(chǎng)游覽學(xué)習(xí)。

建設(shè)一支科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量大和科普經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平科普隊(duì)伍，可助力休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普發(fā)展［17］。休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)首先需鼓勵(lì)工作人員參與園區(qū)的建設(shè)和經(jīng)營，定期面向本地合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)和個(gè)體戶等經(jīng)營主體的農(nóng)民開展培訓(xùn)，為其提供學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的渠道，增強(qiáng)其對(duì)農(nóng)業(yè)科普必要性的認(rèn)識(shí)和對(duì)園區(qū)科普功能的開發(fā)意識(shí)，以提高經(jīng)營主體的科學(xué)素養(yǎng)和經(jīng)營能力；通過聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、組織專類培訓(xùn)和建立監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制等多種方式，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普宣傳隊(duì)伍的專業(yè)性。其次，有效吸納社會(huì)各類人才資源，加強(qiáng)與本地學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)合作，將休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的科普教育納入學(xué)校勞動(dòng)教育課外活動(dòng)，擴(kuò)大科普教育的影響力和覆蓋面，或與本地科研院所、高校和職業(yè)院校合作，聘請(qǐng)科普活動(dòng)研發(fā)與授課專家，激勵(lì)更多具備專業(yè)知識(shí)的專家學(xué)者加入農(nóng)業(yè)科普隊(duì)伍，為游客提供高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)科普服務(wù)，以彌補(bǔ)園區(qū)科普能力建設(shè)人才的不足。

3.4 挖掘科普資源，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)品牌化、差異化發(fā)展

針對(duì)科普產(chǎn)品差異化不足問題，休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)應(yīng)根據(jù)所處地區(qū)的發(fā)展階段和資源種類進(jìn)行產(chǎn)業(yè)建設(shè)和定位，挖掘當(dāng)?shù)乜破召Y源，積極創(chuàng)新園區(qū)的科普方式和科普內(nèi)容，讓每個(gè)園區(qū)的科普建設(shè)各具特色，提升園區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力。休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)的品牌化實(shí)現(xiàn)要結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化、人文景觀和區(qū)域特色，將休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游和生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)融合，打造具有鮮明地方特色的品牌形象［18］，順勢(shì)推出特色化和多元化的科普產(chǎn)品和科普活動(dòng)品牌。如廣西許多休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)開展鹿、兔子和鴿子等小型動(dòng)物養(yǎng)殖，可深度挖掘給動(dòng)物喂食、科學(xué)搭建休息居住場(chǎng)所和學(xué)習(xí)檢查動(dòng)物身體健康情況等項(xiàng)目，開展特色化的美育體驗(yàn)。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體平臺(tái)拓展科普產(chǎn)品、科普項(xiàng)目的銷售和宣傳途徑，打響品牌知名度，提升公眾對(duì)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)科普的關(guān)注度［19-20］，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科普品牌化和差異化發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效，提高園區(qū)所在地群眾的科學(xué)認(rèn)知和生活水平。

4 結(jié)語

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下，推動(dòng)休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)科普，符合時(shí)代發(fā)展需求及休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)際條件，對(duì)休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和效益增值具有促進(jìn)作用，可為農(nóng)業(yè)發(fā)展吸納更多人才，有效提升區(qū)域農(nóng)民和青少年的科學(xué)素質(zhì)，讓更多群體了解“三農(nóng)”，為未來鄉(xiāng)村振興儲(chǔ)備人才。各休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)在探索農(nóng)業(yè)科普發(fā)展過程中，應(yīng)提高主體開發(fā)意識(shí)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和系統(tǒng)化建設(shè)，加強(qiáng)園區(qū)開放程度，整合社會(huì)各界資源，實(shí)現(xiàn)園區(qū)軟硬件建設(shè)和科普特色品牌創(chuàng)建同步發(fā)展，從而形成良好的業(yè)態(tài)，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，助力鄉(xiāng)村振興實(shí)施。

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