沒(méi)有難教育的狗，只有難溝通的主人

對(duì)話過(guò)程中，王靜強(qiáng)調(diào)了3次，她從事的職業(yè)叫犬類(lèi)行為治療師，有別于訓(xùn)犬師?！坝?xùn)犬更多是技巧層面的，例如，教狗狗坐下和握手，或者教狗狗表演性質(zhì)的東西。行為治療師其實(shí)是跟獸醫(yī)相對(duì)應(yīng)的一種職業(yè)，我們的職責(zé)是幫助狗狗調(diào)整行為，更好地習(xí)慣人類(lèi)社會(huì)的行為規(guī)則?！?/p>

對(duì)國(guó)內(nèi)養(yǎng)犬人士而言，犬類(lèi)行為治療師仍是一個(gè)稍顯陌生的職業(yè)，從業(yè)者寥寥，即便每年都有人考取資格證書(shū)，也很難有人堅(jiān)持從事這個(gè)職業(yè)。

一

王靜從業(yè)至今14年，回憶起這些年來(lái)打過(guò)交道的狗，她將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為：“沒(méi)有難教育的狗狗，只有難溝通的主人?！?/p>

許多主人對(duì)犬類(lèi)行為調(diào)整存在理解誤區(qū)，認(rèn)為“聽(tīng)話”是一種可以學(xué)會(huì)的技能，只要把狗送去訓(xùn)練，就能學(xué)會(huì)“聽(tīng)話”。但實(shí)際上，犬類(lèi)的行為很大程度受所處的環(huán)境和所接觸的人的影響。

以城市家庭養(yǎng)犬過(guò)程中最常見(jiàn)的吠叫問(wèn)題為例，很多愛(ài)吠叫的狗被送到訓(xùn)練中心后，可以很快改掉這個(gè)問(wèn)題，但一旦被送回家，又會(huì)回到一聽(tīng)到樓道腳步聲就狂叫的狀態(tài)。王靜解釋?zhuān)@是因?yàn)楣繁举|(zhì)上不具備人類(lèi)的理解能力和道德觀念，無(wú)法理解“不應(yīng)該擾民”的行為準(zhǔn)則。對(duì)狗來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到陌生腳步聲意味著可能有危險(xiǎn)靠近，不安感會(huì)驅(qū)使它們吠叫。在此場(chǎng)景下，主人發(fā)出“別叫了”的指令，不管語(yǔ)調(diào)溫和還是憤怒，對(duì)狗來(lái)說(shuō)都是一種回應(yīng)和反饋，會(huì)使狗形成“出現(xiàn)腳步聲時(shí)，只要我狂叫，主人就會(huì)理我”的認(rèn)知習(xí)慣。狗在訓(xùn)練中心減少吠叫頻率，不是因?yàn)樗鼈円庾R(shí)到自己叫起來(lái)會(huì)打擾到人，而是因?yàn)樗鼈儽话仓迷诹讼鄬?duì)安靜的環(huán)境里，且工作人員不會(huì)對(duì)它們的吠叫進(jìn)行即時(shí)反饋。

王靜認(rèn)為，回歸家庭生活后，解決吠叫問(wèn)題最有效的手段是將狗窩安置在遠(yuǎn)離大門(mén)的、相對(duì)安靜的位置，減少樓道聲音的影響?！爱?dāng)然，讓主人完全按照我們的建議去做是很難的，因?yàn)閷?shí)際生活場(chǎng)景非常復(fù)雜。狗狗一叫起來(lái)，主人很難做到不理它，因?yàn)闀?huì)覺(jué)得擾民，或者擔(dān)心樓上投訴，就又會(huì)馬上跟它說(shuō)‘不要叫?！睂?duì)犬類(lèi)而言，聽(tīng)到陌生聲音時(shí)吠叫，是其行為譜中會(huì)出現(xiàn)的正常行為，類(lèi)似的行為還有撿拾糞便、啃咬家具等。但因?yàn)樗鼈兣c人類(lèi)高度共存，生活于人類(lèi)社會(huì)的規(guī)則之下，自然而然會(huì)產(chǎn)生很多矛盾——狗的行為里提醒危險(xiǎn)的吠叫，是人類(lèi)視角里擾民的吵鬧；狗認(rèn)為正常的進(jìn)食活動(dòng)，在人類(lèi)看來(lái)是難以忍受的惡習(xí)，以至于衍生出“狗改不了吃屎”的俗語(yǔ)；狗以慣用的方式探索沙發(fā)和床單能不能吃，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)留下的是“拆家”現(xiàn)場(chǎng)。

解決這樣的矛盾，讓不懂規(guī)則的狗把自身行為框定在人類(lèi)社會(huì)的規(guī)則之下，主人是第一責(zé)任人。王靜稱(chēng)，調(diào)整狗的行為習(xí)慣，往往需要主人同時(shí)改變自己的行為習(xí)慣?！耙?yàn)閯?dòng)物不是一件物品，不是一部蘋(píng)果手機(jī)，我設(shè)置好它的程序，它就能按照程序來(lái)走，動(dòng)物不是這樣的?！?/p>

二

王靜自己收養(yǎng)了一只流浪狗。據(jù)她觀察，這只流浪狗應(yīng)該有過(guò)主人，被拋棄后才開(kāi)始流浪，也就是常說(shuō)的“流一代”。因?yàn)楸皇震B(yǎng)后，它很快習(xí)慣了家庭生活，展現(xiàn)出乖巧親人的一面。

被人類(lèi)拋棄傷害過(guò)的“流一代”，反而比從一出生就開(kāi)始流浪的“流二代”更容易和人類(lèi)建立信任關(guān)系。因?yàn)椤傲饕淮痹谟兹畷r(shí)期，曾有過(guò)被人類(lèi)照料的溫暖記憶，而“流二代”在3-6周大時(shí)，從母親那里學(xué)習(xí)到的是躲藏和恐懼。

王靜發(fā)現(xiàn)，在各大流浪狗救助中心的送養(yǎng)工作中，“流二代”的退養(yǎng)比例要遠(yuǎn)高于“流一代”。在對(duì)人的信任程度上，家養(yǎng)犬、“流一代”“流二代”依次遞減；在面對(duì)人類(lèi)靠近的恐懼程度上，家養(yǎng)犬、“流一代”“流二代”依次遞增。

除了幼年期從母親那里習(xí)得的記憶外，狗的恐懼感還來(lái)自日常生活。即便是和人類(lèi)一同生活在家庭里，從小沒(méi)有受過(guò)饑寒之苦的寵物犬，也可能時(shí)刻處于高度恐懼的情緒中。而這種恐懼感，通常來(lái)自懲罰式教導(dǎo)，例如，在狗做錯(cuò)事的時(shí)候，主人直接打它，或?qū)λ褂脮?huì)產(chǎn)生疼痛感和不舒適感的工具。

當(dāng)狗處于高度恐懼和不安時(shí)，行為治療幾乎很難進(jìn)行，王靜說(shuō)：“就像一個(gè)人站在二十層高樓的邊緣，你只會(huì)想我能不能活下去，已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去其他聲音了?！倍返目謶指?，會(huì)因?yàn)橐淮未螆?chǎng)景再現(xiàn)而加深。

作為寵物的狗，很大程度上已經(jīng)成為主人行為的一面鏡子。主人有責(zé)任感，狗就能更好地遵循人類(lèi)社會(huì)的規(guī)則，成為人見(jiàn)人愛(ài)的“毛孩子”；主人易怒暴躁，狗也會(huì)恐懼不安，生活在高壓之下；主人棄它們于不顧，它們就會(huì)從寵物變成“流一代”“流二代”，自身面臨生存難題，城市空間的公共環(huán)境也會(huì)面臨矛盾和挑戰(zhàn)。

歸根究底，這是一場(chǎng)面向人類(lèi)自身的考試。

（摘自《看天下》劉晚盈）