擦亮中國紅?共圓復(fù)興夢(mèng)

王紅蕾

班會(huì)背景

習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！彼邳h的二十大報(bào)告中勉勵(lì)廣大青年人立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代呼喚。

七年級(jí)學(xué)生心智尚未成熟，部分學(xué)生對(duì)自己的未來還沒有明晰的規(guī)劃，理想信念、責(zé)任感、使命感比較模糊；有些學(xué)生空有理想，沒有切實(shí)的行動(dòng)，或者行動(dòng)有所偏離。如何落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，讓紅色基因在學(xué)生心中生根發(fā)芽，浸入心扉，融入血脈，培根鑄魂，成為當(dāng)下最重要的育人課題?；诖耍P者設(shè)計(jì)了此節(jié)主題班會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)

1.理解中國紅內(nèi)涵，了解中國精神是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的重要支撐與強(qiáng)大力量。

2.擦亮中國紅底色，懂得時(shí)代使命是少年肩負(fù)的重大責(zé)任與歷史擔(dān)當(dāng)。

3.汲取中國紅精髓，明白規(guī)劃人生是與時(shí)代同向而行的首要任務(wù)與關(guān)鍵所在。

班會(huì)準(zhǔn)備

1.教師：對(duì)中國發(fā)展的時(shí)代脈絡(luò)進(jìn)行簡單梳理；制作、剪輯相關(guān)視頻、課件；活動(dòng)手冊(cè)；“復(fù)興”號(hào)板書底板。

2.學(xué)生：搜集不同時(shí)代的優(yōu)秀青年的故事；課前調(diào)查身邊人的奮斗故事。

班會(huì)過程

環(huán)節(jié)一 感受中國紅，激發(fā)前行之欲

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天王老師將和你們一起乘上“復(fù)興”號(hào)，開啟這趟特別的班會(huì)之旅。

1.熱點(diǎn)新聞?wù)劯惺?/p>

（1）看一看：視頻《攜手圓夢(mèng)啟新程》。

（2）問一問：看著這張“太空會(huì)師”的照片，你有什么樣的感受？（激動(dòng)、自豪）

（3）想一想：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，你看到的最靚麗的顏色是什么？紅色！我們驕傲地稱它為“中國紅”。

2.經(jīng)典話語增底色

什么是“中國紅”？學(xué)生們暢所欲言。

小結(jié)：在不同的時(shí)代，人們肩負(fù)不同使命，與時(shí)代同行，給中國紅賦予了不同的內(nèi)涵。今天，我們就要乘上“復(fù)興”號(hào)，開啟對(duì)中國紅內(nèi)涵的探索之旅。

【設(shè)計(jì)意圖】激活情感、生發(fā)興趣是達(dá)到教育目標(biāo)的起始點(diǎn)。此環(huán)節(jié)突出問題意識(shí)，著眼于現(xiàn)實(shí)問題，致力于解決問題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是中國紅”，引入班會(huì)主題，用貼近學(xué)生實(shí)際的時(shí)事熱點(diǎn)引起學(xué)生共鳴，激活學(xué)生情感。

環(huán)節(jié)二 品味中國紅，增強(qiáng)前行之力

過渡：在不同的時(shí)代，人們肩負(fù)不同的使命，給中國紅賦予了不同的意義。同學(xué)們，近代的“復(fù)興”號(hào)上，青年人肩負(fù)的使命是什么呢？他們用什么詮釋了中國紅的豐富內(nèi)涵？

1.追憶覺醒年代中國紅

（1）看一看：播放《覺醒年代》片段。

（2）說一說：學(xué)生談感受。

小結(jié)：是啊，覺醒年代里，中國紅被賦予了更多悲壯的底色，廣大青年為了祖國的復(fù)興，懷抱夢(mèng)想、敢想敢為，選擇與時(shí)代同向同行，書寫了屬于那個(gè)時(shí)代的中國紅。

2.講述復(fù)興路上中國紅

過渡：讓我們繼續(xù)沿著時(shí)代之軸向前奔跑，在偉大祖國的復(fù)興路上，看看他們是怎樣擦亮中國紅的？

出示時(shí)代發(fā)展的時(shí)間軸。

活動(dòng)：（1）每組任選一個(gè)人物，品讀人物事跡。（2）結(jié)合事跡，說說這些人物的什么品質(zhì)打動(dòng)了你？

一段視頻，走近最美奮斗者——林俊德。

一個(gè)校訓(xùn)，走近愛國企業(yè)家的典范——張謇。

一份報(bào)道，走近諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者——屠呦呦。

預(yù)設(shè)1：林俊德為祖國的國防事業(yè)腳踏實(shí)地、善作善成，奮斗到生命的最后一刻。這是記錄林俊德生命的最后幾個(gè)小時(shí)的故事，看完之后，你有什么感想？

預(yù)設(shè)2：你們是通大附中的學(xué)子，還記得你們的校訓(xùn)嗎？講述通中與張謇的故事。

預(yù)設(shè)3：屠呦呦的貢獻(xiàn)不僅帶給了祖國榮耀，而且將傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)成果獻(xiàn)給了全世界。這是中國的成果，為什么要獻(xiàn)給世界呢？這是救死扶傷的世界擔(dān)當(dāng)，這是與時(shí)代同向同行的大國精神。

小結(jié)：這些閃閃發(fā)光的精神品質(zhì)就是中國精神，就是中國紅。

3.采訪身邊平凡中國紅

過渡：同學(xué)們，在祖國發(fā)展的歷程中，其實(shí)還有很多人在用自己的行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代的呼喚，賦予了中國紅豐富的內(nèi)涵。讓我們找找身邊的中國紅。

預(yù)設(shè)：是的，環(huán)衛(wèi)工作雖然是一個(gè)不起眼的職業(yè)，但他們用無私奉獻(xiàn)、默默無聞、腳踏實(shí)地的工作為城市建設(shè)付出了努力，他們的付出打上了時(shí)代的烙印。

預(yù)設(shè)：雖然你父母的工作很平凡，但是他們同樣是祖國建設(shè)不可缺少的重要角色，他們腳踏實(shí)地，為祖國默默奉獻(xiàn)，他們也是這個(gè)時(shí)代的同行者。

師：剛剛我們說到了身邊的中國紅，其實(shí)啊，中國紅精神也流淌在我們自己的身上，現(xiàn)在我們也來說說自己吧。

預(yù)設(shè)：這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁兒（為夢(mèng)想堅(jiān)持）就是中國紅的體現(xiàn)，讓我們把贊美的掌聲送給他，也希望你能把這種精神傳遞給更多的同學(xué)。

小結(jié)：同學(xué)們，無論是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士、奮斗在疫情一線的白衣天使，還是我們，都流淌著中國紅精神，都在用堅(jiān)定的步伐完成時(shí)代交給我們的使命。

【設(shè)計(jì)意圖】凝練情感、挖掘潛能是達(dá)到教育目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。本環(huán)節(jié)以時(shí)間軸為線索，講述不同時(shí)代的故事，激發(fā)學(xué)生自我反思，明確中國紅的深刻內(nèi)涵不僅來自偉大人物，還來自普通勞動(dòng)者，明確一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的使命，引領(lǐng)學(xué)生逐漸形成正確的價(jià)值觀。

環(huán)節(jié)三 靚麗中國紅，明晰前行之向

過渡：同學(xué)們，時(shí)代在進(jìn)步，歷史賦予了我們新的使命。請(qǐng)聽習(xí)近平總書記是怎么說的？

1.主席囑托寄期待

出示習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)的講話：“當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！?/p>

師：習(xí)近平總書記為我們祖國的發(fā)展描繪了美好藍(lán)圖。作為新時(shí)代的青年人，此時(shí)你心里最想說的一句話是什么？

學(xué)生回答。

師：對(duì)啊，當(dāng)代中國青年生逢盛世，肩負(fù)重任，要與新時(shí)代同向同行，聽黨話，跟黨走。

2.時(shí)間軸里看未來

（1）看一看：同學(xué)們，聽了習(xí)近平總書記的講述，看看國家在第二個(gè)百年（2049年）的奮斗目標(biāo)是什么？

（2）說一說：祖國在前進(jìn)，我們?cè)趭^斗。為了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，2049年，你將奮斗在什么崗位上呢？我來采訪采訪大家。

——哦，你回應(yīng)了時(shí)代的期待，當(dāng)上了一名優(yōu)秀的人民教師，肩負(fù)起教育強(qiáng)國的夢(mèng)想，為培育祖國的棟梁而奮斗。歡迎你成為我的同行。

——恭喜你，你成為一名“大國工匠”，用你的智慧與勤奮，制造強(qiáng)國的夢(mèng)想因你們而實(shí)現(xiàn)，是你們將中國的制造業(yè)推向了世界。我為你感到驕傲。

3.抉擇之下明大義

辯一辯：嗯，你選擇了出國，放棄了中國國籍，加入了美國國籍。同學(xué)們，聽了他的介紹，你們有什么想說的嗎？

預(yù)設(shè)：你們知道嗎？現(xiàn)在全世界都掀起一股“學(xué)漢語熱潮”，據(jù)說有60多個(gè)國家將漢語納入了國民教育計(jì)劃。這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？說明祖國越來越強(qiáng)大，未來可期。

小結(jié)：無論你將來身在何處，都要記?。菏亲鎳o予了我們生命和成長，我們的根永遠(yuǎn)在祖國。在祖國需要的時(shí)候，我們青年人要與時(shí)代同向同行，為祖國的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.砥礪前行思不足

師：同學(xué)們，中國夢(mèng)就是我們的夢(mèng)，中華民族正走在偉大復(fù)興的征程上，作為一個(gè)時(shí)代的追夢(mèng)人和圓夢(mèng)人，你覺得自己還缺少點(diǎn)什么呢？

預(yù)設(shè)：對(duì)啊，堅(jiān)持不懈也是中國紅的底色。是的，精益求精、善始善終將能成就未來，祖國的發(fā)展需要我們精益求精、善作善成。

【設(shè)計(jì)意圖】升華情感、悟理導(dǎo)行是達(dá)到教育目標(biāo)的突破點(diǎn)。本環(huán)節(jié)是班會(huì)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，旨在引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，正確面對(duì)圓夢(mèng)路上的坎坷，腳踏實(shí)地、敢想敢為，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，達(dá)到道德信念和知行的統(tǒng)一。

環(huán)節(jié)四 演繹中國紅，邁開前行之足

過渡：同學(xué)們，新時(shí)代的“復(fù)興”號(hào)即將起航，路上有風(fēng)景，也有很多的風(fēng)浪需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，你們怕嗎？出發(fā)前，我們?cè)賮頌樽约汗墓膭牛蛹佑停?/p>

1.歸納演繹勵(lì)志行

出示活動(dòng)要求：為自己設(shè)計(jì)一個(gè)激勵(lì)自己的名片，可以是一個(gè)有特別意義的標(biāo)識(shí)，也可以是自己喜歡的一句詩、歌詞、名言等，再和組內(nèi)同學(xué)分享。

預(yù)設(shè)：擦亮中國紅，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，讓我們帶著理想，奉獻(xiàn)青春，踏上“復(fù)興”號(hào)。

扛起時(shí)代使命是我們每一個(gè)青年義不容辭的責(zé)任。

吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中華民族的偉大復(fù)興之路上，需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的高尚

品質(zhì)。

奮斗在當(dāng)下，才能點(diǎn)亮人生，成就夢(mèng)想。

小結(jié)：每一個(gè)時(shí)代都有不同的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們一直走在追夢(mèng)的路上。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)更需要奮斗和奉獻(xiàn)。

2.逐夢(mèng)少年啟征程

師：同學(xué)們，“復(fù)興”號(hào)啟航的笛聲已經(jīng)響起，新時(shí)代的你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起——以青春之我，擦亮中國紅，以奮斗之我，共圓中國夢(mèng)。

【設(shè)計(jì)意圖】匯聚情感、起步踐行是達(dá)到教育目標(biāo)的落腳點(diǎn)。從感受中國紅到品味中國紅，再到靚麗中國紅，這是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，通過多種形式的演繹表達(dá)，突出學(xué)生的自主性。

班會(huì)延伸

1.繪制行動(dòng)手賬。用于激勵(lì)和鞭策自己養(yǎng)成好

習(xí)慣。

2.設(shè)置家長課堂。邀請(qǐng)班級(jí)各個(gè)行業(yè)的家長代表來講述他們的奮斗故事，實(shí)現(xiàn)家校育人的良好態(tài)勢(shì)。

3.組織志愿服務(wù)。學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)的志愿服務(wù)，加強(qiáng)責(zé)任感的教育。

4.開通班級(jí)公眾號(hào)。運(yùn)用好自媒體資源，傳遞正向引領(lǐng)。