江蘇省高校開展冰雪運動的現(xiàn)狀及對策研究

中圖分類號：G86DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2211-1579-8512作者簡介：趙凡（1985—），男，大學本科，中級-高校講師，，。

作者簡介：趙凡（1985-），男（漢族），講師，碩士，主要從事體育教育與運動訓練工作

摘要：2022年北京冬奧會成功舉辦后，為全面貫徹落實習近平總書記關于2022年北京冬奧會“辦賽精彩，參賽也要出彩”的指示精神，國家體育總局制定了全面推進冰雪運動“南展西擴東進”的發(fā)展戰(zhàn)略。江蘇省的冰雪運動也在蓬勃的發(fā)展中。高校作為新時代大學生接受先進文化知識的重要領域，其冰雪運動的發(fā)展現(xiàn)狀及推廣過程值得我們去研究。本文基于文獻資料查閱與邏輯分析等方法對江蘇省高校開展冰雪運動的現(xiàn)狀進行研究。研究發(fā)現(xiàn)，目前江蘇省高校受自然環(huán)境、場地設施、師資力量、文化氛圍，大學生的價值取向等方面的制約，冰雪運動的推廣和普及相對遲緩。在此研究基礎上針對冰雪運動在江蘇省高校中推廣的現(xiàn)實困境提出場地設施建設、師資力量培養(yǎng)、創(chuàng)新校企合作模式等相應對策，以期為冰雪運動在江蘇省高校健康發(fā)展提供參考。

關鍵詞：江蘇省；高校；冰雪運動；現(xiàn)狀；對策

Research on the current situation and countermeasures of ice and Snow Sports in Jiangsu Province

ZHAO-Fan，SHI Li-Feng

Nanjing Transportation Vocational and Technical College，Jiangsu Nanjing "211188

Abstract： After the successful bid for the Beijing Winter Olympics in 2022， in order to fully implement the spirit of the general secretary Jin Ping ’s instruction on the “wonderful performance of the Beijing Winter Olympics in 2022， and competition must also be outstanding”， the State Sports General Administration formulated the “South Exhibition” \"Westward expansion and eastward advancement\" development strategy. Ice and snow sports in Jiangsu Province are also booming. As an important field for college students to accept advanced cultural knowledge in the new era， the development status and promotion process of its snow sports are worthy of our study. This article studies the current situation of ice and snow sports in colleges and universities in Jiangsu Province based on literature review and logic analysis. The study found that， currently， colleges and universities in Jiangsu Province are constrained by the natural environment， venues and facilities， faculty， cultural atmosphere， and the value orientation of college students. The promotion and popularization of snow sports is relatively slow. On the basis of this research， according to the practical difficulties of the promotion of ice and snow sports in colleges and universities in Jiangsu Province， the corresponding countermeasures such as the construction of venues and facilities， the cultivation of teachers， and the innovation of the school-enterprise cooperation model are proposed to provide a reference for the healthy development of ice and snow sports in universities in Jiangsu Province.

Keywords：Jiangsu Province;Colleges and universities;Ice And snow movement;Status Quo；Countermeasures

伴隨2022年北京冬奧會的成功舉辦，更多的中國人感受到了冰雪文化的獨特魅力。我國政府“三億人參與冰雪運動”的倡導更是讓冰雪運動上升至全民參與的高度^[1]。在高校中開展冰雪運動教學，正是落實國家關于冰雪運動“南展西擴東進”的發(fā)展戰(zhàn)略，促進當代大學生身心素質提高以及冰雪運動人口快速發(fā)展的有效途徑。而江蘇省在高校中推廣冰雪運動受自然環(huán)境、場地設施、師資力量、文化氛圍，大學生的價值取向等方面的制約，現(xiàn)狀并不樂觀。如何使冰雪運動在我省高校中健康蓬勃地發(fā)展是我們急需解決的問題。為此本文對冰雪運動在江蘇省高校中尚未普及的原因及制約因素進行分析，并提出相關對策，以期為我省高校冰雪運動的普及與發(fā)展提供有效建議。

1江蘇省高校冰雪運動現(xiàn)狀

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于以2022年北京冬奧會為契機大力發(fā)展冰雪運動的意見》中鼓勵高等學校組建高水平冰雪運動隊，構建“冰雪運動特色學校+冬季奧林匹克教育示范學校+高等學校高水平冰雪運動隊”協(xié)同推進的校園冰雪運動新格局^[2]。根據(jù)《意見》指示精神，江蘇省的高校冰雪運動也在有序推進過程中。

1.1南京體育學院——江蘇高校冰雪運動先行者

2017年5月，南京體育學院與國家體育總局冬季運動管理中心、江蘇省體育局正式簽約《2022戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。此次三方簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，標志著南京體育學院全面加盟我國2022年冬奧備戰(zhàn)行列。表示將進一步統(tǒng)籌全院訓練、教學、科研、管理和服務保障等各方面資源，充分發(fā)揮訓科醫(yī)一體化團隊優(yōu)勢，積極配合做好冬奧備戰(zhàn)和冬季項目跨項選材工作以及冬季項目運動隊服務，推廣冬季運動走進校園等工作，積極為冬季運動的發(fā)展做出更大貢獻。雖然南京體育學院開創(chuàng)了江蘇省高校冰雪運動的先河，但也只是停留在專業(yè)競技和科學研究層面。對于普通大學生冰雪運動的普及暫未涉及。

1.2普通高校體育活動及運動隊建設尚未涉及冰雪項目

通過調查研究發(fā)現(xiàn)，江蘇省內除南京體育學院以外其他高校并沒有系統(tǒng)的開展冰雪運動教學及運動隊訓練，只有個別高校通過學生自發(fā)組織課余興趣活動。根據(jù)教育部辦公廳調整通知，全國符合高水平運動隊招生資格的高校共有279所，其中江蘇省20所，2019年，教育部在進一步明確了高校高水平運動隊招生定位的基礎上鼓勵和支持有條件的高校組建高水平冰雪運動隊。但是截止2020年，江蘇省還沒有高校完成對冰雪運動項目運動隊的建設，關于高水平運動員招收方面，仍然是田徑、籃球、足球、排球等傳統(tǒng)項目，并沒有任何高校招收冰雪項目高水平運動員。

1.3江蘇省高校課余冰雪運動競賽嶄露頭角

2019年12月23日在江蘇徐州奧體歐悅冰上運動中心舉辦了冰雪進校園活動——“冰雪嘉年華之高校聯(lián)賽”。來自江蘇徐州中國礦業(yè)大學、江蘇師范大學、徐州工程學院和江蘇建筑職業(yè)技術學院4所高校的100余名大學生參加了本次比賽，本次高校冰雪運動聯(lián)賽的形式為“輪轉冰”跨項競賽，共設男子個人500米、1000米速度滑冰和女子個人500米速度滑冰三個項目。

比賽的成功舉辦讓我們看到了江蘇省高校冰雪運動的希望，但值得客觀反思的是，作為高等教育強省的江蘇共有高校167所，位居高校數(shù)量全國第一，在校大學生超過200萬，而參加本次比賽的只有區(qū)區(qū)的4所高校的100余名大學生，這說明冰雪運動在江蘇省高校中的推廣和普及相對滯后。

2制約江蘇省高校冰雪運動開展的因素

目前江蘇省高校冰雪運動的推廣還僅局限于南京體育學院專業(yè)競技和科學研究層面以及個別蘇北高校的學生自發(fā)業(yè)余活動，這說明冰雪運動的推廣在高校中還有一定難度，本部分筆者將通過場地設施、師資力量等四個維度對江蘇省冰雪運動進高校的實施困境展開相關研究。

2.1氣候條件和場地設施因素

江蘇省屬東亞季風氣候區(qū)，處在亞熱帶和暖溫帶的氣候過渡地帶，寒冷冬季時間較短。因為氣候原因，江蘇省冬季冰雪較少，冰凍期短，氣候的差異性導致了江蘇省冰雪運動參與人群與寒冷的北方有著明顯的地域差別，從而阻礙了江蘇省高校冰雪運動的推廣。

克服氣候條件的辦法就是大力建設人工室內或者室外冰雪活動場所，但是，如今江蘇省內的冰雪運動場地多屬于社會盈利場所，高校范圍內的冰雪運動場所只能依靠人工的實體環(huán)境構建，這就需要專業(yè)的人員配備和較高的資金投入，所以，大量的場地建設和改造是制約普通高校冰雪運動開展的重要因素^[3]。

2.2師資力量不足

江蘇省作為教育大省，擁有160余所高校，高校數(shù)量位居全國第一，體育教師也為數(shù)不少，但從事冰雪專業(yè)教學的體育教師并不多見。雖然北方體育學院畢業(yè)的體育教師都具備冰雪運動的經驗和基本的教學能力，能夠在一定程度上解決基礎教學問題。但是江蘇省高校由于氣候條件等因素并沒有開設冰雪運動課程，導致這些有過冰雪經驗的體育教師放棄冰雪，從事其他項目的教學。長時間的遠離冰雪使這些體育教師冰雪專業(yè)技能退步，對于冰雪運動的專業(yè)性教學缺乏深度^[4]?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑”，師資力量的不足直接影響了江蘇省高校冰雪運動的發(fā)展。

2.3冰雪運動文化傳承的缺失

文化的影響對于個人乃至整個民族深遠而長久，以芬蘭等為代表的歐洲冰雪運動強國，之所以能在世界大賽中屢獲佳績，除了科學的訓練因素外，主要原因得益于他們勇于冒險和挑戰(zhàn)的內在文化精神，這種文化精神的傳承驅使他們在寒冷的環(huán)境中享受征服大自然的成就感^[5]。

冰雪運動文化在我國歷史悠久，古代鄂溫克族人，生活在我國東北大興安嶺地區(qū)氣候條件惡劣的原始森林中，一直過著在寒冷冬季游獵的生活，他們所傳承的是祖先滑冰、滑雪、射箭等生存本領和征服大自然的冰雪文化。而現(xiàn)代的冰雪文化以競技比賽、運動健身及休閑娛樂的形式展現(xiàn)了其獨特的形式和特色。當代大學生作為民族文化的傳承者對于參與冰雪運動的積極性遠不如對手機和網絡游戲的沉迷。造成這種情況的原因一方面是社會某些不健康文化對當代大學生思想觀念與意識的侵蝕使他們更樂于享受安逸的生活；另一方面，許多不利于身心健康的休閑娛樂方式替代了冰雪運動，使其強身健體的思想意識淡薄。

2.4當代大學生價值取向的偏移

冰雪運動往往被當代大學生看作是“貴族運動”，“貴族”二字體現(xiàn)在多個方面：從冰刀、雪鞋、雪杖和雪板等基本裝備，到防寒保暖的滑冰服或滑雪服，以及保護人身安全的頭盔、雪鏡和護膝等，一套裝備配齊被看作是一筆不小的開支^[6]。但是，他們對于追星的狂熱以及名牌服裝、手機、網絡游戲等方面的花費毫不吝嗇，少則數(shù)千元多則上萬元，盲目攀比的情況也屢見不鮮。而新時代的大學生對于自身身體健康方面的投資卻很是斤斤計較，甚至買一套最普通的運動裝備都會令他們心痛許久，更何況價格相對偏高的冰雪運動裝備了。

3外省高校開展冰雪運動經驗借鑒

通過調查研究發(fā)現(xiàn)，外省高校開展冰雪運動同樣受到場地設施、自然條件、師資力量、學生認知度不高等因素的制約，但是，很多高校依然將冰雪運動開展的如火如荼，以河北省部分高校為例：

河北大學采用“培訓一項比賽一項”的方式，每周集中進行一個項目的培訓和比賽，已經舉辦多期冰雪運動講座，向數(shù)千名學生普及了冰雪運動基礎知識，預計每個項目參賽人數(shù)可達300-500人。

河北師范大學則通過舉辦冰雪文化節(jié)、設立冰雪運動會專題網站、征集吉祥物、加強校內宣傳等多種方式，吸引學生關注、激發(fā)學生興趣。學校還要求每個學院負責一個冰雪項目的知識宣傳、體驗組織，讓23個專業(yè)學院全部成為活動主體。通過前期組織和宣傳，河北師范大學冰雪運動會和冰雪文化節(jié)的學生參與率已達64%。該校冰雪文化節(jié)共設置開幕式、舞臺表演、互動游戲、文化展示、知識競猜、美食長廊、祝福分享七大板塊，還通過VR、快閃等大學生喜聞樂見的方式普及冰雪運動知識。

而張家口學院直接把體育課搬到了滑雪場，張家口學院2017年初就組建了冰雪學院，如今每年都至少組織師生2萬多人次參與滑雪實踐教學活動。兩年多來，群眾性滑雪活動在張家口學院得到了全面開展，滑雪實訓實現(xiàn)了入學新生全覆蓋和教職員工全覆蓋。其中，2017級、2018級共計約8000名學生參加了冰雪技能培訓。

4 江蘇省高校開展冰雪運動對策研究

4.1依托冰雪文化宣傳實現(xiàn)江蘇高校的“北冰南展”

以2022北京冬奧會為契機，通過多媒體及“互聯(lián)網+”等形式向學生定期推送冰雪運動方面的知識和精彩賽事，使學生在課余時間對冰雪運動有初步的認識^[7]；開設冰雪運動理論選修課、講座等形式使學生了解冰雪運動文化和健身功能；以體育文化節(jié)的活動設置為抓手，開展冰雪運動為主題的體育海報設計大賽、體育知識競賽、體育攝影比賽等讓學生體會冰雪運動的獨特魅力。

另外，江蘇省不乏冰雪運動的世界名將，曾奪得我國冬奧會首枚雪上項目金牌的韓曉鵬便是由江蘇走出去的奧運冠軍，平昌冬奧會銀牌得主張鑫，現(xiàn)役的齊廣璞等都來自江蘇，目前自由式滑雪空中技巧國家隊30名隊員中有一半就是通過跨界跨項選材從江蘇走進了國家隊?？梢圆捎檬澜绻谲娺M校園的形式邀請他們進入高校進行交流和宣傳，使大學生能夠近距離的接觸世界冠軍，從而提高對冰雪運動學習的積極性。

4.2依托雄厚的經濟基礎促進江蘇高校場地設施建設

冰雪運動是一項對場地設施要求極高的體育活動，沒有良好的場地設施作為基礎，項目的推廣和普及便無從談起。江蘇省作為經濟強省和教育強省，為更好地促進當代大學生體質健康發(fā)展和積極推進“冰雪運動進校園”計劃，我省教育和體育部門應加大對高校冰雪運動場地設施建設的技術、資金等方面的支持?；蚺c高校共建冰雪運動場館，構建一些適合當代大學生身心健康發(fā)展，能夠更好激發(fā)大學生參與興趣的冰雪運動配套設施，從而營造良好的運動環(huán)境和積極的參與氛圍。高校建設冰雪運動場地設施既能滿足平時教育教學的需求，在課余時間也可以面向社會大眾開放，進而更好地在全省范圍內推廣冰雪運動，促進全民健身發(fā)展。

4.3依托“冬奧”背景加強師資力量培養(yǎng)

2020北京冬奧會的成功申辦，使全國上下對冰雪運動充滿了好奇和期待，而體育教師是新興體育項目的直接傳授者，所以冰雪運動在高校中是否能夠順利開展與冰雪專業(yè)體育教師的數(shù)量和業(yè)務水平密不可分。首先，江蘇省高校體育部門應發(fā)掘擁有冰雪基礎的體育教師，讓他們把冰雪運動相關知識“撿起來”，并積極深造和進行冰雪運動教學能力提升；其次，江蘇省設置體育專業(yè)的高校應積極培養(yǎng)冰雪專業(yè)的教師、教練員，并與省冰雪運動管理中心合作開展“體教融合”的培養(yǎng)模式或與北方已經開設冰雪運動專業(yè)的高校開展“游學”模式，從而可以培養(yǎng)出具有超高的專業(yè)理論知識和優(yōu)秀實踐能力的教學人才。

4.4依托現(xiàn)有優(yōu)質教學資源，冰雪運動并非無冰雪不可

江蘇省高校開展冰雪運動一直受氣候條件和場地設施等因素的制約，\"有真冰雪才能推廣冰雪運動\"，也成為開展冰雪運動的一個思維定勢^[8]。其實冰雪運動也有很多相仿的替代方式，例如，利用現(xiàn)有教學資源實現(xiàn)“輪轉冰”，現(xiàn)如今，所有高校基本都開設輪滑課，輪滑社團及輪滑俱樂部等輪滑類運動形式，可以利用單排輪滑與冰刀的相似性在田徑場開展短距離速滑、中長距離速滑、速滑接力、旱地冰球、冰壺等冰雪課程教學。

另外，高科技手段的介入是江蘇省高校發(fā)展冰雪運動的重要途徑，仿真冰、旱地雪、冰雪運動模擬器等一些高科技產品的創(chuàng)新，為高校開展冰雪運動進提供了科技保障，還可依托移動互聯(lián)網、VR、電子競技等學生喜聞樂見的高科技平臺，使學生身臨其境的感受冰雪運動的場景?；┠M機、多媒體投影儀、虛擬現(xiàn)實裝置等等都可以在場地設施問題解決之前滿足高校冰雪運動教學的需求。

4.5依托“校企合作”共建高校冰雪運動

江蘇積極響應國家體育總局“北冰南移、北雪南展”的號召，冰雪場地在全省遍地開花。目前，江蘇已規(guī)劃建成冰雪場地42個，其中冰場、雪場各21個，場地總面積40多萬平方米。江蘇省體育產業(yè)發(fā)展專項資金累計扶持14個冰雪產業(yè)項目，推動4個體育健康特色小鎮(zhèn)建有冰雪設施，并積極引導商業(yè)綜合體建設真冰場。預計到2022年建成冰雪旅游服務綜合體3-5個，打造國家級冰雪產業(yè)集聚區(qū)或基地1-2個，培育國內外知名品牌冰雪體育賽事2-3項，冰雪產業(yè)收入規(guī)模達到100億^[9]。

業(yè)界人士表示，我省冰雪運動產業(yè)相關教練員、場館維護人員、管理服務等人員配備目前仍存在很大缺口。鑒于此，江蘇省高?？梢蚤_展“校企合作”模式，通過定向、委培等形式為企業(yè)培養(yǎng)冰雪運動教練員、賽事運營管理，社會體育指導等專業(yè)技術人才。以及新聞傳媒、外語、經濟、旅游、醫(yī)療救護等服務管理型人才；而企業(yè)免費或收取低廉的基礎維護費為高校提供冰雪運動教學、實訓、實習等活動場地。這種共建模式即解決了高校冰雪運動推廣的場館建設難題，又解決了我省冰雪運動產業(yè)人才缺乏的困境。

5結束語

在2022北京冬奧會和全民健身背景下，為了更好地促進大學生身心健康發(fā)展，江蘇省高校開展冰雪運動勢在必行。應充分利用我省高校優(yōu)質的教育資源，通過世界冠軍進校園等形式進行交流和宣傳，提高大學生對冰雪運動學習的積極性；加大對高校冰雪運動場地設施建設的技術、資金等方面的支持，建設能夠滿足學習、鍛煉需求的運動場館設施；結合“體教融合”、“游學”等模式培養(yǎng)具有超高的專業(yè)理論知識和優(yōu)秀實踐能力的教學人才；利用高科技教學平臺滿足高校冰雪運動教學的需求。在習近平主席“讓三億人上冰雪”的倡導下，大力發(fā)展冰雪運動是促進全民健身的有效措施，更是實現(xiàn)我國體育大國向體育強國轉變的歷史契機。

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