后發(fā)優(yōu)勢理論視域下中國特色檔案學學術體系的構建?

孫大東 趙宇

（鄭州大學信息管理學院 鄭州 450001）

0 引言

2016年5月17日，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調：“要按照立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當代，關懷人類、面向未來的思路，著力構建中國特色哲學社會科學，在指導思想、學科體系、學術體系、話語體系等方面充分體現中國特色、中國風格、中國氣派。”[1]這為中國特色哲學社會科學的“三大體系”建設奠定了理論基礎、提供了根本遵循、指明了發(fā)展方向。

面對新時代新形勢新要求，我國檔案學界也一度掀起了如何構建中國特色檔案學學科體系、學術體系和話語體系的研究與討論熱潮，其中，中國特色檔案學學術體系的構建和完善是重要的歷史使命之一。“中國特色檔案學學術體系是指，在馬克思主義和中國特色社會主義理論指導下，能夠反映檔案現象和檔案規(guī)律，指導中國檔案工作實踐的，在具有中國特點的綜合性檔案學學科體系基礎上形成，依據中國的原創(chuàng)性、獨創(chuàng)性、發(fā)展性貢獻整合知識體系、理論體系、教學體系、課程體系、師資體系要素，提升檔案學學術觀點、學術思想、學術命題、學術范疇，并產生一定學術效果的全面性邏輯體系?！盵2]中國特色檔案學正式產生于新中國成立后，在總結我國檔案工作實踐、繼承中外檔案學理論和吸收相關學科有關理論的基礎上，歷經七十余年的發(fā)展，逐步形成了“概念體系、知識體系、范疇體系、理論體系、方法體系”等學術體系建設要素，為中國特色檔案學學術體系的構建奠定基礎。由此可見，中國特色檔案學學術體系建設雖然起步較晚，但是秉持兼收并蓄、與時俱進、服務現實的優(yōu)良傳統(tǒng)，大有“后來者居上”之勢。本文擬用后發(fā)優(yōu)勢理論來系統(tǒng)研究中國特色檔案學學術體系的構建，分析其可行性，闡釋其后發(fā)優(yōu)勢，進而明確其構建策略。

1 后發(fā)優(yōu)勢理論在構建中國特色檔案學學術體系中的可行性分析

1.1 后發(fā)優(yōu)勢理論的科學張力

“后發(fā)優(yōu)勢”即“落后的優(yōu)勢”，是一個經濟學概念，1962年由美國經濟史學家格申克龍?zhí)岢?。根據后發(fā)優(yōu)勢理論“經濟發(fā)展落后國家或地區(qū)可以學習和借鑒先進國家或地區(qū)的發(fā)展經驗，通過直接吸收和引進先進國家或地區(qū)的技術，從而實現經濟快速發(fā)展的目的?！盵3]

后發(fā)優(yōu)勢理論通過長期的發(fā)展與演進已逐漸成長為一個成熟的理論體系，具有科學性、合理性和廣泛應用性：其一，后發(fā)優(yōu)勢理論具有科學的理論基礎，其建立在國際貿易理論、產業(yè)組織理論和比較優(yōu)勢理論等較為成熟且被廣泛認同的經濟學理論基礎上，綜合考慮了制度、政策、經濟、產業(yè)結構等多種因素，具備較強的解釋力。其二，后發(fā)優(yōu)勢理論具有扎實的實證研究，如林毅夫在《中國經濟增長變化趨勢與成因》一文中指出：“改革開放以后,中國經濟增長速度之所以很快的主要原因之一，就是利用了后來者優(yōu)勢?！盵4]此外，韓國、臺灣等新興工業(yè)化國家和地區(qū)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢實現了經濟高速發(fā)展、香港科技大學發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢成就大學傳奇等，相關國家地區(qū)和行業(yè)的實例，進一步驗證了后發(fā)優(yōu)勢的合理性。其三，后發(fā)優(yōu)勢理論具有廣泛的應用范圍，其起源并廣泛應用于經濟學領域，經過不斷發(fā)展，在管理學、教育學、軍事學、體育學等領域均得到了應用，且成果斐然。

1.2 利用后發(fā)優(yōu)勢理論構建中國特色檔案學學術體系的可行性

1.2.1 國內外開放交流的環(huán)境為中國特色檔案學學術體系的構建積累經驗和技術創(chuàng)造條件

新中國成立后，開放交流的國際、國內環(huán)境為中國特色檔案學學術體系積累了經驗和技術等發(fā)展的必要條件。就國際環(huán)境而言，我國奉行獨立自主的和平外交政策，在政治、經濟、文化、科技等多方面積極參與國際交流與合作，尤其是改革開放以來，我國對外開放交流的政策法規(guī)日益完善，加入世界貿易組織、推動“一帶一路”等進一步融入全球化，國內外的文化交流日益頻繁和深入，互聯(lián)網、信息、交通等技術日新月異的進步促進了國際合作、信息傳播和知識共享等。中國特色檔案學的學術研究雖然起步較晚，但開放交流、兼收并蓄的國際環(huán)境為國外相關學科先進理論的傳入和中國特色檔案學的學術研究起到極大的推動作用。就國內環(huán)境而言，新中國成立后提出了“古為今用、洋為中用”的文化建設基本原則，確立了“百花齊放、百家爭鳴”的社會主義科學和文化事業(yè)方針。中國特色檔案學學術體系在合作交流、繁榮發(fā)展的學術環(huán)境中得以學習借鑒優(yōu)勢學科的發(fā)展經驗、先進理論、創(chuàng)新技術等實現了從無到有、從弱到強的發(fā)展。

1.2.2 人才培養(yǎng)和精神動力為利用后發(fā)優(yōu)勢構建中國特色檔案學學術體系提供了無限可能

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！蔽覈鴼v來重視人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，新中國成立以來，黨和國家把教育置于社會改造和國家建設的“當先”和“基礎”地位，編寫新教材、擬定新學制、全面普及義務教育、發(fā)展完善高等教育等，綜合采取各種政策和措施大力發(fā)展教育事業(yè)，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，各級各類教育事業(yè)都有了蓬勃發(fā)展，為中國特色檔案學學術體系的構建匯聚了人才、注入了動力。尤其是近幾十年來，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大，學科門類的日益齊全，創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略的持續(xù)激勵，我國培養(yǎng)出了大批專業(yè)型人才和交叉融合型人才，為中國特色檔案學學術體系的研究與發(fā)展實現“后來者居上”提供了人才基礎?！叭藷o精神則不立，國無精神則不強，精神的力量是無窮的?！盵5]一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了中華民族的精神品格，是當代中國最深厚的文化軟實力，如自強不息、革故鼎新等均是中華民族獨特的文化基因，支撐著中華民族生生不息、傲然屹立。另一方面，現代教育以社會主義核心價值觀為指導，運用先進的教育理念和系統(tǒng)的教育方法，培養(yǎng)了國人砥礪奮進、勇毅前行等精神信念，使之能充分發(fā)揮“更為主動的精神力量”。加之當前激烈的社會競爭也時刻鞭策著國人勇于創(chuàng)新、追求卓越。隨著人才培養(yǎng)和精神力量優(yōu)勢的日益凸顯，學界對中國特色檔案學學術體系的構建也“不甘后人”。

1.2.3 國家制定的政策措施為利用后發(fā)優(yōu)勢構建中國特色檔案學術體系提供了堅實支撐

在馬克思主義和中國特色社會主義理論指導下制定的政策措施是構建中國特色檔案學學術體系的重要支撐。中國共產黨是當代中國的領導核心，其以馬克思主義為指導，團結帶領全國人民經過長期實踐探索形成了中國特色社會主義制度。我國政治、經濟和文化等領域七十余年的發(fā)展與實踐證明，中國特色社會主義制度具有顯著優(yōu)勢，這一優(yōu)勢在我國長期發(fā)展實踐中轉化成了國家治理效能。其一，我國政策的制定具有科學性和合理性。黨和國家始終堅持馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合，政策措施的制定既秉持實事求是的原則立足我國基本國情和發(fā)展需求，又充分發(fā)揮人民的主體地位“從群眾中來、到群眾中去”，進而能夠“集中力量辦大事”。其二，我國政策的制定具有全面性和連續(xù)性。我國政治、經濟、文化等各領域的政策措施，在一脈相承的基礎上與時俱進、因勢而新，如以五年規(guī)劃引領國家各項事業(yè)的發(fā)展，每五年制定下一階段的發(fā)展規(guī)劃和目標，是我國政策制定和施行的特色和優(yōu)勢。其三，我國政策的執(zhí)行具有穩(wěn)定性和長期性。一方面，我國宏觀政策以穩(wěn)應萬變，穩(wěn)中求進；另一方面，和平穩(wěn)定的國內環(huán)境和開放交流的國外環(huán)境也使得微觀政策可以長期穩(wěn)定執(zhí)行。這些優(yōu)勢將持續(xù)優(yōu)化政策環(huán)境，為中國特色檔案學學術體系的構建提供政策支撐，助推其后發(fā)優(yōu)勢的充分發(fā)揮。

上述政策致力于使南海爭端不再成為中國與東盟、中國與聲索國之間的首要議題，也不再是一個域外行為體牽制中國的籌碼或者抓手。但國際政治的無政府前提，使國家行為體通常都傾向于高估他國的惡意而低估他國的善意，為此，中國需要有扎實的外交政策予以推動實現。

2 中國特色檔案學學術體系構建的后發(fā)優(yōu)勢分析

2.1 政策調整的后發(fā)優(yōu)勢

政策調整的后發(fā)優(yōu)勢是指中國特色檔案學學術體系的構建相較于國外具有國家政策的引導和支持優(yōu)勢。中國共產黨歷來重視文化工作和文化事業(yè)，早在建國前周恩來同志就曾明確指出“我們要把社會科學在中國發(fā)展起來”。新中國成立后，面對一窮二白、百廢待興的落后局面，黨和國家總結過去的教訓和國外的經驗，確立了馬克思主義的指導地位，制定了《十二年（1956-1972）科學發(fā)展遠景規(guī)劃》，后又確立了“百花齊放、百家爭鳴”的科學文化方針等，充分發(fā)揮了社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，為當代中國學術事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎，中國特色檔案學的相關學術研究也在享受政策紅利的基礎上逐步發(fā)展起來。改革開放以后，倡導解放思想、實事求是，提出了科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等邁向現代化的戰(zhàn)略政策，加之對外政策更加開放，促進中國學術界與國際接軌，為學術發(fā)展提供了更多資源、帶來了更多機遇，中國特色檔案學的學術研究也在頻繁的國際交流與合作中獲得了先進經驗與理念，加快了學術研究的發(fā)展進程。

新時代以來，國家政策的調整為中國特色檔案學術體系的構建進一步發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢提供了新契機。其一，習近平總書記提出了“加快構建中國特色哲學社會科學”的戰(zhàn)略，隨后黨中央發(fā)布的《關于加快構建中國特色哲學社會科學的意見》中也明確提出要構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學術體系。作為中國特色哲學社會科學的重要組成部分，中國特色檔案學在學術體系的構建中具有國家政策支持和引導的明顯優(yōu)勢。其二，在“圖書情報與檔案管理”一級學科更名為“信息資源管理”的背景下，檔案學學科迎來了發(fā)展與嬗變的后發(fā)優(yōu)勢，學科的內涵將持續(xù)深化，學科的外延也將進一步拓展。中國檔案學界將納入更多相關學科的學術研究，重視加強中國特色檔案學的理論建設，“推出更多更高質量的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性學術論文、學術專著與專業(yè)教材等”[6]，進而構建出具有中國特色的檔案學學術體系。其三，在中國共產黨成立百年之際，習近平總書記強調，要把蘊含黨的初心使命的紅色檔案保管好、利用好，紅色檔案的研究成為學術界的重要命題，已呈現出多元化、增長快的發(fā)展趨勢。紅色檔案研究、紅色基因傳承是中國特色檔案學學術體系一部分，其學術觀點、學術思想、學術命題、學術方法的發(fā)展也將為中國特色檔案學學術體系的構建帶來更多啟示與借鑒。

2.2 經驗借鑒的后發(fā)優(yōu)勢

經驗借鑒的后發(fā)優(yōu)勢是指中國特色檔案學學術體系的構建具有學習和借鑒先進國家建設經驗的優(yōu)勢，在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎上選擇適合本國國情的構建路徑。中國現代檔案學是在繼承上世紀30年代中國近代檔案學和國外優(yōu)秀檔案學理論的基礎上發(fā)展起來的，尤其受國外檔案學理論影響較為明顯。其一，建國初期受蘇聯(lián)檔案學理論影響較大，當時為發(fā)展我國檔案事業(yè)而邀請?zhí)K聯(lián)專家講學、引進蘇聯(lián)教材等，檔案全宗理論、檔案鑒定理論、整理分類理論、檔案保護理論等的傳入，推動了我國檔案事業(yè)的起步和發(fā)展。其二，改革開放以后，尤其是1980年我國正式加入國際檔案理事會以來，歐美檔案學理論傳入中國，如文件生命周期理論、文件雙重價值論、文件連續(xù)體理論、電子文件管理理論等，這一時期國內外學術交流日益頻繁，通過加入國際檔案學術組織、參與國際檔案學術建設、參加國際檔案學術會議、開展國際檔案學術交流等，吸收融合國外優(yōu)秀研究發(fā)展經驗，汲取國際先進經驗與思想，推動了中國特色檔案學學術研究的國際化和前沿化。經驗借鑒后發(fā)優(yōu)勢的發(fā)揮，使得我國檔案學學術研究在短期內取得了立竿見影的效果，也為中國特色檔案學學術體系的構建奠定了堅實基礎。

2.3 技術采借的后發(fā)優(yōu)勢

技術采借的后發(fā)優(yōu)勢是指“技術創(chuàng)新需要長時間的大量投入，但技術的溢出效應是很大的。”[7]中國特色檔案學在進行學術研究過程中可以引入和借用國內外先進的科技創(chuàng)新成果，通過學習、模仿、創(chuàng)新，以較小的成本實現技術的跨越。其一，中國特色檔案學的發(fā)展盡享技術“紅利”，其研究視角與領域得到了拓展，研究成果得到了豐富，社會影響力不斷提高。[8]例如，現代信息技術的發(fā)展給中國特色檔案學的學術研究帶來了新變革，微縮技術、光盤技術、磁盤技術、電子計算機、現代通訊技術等在中國特色檔案學領域的應用，“促進中國特色檔案學研究與現代信息技術研究相融合，打破單一的學科視閾，推動學術研究向內拓深和向外拓展”[9]。其二，互聯(lián)網+技術、大數據、云計算、區(qū)塊鏈技術、人工智能技術等新興技術的飛速發(fā)展，勢必會給中國特色檔案學學術研究發(fā)揮技術采借的后發(fā)優(yōu)勢帶來新機遇、新發(fā)展、新活力。

2.4 精神動力的后發(fā)優(yōu)勢

精神動力的后發(fā)優(yōu)勢是指雖然中國特色檔案學起步較晚且是在借鑒了國外先進理論基礎上發(fā)展起來的，但是在中華民族自強不息的精神激勵下，在中國人民強烈的歸屬感和榮譽感影響下，“這種相對落后產生的壓力能夠轉化為加快發(fā)展的動力”[10]。其一，依托綿延幾千年的中華文化，中華民族在長期的歷史演進中形成了特有的偉大民族精神，如“天行健，君子以自強不息”等就是中華民族刻在骨子里的精神寫照，不甘后人、自強不息、奮發(fā)圖強、銳意進取等也是中國人精神品質的生動體現，這些寶貴精神財富會將中國特色檔案學學術研究相對落后時造成的發(fā)展緊迫感轉化為源源不竭的發(fā)展動力。其二，習總書記強調：“擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力，中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心?！盵11]持續(xù)提振國人文化自信，為中國特色檔案學的學術研究注入更基本、更深沉、更持久的力量。其三，習總書記指出：“中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優(yōu)勢?！盵12]鼓勵廣大學者既要薪火相傳，又要與時俱進、推陳出新，讓世界知道“學術中的中國”，為中國特色檔案學學術體系指明了構建方向的同時進一步激活了其學術生命力。

2.5 人才資源的后發(fā)優(yōu)勢

人才資源的后發(fā)優(yōu)勢是指中國檔案學學科的人才培養(yǎng)是在參考借鑒了國外經驗的基礎上歷經70余年發(fā)展起來的，相比于國外，中國擁有更豐富的人才資源、更完善的人才培養(yǎng)體系、更充足的人才儲備。我國已建成世界上最大規(guī)模的檔案教育格局：其一，1952年中國人民大學創(chuàng)立檔案班，在國內檔案事業(yè)剛剛起步、檔案人才培養(yǎng)幾乎空白的情況下，“摸著石頭過河”，通過國家、地區(qū)、高校、行業(yè)等多方賦能，歷經70余年的探索與發(fā)展，形成了具有中國特色的檔案學課程體系，具有較高學術水平的教師隊伍，具備本、碩、博、留學生培養(yǎng)能力的教育資質等。其二，隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，檔案教育事業(yè)也迎來了發(fā)展春天，高等院校的師生隊伍是檔案學研究的“主力軍”，具有較多實踐經驗和理論認知的檔案工作人員是檔案學研究的“主引擎”，二者相輔相成，源源不斷地為中國特色檔案學的學術研究輸送人才。當前，“中國特色檔案學學科已形成了較為完善的人才培養(yǎng)體系，建設了一支包括領軍人才、中堅人才、后備人才在內的檔案學科人才梯隊。”[13]曾三、吳寶康等老一輩檔案學人建立、發(fā)展和完善了中國檔案學學術體系。而今，面對新形勢，依托人才資源的后發(fā)優(yōu)勢，檔案學界的中青年學者和后備力量們也將繼往開來開辟新的學術路線，進而實現中國特色檔案學學術體系的可持續(xù)構建。

3 后發(fā)優(yōu)勢理論視域下中國特色檔案學學術體系的構建策略

3.1 以政策調整為導向：精準分析優(yōu)勢，明確中國特色檔案學學術體系的發(fā)展模式

中國特色檔案學學術體系構建后發(fā)優(yōu)勢的發(fā)揮需以政策調整為導向，精準分析優(yōu)勢，明確發(fā)展模式。習近平總書記指出：“歷史表明，社會大變革的時代，一定是哲學社會科學大發(fā)展的時代?！盵14]面向國際百年未有之大變局，及國內中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局，國家對學術體系建設的目標和意圖也進入了改革與調整的優(yōu)化期，在此背景下，國家持續(xù)出臺了一系列政策方針，為中國特色學術體系的構建指明了方向。中國特色檔案學學術體系的構建也應以政策調整為導向，因時而動、因勢而新，明確新時代的創(chuàng)新發(fā)展模式，具體表現為：

第一，持續(xù)堅持馬克思主義的指導地位，這是中國特色檔案學學術體系區(qū)別于國外檔案學學術體系的根本標志。中國特色檔案學界應自覺將馬克思主義及其中國化的成果貫穿到學術研究和學術培養(yǎng)的全過程，科學的理論指導可以確保中國特色檔案學學術體系的建設“贏在起跑線”。

第三，牢牢把握新文科建設和圖情檔一級學科更名的契機，這是中國特色檔案學學術體系實現跨越式發(fā)展的歷史機遇。學科交叉融合和新興學科領域發(fā)展背景下，聚焦深化學科內涵和拓展學科外延，明確學術研究的主體人員和責任目標，確立學術研究的基本遵循和理論范疇，優(yōu)化學術研究的環(huán)境條件和資源配置，從而探索更有預見性和前瞻性的學術體系發(fā)展模式。

3.2 以經驗借鑒為驅動：取精華補短板，發(fā)揮中國特色檔案學學術體系的兼容優(yōu)勢

中國特色檔案學學術體系構建后發(fā)優(yōu)勢的發(fā)揮需以經驗借鑒為驅動，取精華補短板，發(fā)揮立足實踐、兼容并蓄、推陳出新的優(yōu)勢。中國檔案學的發(fā)展歷程以及中國檔案學學術體系的構建實踐表明，新中國成立后發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢借鑒國外優(yōu)秀檔案學的發(fā)展經驗，并以此為驅力推動我國檔案事業(yè)發(fā)展的道路是正確的。但這里需要注意的是，中國式的借鑒經驗不是盲目的、生搬硬套的、奉為圭臬的，而是有分析、有鑒別、有創(chuàng)新性可言的，這也是中國檔案學的發(fā)展能夠行穩(wěn)致遠、進而有為的深層原因。因而，當前中國特色檔案學學術體系的構建還需要秉持優(yōu)良傳統(tǒng)，做到不忘本來、吸收外來、面向未來。

首先，立足中國國情和中國檔案工作實際，這是中國特色檔案學學術體系的構建不忘本來的基礎。“堅持以問題為導向，提煉中國檔案學的文化基因，梳理中國檔案學的發(fā)展道路與模式，總結中國檔案學的優(yōu)秀成果與經驗”[15]，挖掘中國檔案學的核心競爭力，展現學術體系建設的中國特色，拓展學術體系建設的未來空間。

其次，兼容并蓄國外學理和實踐中的有益成分，這是中國特色檔案學學術體系的構建吸收外來的表現。新中國的檔案學在引入國外理念和師資、翻譯國外檔案學論著、開展檔案學國際交流等基礎上發(fā)展起來，新時代的中國特色檔案學學術體系的構建也需要繼續(xù)“注意國際國內檔案學發(fā)展的新動向，吸取其新思想、新理論、新技術、新方法來豐富和發(fā)展自己?！盵16]在學習、模仿和創(chuàng)新中實現跨越式發(fā)展。

最后，堅持中國特色檔案學的創(chuàng)新性發(fā)展，這是中國特色檔案學學術體系的構建面向未來的選擇。中國特色檔案學在立足實踐、兼容并蓄的基礎上實現推陳出新，“十五”至“十三五”期間，我國檔案學不僅形成了一些具有中國特色的專業(yè)理論[17]，還形成了一批有重大影響力的原創(chuàng)性學術成果[18]，面向未來，有效推動中國特色檔案學學術的創(chuàng)新性發(fā)展仍是中國特色檔案學界的應然之舉，在實踐的觀點、歷史的觀點、辯證的觀點和發(fā)展的觀點中推出更多具有原創(chuàng)性的研究成果。

3.3 以技術采借為突破：激活創(chuàng)新因子，推動中國特色檔案學學術體系的快速發(fā)展

中國特色檔案學學術體系構建的后發(fā)優(yōu)勢發(fā)揮需以技術采借為突破，激活創(chuàng)新因子，從而實現中國特色檔案學學術體系的快速發(fā)展。中國特色檔案學學術體系技術采借的后發(fā)優(yōu)勢發(fā)揮，不是跟在國內外先進技術的發(fā)展后面亦步亦趨，而是能夠引得進來，走得出去，既能給自身的學術研究帶來新活力，也能為自身的學術發(fā)展帶來新突破，從而不斷提高自身的學術話語權。

第一，技術的發(fā)展與突破可以持續(xù)激發(fā)學術創(chuàng)新的活力。早在2001年，馮惠玲教授就曾指出：“信息時代的到來使得信息技術從根本上改變了檔案管理的理念、手段、方法和規(guī)則，進而對檔案學思想、理論產生了沖擊，使整個檔案學正經歷著本學科歷史上前所未有的巨大挑戰(zhàn)和發(fā)展。”[19]信息時代，非傳統(tǒng)載體檔案日益增多，檔案學的研究對象發(fā)生了深刻變化，加之信息化技術、數字化技術、網絡化技術等快速發(fā)展對檔案信息資源的開發(fā)利用也提出了新的要求。這既為檔案學的研究帶來了新挑戰(zhàn)，又為檔案學術的發(fā)展注入了新動力。順應現代技術的發(fā)展，學界內針對電子文件、電子檔案、檔案數字化、檔案信息服務社會化等有關命題展開了更深入的研究和探討，創(chuàng)新觀點和學術成果紛呈，為信息時代的檔案學術研究帶來了新活力。

第二，運用好新技術引發(fā)的新理念、帶來的新命題。科學技術的進步為學術發(fā)展提供了新的研究工具和方法，能夠幫助檔案學界更深入地研究問題、探索前沿技術、拓寬研究領域，進而取得新發(fā)展與新突破。如1997年，馮惠玲教授在其博士論文《擁有新記憶——電子文件管理研究》中首次從檔案記錄革命的角度，提出“無紙收藏”“電子文件的物理生命和信息生命”等新的學術命題。[20]而在當今互聯(lián)網+時代、區(qū)塊鏈時代、人工智能時代和量子科技時代，中國特色檔案學學術又取得了創(chuàng)新性發(fā)展，提出電子文件管理國家戰(zhàn)略、促進數字人文與檔案學共同發(fā)展、發(fā)展后現代檔案學理論、促進文檔管理標準化、提出三態(tài)兩化思想、提出社交媒體的檔案化理念。[21]

3.4 以精神力量為支撐：樹立學科自信，激發(fā)中國特色檔案學學術體系的內生動力

中國特色檔案學學術體系構建的后發(fā)優(yōu)勢發(fā)揮需以精神力量為支撐，樹立學科自信，激發(fā)內生動力。毛主席有詩云“自信人生二百年，會當水擊三千里”，抒發(fā)了不畏艱難、奮發(fā)圖強的豪情壯志，也激勵著后輩們自信自強、毫無畏懼地面對困難和挑戰(zhàn)。中國人的這種自信不是憑空而來的，也不是狂妄自大、盲目自信，而是建立在深厚歷史文化根基中的，建立在廣泛事實依據中的，建立在豐碩發(fā)展成果中的，這是我們的底氣，也是我們向前發(fā)展的內生動力。中國特色檔案學學術體系的構建，我們依然要發(fā)揮取之不盡、用之不竭的精神動力優(yōu)勢。

第一，深入挖掘中華民族的文化傳統(tǒng)，從中汲取精神力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源是中國特色檔案學發(fā)展十分寶貴、不可多得的資源，主要表現在兩方面。其一，我國深厚的歷史文化底蘊塑造了中華民族自強不息的鮮明品格，滋養(yǎng)了踔厲奮發(fā)的中國精神，這些精神品格是中國特色檔案學不斷向前發(fā)展的力量源泉。其二，“中國檔案學擁有世界上任何國家都無法與之比較的厚重文化與歷史優(yōu)勢，可以充分挖掘數千年優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化中的檔案基因?！盵22]我國歷史文化悠久，檔案事業(yè)源遠流長，依托中華民族數千年的優(yōu)秀文化和浩如煙海的文獻典藏，歷代“蘭臺人”默默耕耘、薪火相傳，沉淀出中華民族獨特的檔案基因，這一基因孕育出了中國特色檔案學的內生發(fā)展天賦。

第二，正確認識中國特色檔案學的發(fā)展優(yōu)勢，樹立學科自信。中國特色檔案學相較于國外檔案學的發(fā)展雖起步晚但發(fā)展后勁大，從無到有、從弱到強，“建立了具有中國特色的檔案價值論、全宗理論和分類理論；建立了獨具特色的檔案保護學科、中國檔案史學科、檔案文獻編纂學學科等；發(fā)展了數字人文、計算檔案學等前沿領域”[23]，呈現出穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢。面向未來，相信中國特色檔案學仍有更加光明的發(fā)展前景。中國特色檔案學有完善的學科體系、龐大的研究隊伍和高質量的學術產出，還有政策、人才、技術等多方面的支持和保障，我們應對中國特色檔案學的研究與發(fā)展充滿信心，從而激發(fā)中國特色檔案學學術體系構建的內生動力。

3.5 以人才資源為保障：優(yōu)化培養(yǎng)機制，實現中國特色檔案學學術體系的持續(xù)發(fā)展

中國特色檔案學學術體系構建的后發(fā)優(yōu)勢發(fā)揮需以人才資源為保障，優(yōu)化培養(yǎng)機制，實現可持續(xù)發(fā)展?！丁笆奈濉比珖鴻n案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中明確指出“實施人才強檔工程，加大多層次人才培養(yǎng)力度?！盵24]新時期，面向中國特色檔案學學術體系的構建需求，做好檔案學人才培養(yǎng)工作和人才梯隊建設是重中之重，也是實現中國特色檔案學學術體系可持續(xù)發(fā)展的重要保障。當前，我國仍然保持著較大的人才資源優(yōu)勢，如何利用后發(fā)優(yōu)勢將檔案人才的數量優(yōu)勢轉化為高質量優(yōu)勢，是當前需要著重考慮的工作。

第一，完善人才培養(yǎng)與評價體系。其一，完善人才培養(yǎng)體系。優(yōu)化檔案學專業(yè)教育的培養(yǎng)方案，調整師資構成和課程設置，通過引入交叉學科、前沿學科的師資力量，開設跨學科研究課程、國際研究前沿課程、數字化研究課程等，拓寬人才培養(yǎng)的寬度和深度。其二，優(yōu)化人才評價與激勵體系。新修訂《檔案法》和《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》均提出要進行檔案專業(yè)人員職稱制度改革，這一規(guī)定的貫徹落實將會促進檔案人才評價與人才培養(yǎng)的有效銜接，根據成果和貢獻給予適當的獎勵和晉升機會，將會進一步激發(fā)檔案專業(yè)人才的積極性和創(chuàng)造力，從而為中國特色檔案學的學術發(fā)展注入新的生命力。

第二，加強人才交流與合作。多方位參與國際檔案學術研究、多層次開展國際檔案學學術交流、多領域參加培訓會研討會等活動，進一步促進中國檔案學人才走向國際平臺，開拓國際視野；與相關學科合作，促進人才的跨學科學習和交流，提高綜合能力，培養(yǎng)出適合新時代中國特色檔案學學術體系發(fā)展的復合型人才，為中國特色檔案學學術體系的持續(xù)發(fā)展提供充足的人才保障。

4 結語

中國特色檔案學學術體系的構建既是學科發(fā)展所愿，又是時代所趨和未來所向。后發(fā)優(yōu)勢理論具有科學性、合理性和廣泛應用性，過去七十余年，中國特色檔案學在學習、模仿和創(chuàng)新中取得了極大的發(fā)展成就，大有“后來者居上”之勢，說明利用后發(fā)優(yōu)勢理論構建中國特色檔案學學術體系具有可行性和必要性，是現實之需和發(fā)展之要。面向未來，中國特色檔案學學術體系的構建需要繼續(xù)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，堅持馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的指導，按照“中國特色、世界一流”的建設標準，立足中國實踐，直面中國問題，著眼國際國內兩個視角，既回顧總結歷史經驗，又關注國內外檔案學及其相關學科的最新動態(tài)，“拓展檔案學科的研究范疇和深度，擴展研究方向和研究場域?！盵25]不斷提出新思想，構建新理論，產出新成果，構建出具有中國特色、中國風格、中國氣派的檔案學學術體系，將“后來者居上”之勢轉化為“后來者居上”之實，實現跨越式發(fā)展。