橘光比夏花更燦爛

江霞

人們癡迷人間，愿成為劃過(guò)天邊的剎那煙火，是因?yàn)榕Πl(fā)出的光芒比夏花更燦爛。那時(shí)的我從來(lái)沒(méi)有料到，我會(huì)與教科書中的大作家有什么聯(lián)系。

2009年夏天，我參加了縣教育局與縣文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽，僥幸獲了獎(jiǎng)?？h文聯(lián)姚主席找到我說(shuō)：“你是一個(gè)熱愛(ài)閱讀和寫作的人，但文筆還有點(diǎn)稚嫩，想不想提高一些，聽(tīng)聽(tīng)文學(xué)大咖的講座？”我驚喜得有點(diǎn)發(fā)蒙，問(wèn)哪里有這樣的好機(jī)會(huì)。姚主席說(shuō)：“著名作家彭荊風(fēng)老師要回鉛山為熱愛(ài)寫作的人授課，縣里開(kāi)了一個(gè)鵝湖文藝寫作班，你想加入嗎？先寫一份申請(qǐng)，再選幾份近期寫作、質(zhì)量還不錯(cuò)的稿子來(lái)?！迸砝鲜情_(kāi)班老師，由他在鉛山選擇一批有文學(xué)熱情、有潛力的寫作者。彭老是江西萍鄉(xiāng)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。他的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《解放大西南》獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，短篇小說(shuō)《驛路梨花》入選初中語(yǔ)文課本，多篇著作我們耳熟能詳。鉛山是他小時(shí)候居住過(guò)的地方，他把鉛山當(dāng)成他的另一個(gè)故鄉(xiāng)。能聽(tīng)到彭老授課，這樣的好事怎不讓人期待呢？

我記得那個(gè)初夏，石榴花熱烈地綻放，姚主席還有縣委宣傳部幾位前輩帶我去鉛山賓館拜謁彭老。我站在藤蘿樹(shù)搭成的回廊里聽(tīng)前輩們說(shuō)彭老的故事。當(dāng)時(shí)彭老已七十多歲的高齡，做過(guò)戰(zhàn)地宣傳員的他留有暗傷，他出一趟門坐飛機(jī)必須讓醫(yī)生檢測(cè)身體狀況，部隊(duì)批準(zhǔn)了才成行。他不辭辛苦，多次回鄉(xiāng)，給業(yè)余寫作者輔導(dǎo)，以期埋下文學(xué)的火種。雖已著作等身，但他從不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。散文、小說(shuō)、閱讀筆記、資料摘抄，他每天跳躍著文字的舞蹈。彭老的女兒鴿子老師陪著他出現(xiàn)在小圓門，他穿著一件橘色的唐裝，大步走過(guò)來(lái)，滿面紅光，滿頭銀絲在細(xì)細(xì)的綠柳葉子下抖擻著精神。我羞怯著小聲叫了一句“彭老先生”，他爽朗一笑：“好，這是年輕的力量。其實(shí)我也不算老，你也可以叫我老彭。”說(shuō)著率先一步準(zhǔn)備握手，毫無(wú)想象中大作家的架子。我突然有了力氣，猛地靠近一步，一雙顫抖的小手握住了他有力的大手。那天我們談了許多，但我總記得那耀眼的橘色，對(duì)小一輩溫暖的包容接納，和真誠(chéng)的教誨。

多少次我打開(kāi)課本，看見(jiàn)《驛路梨花》，總有一股莫名的親切感。那年片區(qū)青年教師賽課正好抽到這篇文章，我作為評(píng)委寫下點(diǎn)評(píng)：東風(fēng)一遇武夷樹(shù)，驛路梨花處處開(kāi)。其他評(píng)委驚訝于我對(duì)這篇課文內(nèi)容的熟稔，打趣說(shuō)，六位老師同課異構(gòu)做一餐飯還不夠，評(píng)委自己也上場(chǎng)，把這篇文章再揉碎了理解了吃透了，做一日三餐。

彭荊風(fēng)老師為我們寫作班上課時(shí)，以沈從文的《湘行散記》為范本，問(wèn)我們看到這本書想到什么。我回答了很多諸如愛(ài)惜鼻子的人、袍哥、行船的水手等記憶深刻的人物形象。彭老點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你很喜歡故事，但這本書寫的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你看看他用多細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)畫面……”說(shuō)完背誦了大段大段精彩的細(xì)節(jié)描寫。這一幕震撼了我，我再一次翻閱書，細(xì)細(xì)揣摩字里行間，懂得了一本好書是需要反復(fù)品味的。

彭老講起中外名著中精彩的篇章，背誦一大段一大段毫不磕絆。哪怕是我們不太注意的細(xì)節(jié)，他都旁征博引，分析其寫法時(shí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、生動(dòng)。我聽(tīng)得入了神，老是覺(jué)得先生比我們這些教書匠更懂教育心理學(xué)。每當(dāng)有寫作者有困惑向他請(qǐng)教時(shí)，他總是先肯定你想的問(wèn)題角度獨(dú)特，讓你惶惑的心剎那安定下來(lái)；然后側(cè)耳仔細(xì)傾聽(tīng)，交流探討，不厭其煩地指導(dǎo)你結(jié)合自身經(jīng)歷去寫、去創(chuàng)作。平時(shí)寫作班里有作品也發(fā)郵件請(qǐng)彭老指正，好的作品彭老還推薦到平臺(tái)上發(fā)表，他牽引著大家往前走。

2016年5月，縣作協(xié)姚主席和汪大姐幾個(gè)前輩文友去云南看望彭荊風(fēng)老師，感謝他多年來(lái)對(duì)鉛山文壇的關(guān)心關(guān)愛(ài)。他們回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“彭老對(duì)鉛山真是厚愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的人和事一直牽掛，對(duì)寫作班的學(xué)生如數(shù)家珍。他問(wèn)了你的事情，知道你在工作上受挫后，托我們帶一句話給你：用心寫文章，不多想困境，有時(shí)候塞翁失馬反而是好事?！?/p>

我只是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的無(wú)名小輩，聽(tīng)過(guò)彭老的幾節(jié)文學(xué)課而已，沒(méi)有寫出什么大作，算是幼兒班的學(xué)生，沒(méi)有想到彭老還記得那個(gè)渺小的我，那個(gè)站在最后一排的文藝青年。當(dāng)時(shí)我的眼淚就盈滿眼眶了，一句溫情的鼓勵(lì)給人多大的力量啊。因?yàn)閻?ài)好寫點(diǎn)東西，多了一些對(duì)人性的關(guān)注，我懂得了要更好地?zé)釔?ài)生活。萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來(lái)的地方。努力讓自己成為一道微光，去照亮你向往的地方。2019年母校八十年校慶，我借鑒了彭老的文題《今夜月色好》，一揮而就寫下《今晚月色正好》，感恩母校育桃李芬芳，祝福母校謀發(fā)展新篇，有幸在校友征文集里獲得了好評(píng)。

2018年7月24日，彭老永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。泰戈?duì)栒f(shuō)：生如夏花之絢爛。每當(dāng)迷茫時(shí)，我想起彭先生，他不妥協(xié)，懷著足夠赤誠(chéng)的熱愛(ài)一直向前，奔向充滿鮮花的世界。我也要努力寫，堅(jiān)持寫，好好寫下去，用文字照亮心里的光。橘光比夏花更燦爛……

（作者單位：江西省鉛山縣教育體育局）