做好兩批主題教育的緊密銜接

8月，第一批主題教育基本結(jié)束；9月，第二批主題教育將全面開(kāi)始。從第一批到第二批，從上半篇到下半篇，主體更加點(diǎn)多線長(zhǎng)面廣，要求更高更細(xì)更嚴(yán)，問(wèn)題更現(xiàn)實(shí)更直接更具體。這就要求做好兩批主題教育的緊密銜接，在理論學(xué)習(xí)上更貼近實(shí)際，在調(diào)查研究上更突出問(wèn)題，在推動(dòng)發(fā)展上更一心為民，在檢視整改上更上下聯(lián)動(dòng)。

理論學(xué)習(xí)上更貼近實(shí)際。恩格斯曾深刻指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！编囆∑皆?jīng)指出：“馬克思主義理論不是教條，而是行動(dòng)的指南?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一樣，不是教條，而是科學(xué)的理論體系。這一理論體系立足中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界未有之大變局這一宏大的時(shí)代背景，直面新時(shí)代以來(lái)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)新時(shí)代的新形勢(shì)，科學(xué)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)等重大時(shí)代課題，推動(dòng)黨和國(guó)家取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是要把握好這一重要思想的世界觀方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，將理論與理論指導(dǎo)下形成的豐富的發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。這樣，才能讓理論與基層的實(shí)際結(jié)合得更緊密，才能使學(xué)習(xí)更生動(dòng)、更貼近實(shí)際。

調(diào)查研究更突出問(wèn)題。主題教育不劃階段，不分環(huán)節(jié)，但是，調(diào)查研究是貫穿始終的規(guī)定動(dòng)作。第一批開(kāi)展主題教育的單位按照黨中央大興調(diào)查研究的要求，有針對(duì)性地確定了調(diào)研課題，以“四不兩直”的方式撲下身子，沉到一線，體察實(shí)情，解剖麻雀，研究問(wèn)題，形成了一批高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。第二批開(kāi)展主題教育的單位，仍然要將調(diào)查研究貫穿始終。所不同的是，第一批主題教育所調(diào)研的單位與第二批開(kāi)展主題教育的單位有一定的重合度。面對(duì)同樣的單位、同類的問(wèn)題，如何做到錯(cuò)位調(diào)研、多維透視、立體剖析，是第二批主題教育單位在調(diào)查研究時(shí)應(yīng)該思考和琢磨的問(wèn)題。只有多層次、多方位地面對(duì)問(wèn)題，才能夠把情況摸準(zhǔn)、把問(wèn)題吃透、把招數(shù)出實(shí)。

推動(dòng)發(fā)展上更一心為民。堅(jiān)持人民至上是“六個(gè)堅(jiān)持”中的第一個(gè)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“人民性是馬克思主義的本質(zhì)屬性?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是要為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)就是高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展就是要聚焦就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域的急難愁盼問(wèn)題，以群眾在這些方面的獲得感檢驗(yàn)發(fā)展的成效。第二批開(kāi)展主題教育的單位直接面對(duì)基層群眾，對(duì)發(fā)展成果有更多期待和更直接的訴求。

檢視整改上更上下聯(lián)動(dòng)。敢于直面問(wèn)題，勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。開(kāi)展主題教育，就是要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，深入查找不足，抓好共性問(wèn)題的整改整治。第一批主題教育單位已經(jīng)列出了問(wèn)題清單，拿出了整改舉措。同時(shí)，第一批主題教育單位的理論學(xué)得活不活、問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、發(fā)展措施實(shí)不實(shí)，還要通過(guò)第二批主題教育單位的開(kāi)展情況來(lái)檢驗(yàn)，并對(duì)第二批主題教育查擺出的問(wèn)題主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，形成回路，全力解決，形成檢視整改上下聯(lián)動(dòng)的局面。

前后相繼地分兩批開(kāi)展主題教育是黨的二十大的部署和要求。中央企業(yè)的總部、總部職能部門(mén)、總部直屬單位、總部直管的二級(jí)企業(yè)和三級(jí)企業(yè)等是第一批開(kāi)展主題教育的單位，其余單位是第二批開(kāi)展主題教育的單位。做好兩批主題教育的緊密銜接對(duì)于提高企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量，貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的國(guó)資央企新篇章有重要意義。