新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神的價(jià)值意蘊(yùn)

張 鑫

(河南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,河南 開封 475000)

“人無(wú)精神則不立,國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。唯有精神上站得住、站得穩(wěn),一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?！盵1]雷鋒精神是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要構(gòu)成,所蘊(yùn)含的時(shí)代精神伴隨著時(shí)代的變化而變化,所帶來(lái)的價(jià)值伴隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。對(duì)于擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的新時(shí)代大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)并傳承雷鋒精神,把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵,具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)。

1 雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵

60年來(lái),從“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”到“把雷鋒精神代代相傳”,雷鋒精神的內(nèi)涵在時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中被不斷豐富,但其始終在歷史的長(zhǎng)河中對(duì)一代代中華兒女產(chǎn)生著巨大影響力,發(fā)揮著永恒作用。

1.1 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期

雷鋒同志犧牲后,多位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為雷鋒同志題詞,呼吁全社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒同志。此后,一股“學(xué)雷鋒”的浪潮在全社會(huì)展開,這對(duì)當(dāng)時(shí)的全民道德教育產(chǎn)生了重要影響,同時(shí),為后來(lái)社會(huì)上長(zhǎng)久不斷地開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)奠定了重要基礎(chǔ)。1963年3月5日,毛澤東同志向全社會(huì)發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。同年的3月6日,劉少奇同志也作出了“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神”的呼吁。[2]周恩來(lái)同志的題詞則更為具體,為引領(lǐng)人民群眾學(xué)習(xí)雷鋒精神指明了方向,將雷鋒精神全面而精辟地概括為:“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”[3]在這一歷史時(shí)期,可以從眾多領(lǐng)導(dǎo)人的講話中看出當(dāng)時(shí)對(duì)雷鋒的定位——共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而雷鋒精神主要體現(xiàn)的是共產(chǎn)主義精神。堅(jiān)定地?zé)釔埸h和國(guó)家,堅(jiān)定不移的階級(jí)立場(chǎng),國(guó)家和集體的利益高于一切,無(wú)私奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的高尚道德品質(zhì)等,這是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)雷鋒精神深刻且準(zhǔn)確的刻畫,突出了政治性,體現(xiàn)出了鮮明的時(shí)代特征。

1.2 改革開放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期

在改革開放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期,社會(huì)生產(chǎn)力大幅提高、人民生活水平日益增長(zhǎng)。但隨之而來(lái)的困難和挑戰(zhàn)也不斷增多,不良社會(huì)思潮開始在社會(huì)上蔓延。“自由化”和“西化”思想隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,被少數(shù)人惡意吹捧,社會(huì)意識(shí)形態(tài)遭遇危機(jī)。這時(shí)雷鋒精神便成了社會(huì)精神文明建設(shè)最好的宣傳工具,推動(dòng)了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的深入開展,但這也對(duì)該時(shí)期“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的開展提出了歷史性的要求。1990年3月5日,李鵬同志作出了“在新形勢(shì)下把雷鋒精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,希望有更多的活雷鋒在中國(guó)涌現(xiàn)”及“大力呼吁雷鋒精神”的題詞。[4]2012年,中央辦公廳把雷鋒精神的內(nèi)涵明確化,“當(dāng)前要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念,弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神,弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。”[5]這是雷鋒精神在改革開放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的富有時(shí)代特征的內(nèi)涵。

1.3 中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代

進(jìn)入新時(shí)代,全球化的推進(jìn)使各個(gè)國(guó)家之間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái)使文化的交融變得更加緊密。在這種時(shí)代背景下,堅(jiān)定文化自信十分必要。雷鋒精神作為一種重要的精神文化,沒有被時(shí)代的洪流所淘汰,依然得到了國(guó)家重視,這也延續(xù)了一直以來(lái)對(duì)雷鋒精神的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。2018年9月,習(xí)近平在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時(shí)指出:“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神,也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法,把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),體現(xiàn)在平凡的工作生活中?！盵6]2023年2月23日,習(xí)近平在紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年座談會(huì)上再一次作出了“把雷鋒精神代代傳承下去”[7]的指示。由此可見,在新時(shí)代學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神仍然具有重要意義。學(xué)習(xí)的具體要求為:將雷鋒精神作為一種行動(dòng)指南和價(jià)值導(dǎo)向,并以此來(lái)指導(dǎo)生活實(shí)踐,在生活中學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神,樂于助人;在工作中學(xué)習(xí)雷鋒的敬業(yè)精神,恪盡職守;學(xué)習(xí)雷鋒精神的方法是要見賢思齊,不斷向身邊的榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的精神和做法。

在新時(shí)代,雷鋒精神是指以雷鋒命名的、對(duì)在雷鋒言行中所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定的理想信念與高尚的道德品質(zhì),進(jìn)行高度凝練的,在時(shí)代的變化中不斷豐富和發(fā)展著的一種先進(jìn)的精神文化。

2 雷鋒精神的時(shí)代特征

雷鋒精神產(chǎn)生于雷鋒成長(zhǎng)和生活的時(shí)代,扎根于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。在社會(huì)主義建設(shè)的60年征程中,雷鋒精神不斷與時(shí)俱進(jìn)、豐富拓展,具有非常鮮明的時(shí)代特征。

2.1 根植于中華優(yōu)秀文化

文化是一種可以影響人的思想和行為的精神力量,是民族的血脈與人民的精神家園。中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),為雷鋒精神的產(chǎn)生積淀了強(qiáng)大的文化力量。雷鋒精神正是在中華優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)下,在社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,在歷史發(fā)展和前進(jìn)的過(guò)程中,被歷史和人民選擇的先進(jìn)文化。雷鋒精神不單單是雷鋒同志個(gè)人身上的優(yōu)秀品質(zhì),而是無(wú)數(shù)個(gè)“雷鋒”同志身上蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀精神的集中體現(xiàn)。雷鋒精神的形成離不開中華優(yōu)秀文化的培育。而雷鋒精神中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德品質(zhì)和崇高的人生境界與中華文化弘揚(yáng)的理念完全一致,是對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。由此可見,雷鋒精神與中華優(yōu)秀文化是一脈相承的,根植于中華優(yōu)秀文化,同時(shí),進(jìn)行了創(chuàng)新性發(fā)展。

2.2 根植于紅色革命文化

紅色革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成的文化,是中國(guó)特色的先進(jìn)文化,為雷鋒精神的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。雷鋒精神根植于紅色革命文化,是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分,也是紅色基因的重要構(gòu)成。紅色革命文化是用無(wú)數(shù)革命前輩的鮮血、汗水與淚水來(lái)澆灌的,是我們黨和民族寶貴的精神財(cái)富。雷鋒精神中所彰顯的對(duì)黨和國(guó)家的熱愛、立場(chǎng)堅(jiān)定的階級(jí)觀念與全心全意為人民服務(wù)的崇高理念都離不開紅色革命文化的影響。換言之,學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神就是學(xué)習(xí)和傳承紅色革命文化,雷鋒精神與中華民族所有優(yōu)秀精神一樣始終是支撐我們不斷前行的勇氣、志氣和底氣。

2.3 產(chǎn)生和豐富于社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的基礎(chǔ),是人類社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范在建設(shè)社會(huì)主義過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng),為雷鋒精神的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一方面,在雷鋒生活的時(shí)代里,為提高生產(chǎn)力而不斷努力實(shí)踐的無(wú)數(shù)群眾為雷鋒精神的產(chǎn)生提供了重要條件。另一方面,雷鋒精神同樣鼓舞著新時(shí)代的人民群眾繼續(xù)為社會(huì)主義的建設(shè)而不斷努力。雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)主義建設(shè)的早期探索和實(shí)踐,豐富于改革開放后社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期。新時(shí)代,雷鋒精神仍然具有重要價(jià)值,始終為激發(fā)一代代中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。

3 新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神的價(jià)值意蘊(yùn)

大學(xué)生是青年群體中最富有朝氣與活力且具有代表性的群體,研究新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神的價(jià)值意蘊(yùn)也就是研究新時(shí)代大學(xué)生為何要傳承雷鋒精神。

3.1 新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神對(duì)自身發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)

從大學(xué)生個(gè)人層面來(lái)講,新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神有助于厚植大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念,培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德品質(zhì),塑造大學(xué)生崇高的人生境界,對(duì)幫助自身成長(zhǎng)為一名合格的雷鋒傳人、合格的社會(huì)主義建設(shè)者具有豐富價(jià)值。

3.1.1 有助于厚植大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念

在短短22年的一生中,雷鋒始終秉持全心全意為人民服務(wù)的理念,堅(jiān)守為共產(chǎn)主義奮斗終身的目標(biāo),他的一言一行無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的熱愛。正如他在日記中寫道:“我要永遠(yuǎn)站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上,永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民、忠于保衛(wèi)祖國(guó)和世界和平的偉大事業(yè),做一個(gè)真正的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士。”[8]這種為共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想與堅(jiān)定信念始終激勵(lì)著我們砥礪前行。時(shí)代在進(jìn)步,世界格局日益復(fù)雜,激發(fā)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的熱愛之情并激勵(lì)其為黨和國(guó)家的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量十分必要。堅(jiān)定的理想信念是幫助大學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種誘惑和挑戰(zhàn)的有力武器,是引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定不移錨定既定目標(biāo)的明亮燈塔。在構(gòu)建“十四五”偉大藍(lán)圖、推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中,新時(shí)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)雷鋒精神中所蘊(yùn)含的堅(jiān)定理想信念,用堅(jiān)定的理想信念守住初心、完成使命。

3.1.2 有助于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)

盡管雷鋒已經(jīng)去世很多年,但雷鋒精神是永恒的。而雷鋒精神之所以歷久彌新就在于雷鋒精神中表現(xiàn)出來(lái)的高尚道德品質(zhì)在時(shí)代的發(fā)展中始終熠熠生輝。在個(gè)人品德方面,雷鋒堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、吃苦在前、享受在后,把自己的涓涓細(xì)流奉獻(xiàn)到社會(huì)的汪洋大海之中;在職業(yè)道德方面,雷鋒堅(jiān)持腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè),在每一個(gè)崗位上都如一顆永不生銹的螺絲釘一般,做出了不錯(cuò)的成績(jī);在社會(huì)公德方面,雷鋒堅(jiān)持文明禮貌、樂于奉獻(xiàn),始終以國(guó)家利益為重、人民利益至上;在家庭美德方面,雷鋒堅(jiān)持尊老愛幼、勤儉節(jié)約。作為雷鋒精神的傳承者,新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該見賢思齊,學(xué)習(xí)雷鋒精神高尚的道德品質(zhì),保持積極進(jìn)取的銳氣,將其融入日常學(xué)習(xí)和生活中,擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大使命。

3.1.3 有助于塑造大學(xué)生崇高的人生境界

“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！盵9]這是雷鋒一直堅(jiān)守的信念,也是他一生毫不利己、專門利人的真實(shí)寫照。新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任,在學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神的過(guò)程中,要學(xué)習(xí)雷鋒先人后己、甘于奉獻(xiàn)的精神,學(xué)習(xí)雷鋒服從大局、服務(wù)社會(huì)的品格,將個(gè)人命運(yùn)與集體命運(yùn)緊密相連,隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家和人民的利益犧牲一切。新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神,一方面,有利于規(guī)范大學(xué)生行為;另一方面,也能提升大學(xué)生的思想道德境界,為建設(shè)社會(huì)主義精神文明提供強(qiáng)大力量。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),新時(shí)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)并傳承雷鋒精神,并通過(guò)自身幫助群眾、影響群眾,為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

3.2 新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神對(duì)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn)

雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐但同時(shí)也會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)生反作用。從大學(xué)生個(gè)人層面來(lái)講,新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神對(duì)其自身的成長(zhǎng)成才有幫助,從社會(huì)發(fā)展層面來(lái)講,更是起到了很大的推動(dòng)作用。

3.2.1 有利于提升人民群眾的政治信仰

雷鋒和每個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)出的雷鋒式人物是每個(gè)歷史時(shí)期、全社會(huì)的學(xué)習(xí)榜樣。雷鋒精神所包含的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和堅(jiān)定的社會(huì)主義信仰是新時(shí)代人民群眾政治信仰的最高追求。每個(gè)人在社會(huì)中生存,除了獲取必要的物質(zhì)條件之外還需要慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于愛國(guó)。雷鋒身上所體現(xiàn)出的愛國(guó)主義精神,與新時(shí)代愛國(guó)主義要求的“堅(jiān)持愛國(guó)主義與愛社會(huì)主義相統(tǒng)一”相契合,是新時(shí)代培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷的生動(dòng)范例。引導(dǎo)大學(xué)生傳承雷鋒精神,在提高大學(xué)生的政治信仰、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)生活實(shí)踐的同時(shí),也能發(fā)揮大學(xué)生群體人數(shù)多、集中性強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、影響力較強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)來(lái)影響身邊的群眾,從而提升人民群眾整體的政治信仰,增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)。因此,新時(shí)代傳承雷鋒精神,以雷鋒精神厚植人民群眾的愛國(guó)主義精神,對(duì)提升人民群眾的政治信仰,激發(fā)人民群眾的奮斗熱情具有重要意義。

3.2.2 有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn),雷鋒精神的內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”保持著高度的一致性。換句話說(shuō),新時(shí)代擁有雷鋒精神品質(zhì)并能長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的人,就是當(dāng)之無(wú)愧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“愛國(guó)”,是雷鋒堅(jiān)持為國(guó)家建設(shè)犧牲小我的根本動(dòng)力源泉;雷鋒身上“干一行,愛一行,專一行,精一行的敬業(yè)精神”正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中要求的敬業(yè)精神;另外,雷鋒身上助人為樂、舍己為人、先人后己的奉獻(xiàn)精神也對(duì)“誠(chéng)信”和“友善”作出了很好的詮釋。由此可見,促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神對(duì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。雷鋒精神在時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中,不斷影響著人們的思想品德,擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),并成為人們熟悉的一種精神文化。因此,新時(shí)代大學(xué)生傳承雷鋒精神,能夠利用其在社會(huì)上的較大影響力,影響更多的群眾學(xué)習(xí)和踐行雷鋒精神,進(jìn)而加快和鞏固推進(jìn)人民群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.2.3 有利于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

在時(shí)代的浪潮中,唯有意氣風(fēng)發(fā)、力爭(zhēng)上游、拼搏進(jìn)取的人才能站在時(shí)代的前沿,成為時(shí)代的寵兒。面對(duì)復(fù)雜多變的世界風(fēng)云與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)局勢(shì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命需要培養(yǎng)一批又一批能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。當(dāng)代中國(guó)青年要把個(gè)人理想融入中華民族復(fù)興的偉大理想中,將個(gè)人的命運(yùn)融入國(guó)家的命運(yùn)中。青年大學(xué)生需要以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感,用“鐵肩”擔(dān)使命,成為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗者。當(dāng)今的世界是科技化、信息化的世界。國(guó)家發(fā)展需要時(shí)代新人,科技進(jìn)步更需要時(shí)代新人。引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)并傳承雷鋒精神就是要求新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒身上寶貴的精神品質(zhì),學(xué)習(xí)雷鋒同志始終如一的初心,厚植對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛,把改革創(chuàng)新的動(dòng)力和目標(biāo)立足于為人民解決問(wèn)題,為國(guó)家發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值,培養(yǎng)出符合國(guó)家需要、敢于擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人。

4 結(jié)束語(yǔ)

青年是希望的孕育者,是美好明天的創(chuàng)造者。任何國(guó)家和民族只有重視青年、寄希望于青年,才能興旺發(fā)達(dá)、永葆青春。自毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召至今已有60年,60年來(lái),學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃開展、持續(xù)深入,雷鋒精神廣為弘揚(yáng)、賡續(xù)傳承。新時(shí)代、新起點(diǎn)、新征程,大學(xué)生作為青年群體的重要代表,要將雷鋒精神融入日常、化作行動(dòng),激發(fā)雷鋒精神對(duì)自身成長(zhǎng)成才與社會(huì)發(fā)展的價(jià)值意蘊(yùn),讓學(xué)雷鋒在青年中甚至是人民群眾中蔚然成風(fēng),讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。