中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入大學生思想政治教育探索

王 靜,趙 冬,劉榮生

(1.淮北職業(yè)技術學院 工藝美術系,安徽 淮北 235000;2.淮北職業(yè)技術學院 人文社科系,安徽 淮北 235000;3.淮北職業(yè)技術學院 醫(yī)學系,安徽 淮北 235000)

當代大學生在國家日益強盛的背景下成長起來,具有很強的民族自豪感和自信心,他們銳意進取、敢于奮斗,但處于價值觀形成的關鍵時期,高校作為大學生思想政治教育的主陣地,在大學生思想政治教育建設中承擔著重要作用。培養(yǎng)人的關鍵在于以文化人,以文化人的方式之一就是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育。習近平強調:“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們最深厚的文化軟實力。”[1]首先,厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的基礎,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學生思想政治教育如何結合,其次,探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的價值,以期尋找到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加有效融入大學生思想政治教育的路徑。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育的關系

1.1 大學生思想政治教育需要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

根據(jù)大學生思想政治教育要求及相關文件規(guī)定,大學生思想政治教育視域下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要包括家國情懷、社會關愛和人格修養(yǎng)三個方面。

在家國情懷方面,要以熱愛祖國為基礎,充滿對國家的自信,對民族文化的自信,時刻以維護國家利益為己任。認識到中國夢是每一個中國人的夢想,堅持為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。在社會關愛方面,國家強盛要追求社會和諧,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強調人與人之和諧,人與社會之和諧,人與自然之和諧。儒家思想倡導“仁以處人,有序和諧”,人與人之間要互相關愛,社會才會和諧穩(wěn)定。和諧還體現(xiàn)在人與自然之和諧,道家思想中提到“天人合一”“道法自然”,解決人與自然之間的矛盾,發(fā)展要順應自然而不是與自然為敵。在人格修養(yǎng)方面,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化塑造我們立身做人的品格。《論語》教會我們做人要剛強勇毅,《孟子》告訴我們要時刻謹記遵紀守法,“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我們明白奮發(fā)向上的意義,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?！苯o予我們在失落時保持樂觀豁達的態(tài)度。在大學生價值觀形成期,要引導他們充分學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)他們具備自強不息、堅持不懈、樂觀自信、自省反思的優(yōu)良品格,這可以為他們追求理想和實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎。

1.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要與大學生思想政治教育相結合

新時代大學生思想政治教育需要深度融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化強國之際,我們需要堅定更為深遠持久的文化自信,這個文化自信很大程度上就來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要與大學生思想政治教育相結合,立德樹人就是兩者進行有效融合的結合點。接續(xù)中國特色社會主義偉大建設需要樹人,需要源源不斷數(shù)以萬計的青年才俊參與社會主義現(xiàn)代化建設,而樹人的關鍵就在于立德。立德包括理想信念和價值養(yǎng)成兩大方面,要讓青年學生自覺樹立馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念,堅定理想信念,培育和踐行社會主義核心價值觀。[4]“德”也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一大核心,早在西周時期,周人就吸取了商王朝滅亡的教訓,確定了“以德配天,敬天保民”的思想。之后孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的學說,“君子成人之美,不成人之惡”,等等,這都是以孔子為代表的儒家所倡導并影響深遠的道德典范。因此,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學生思想政治教育的相通點就在于立德樹人,以立德樹人為結合點,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育意義非凡。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的意義

2.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于塑造大學生理想信念之靈魂

理想信念教育是大學生思想政治教育的核心內容,如今人們處于開放的世界之中,大學生可以接觸到各種理論思想,以百家之所長充實自身本領。但大學生的價值觀還未完全形成,有可能被一些思潮所影響,偏離正確的軌道。個別大學生由于大學生活方式的改變,自身理想信念缺失,終日無所事事,找不到努力的方向,這都是亟須解決的問題。理想信念是精神之“鈣”,是大學生努力奮斗、實現(xiàn)價值的靈魂,通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習可以補理想信念缺失之“鈣”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中強調重義輕利的價值理想、和諧大同的社會理想、修己慎獨的道德理想,這些理想都有利于大學生樹立崇高的理想信念。[5]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化致力于精忠報國,中國近現(xiàn)代歷史告訴我們落后就要挨打,歷史證明只有社會主義才能救中國。學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于大學生確立馬克思主義信仰,堅定對中國特色社會主義的信念,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于確立大學生核心價值觀之精神

高校進行大學生思想政治教育的目的在于立德樹人,立德既包括大學生理想信念的樹立,也包括價值觀念的養(yǎng)成,這個價值觀念就是指社會主義核心價值觀。大學生作為社會主義現(xiàn)代化的接班人和建設者,必須牢固樹立社會主義核心價值觀,但要讓大學生將社會主義核心價值觀真正做到內化于心,外化于行,卻有一定難度,這就要發(fā)揮高校教育工作者的作用,全員、全程、全方位去倡導和傳播社會主義核心價值觀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是社會主義核心價值觀的基礎,也是幫助其傳播的有效途徑。孟子、荀子的思想都體現(xiàn)出人民的重要性,對后世影響深遠,為我國現(xiàn)代民主思想的確立奠定了基礎。先賢的思想能夠幫助大學生認識民主、法治、誠信等社會主義核心價值觀的重要性,能夠使社會主義核心價值觀成為大學生思想行動的根本遵循。

2.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于鍛造大學生艱苦奮斗之體魄

大學生有堅定理想信念作為支撐,又有社會主義核心價值觀作為精神支柱,要實現(xiàn)個人價值和社會價值,就要為心中理想信念奮斗。毛澤東在奪取全面政權勝利之際,提出“兩個務必”,其中之一就是務必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。新時代的大學生,為實現(xiàn)中華民族偉大復興,更要學習艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),鍛造艱苦奮斗的體魄。為理想信念而艱苦奮斗要做到“剛健有為,自強不息”,這也是中華民族精神的重要組成部分?？鬃釉f過:“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”[6]老子也曾說過:“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。知足者富,強行者有志,不失其所者久,死而不亡者壽?！盵7]這些思想都強調自強的重要性,大學生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中領會堅持與奮斗的意義,進而不斷增強自身能力建設,刻苦鉆研專業(yè)理論知識。在遇到挫折時,會想起“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”[8]。然后,有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。在日常學習生活中,會有“吾日三省吾身”的自覺,不斷完善和修正自己,為實現(xiàn)個人價值而艱苦奮斗。

3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治建設的路徑

3.1 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學以發(fā)揮主渠道作用

習近平強調,大學生思想政治教育要用好課堂教學這個主渠道,充分發(fā)揮思想政治教育的針對性和親和性。高校進行思想政治教育必須發(fā)揮好教師在課堂教學中的作用,當代大學生思想政治課普遍存在的問題是課程理論性較強,學生學習吸收的程度不高,或者是提不起學習的興趣,要解決這個問題,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育課程是較為有效的方式。發(fā)揮思想政治教育針對性和親和性的關鍵就在于學生的主動參與,課堂教學要從傳統(tǒng)說教型轉變?yōu)閷W生主動參與型,這樣才能更有利于學生形成正確的價值觀念,建立良好的師生關系和課堂氛圍。[9]首先,思政教師要創(chuàng)新課堂教學方式,這個創(chuàng)新點在于提升課堂教學活力,提高學生課堂學習熱情。教師自身要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習,尋找切入點將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治課程相結合,借助課堂多媒體設施等,提高學生課堂學習的興趣。其次,思政教師要改變傳統(tǒng)說教型教學方式,利用課堂問答、專題演講或課題調研等方式,讓學生充分參與到思政教學中。再次,發(fā)揮輔導員與思政教師的協(xié)同作用,凝聚思政教育的合力。[10]輔導員協(xié)助思政教師走上講臺,有針對性地進行課堂教學;思政教師在課下指導大學生的第二課堂,協(xié)助輔導員開展經(jīng)典誦讀、“我來唱詩詞”等主題班(團)會等活動,全方位進行思想政治教育。

3.2將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化以發(fā)揮文化育人功能

高校要注重“以文化人、以文育人”的思想理念,通過打造優(yōu)質校園文化,用學生喜聞樂見的方式,潛移默化地進行大學生思想政治教育建設。注重將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設,使學生在校園中充分感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,內化于心、外化于行,建設更加和諧、進取的校園文化。其一,可以進行校園環(huán)境建設,將更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素設置于學校的更多角落,如:在學校的宣傳欄展示一些歷史名人名言和文化典故,通過這種方式讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更加內化于心。其二,可以開展形式多樣的活動,邀請國學名家舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,比如:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園之民樂鑒賞講座,在欣賞優(yōu)美音樂的同時了解民樂的歷史文化傳統(tǒng),讓同學們更加深入了解中華傳統(tǒng)文化,提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,真正愿意去了解和學習傳統(tǒng)文化。發(fā)揮學校各類社團的作用,利用傳統(tǒng)節(jié)日開展更多具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的活動,通過舉辦書法展、繪畫展、詩詞大會、演講比賽等多種活動吸引同學們參與進來,弘揚和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,能夠更好地將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育結合起來。其三,可以組織多種類型的社會實踐活動,大學生思想政治教育要注重理論與實踐的結合,倡導知行合一。高校院系、團委、社團可以利用學生課余時間或假期,組織學生參觀歷史文化遺跡、博物館、紅色展覽館。開展各種形式的志愿服務活動,讓學生在實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增強對社會的責任感,豐富大學生的精神生活。

3.3 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體平臺以拓寬思政教育渠道

習近平總書記在全國高校思想政治會議上強調過,要運用新媒體新技術讓大學生思想政治教育工作活起來。新媒體技術對做好大學生思政工作起到強有力的媒介作用,通過網(wǎng)絡平臺設置的多種多樣的情境,讓大學生參與到體驗情境之中,激發(fā)大學生參與思想政治教育的主動性和自覺性。[11]有效進行大學生思想政治教育的關鍵在于調動大學生參與的主動性,改變傳統(tǒng)思政教育說教型的模式,拓寬思政教育的渠道,讓新媒體網(wǎng)絡平臺與課堂教育、校園文化建設結合起來,真正讓大學生思想政治教育活起來。其一,廣泛利用高校網(wǎng)站、微博、微信公眾號、短視頻App,開設大學生傳統(tǒng)文化學習專欄,定期展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材,比如:諸子百家思想展播、優(yōu)秀歷史人物展示、中華傳統(tǒng)節(jié)日介紹等,善于吸引學生眼球,進行大學生思想政治教育。其二,利用新媒體網(wǎng)絡平臺,發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生能夠積極參與。通過開展多種形式的競賽活動,比如:中華傳統(tǒng)文化知識競賽、大學生講思政課比賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育結合的微電影創(chuàng)作大賽等,激發(fā)大學生參與的熱情,讓學生成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的主體才是進行思想政治教育更加有效的方式。

4 結束語

在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的今天,需要有源源不斷的社會主義事業(yè)的接班人和建設者,高校作為大學生思想政治建設的主陣地,承擔著為祖國偉大事業(yè)輸送人才的艱巨任務。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,就要以立德樹人作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育的結合點,遵循“以文化人、以文育人”思想理念,培養(yǎng)大學生更為深厚、持久的文化自信。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育任重而道遠,無論是課程教學、校園文化建設、課外社會實踐,還是新媒體網(wǎng)絡平臺的運用,都必須提高大學生參與的主動性,真正讓學生成為理想信念堅定、道德品質高尚、專業(yè)本領過硬的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,為早日實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。