新疆克州業(yè)余體校排球?qū)ｍ棇W(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況的調(diào)查研究

陳凱征（1995—），男，碩士研究生，初級-助教，，研究方向為學(xué)科教學(xué)（體育）。通信作者：史文亞（1992—），男，碩士研究生，中級-講師，，研究方向為排球。作者簡介：謝文韜（1995—），男，碩士研究生，初級-助教，，研究方向為排球教學(xué)與訓(xùn)練。DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2212-1579-5645中圖分類號：G842作者簡介：謝文韜，（1995-），男，漢族，碩士，助教，研究方向：排球教學(xué)訓(xùn)練理論與研究方法；史文亞，男， （1992-），碩士， 講師，研究方向：排球教學(xué)訓(xùn)練理論與研究方法；陳凱征，男，（1995-），碩士，助教，研究方向：體育教學(xué)。

摘 "要：本文通過對新疆克州業(yè)余體校排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況進行調(diào)查，找出影響新疆克州高中排球隊排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要因素和存在的主要問題并對其進行分析。研究結(jié)果表明，"排球?qū)W生在文化課考勤方面存在一定遲到和曠課的情況，在排球?qū)W生中確實存在著對文化課學(xué)習(xí)重視不足的情況，只有3%的排球?qū)W生認為文化課學(xué)習(xí)不重要；任課老師方面，超過80%的排球?qū)W生認可教學(xué)水平；有不足10%的排球?qū)W生認為教師對其有偏見。教練員每周安排4-6次訓(xùn)練，訓(xùn)練時長一般在90分鐘左右；有將近百分之九十的排球?qū)W生認可教練員的執(zhí)教水平，6成的學(xué)生是對教練執(zhí)教態(tài)度較為滿意的，但可能存在個別教練在執(zhí)教時的懈??；每個隊伍大概每學(xué)期平均會參加4次左右的交流賽，在校期間平均一個月一次交流賽。

關(guān)鍵詞：排球 "高中排球隊""學(xué)訓(xùn) "調(diào)查

Study and training of volleyball students in Xinjiang Autonomous Sports School in Xinjiang Investigation

XIE Wentao""""SHI Wenya """CHEN Kaizheng

（1.Hubei University of Arts and Sciences ，Xiangyang，Hubei Province 441053 China；Hotan Vocational and Technical College ，Hetian， Xinjiang Uygur Autonomous Region 848000 China）

Abstract："This paper investigates the learning and training situation of volleyball students in the general high school in Xinjiang， and finds out the main factors and main problems affecting the volleyball students' learning training in the Xinjiang high school volleyball team in Xinjiang. The research results show that volleyball students have a certain lateness and absenteeism in the cultural class attendance. There is indeed a lack of attention to volleyball students in the study of cultural classes. Only 3% of volleyball students think that cultural studies are not important; On the other hand， more than 80% of volleyball students recognize the level of teaching; less than 10% of volleyball students believe that teachers are biased. The coaches arrange 4-6 trainings per week， and the training duration is generally about 90 minutes; nearly 90% of the volleyball students recognize the coaching level of the coaches， and 60% of the students are more satisfied with the coaching attitude， but There may be slack in the coaching of individual coaches; each team will participate in an average of about 4 exchanges per semester， with an average exchange once a month during school.

KeyWords：Volleyball; High school volleyball team; Studying and training; Investigation

1"選題依據(jù)

隨著上個世紀中國女排取得“五連冠”的傲人成績，排球運動也在全國上下引起了人們的關(guān)注。近幾年來，中國女排在2015年世界杯和2016年里約奧運會又取得兩冠，這再次讓社會各界關(guān)注到中國排球的發(fā)展。通過對新疆克州高中排球隊排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況進行調(diào)查，找出影響新疆克州高中排球隊排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要因素，反映出其主、客觀存在的問題，并對存在的問題進行分析，提出相應(yīng)的對策和合理化建議，為新疆克州高中排球隊排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練提供可參考的意見，從而促進體育教學(xué)和學(xué)習(xí) 訓(xùn)練質(zhì)量的提高。

1.2.研究的目的意義

以新疆克州高中排球隊排球?qū)W生為目標人群，了解其文化學(xué)習(xí)和排球訓(xùn)練的基本情況，將其以量化的形式呈現(xiàn)出來，為制定有針對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計劃提供數(shù)據(jù)支撐和理論支持。

1.3.文獻綜述

排球?qū)W生，指的是代表業(yè)余體校參加排球比賽的普通文化生。

宋程偉在《蘭州市暢家巷小學(xué)排球運動訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀分析》中指出：小學(xué)生參加排球運動主要是因為個人興趣愛好和鍛煉身體^[1]。

張琨通過研究得出：體驗式教學(xué)理念可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生團隊意識^"[2]。

徐燦在《昆山市小學(xué)排球教學(xué)和訓(xùn)練現(xiàn)狀與優(yōu)化對策研究》中指出：課外體育活動中沒有體育老師指導(dǎo)課余排球活動、排球比賽開展較少、業(yè)余訓(xùn)練隊沒有真正的組建和排球社團沒有萌芽，在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生在課外體育活動中選擇排球項目的人數(shù)比較少^[3]。

趙禹清在《提升初中排球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的方法探析》中通過 對中學(xué)生課外活動的調(diào)查，從學(xué)校課外活動開展情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校課外活動中存在的問題，分析存在這些問題的主要原因，提出一些淺顯的對策，提供一一些可供操作的建議^[4]。

劉月在《青少年排球教練員領(lǐng)導(dǎo)行為與運動員心理疲勞的關(guān)系：以訓(xùn)練比賽滿意感為中介》中指出："教練員領(lǐng)導(dǎo)行為不僅可以負向推測運動員心理疲勞，也可以正向預(yù)測訓(xùn)練比賽滿意感；訓(xùn)練比賽滿意感有效負向預(yù)測運動員心理疲勞。^[5]。

陳麗怡在《青少年排球運動員體能訓(xùn)練方法優(yōu)化措施探討》中指出：青少年排球體能訓(xùn)練應(yīng)遵循整體性、周期性、適度性原則^"[6]。

綜上所述：課外體育活動作為學(xué)校體育的重要組成部分，是實施學(xué)校體育目標任務(wù)重要途徑，在學(xué)校教育中的重要作用越來越突出。中學(xué)排球課外活動開展較少，受到多方面因素的限制，各大中學(xué)主要選擇簡單易行的體育運動作為課外體育活動的項目。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

新疆克州高中排球隊排球?qū)W生學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，包括克州一中、克州三中和市一中。

2.2 研究方法

2.2.1.文獻資料法

根據(jù)本研究的需要，在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等論文數(shù)據(jù)庫查找有關(guān)排球?qū)W習(xí)訓(xùn)練調(diào)查的文獻。通過查閱近些年的相關(guān)論文和學(xué)術(shù)文章，借鑒學(xué)習(xí)前人有效成熟的研究方法和研究成果，作為本論文的主要方法和認識問題解決問題的理論基礎(chǔ)。

2.2.2問卷調(diào)查法

（1）問卷的設(shè)計

根據(jù)本研究的需要，結(jié)合實際情況，在前人研究的基礎(chǔ)上，爭求導(dǎo)師意見，參閱了相關(guān)問卷調(diào)查設(shè)計的書籍，最后制定出問卷調(diào)查表，并對問卷進行了信度檢測，最終確定為正式問卷，向?qū)W生進行調(diào)查。

（2）問卷的效度檢測

通過采用讓專家和教師進行效度檢驗，保證問卷調(diào)查合理有效。結(jié)果顯示，問卷調(diào)查符合要求，問卷設(shè)計合理。

（3）問卷的信度檢測

本文采用再測法對問卷的信度進行檢測。隨機抽取20%的樣本量進行重復(fù)調(diào)查，兩次調(diào)查時隔兩周，對兩次調(diào)查的數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析R=0.865，經(jīng)檢測問卷質(zhì)量可靠。

（4）問卷的發(fā)放與回收

向新疆克州高中排球隊在校的20名體育老師發(fā)放20份教師問卷，回收20份，有效問卷20份，有效率100%；并向新疆克州高中排球隊隨機抽取100名學(xué)生，共發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷100份，有效率100.0%。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對所回收的問卷用excel進行整理，整理出的數(shù)據(jù)進行檢驗，該數(shù)據(jù)可作為本論文的可靠性數(shù)據(jù)支撐。

2.2.4專家調(diào)查法

根據(jù)對教學(xué)相關(guān)老師進行訪談，進一步了解新疆克州高中排球隊隨機學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況。

2.2.5邏輯分析法

通過對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進行分類和對比，在數(shù)據(jù)中找出存在的客觀規(guī)律，并總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練存在的主要問題。

3 結(jié)果與分析

3.1新疆克州高中排球隊學(xué)生文化課基本情況

經(jīng)調(diào)查和專家訪談發(fā)現(xiàn)，新疆克州高中排球隊學(xué)生和普通的文化課學(xué)生一樣每天進行文化課學(xué)習(xí)，但是由于高中排球隊的學(xué)生還有訓(xùn)練和比賽的任務(wù)，所以他們周一到周五并沒有進行晚自習(xí)。

3.1.1排球?qū)W生文化課的開展和設(shè)置情況

在被調(diào)查的三所高中里，排球?qū)W生和普通的文化生是同樣的課程設(shè)置，他們在高一的時候會進行文理分科，同樣會參與高考。文科也是按照教育部的規(guī)定，設(shè)置政治、地理和歷史；而理科設(shè)置生物、物理和化學(xué)。唯一的區(qū)別可能就在于排球?qū)W生會在每天下午放學(xué)后到業(yè)余體校進行排球訓(xùn)練，因而不參加晚自習(xí)的文化課學(xué)習(xí)。

3.1.2上課學(xué)生的基本情況

由表1可知，在被調(diào)查的三所高中里，排球?qū)W生在文化課考勤方面存在一定遲到和曠課的情況。在被調(diào)查的100名排球?qū)W生中，其中有55人表示從未有過文化課遲到或者曠課的情況，占比55.0%；33人表示偶爾遲到或曠課，占比33%；但是有12人經(jīng)常遲到或曠課，占比12%。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，在排球?qū)W生中確實存在著對文化課學(xué)習(xí)重視不足的情況，好的一方面是這個比例并不是很大，這一少部分排球?qū)W生應(yīng)該利于好課上時間，彌補因訓(xùn)練而拉下的晚自習(xí)時間。

同時，我還對排球?qū)W生對于文化課的認知進行了問卷調(diào)查，由表2可以看出，認為文化課學(xué)習(xí)非常重要和重要的學(xué)生比例分別占在33%和46%，這一定程度上說明絕大多數(shù)的排球?qū)W生是重視文化課的學(xué)習(xí)的；只有3%的排球?qū)W生認為文化課學(xué)習(xí)不重要。

3.1.3任課教師的基本情況

在被調(diào)查的三所業(yè)余體校里，讓100名排球?qū)W生對文化課教師的教學(xué)能力進行了綜合評定。由表3可知，在被調(diào)查的100名排球?qū)W生中，其中有55人非常認可文化課教師的教學(xué)能力，占比55.0%；29人表示文化課任課老師具有較高的教學(xué)水平，占比29%；其有，只有16人認為文化課教師的教學(xué)能力一般，占比16%；在被調(diào)查的100名排球?qū)W生中沒有一人質(zhì)疑文化課教師的教學(xué)能力。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，新疆克州百分之八十以上的排球?qū)W生認可其文化課教師的教學(xué)能力，這就給排球?qū)W生的文化課學(xué)習(xí)提供了保障。

如圖表4，就排球?qū)W生是否認為文化課教師在教學(xué)中對其存在偏見進行了調(diào)查。在被調(diào)查的100名排球?qū)W生中，其中有65名排球?qū)W生認為文化課教師從未對排球?qū)W生存在偏見，占比65.0%；25名排球?qū)W生表示，文化課任課老師偶爾會對其存有偏見，占比25.0%；其有，有7名排球?qū)W生認為文化課教師經(jīng)常對其有偏見，占比7.0%；只有3人認為文化課教師對排球?qū)W生一直存有偏見。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，一部分的排球?qū)W生和文化課教師在交際上存在一定的問題，這可能和排球?qū)W生的平時表現(xiàn)和文化課成績有一定關(guān)聯(lián)。

3.2.新疆克州高中排球隊專項訓(xùn)練的情況

3.2.1.訓(xùn)練開展組織形式

在被調(diào)查的三所業(yè)余體校里，如表5，教練員每周都是安排4-6次訓(xùn)練。在訓(xùn)練時長上，如表6，6位教練安排每次訓(xùn)練時長為60-90min，安排訓(xùn)練時長為90-120min和120min以上的分別有10位和4位教練。據(jù)訪談的結(jié)果顯示，克州的三所業(yè)余體校的排球?qū)W生，一般會在每天下午放學(xué)后進行排球訓(xùn)練，一周為4-6次，訓(xùn)練時長一般在90分鐘左右，有時長一些有時短一些，這根據(jù)教練當時的安排有所變動。

據(jù)訪談了解，克州的三支排球隊伍每年暑假會參加全疆的室內(nèi)排球和沙灘排球比賽，賽前會有一個多月的集訓(xùn)時間，集訓(xùn)地點為業(yè)余體校，每周的訓(xùn)練時間會達到30個小時左右。

3.2.2.學(xué)生參與訓(xùn)練態(tài)度情況

通過對100名排球?qū)W生的訓(xùn)練態(tài)度進行調(diào)查，如表7，參訓(xùn)積極性很高的排球?qū)W生有36名，占比36.0%；參訓(xùn)積極性較高的排球?qū)W生有53名，占比53%；只有11名參訓(xùn)積極性一般的排球?qū)W生，無不愿意參訓(xùn)的排球?qū)W生。根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，將近九成的排球?qū)W生對參加訓(xùn)練抱有較高的態(tài)度和積極性，這可能是因為排球隊員的召集也是基于學(xué)生對于項目的喜愛。

4.結(jié)論與建議

4.1.結(jié)論

4.1.1.新疆克州高中排球隊學(xué)生文化課基本情況

新疆克州高中排球隊學(xué)生和普通的文化課學(xué)生一樣每天進行文化課學(xué)習(xí)，但是由于訓(xùn)練并沒有進行晚自習(xí)；排球?qū)W生在文化課考勤方面存在一定遲到和曠課的情況，在排球?qū)W生中確實存在著對文化課學(xué)習(xí)重視不足的情況，只有3%的排球?qū)W生認為文化課學(xué)習(xí)不重要；任課老師方面，超過80%的排球?qū)W生認可教學(xué)水平；有不足10%的排球?qū)W生認為教師對其有偏見。

4.1.2新疆克州高中排球隊專項訓(xùn)練基本情況

教練員每周安排4-6次訓(xùn)練，訓(xùn)練時長一般在90分鐘左右；克州的三支排球隊伍每年暑假會參加全疆的排球比賽，賽前會有一個多月的集訓(xùn)時間，集訓(xùn)地點為業(yè)余體校，每周的訓(xùn)練時間會達到30個小時左右；參訓(xùn)積極性較高的學(xué)生將近90%，無不愿意參訓(xùn)的排球?qū)W生；有將近百分之九十的排球?qū)W生認可教練員的執(zhí)教水平，6成的學(xué)生是對教練執(zhí)教態(tài)度較為滿意的，但可能存在個別教練在執(zhí)教時的懈?。幻總€隊伍大概每學(xué)期平均會參加4次左右的交流賽，在校期間平均一個月一次交流賽。

4.1.3新疆克州高中排球隊學(xué)習(xí)訓(xùn)練的影響因素

教練員認為“精神狀態(tài)”是最重要的學(xué)習(xí)影響因素，學(xué)生認為“學(xué)習(xí)興趣”是最重要的影響因素；教練員和學(xué)生一致認為“訓(xùn)練興趣”是最重要的訓(xùn)練影響因素。

4.2.建議

4.2.1學(xué)習(xí)方面

新疆克州高中排球隊學(xué)生應(yīng)該加強對文化課的重視程度，利用好課上的寶貴時間，加強文化課的學(xué)習(xí)。從解決學(xué)生學(xué)訓(xùn)矛盾為主要方面， 在固定的訓(xùn)練時間之外，積極努力調(diào)整自身狀態(tài)，快速從訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換狀態(tài)，高效率進行學(xué)習(xí)。

4.2.2訓(xùn)練方面

新疆克州高中排球隊教練應(yīng)提高部分教練員的執(zhí)教積極性，隊員們也應(yīng)積極與教練互動，技術(shù)和體能訓(xùn)練有機結(jié)合。學(xué)校應(yīng)運用多種手段去激勵教練員的自主積極性，定期進行教練培訓(xùn)，改善場地設(shè)施，從而有效的提高新疆克州排球?qū)W生的訓(xùn)練效率。

參考文獻

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