《奇跡男孩》

光影故事

影片簡(jiǎn)介

天生面部有缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家里教導(dǎo)，該上五年級(jí)時(shí)，他終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相受到了同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，并用自己的行動(dòng)改變了其他人對(duì)他的看法。

人物分析

1.奧吉·普爾曼

奧吉出生時(shí)有嚴(yán)重的面部缺陷，醫(yī)生斷定他活不過(guò)3個(gè)月，但奧吉卻憑借旺盛的生命力活了下來(lái)。之后，他經(jīng)歷了多次面部整容手術(shù)，但他的臉看起來(lái)依然十分扭曲，因此常常受到同齡人的嘲笑、霸凌。但奧吉也是幸運(yùn)的，他有愛(ài)他的家人。第一天上學(xué)，爸爸媽媽和姐姐一起去送他，他們真真切切地愛(ài)著奧吉，關(guān)心他的感受。在家人和朋友的鼓勵(lì)下，奧吉終于融入了社會(huì)。

奧吉比常人更堅(jiān)強(qiáng)，所以才能笑著對(duì)朋友說(shuō)出那句“我拼了命，才讓自己變得那么帥的”。面對(duì)其他人異樣的目光，他就幻想自己穿著宇航服在太空遨游，因?yàn)橹挥写髦詈絾T面具，才能不被別人看到面孔。他不僅僅在現(xiàn)實(shí)里戴著頭盔，在游戲里，奧吉也把自己打扮成一個(gè)宇航員，將自己包裹起來(lái)。正如多數(shù)正常的外國(guó)孩子一樣，奧吉喜歡玩《我的世界》這個(gè)游戲。在《我的世界》里，他不斷探索自己的內(nèi)心世界，通過(guò)在游戲里馳騁，發(fā)揮創(chuàng)造力，造出神奇的飛船、太空武器，展現(xiàn)了他在科學(xué)上的天賦；也因?yàn)楹秃糜呀芸藢?duì)游戲有著共同興趣，他挽回了在校園里最寶貴的一段友情。

2.維婭·普爾曼

奧吉的姐姐，在自己生日時(shí)許愿想要有個(gè)弟弟，雖然弟弟的出生幾乎搶走了父母所有的注意力。她有時(shí)也會(huì)因?yàn)楦改笡](méi)那么重視自己而生氣，但依然陪伴在弟弟身邊，并幫助他走出逆境。

由于家庭特殊，維婭總是被忽視的那一個(gè)，但她從來(lái)沒(méi)有因此而抱怨過(guò)。弟弟像太陽(yáng)，而自己和父母就像是圍繞著太陽(yáng)的行星，她早就習(xí)慣了這樣的生活。只有被忽視的時(shí)候，她才會(huì)在心里小聲說(shuō)上一句：“能不能有人也問(wèn)問(wèn)我？”“我只希望媽媽也能好好看看我，哪怕只有一次。”

明明疼愛(ài)著弟弟，卻也因?yàn)榈艿軗屪吒改傅年P(guān)注而感到痛苦；盡管因?yàn)槭ノㄒ坏呐笥讯臒┮鈦y，但在看到弟弟傷心難過(guò)的那一刻，她還是沖進(jìn)他的房間，和弟弟手挽手度過(guò)了他最喜歡的萬(wàn)圣節(jié)。她理解家人，理解弟弟，所以毫無(wú)怨言地用自己的方式守護(hù)著這個(gè)家。

3.伊莎貝爾·普爾曼

奧吉的媽媽?zhuān)晃蝗毤彝ブ鲖D。雖然她對(duì)奧吉的關(guān)懷無(wú)微不至，但也理智地放手讓奧吉獨(dú)自去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，而且不斷地鼓勵(lì)奧吉，說(shuō)他臉上的疤就和自己臉上的皺紋一樣，是特點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。

她放棄了自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)，給了兒子最好的照顧；同時(shí)，她也在盡力讓兒子學(xué)會(huì)接受自己，并去珍惜那些值得重視的人、事、物。當(dāng)然她也有自己的“不足”：一直想要完成卻未能完成的學(xué)業(yè)論文、與丈夫的婚姻危機(jī)以及無(wú)法分出更多注意力在女兒身上。她身體力行地教會(huì)奧吉，與自己的不足和解，是人生的必修課。

4.內(nèi)特·普爾曼

奧吉的爸爸，幽默風(fēng)趣，做事認(rèn)真。內(nèi)特總是能抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)、夸贊奧吉，幫助兒子融入家庭、走上社會(huì)。

他努力呵護(hù)著奧吉，他深深地知道，照顧、教育好奧吉這樣一個(gè)特殊的孩子要付出更多的辛苦與耐心。更難能可貴的是，他對(duì)妻子不離不棄，在態(tài)度和行動(dòng)上支持妻子，竭盡全力去做一個(gè)好丈夫。他堅(jiān)持每天送兒子上學(xué)，每一個(gè)需要家長(zhǎng)到場(chǎng)的重要場(chǎng)合他都不曾缺席。正是因?yàn)樗３Ｅ惆閵W吉，所以?shī)W吉和朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，才會(huì)表現(xiàn)得和爸爸一樣樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、幽默、豁達(dá)。

經(jīng)典臺(tái)詞

1.每一個(gè)人都值得大家一起來(lái)為他鼓一次掌。

2.我知道我不是一個(gè)普通的10歲小孩，我做過(guò)27次手術(shù)，只有這樣，我才能呼吸，看見(jiàn)東西，不靠助聽(tīng)器聽(tīng)見(jiàn)聲音，不過(guò)這一切都讓我看起來(lái)不普通。

3.在正確與善良之間選擇，必選擇善良。

媒體之聲

1.這部影片最終能夠成功是因?yàn)樗粌H講述了一個(gè)復(fù)雜的故事，而且給觀眾傳達(dá)了少年經(jīng)歷困惑、孤獨(dú)和害怕的真實(shí)體驗(yàn)。

（《華盛頓郵報(bào)》評(píng)）

2.10歲的小奧吉天生臉部畸形，旁人異樣的目光有時(shí)也會(huì)令他沮喪，但幸運(yùn)的是，他有一個(gè)溫馨友愛(ài)的家庭。爸爸、媽媽、姐姐、小狗都一直陪伴、關(guān)心著他，家人們的愛(ài)匯聚起來(lái)，給他創(chuàng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。奧吉心中也有自己的夢(mèng)想，一句“我希望自己快快長(zhǎng)大，撐起披風(fēng)，為你們遮風(fēng)擋雨”，道出了他陽(yáng)光、自信的心態(tài)和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。正是因?yàn)橐患胰说幕ハ嘀С?、互相鼓?lì)，奧吉才能夠笑對(duì)生活，創(chuàng)造出令人驚嘆的生命奇跡。

（《封面新聞》評(píng)）

觀影有感

《奇跡男孩》：微觀視角折射宏大題旨

李 峰

電影往往能傳遞給觀眾一種治愈心靈的力量，不管電影中的故事是圍繞成長(zhǎng)、親情、友情或是愛(ài)情，其間折射出的真、善、美總能使人心頭一暖，產(chǎn)生對(duì)這個(gè)世界的美好向往?！镀孥E男孩》就是這樣一部讓觀者在幽默的氛圍中被深深感動(dòng)的影片。

影片的主人公奧吉生來(lái)就有面部缺陷，在經(jīng)歷了27次手術(shù)之后依然不同于常人。他性格敏感且不愿與外界聯(lián)系，比同齡人具有更強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。就是這樣一個(gè)值得被同情的小主人公，卻教會(huì)了許多人善良和真誠(chéng)，而這份善良與真誠(chéng)離不開(kāi)家庭的教育以及家人無(wú)微不至的愛(ài)。

影片的主題是成長(zhǎng)，雖然這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，但影片對(duì)于成長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不只放在小男孩的身上，而是分別從每個(gè)角色的視角講述了各自的成長(zhǎng)。

這是一部令無(wú)數(shù)人動(dòng)容的電影，它以小見(jiàn)大，在小故事中埋藏著大智慧，將每個(gè)人所具有的不同面立體地展現(xiàn)出來(lái)，讓真、善、美以一股暖流的形式流淌進(jìn)觀眾的心中。創(chuàng)作者熟練轉(zhuǎn)換敘事視角，尤其是運(yùn)用全知視角對(duì)奧吉的成長(zhǎng)歷程作了概括；同時(shí)，運(yùn)用限知視角深入挖掘人在成長(zhǎng)過(guò)程中心理的復(fù)雜性，使我們對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理上的變化有更直接、更全面、更深入的認(rèn)知。

《奇跡男孩》以?shī)W吉進(jìn)入學(xué)校和在學(xué)校的表現(xiàn)為故事線(xiàn)索，從不同視角講述了發(fā)生在奧吉身上的一系列故事，從這些孩子及周?chē)宋锷砩险宫F(xiàn)了真、善、美的人生內(nèi)涵。多視角的演繹方式，使得發(fā)生在奧吉身上的不同尋常的事變得尋?！钪校總€(gè)人都有各自的煩惱，而奧吉的面部缺陷只是出現(xiàn)在人們生活中的一點(diǎn)例外。很多觀眾在觀影時(shí)流下了眼淚，但讓他們流淚的不僅有小主人公的不幸遭遇，還有小主人公面對(duì)每一個(gè)人時(shí)的真誠(chéng)。

《奇跡男孩》不是一部宣揚(yáng)命運(yùn)不公的電影，也不是一部刻意渲染悲傷情緒的電影，它只是平靜地講述了一個(gè)有面部缺陷的小男孩怎樣在家人、朋友的愛(ài)中成長(zhǎng)的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的觀影者。電影中對(duì)真、善、美的體現(xiàn)折射在每個(gè)人的日常生活中，讓觀眾對(duì)美好的事物充滿(mǎn)了期待。