美育教育視野下高校合唱教學(xué)探究

摘要：本文從美育教育的角度對(duì)高校合唱教學(xué)進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)美育在提高高校合唱教學(xué)效果中的重要性，分析當(dāng)前高校合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高高校合唱教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：美育；高校；合唱

美育是教育全面發(fā)展的重要組成部分，對(duì)提高審美能力和創(chuàng)造性思維能力有著重要的影響。加強(qiáng)美育教育有助于深化教育改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。隨著美育的推廣，音樂(lè)教育越來(lái)越受到社會(huì)和公眾的關(guān)注，合唱是音樂(lè)藝術(shù)的基本形式之一，也是音樂(lè)教育的重要組成部分。合唱有許多特點(diǎn)，使公眾更容易接受。合唱是一種涉及廣泛人群的集體藝術(shù)，可以產(chǎn)生廣泛的影響。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，美育在高校合唱教學(xué)方面發(fā)揮著重要作用，在促進(jìn)合唱教學(xué)整體發(fā)展的同時(shí)，幫助高校充分發(fā)揮美育的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、美育教育簡(jiǎn)述

一是可以提高審美能力。美育概念雖然產(chǎn)生較晚，但都通過(guò)對(duì)美的追求和社會(huì)實(shí)踐證明了美育的重要性。高校的音樂(lè)教育也包括美育的基本內(nèi)容。美育在提高審美方面具有十分重要的作用。美育是一種更傾向于感知的教育，美育在培養(yǎng)思維、增強(qiáng)創(chuàng)造力等方面發(fā)揮著重要作用，可以影響潛意識(shí)和感官，美育的發(fā)展有助于提高學(xué)生欣賞美的能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫匕l(fā)現(xiàn)美、欣賞美，從而創(chuàng)造新的美。二是促進(jìn)教育體系的構(gòu)建。美育與很多教育項(xiàng)目都有著一定的聯(lián)系，由于文化的快速發(fā)展，民族素質(zhì)成為國(guó)家文化影響力的重要標(biāo)志，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅需要文化知識(shí)、法律意識(shí)和道德教育，還需要加強(qiáng)美育，增強(qiáng)民族意識(shí)、審美意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)整體自我發(fā)展。

二、高校合唱教學(xué)的作用

（一）增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

合唱能夠充分表達(dá)聲音、情感的影響和獨(dú)特的感受，合唱中的每個(gè)成員都必須共同努力才能獲得好的效果。在合唱的過(guò)程中，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)合唱表演失敗，因此有必要根據(jù)合唱成員的特點(diǎn)來(lái)排練和表演，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)保持相互配合，以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，這具有一定的積極意義，在合唱訓(xùn)練、排練、表演的過(guò)程中，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。合唱的集體性活動(dòng)，體現(xiàn)了民族文化和民族精神，也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化和團(tuán)隊(duì)精神。因此，高校合唱教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面發(fā)揮著重要作用，在促進(jìn)合唱教學(xué)整體發(fā)展的同時(shí)，幫助高校充分發(fā)揮美育的作用，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)

合唱團(tuán)隊(duì)由多個(gè)成員組成，從管理的角度來(lái)看，不僅需要在作品分析的構(gòu)圖中考慮總分布，還需要在舞臺(tái)管理和設(shè)計(jì)階段進(jìn)行規(guī)劃，還要考慮在作品表達(dá)、情緒動(dòng)員等方面的分布。從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，不僅要確保旋律表演的準(zhǔn)確性，還要理解每一個(gè)動(dòng)作并保持連續(xù)性。當(dāng)合唱成員在場(chǎng)上和節(jié)奏上不準(zhǔn)確時(shí)，有必要及時(shí)穩(wěn)定場(chǎng)上的節(jié)奏，幫助合唱恢復(fù)正常。從聲部的角度來(lái)看，合唱團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)并做好合唱成員的聲部指揮，合唱成員應(yīng)長(zhǎng)期練習(xí)并完成分工工作，提高訓(xùn)練的有效性。從合唱成員的角度來(lái)看，應(yīng)該在合唱節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上正確地表達(dá)作品。在實(shí)踐中，除了合唱表演，還必須學(xué)會(huì)相互合作，加強(qiáng)對(duì)歌曲作品的更深入理解，并更全面地練習(xí)從不同角度理解作品的能力，發(fā)現(xiàn)作品的美。學(xué)生將能夠熟練而快速地掌握合唱的方法，提高學(xué)生對(duì)美的理解能力，提高他們的審美意識(shí)和藝術(shù)成就，促進(jìn)美育的發(fā)展。

（三）提升學(xué)生的綜合能力

藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)涵蓋了生活的方方面面。每一個(gè)歌曲都有獨(dú)特的創(chuàng)作背景，這是對(duì)生活的深刻詮釋?zhuān)趶氖潞铣^(guò)程中，學(xué)生可以擴(kuò)展他們的知識(shí)，幫助提高他們的知識(shí)水平。同時(shí)，在高校教育中，每個(gè)學(xué)生都在這一學(xué)習(xí)階段發(fā)揮著重要作用，大多數(shù)學(xué)生將大部分時(shí)間花在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，但這種學(xué)習(xí)方法很容易逐漸專(zhuān)注于自己而忽視外部環(huán)境。音樂(lè)是一門(mén)反映日常生活方方面面的藝術(shù)，一個(gè)獨(dú)特的合唱團(tuán)可以幫助學(xué)生看到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之外的事物，在不同專(zhuān)業(yè)的交流和學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以幫助學(xué)生提高知識(shí)水平。同時(shí)，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通的過(guò)程中，合唱團(tuán)團(tuán)隊(duì)成員在合唱團(tuán)管理中的自我責(zé)任感，有助于學(xué)生提高綜合能力。

（四）發(fā)展學(xué)生的思維能力

作曲家基于情感體驗(yàn)和創(chuàng)作目的創(chuàng)作了作品，合唱團(tuán)總結(jié)了作品，增進(jìn)了對(duì)創(chuàng)作的理解，在合唱過(guò)程中，學(xué)生不僅需要理解作曲家的創(chuàng)作情感、作品的創(chuàng)作手法、思想等，而且要在此基礎(chǔ)上充分理解作品、解讀作品。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以有效地發(fā)展思考和實(shí)踐的能力，從而提高他們的思維能力。在合唱團(tuán)的日常事務(wù)中，不僅不同的團(tuán)隊(duì)成員聚在一起完成合唱團(tuán)的工作，而且不同群體之間在思想文化方面也存在著不同類(lèi)型的沖突和接觸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，合唱團(tuán)所有團(tuán)隊(duì)成員都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，為了團(tuán)隊(duì)發(fā)展，所有團(tuán)隊(duì)成員交流思想并為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，共同努力促進(jìn)合唱團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。同時(shí)，合唱團(tuán)隊(duì)的聽(tīng)眾來(lái)自各地，可以促進(jìn)不同地區(qū)文化之間的交流，幫助學(xué)生創(chuàng)造各種創(chuàng)新思想，從多個(gè)角度思考將有助于提高學(xué)生的思維能力，在廣泛的知識(shí)范圍內(nèi)，能夠創(chuàng)造一個(gè)促進(jìn)創(chuàng)造性思維的總體想法。因此，通過(guò)溝通、理解和實(shí)踐，可以促使學(xué)生從多個(gè)角度處理問(wèn)題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

三、高校合唱教學(xué)及美育教育現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)觀念落后

在國(guó)家各項(xiàng)美育政策的積極響應(yīng)下，美育在高校合唱教學(xué)上發(fā)揮了重要作用，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等方面取得了一定成效，但高校合唱教學(xué)的整體實(shí)力和社會(huì)成就仍有一定差距。因此，合唱教學(xué)觀念的落后是制約高校合唱教學(xué)發(fā)展的重要因素。改革開(kāi)放以來(lái)，生活水平顯著提高，美育與藝術(shù)的聯(lián)系是最緊密的，美育的應(yīng)用往往體現(xiàn)在藝術(shù)教育中，這就是為什么美育被應(yīng)用于高校合唱教學(xué)。隨著物質(zhì)生活的逐漸豐富和美育觀念的普及，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始高度重視美育教育，但由于缺乏技術(shù)信息，在對(duì)待孩子藝術(shù)教育時(shí)缺乏客觀性和科學(xué)性。許多學(xué)校及老師認(rèn)為藝術(shù)教育就是教授藝術(shù)技能，在教授技能的同時(shí)，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的意義，藝術(shù)學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)習(xí)的“任務(wù)”。此外，由于缺乏理論學(xué)習(xí)和美育教育，一些學(xué)生無(wú)法提高專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)施美育的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。目前，只有少數(shù)高校成立了“藝術(shù)”研究機(jī)構(gòu)，各高校在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究較少，藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生可能單方面獲得藝術(shù)感知和專(zhuān)業(yè)技能，但學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中也缺乏審美意識(shí)和溝通意識(shí)，這使得學(xué)生很難正確理解藝術(shù)情況和特點(diǎn)，也很難獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法。

（二）課程設(shè)置不合理

在高校的現(xiàn)代教育體系和課程中，人文課程，無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈還是藝術(shù)，通常在整體課程中占相對(duì)較小的部分，反映了主要藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)的單一性。此外，在課程內(nèi)容方面，通常非常重視專(zhuān)業(yè)技能教育，但忽視了理論知識(shí)和藝術(shù)教育。在具體的藝術(shù)課程中，合唱教學(xué)側(cè)重于藝術(shù)技能課程，雖然一些學(xué)校依靠選修藝術(shù)課程來(lái)推進(jìn)藝術(shù)教育，但只有少數(shù)學(xué)生選擇藝術(shù)課程。從通識(shí)教育課程的角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性不高，使學(xué)生難以深入理解藝術(shù)之美，使合唱教學(xué)也受到了嚴(yán)重的影響。許多學(xué)生只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為合唱教學(xué)是一種藝術(shù)課程，從根本上缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化和獨(dú)特的民族文化的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生無(wú)法感受到合唱真正的美。由于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化的普及率低，學(xué)生將無(wú)法正確理解它們，因此他們將無(wú)法從美育角度分析合唱，無(wú)法真正體驗(yàn)藝術(shù)和文化。

四、高校合唱教學(xué)優(yōu)化方法

（一）提升學(xué)生合唱技能

為了提高學(xué)生的發(fā)聲技巧和合唱實(shí)踐能力，學(xué)校應(yīng)注重節(jié)奏、旋律等方面的基礎(chǔ)教育，可以向?qū)W生介紹音樂(lè)的基本知識(shí)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)采用靈活實(shí)用的方法，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)并掌握合唱的核心技能。提升學(xué)生合唱技能是合唱藝術(shù)課程的一個(gè)重要組成部分，在提高聲樂(lè)藝術(shù)學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐合唱課程，根據(jù)他們的聲音特點(diǎn)提供專(zhuān)業(yè)建議，確保合唱團(tuán)的整體質(zhì)量。學(xué)校在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)，早期的日常訓(xùn)練側(cè)重于基礎(chǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和交流想法。在排練過(guò)程中，學(xué)生在演唱時(shí)應(yīng)更多地注意聲部之間的內(nèi)在關(guān)系，以提高他們欣賞藝術(shù)和與合唱團(tuán)合作的能力。教學(xué)需要注重訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的形成，教師首先使用完整的聲音和短語(yǔ)來(lái)介紹音樂(lè)，以加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)中情緒波動(dòng)的理解，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，學(xué)校應(yīng)提供各種藝術(shù)實(shí)踐和合唱活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅可提高學(xué)生的合唱和表演技能，而且可提高學(xué)校文化的整體水平。為了提高學(xué)生欣賞和感知合唱團(tuán)的能力，滿足學(xué)生的個(gè)人需求，除了指導(dǎo)學(xué)生聲樂(lè)外，還應(yīng)深化合唱教學(xué)的歌曲形式和風(fēng)格變化，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知、和聲等技能，以快速引導(dǎo)他們提高合唱實(shí)踐能力。

（二）優(yōu)化課程設(shè)置

改進(jìn)和優(yōu)化課程設(shè)計(jì)對(duì)高校合唱教學(xué)至關(guān)重要，科學(xué)合理的課程設(shè)置有助于提高合唱教育的有效性，促進(jìn)合唱教育的發(fā)展。由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，尤其是合唱理論的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致為學(xué)生組織合唱團(tuán)和設(shè)置課程缺乏合理性。因此，應(yīng)該從理論音樂(lè)、視唱練習(xí)等核心課程開(kāi)始，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握合唱核心知識(shí)。在學(xué)生對(duì)合唱有一定的理論知識(shí)水平后，應(yīng)該關(guān)注音樂(lè)作品和合唱的發(fā)展史，對(duì)于希望學(xué)習(xí)和了解合唱的非專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)生選修由專(zhuān)業(yè)教師定期教授的合唱選修課，幫助在整個(gè)學(xué)校廣泛傳播這門(mén)課程，也有助于將熱愛(ài)合唱的學(xué)生聚集在一起。此外，還可以提供合唱團(tuán)教學(xué)和合唱表演的常規(guī)課程，以促進(jìn)合唱團(tuán)在學(xué)校內(nèi)外的交流。每位教師應(yīng)建立適當(dāng)?shù)亩ㄆ谠u(píng)估機(jī)制，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，以盡快積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)合唱教學(xué)的可持續(xù)和高質(zhì)量發(fā)展。

（三）融入美育教育

美育教育是將美育元素融入專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方法，是實(shí)施美育思想和教育方法的創(chuàng)新，將美育方法融入合唱教學(xué)，有助于進(jìn)一步突出合唱教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生不僅豐富知識(shí)，而且增強(qiáng)民族意識(shí)和道德成就，也有助于創(chuàng)作出符合時(shí)代潮流和主題的音樂(lè)作品。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要關(guān)注他們的思想和道德素質(zhì)，幫助他們?cè)谏鐣?huì)中成長(zhǎng)。目前，許多高校學(xué)生還沒(méi)有在聲樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域接受系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，因此，只有實(shí)現(xiàn)美育與高校合唱教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)美育知識(shí)與合唱教學(xué)的深層聯(lián)系，增加學(xué)生的合唱實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬美育的教育渠道，才能提高合唱教學(xué)的有效性。如何將美育教育融入合唱教學(xué)，高校應(yīng)深化對(duì)美育教育的理解，正確認(rèn)識(shí)美育教育的重要性，從學(xué)校的角度出發(fā)，了解美育教育和合唱教學(xué)的發(fā)展方向。教師必須正確認(rèn)識(shí)美育教育的重要性，豐富美育教育和合唱教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并熟練運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，可以開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，組織學(xué)生在合唱表演中發(fā)揮關(guān)鍵作用，還可以依靠創(chuàng)新的方法將美育教育融入其中，從而促進(jìn)合唱教學(xué)的發(fā)展。應(yīng)該能夠識(shí)別課程中包含的美育教育內(nèi)容，從不同的角度進(jìn)行解釋?zhuān)⒃趧?chuàng)建合唱團(tuán)的過(guò)程中，整合和合理化美育教育要素，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（四）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

高校合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法需要通過(guò)多種方式進(jìn)行更新，應(yīng)提高合唱團(tuán)的教育內(nèi)容。要注意提高團(tuán)隊(duì)成員的理論知識(shí)水平，強(qiáng)調(diào)他們對(duì)音樂(lè)理論核心知識(shí)的理解，使團(tuán)隊(duì)成員了解合唱團(tuán)的核心知識(shí)，以及每個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，并隨著合唱團(tuán)的發(fā)展形成合唱團(tuán)的核心內(nèi)容。要重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)、節(jié)奏的理解，合理地進(jìn)行合唱教育，需要真正關(guān)注整個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高訓(xùn)練的有效性。同時(shí)，應(yīng)避免過(guò)度的合唱訓(xùn)練，以免合唱成員感到疲勞。應(yīng)該安排合理有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免從頭到尾重復(fù)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)利用每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)在適當(dāng)?shù)臈l件下創(chuàng)造更好的價(jià)值。例如，有必要建立優(yōu)秀和專(zhuān)業(yè)的管理，教師在合唱團(tuán)的發(fā)展中起著決定性的作用，如果教師本身知識(shí)不豐富、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，那么在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí)可能會(huì)不夠科學(xué)合理。因此，合唱團(tuán)應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中積極引入專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人才，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教師也應(yīng)該通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高與合唱成員的互動(dòng)效率，總結(jié)更好的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展。應(yīng)該創(chuàng)新不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，加強(qiáng)有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生積極學(xué)習(xí)和自學(xué)，對(duì)學(xué)生從越來(lái)越深的角度了解合唱團(tuán)也更有幫助。因此，在合唱教學(xué)過(guò)程中，需要更新教學(xué)內(nèi)容和方法，增加教學(xué)興趣和活力，提高合唱教學(xué)的整體水平。

（五）打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

從各高校的角度來(lái)看，專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)擁有相對(duì)較強(qiáng)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)營(yíng)中也能取得更好的成績(jī)。但合唱團(tuán)缺乏合適的溝通平臺(tái)，行政人員與合唱團(tuán)工作協(xié)調(diào)不力，管理制度不健全，往往使合唱團(tuán)的知名度不高。因此，要提高高校合唱團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力，首先要打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，打造具有區(qū)域文化特色的合唱團(tuán)。在創(chuàng)建合唱團(tuán)的過(guò)程中，高?？梢陨钊胪诰蚝统浞掷梦幕Y源，吸收文化藝術(shù)元素和革命精神。充分利用信息技術(shù)以及創(chuàng)建相關(guān)平臺(tái)，利用多媒體在合唱團(tuán)和觀眾之間架起一座橋梁，提高合唱團(tuán)的推廣效果。為了完善合唱團(tuán)的日常管理制度，可以借鑒優(yōu)秀合唱團(tuán)的管理模式，做好日常管理工作，并在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合不斷發(fā)展的教育形勢(shì)，提高合唱團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力，只有培養(yǎng)出高素質(zhì)的高校合唱團(tuán)，才能達(dá)到提高學(xué)生審美和人文素質(zhì)的目的。目前，高校合唱團(tuán)成員主要由音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成，他們有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，學(xué)生們不需要花很長(zhǎng)時(shí)間就能掌握合唱技能，只有學(xué)校為學(xué)生提供最系統(tǒng)的合唱團(tuán)教學(xué)和訓(xùn)練，增強(qiáng)美育和訓(xùn)練的有效性，合唱團(tuán)才能成為高校的重要實(shí)踐載體和校園文化的傳播者。

五、結(jié)語(yǔ)

由此可見(jiàn)，合唱教學(xué)是高校美育的一個(gè)重要方面，教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要建立適當(dāng)?shù)恼n程和培訓(xùn)體系，把合唱教學(xué)納入課程管理，以提高學(xué)生的聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)以及合唱技能、藝術(shù)和審美能力。合唱團(tuán)還要為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，組建高水平的合唱團(tuán)，促進(jìn)高校文化健康發(fā)展，提高學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)具有審美追求和個(gè)性的高素質(zhì)人才，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)美育目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。美育是深化教育改革的重要組成部分，在教育體系中發(fā)揮著重要作用，不僅可以幫助學(xué)生提高理解美的能力，還可以通過(guò)促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)深厚的民族情感，為高校合唱團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。應(yīng)準(zhǔn)確理解國(guó)家美育政策，以體現(xiàn)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，為合唱教育的發(fā)展和美育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的基本情況，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，組建合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整合教學(xué)方法，將教學(xué)與美育創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)建具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀合唱團(tuán)。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，增加教學(xué)趣味性，匯集特色文化資源，提高合唱團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)力。

（作者單位：蘇州市職業(yè)大學(xué)）

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