留心生活 萬物皆美

本期學習任務" 處處留心皆學問。大自然中的山山水水、花草樹木都有其獨特的美。我們要留心身邊的事物，從不同的角度細致、連續(xù)地觀察，了解它們的特點和變化，做好觀察記錄，逐步養(yǎng)成留心觀察的好習慣。一起走進本期課文，在連續(xù)觀察中去感受事物之美吧！

任務一：品析詞語，感受江面景色壯美。

“鋪”開一江美景

“鋪”在字典中的解釋是把東西展開或者攤平，一般指能觸摸到的東西。但在《暮江吟》一詩中，詩人卻說“一道殘陽鋪水中”。殘陽是摸不著的，詩人為什么要用“鋪”來形容它呢？

傍晚時分，殘陽已經(jīng)接近地平線，陽光幾乎是貼著地面照射過來的，確實像鋪在江上。同時，“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、閑適之感。透過“鋪”字，我們仿佛看到了整個江面都是夕陽的美麗色彩。隨著水的波動，鋪灑在江面的陽光也動了起來，場面更宏大，更富動態(tài)美。

任務二：觀察有法，探究爬山虎的變化。

聚焦葉與腳，學習觀察方法。

《爬山虎的腳》中，作者通過長期細致的觀察，用生動、形象、準確的語言介紹了爬山虎葉子和腳的細微變化，以及它向上攀爬的過程。

1.聚焦葉子，細致觀察?！澳切┤~子綠得那么新鮮，看著非常舒服?！薄叭~尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！逼肺觥熬G得那么新鮮”“一順兒”“鋪”“均勻”等，可知長大了的葉子的特點：綠、齊、密，從而體會作者觀察的細致?！耙魂囷L拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！比~子像水一樣能蕩起波紋，作者通過細致的觀察和恰到好處的聯(lián)想，讓我們感受到了爬山虎葉子的動態(tài)美。

2.聚焦腳和爬的過程，連續(xù)觀察?！凹毥z原先是直的，現(xiàn)在彎曲了?！薄芭郎交⒌哪_要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了?！薄坝|著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。”抓住“原先”“現(xiàn)在”“不幾天”“后來”“逐漸”等詞語，可以發(fā)現(xiàn)爬山虎往上爬的過程中腳也有了細微變化，這不是一次觀察就能發(fā)現(xiàn)的，而是需要連續(xù)、細致的觀察。

3.巧用動詞，生動表達。“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。”“觸”給人的感覺是柔韌而有生命力，“巴”字表現(xiàn)出爬山虎的腳牢固有力地粘在墻上，呼應后文“你會想起圖畫上蛟龍的爪子”。這些詞語用得生動巧妙，從中我們能感受到爬山虎的生機與活力。

任務三：拓展閱讀，觀察小果實之妙。

有趣的小果實

文 〔蘇聯(lián)〕維·比安基

荷蘭牻（máng）牛兒是一種雜草，它生長在菜園子里，它的果實很有趣。這種植物本身跟漂亮一點兒也不沾邊，蓬蓬松松的，看上去亂作一團。它開紫紅色的花兒，再平常不過了。

現(xiàn)在，它的一部分花兒已經(jīng)凋謝了，每個花托上都凸起個鸛（ɡuàn）嘴一樣的東西。原來，每個“鸛嘴”是五個尾部長在一起的種子，很容易分開。這就是荷蘭牻牛兒大名鼎鼎的種子。它的上面有個尖兒，下面好像有條毛茸茸的尾巴。尾巴尖兒彎彎曲曲的，像把鐮刀，底下扭得像根螺旋一樣。一受潮，這根螺旋就會變直。

我把一顆種子夾在兩個手掌之間，哈上一口氣。果然，它轉(zhuǎn)動起來了，芒刺搔得我的手心癢癢的?？刹皇锹?！它擰開了，變直了。這種植物為什么要玩這樣一套小把戲呢？是這樣的：這種種子在脫落的時候，戳在地上，用它那鐮刀似的尾巴尖兒鉤住小草。天氣潮濕的時候，螺旋就會繞開，它一轉(zhuǎn)動，尾巴尖兒上的種子就會鉆進土里去。

這太巧妙了！植物會把自己的種子播到土里去！ （摘自《森林報·夏》）

任務四：跨學科學習，了解爬山虎。

植物界的攀爬能手

《爬山虎的腳》中，“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻”，說的其實是爬山虎的變態(tài)莖——卷須。當遇到可以攀爬的平面，如樹木、墻壁或磚石等物體時，卷須頂端和尖端會發(fā)育成吸盤，通過吸盤的吸附來向上攀緣，尋找生長空間。成形的吸盤還能分泌出黏稠的多糖類物質(zhì)，如同涂了膠水一般牢牢吸附在石頭、墻體上。

小小的吸盤使得爬山虎成為植物界的攀爬能手，任憑風吹雨打也不會掉落。

裝飾環(huán)境的能手

春時翠綠，秋時火紅，有爬山虎的地方就是一道迷人的風景。