如何運用影視藝術(shù)提升學(xué)生記敘文寫作能力

影視劇一般有極強的視覺沖擊力和思想震撼力，這使其成為我們?nèi)粘Ｉ钪凶钍軞g迎的娛樂載體。倘若我們能在觀看影視劇的過程中，學(xué)習(xí)掌握其中的一些拍攝技法，或?qū)⑵鋬?nèi)容轉(zhuǎn)化為寫作素材，必定會為我們的寫作增彩，尤其對于記敘文寫作來說，更是錦上添花。

一、通過鏡頭抓拍來優(yōu)化敘事

記敘文寫作中，常見的問題是容易寫出流水賬式的文章，除了詞句平淡以外，整篇文章的結(jié)構(gòu)也表現(xiàn)得極為松散。例如，有個學(xué)生18歲，以“長大”為題寫了一篇作文，便按年齡寫了18段。最后問他這篇文章的中心在哪里，他卻說不出來。對于這種“流水賬”的寫法，想要根治，需要掌握影視劇中鏡頭抓拍的技巧和方法。所謂“抓拍”，是指不特意擺設(shè)場景，而是找準(zhǔn)時機將某個瞬間攝入鏡頭里。

若將這種拍攝技法與記敘文的寫作有機融合起來，就是“抓拍”日常生活中一些意蘊深厚、內(nèi)涵豐富，同時極具視覺沖擊力的“特寫鏡頭”，還要與所要敘述的事物緊密聯(lián)系在一起。如此，原本平淡的東西才能變得震撼，松散凌亂的文章才能變得緊湊，雜糅冗長的句子才能變得簡練。正如專家所說，“由于只有幾百字，篇幅有限，作者所敘說的故事不必太復(fù)雜，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局也不必太完整，只要集中筆墨寫一兩個有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面即可”。對此，著名作家柳青也說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步?！币馑际钦f，寫記敘文，就要通過抓拍各種平實的“鏡頭”，牢牢抓住一些“緊要”的步子，使其“包含過去，啟迪未來”（萊辛《拉奧孔》），同時它又暗示了人物的命運，并且彰顯了文章的主旨。

比如，陳德林的作品《腳踏大地》，便是通過鏡頭抓拍完成敘事的：“芒種時節(jié)，地里到處是忙碌的‘螞蟻’，我坐在田埂上，呆呆地望著不遠(yuǎn)處的爺爺，白亮亮的水田里，筆直地插著兩根‘柱子’，上面沾著稻須和草葉，偶爾也會叮上去一兩只飛蟲，但僅停留片刻，便自覺無聊地飛去。沿著卷起的褲子，明狀物在一滴一滴地往下滴，濺起圈圈漣漪，不知是汗還是水?？嚲o的腰帶，早將皮膚磨得锃紅，好似菠菜的根。這時可以確定那‘明狀物’應(yīng)該是汗了，沿著汗水淌下的紋路，迂回而上，便是另一片天地了。上面滲出的密密的汗珠，像剛剛煮沸的開水，快要脹破的樣子，在陽光的照耀下，更晶瑩，更燦爛。迎著溝壑往前走，便是久違的‘平頂頭’了，零星地夾雜著些銀絲。最耀眼的便是那一串串滑落的‘珍珠’，使黝黑的皮膚更顯一點亮白。爺爺就像一頭駐足在水田里的老牛，忠實而堅定。”

作者在“抓拍”這個烈日“鏡頭”時，沿著“腿——腰——臉——頭頂”的文脈，為我們“雕刻”出了一個面朝黃土背朝天的“爺爺”形象。他一身泥，一身汗，辛苦勞累，但忠實堅定，無怨無悔。我們發(fā)現(xiàn)，借助這個“鏡頭”，作者在給我們造成了極其強烈的視覺沖擊的同時，也為我們引出了“腳踏大地”的中心——“爺爺”，并且?guī)覀冾I(lǐng)略了飽滿的谷粒和“流自己的汗，吃自己的飯”的精氣神，也是從這些樸實無華的農(nóng)民身上，通過他們的勤勞和汗水，我們看到了由農(nóng)民濡養(yǎng)出來的滿載希望的整個民族。

二、通過道具設(shè)置來優(yōu)化抒情

一些學(xué)生因為經(jīng)常閱讀一些純文學(xué)期刊，受其文風(fēng)的影響，寫出來的記敘文也體現(xiàn)出一種散淡而“空靈”的風(fēng)氣，還時不時地出現(xiàn)一句“啊……”。雖然這種表達(dá)方式也是在抒情，但我們總覺得他的文章有問題，甚至?xí)X得他在無病呻吟，有種“為賦新詞強說愁”的感覺。

要掃清這種“純情”的表達(dá)方式，我們可以參考影視作品當(dāng)中的“道具設(shè)置”。所謂“道具”，是指演員表演用到的器物。比如，蘇聯(lián)影視劇《莫斯科不相信眼淚》中就出現(xiàn)了一個道具“鬧鐘”。整部影片都是借這個鬧鐘直指劇中主人公“不向命運低頭”的頑強抵抗精神：卡捷琳娜安排孩子睡著之后，為其定了鬧鐘，但躺下之后又翻來覆去睡不著，最后還是從床上爬起來將鬧鐘時間又定早了一些，然后哭著翻了個身躺了下去……

在記敘文寫作中“設(shè)置道具”，是為了使主人公睹“物”生“情”，或者借“物”抒“情”，使情出有因，情有所依。

例如，以“羞恥之心”為話題寫作時，有人擬定題目為“飛淚之舞”，且整篇文章以“襪子”為道具抒發(fā)情感：

她在校舞蹈訓(xùn)練班是一只心高氣傲、目空一切的“孔雀”——事事都要比別人強。一次雪天送飯，媽媽脫鞋進訓(xùn)練室時竟露出了一雙破襪子，一下子引來了同學(xué)的冷嘲熱諷。她用仇恨的目光射了媽媽一眼便沖了出去，媽媽在后面怎么追也追不上，最終倒在了血泊中……

醫(yī)生從手術(shù)室出來，一臉疲倦，輕聲說道：“病人的病情剛剛穩(wěn)定，家屬探視，不能出聲！”這次她沒有哭，因為淚腺早已干枯。她來到母親身邊，盯著母親腳上的那雙破襪子，再次感到了羞恥。她沒有向母親道歉，只在心中默默地祈禱：“媽，你要好好地活著，下個月我去參加比賽，一定要為你拿回金牌。”離開病房時，她悄悄地脫下了媽媽的那雙破襪子，放進了自己的懷里。

接下來的時間里，她比以前更加認(rèn)真了，盡管同學(xué)們?nèi)允抢涑盁嶂S。這是一個市級的舞蹈比賽，而她卻穿著那雙破襪子上場了。觀眾笑成一團，她卻以高超的舞技征服了觀眾，并最終奪冠。領(lǐng)獎時，她對著天空含淚默念著：“媽媽，您看到了嗎？”

在這篇作文中，作者就設(shè)置了“破襪子”這個道具，且這雙“破襪子”第一次出現(xiàn)時，是“露”出來的，讓“她”霎時間感到羞恥，在同學(xué)面前丟盡臉面。第二次“破襪子”出現(xiàn)時，作者則用了“盯”這個動詞，讓她羞而生悔：“羞”的是她沒有及時體會到正是母親這雙“破襪子”，支撐起了她舞姿的美；悔的是母親因為她的無知受了傷。第三次出現(xiàn)“破襪子”時，作者用了“脫”這個動詞，這時她已經(jīng)意識到，要將心中的悔恨化為一種無形的力量，因為后果已經(jīng)無法挽回，能改變的只有自己。第四次出現(xiàn)“破襪子”時，她已經(jīng)“穿”著上場了，因為她要“知恥而后勇”，要通過贏得冠軍來給自己的無知贖罪，以此來告慰生病的母親。

三、通過“戲中戲”來優(yōu)化說理

事實上，寫記敘文，想要敘述清楚一件事情難度不大，難的是將想要說的理說清楚，因為說理原本應(yīng)是議論文的強項，而記敘文的強項在于敘事。但單純的敘事顯得太過單調(diào)，因此也可在記敘文里說理。這樣就比較有難度，因為一不小心就會弄得文體不清，寫出四不像的文章，適得其反。

怎樣才能做到既要說理，又能文體清晰呢？我們可以借鑒戲劇中“戲中戲”的創(chuàng)作手法。所謂“戲中戲”，是指在一部影視劇作品當(dāng)中，又套入其余戲劇故事或者事件。比如莎士比亞的《哈姆雷特》當(dāng)中，哈姆雷特讓人演的那部謀殺案《貢扎古之死》就是“戲中戲”，借此確認(rèn)克勞狄斯是殺父仇人。

那么，如何才能把“戲中戲”用到記敘文寫作中呢？換言之，也就是在記敘主體事件的過程中，再插入另外一件事，即在記敘“主事”的過程中插入“輔事”，并且借助輔事進一步來揭示主事。

通常，我們運用“戲中戲”的手法時，需要注意兩點：一是穿插輔事時，過渡一定要自然流暢，要體現(xiàn)出“無心插柳”的隨意性，而不能給人“有心栽花”的做作感；二是輔事較之主事，要更加生活化、常識化，這樣才能使人更容易感知，起到使讀者醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>

例如，劉文生在《生活的減法》當(dāng)中是這樣描述“戲中戲”的，他說文章的主體事件是“我爭年級第一”，但取消一切休閑；而一心苦讀之后，竟把班級第一都弄丟了。老爸見我垂頭喪氣，便陪我出去散心，不知不覺，就走到了王叔的瓜攤前。老爸為表對我的同情，提議買個瓜解解渴，于是就有了下面一出“戲”：

王叔是我的鄰居，以賣瓜為生。他有一手絕活，就是賣瓜從來不用秤，用手一托，瓜的重量就出來了。（第一段：鋪墊）

我挑了一個瓜遞給王叔，王叔單手一托，“六斤七兩！”我還是習(xí)慣性地將瓜放在電子秤上驗一驗，“哇，王叔，你真厲害！”這時，老爸從懷里掏出兩張百元大鈔擺在攤前。我丈二和尚摸不著頭腦，買個瓜哪用得著這么多錢？老爸開口道：“老王，你要是把我手中的這個瓜估準(zhǔn)了，這二百塊就是你的了，你敢不敢！”眾人一看有戲，“呼啦”圍了過來，起哄聲一浪高過一浪：“老王，應(yīng)了，拿這錢請我們喝酒去！”王叔本來還在猶豫，可被眾人這么一激，就應(yīng)下了！

老爸遞過瓜，王叔先用單手托托，好像為了保險，又用雙手托托，眾人催他快報斤數(shù)，可他就是不開口。他不斷交換著手，甚至摸起了自己的后腦勺，斤數(shù)就是報不出來?！巴跏?，這可不是你的一貫作風(fēng)啊？”我詫異道。王叔的臉憋得通紅，最后硬著頭皮說：七斤半！”我把瓜放到電子秤上一驗，“??！”這個結(jié)果讓我大跌眼鏡，王叔報的數(shù)和瓜的實際重量整整相差一斤！“哦！”眾人一哄而散。

從這段文字來看，寫作中采用“戲中戲”的手法有兩個好處。一個是輔事可以隨興而生，比如由“爭奪年級第一（主事）開始，到苦讀，再到滑坡，然后心生苦惱，之后再到散心，最后買瓜、打賭（輔事）。整個過程我們看到的都是常態(tài)化的生活小事，并且這些情節(jié)都是一氣呵成的，給人珠聯(lián)璧合之感，絲毫看出是拼湊的。另一個好處則是可由輔事來推進主事發(fā)展，比如，在打賭之前，“我”滿心困惑，而在打賭的過程中，“我”有了真真切切的體會，最后在打賭之后，我有了極為深刻的體悟。就這樣，記敘說事是以事來說事，或者借事來明理，抑或是借事推事，輔事則更多體現(xiàn)出一些生活中的常理，并且在此烘托下使得讀者在閱讀主事時茅塞頓開，突然明白其中的道理。

四、通過良好觀影習(xí)慣的養(yǎng)成積累素材

1.撰寫影評

說到寫影評，很少有人有這樣的好習(xí)慣，但寫影評確實有助于提升我們的寫作水平。那么，影評怎么寫呢？一般來說，寫影評可以分為五步：第一步，概括影片內(nèi)容，然后闡述自己的觀點，包含自己的親身體驗和感悟等；第二步，借助影片中的某些主導(dǎo)性內(nèi)容，進一步闡述自己的觀點；第三步，對影片中的某個主人公進行評價，并以此為出發(fā)點進行延伸，討論其他的點或內(nèi)容；第四步，借助一種吐槽方式來介紹影片，繼而生成一篇推送文章，就好比那些雖然沒有支付廣告費用而以匿名方式發(fā)表的公眾號作品一般；第五步，分析影片所用到的藝術(shù)手法，但大部分人都寫不出太專業(yè)的東西來，所以不必強求。然而，不管對于哪種類型的評論來說，基本無法避開影片本身想要表達(dá)的觀點，因此，這要求我們對其中的觀點進行提煉。當(dāng)然，也可以這樣的方法寫書評，寫得久了，我們的寫作水平自然就提高了。

2.學(xué)習(xí)故事模式

事實上，我們經(jīng)常會看到這種影片，即主人公是一個非常不起眼的小人物，但歷經(jīng)一番磨難以后，就化身為拯救世界的英雄，而在整個過程中，他也會自然而然地遇到許多朋友和敵人。比如《星球大戰(zhàn)》《蜘蛛俠》《鋼鐵俠》等，都屬于這類影片。而這類影片的情節(jié)設(shè)置，大都是某個普通人遇到一件特殊的事，比如尋寶、拯救世界，且這件事的主角一定是他，并且非他不可。起初他自己不愿意做，但因為另一件事的發(fā)生打破了他原本平靜的生活，比如他所在的小鎮(zhèn)遭到了突然襲擊，或者是他身邊的好友或親人發(fā)生了事故、遭到了綁架，這時他就必須要踏上英雄之路。但在某個關(guān)鍵時刻，他的力量不夠，需要外界來支援，包括他的導(dǎo)師、朋友等，甚至陌生人。雖然他會遇到各種各樣大反派的侵襲，但主角光環(huán)使他一路披荊斬棘。而在與反派對決之前，往往要遭遇一場突變，但最終他還是突破重圍，取得成功，將大反派打倒。

整個故事讓觀眾感受到友情、親情甚至愛情的力量?；蛟S在聽到這樣套路化的故事時，很多人會覺得過于老套，但這就是事實，表面看起來簡單，實際上難度很大。對此，我們在寫作時，只要挑揀其中一兩個小小的、短暫的故事來寫就可以了，例如主人公在遭遇變故之后的突然成長，便足以創(chuàng)作出一篇優(yōu)質(zhì)的作文。