基于文化自信的高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣路徑探尋

曾霞

摘? ?要：作為中國人文化自信的重要內容，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升國民文化自信，實現偉大中國夢的勇氣和力量的源泉。如今重視和加強當代大學生中國傳統(tǒng)文化教育已經成為大學教育中不可或缺的一環(huán)，所以探索在高校大學生中推廣優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化的路徑有著重要的現實意義。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;推廣;文化自信

中圖分類號：G416? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2019）35-0103-02

人類學家、社會學家、歷史學家、行為經濟學家甚至腦科學家已經收集了大量的數據，顯示人類的各種文化之間確實存在顯著差異。正是人類顯著的文化差異帶來了繽紛多彩、和而不同的大千世界。高度的文化自信必須讓文化適應人民滿足人民的需求。作為中國人文化自信的重要內容，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升國民文化自信，實現偉大中國夢的勇氣和力量的源泉，重視和加強當代大學生中國傳統(tǒng)文化教育已經成為大學教育中不可或缺的一環(huán)。

一、大學應當重視對于民族文化遺產的繼承和創(chuàng)新

當代大學生對于中華民族文化缺乏自信原因在于其他文化內容部分占據了他們的內心。冰凍三尺非一日之寒，造成目前大學教育的被動局面由來已久。大學對于中華民族文化遺產的繼承和創(chuàng)新教育有如下問題：第一，大學課程教學中對于中華傳統(tǒng)文化教育重視不夠;第二，中國傳統(tǒng)文化教學師資力量不足，高校的年輕的教師自身對中國傳統(tǒng)文化缺乏了解和學習;第三，中國傳統(tǒng)文化教育方式落后，多是單向灌輸，停留在說教層面，缺乏吸引力;第四，沒有通過營造校園的自然環(huán)境和人文環(huán)境來營造文化氛圍。中國傳統(tǒng)文化的活動或課程社會和企業(yè)的參與度也不夠，從形式上到內容上對當代大學生都缺乏吸引力。

二、探尋推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑

除了閱讀活動之外，各類媒體的介紹推廣以及企事業(yè)單位的各類相關的活動（如詩詞競賽、成語競賽、舞龍、舞獅、游園、賞燈、猜謎等等）也是重要的內容。通過大學的課堂對于大學生的影響卻相對很少。大學校園本身占有地理和空間的接近性的優(yōu)勢，如何利用自己的優(yōu)勢使之成為影響大學生獲取中華傳統(tǒng)文化的有力渠道是關注的重點。我們應該積極探索和嘗試各種在大學校園推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑，形成可以復制的成功模式。

（一）文化講座和相關演示

傳統(tǒng)文化講座應當成為大學的保留節(jié)目，新生入學就可以舉辦中國文化入門講座，活動內容可以多種多樣。（1）舉辦文化經典講座，營造良好的中國文化氛圍，多角度多渠道地介紹中國文化。（2）開展傳統(tǒng)的琴棋書畫活動?？梢园阎袊乃嫛⒐殴~古琴演奏、書法、圍棋、象棋引入校園;中國建筑、民間文藝、飲食文化也可以穿插其間。（3）開展文化交流。引入諸多文化大師和文人雅客參與，分享文化之旅和所見所聞，引導大學生感同身受和共情，同時為大學生學習中國文化指明方向。（4）經典推薦。學習各朝各代的文化大師及其代表思想，引導學生自主學習文化經典，進一步深入了解中國文化的內涵。（5）創(chuàng)建各種各類興趣小組。利用微信、QQ、抖音、頭條、直播平臺、微博等當代大學生喜聞樂見的網絡平臺增進同學們之間的交流，加強同學們對中國文化的理解和熱愛，把傳統(tǒng)文化熏染融入現代社會。（6）線上線下活動接續(xù)。除了利用線上網絡平臺，還可以將它們和學生喜愛的線下活動結合，如舉辦詩詞譜曲的歌曲大賽、漢服舞會，寓教于樂，吸引學生關注中國傳統(tǒng)文化，從中找到自己的興趣愛好，對大學生形成良好的世界觀、人生觀和價值觀可以產生積極影響和良好的熏陶。

可以將古文誦讀融入講座，將琴棋書畫建筑詩文的精神與當代大學生的現實生活相連接以產生現實的影響力和輻射力，拉近傳統(tǒng)中國文化和當代大學生的距離。利用現代化信息技術如云技術，構建多途徑的溝通渠道，把講座變成雙向溝通和互動的平臺，同時進一步將中國文化比如傳統(tǒng)禮儀的行為規(guī)范融入學生的學習和生活起居中，以期達到持續(xù)傳播和全方位拓展中國傳統(tǒng)文化的目標。

（二）詩詞文化

通過將詩詞和其他活動相結合的方式進行推廣容易取得學生認同，邀請詩詞鑒賞學者專家為同學們講述詩詞文化，引導同學們從詩詞文化了解中國文化獨特的韻味，從而感染熏陶大學生，增強文化的自信力。可以融入各種跨界交流，引導創(chuàng)作等等各種互動和溝通環(huán)節(jié)，讓大學生體味中國詩詞的獨特境界。

（三）茶文化

大學生對新鮮事物有好奇心，喜歡具有情調的生活方式，而茶文化與之具有契合點，茶文化文雅高尚，富有情趣，其別具一格的魅力正好和當代大學生的追求生活格調和好奇心滿足契合。不論綠茶紅茶還是普洱黑茶，各類茶文化的爭奇斗艷正好印證了中華文化的包容和和魅力，通過經典茶具茶器，將茶道和插花、琴棋書畫結合，可以營造濃郁的中國傳統(tǒng)文化氣氛和獨特的氛圍格調，將茶作為中華傳統(tǒng)文化的入門媒體，為師生打開中華文化和藝術的大門，引導欣賞瓷器、建筑、音樂、繪畫藝術等。邀請茶文化專家，對書畫協會、讀書協會的傳統(tǒng)文化愛好者講述中國茶文化的起源和歷史，介紹中國各個朝代不同的品茗文化;還可以將中國茶和國外的如英國下午茶、日本茶道文化對比，在有形的現實環(huán)境下開展精神交流，在陶冶情操的過程中促進人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（四）網絡平臺、自媒體平臺

利用網絡平臺如微信、QQ、抖音、頭條、微博、直播平臺、公眾號等開展線上的各種中國文化知識競賽、詩詞比拼等活動，不斷探索推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動內容和形式，形成良性發(fā)展的模式。

要在高校推廣中國傳統(tǒng)文化，需要激發(fā)文化創(chuàng)新性發(fā)展的主體尤其是青年人的創(chuàng)造力。文化傳承是創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新提供動力和活力，通過傳承和創(chuàng)新，文化世界得以不斷呈現出新的風貌、日新月異，從而綿延拓展、生生不息。文化傳承與文化創(chuàng)新永遠是人類文明前行的一對矛盾性主題，置身于互聯網時代，這一矛盾顯得尤其突出。一方面，互聯網將個體與世界緊緊地聯系在一起，讓每個人都切身感到各種信息在包圍過濾著自我，覺得知識的獲得原來是如此容易，以至于人們很難再有耐心和時間去證實與質疑，去追根尋源;另一方面，面對著全球化，面對著網絡世界的飛速變化的節(jié)奏，人們又常常難以適應，時間被迅速壓縮，對既有文化傳統(tǒng)的回味體驗越來越被文化“快餐”所取代，在飛速的時代變化之中越來越喪失文化自我。文化的發(fā)展都是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上進行傳承、變革和創(chuàng)新的，沒有文化的傳承就沒有人類延續(xù)的基礎，唯有傳承，自我和民族才能找到存在的根基。超越自我是人的本性，唯有不斷尋求超越自我才凸顯出生活的價值與意義。文化有著鮮明的時代烙印，一個時代國家和民族的精神面貌通過時代文化的種種載體才能體現。新的時代已然成為文化蓬勃生發(fā)的沃土，新的時代也呼喚新的文化，要求文化的發(fā)展始終與時代同步。面對日新月異的時代變遷，我們只有通過創(chuàng)新才能實現傳承，才能真正實現中華民族的偉大復興。

參考文獻：

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A probe into the way of popularizing Chinese excellent traditional Culture in Colleges and Universities based on Cultural self-confidence

ZENG Xia

（Wuhan Vocational and Technical College，Wuhan 430070，China）

Abstract：As an important part of Chinese cultural confidence，Chinese excellent traditional culture is the source of promoting national cultural confidence and realizing the courage and strength of great Chinese Dream.Nowadays，it has become an indispensable link in university education to attach importance to and strengthen the Chinese traditional culture education of contemporary college students，so it is of great practical significance to explore the way to promote excellent Chinese traditional culture among college students.

Key words：traditional culture;promotion;cultural self-confidence