高職院校智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)策略探析
——基于石家莊縣域特色產(chǎn)業(yè)的視角

李 倩

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系,河北 石家莊 050081)

2021年,石家莊市政府印發(fā)《石家莊市縣域特色產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級(jí)工作方案(2021—2025年)》和《石家莊市縣域特色產(chǎn)業(yè)集群“領(lǐng)跑者”企業(yè)培育行動(dòng)實(shí)施方案》,提出聚焦縣域特色產(chǎn)業(yè),助推縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展[1-2]。2023年2月,教育部等五部門印發(fā)了《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,強(qiáng)調(diào)人才鏈要與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同聯(lián)動(dòng),緊握產(chǎn)業(yè)鏈,抓牢創(chuàng)新鏈,定位教育鏈[3]。因此,探究滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)路徑,強(qiáng)化縣域產(chǎn)業(yè)人才支撐,不僅是實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,也是數(shù)智化改革與鄉(xiāng)村振興的必由之路,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、石家莊縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

(一)產(chǎn)業(yè)政策

近年來,石家莊為深入貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,加快縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)崛起騰飛,夯實(shí)區(qū)域發(fā)展基石,先后出臺(tái)一系列政策文件(見表1)。強(qiáng)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新躍升,為石家莊市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)彎道超車提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

表1 石家莊縣域特色產(chǎn)業(yè)集群的部分政策

通過對表1政策文件中行動(dòng)任務(wù)的梳理可以看出,智慧財(cái)務(wù)技能人才在石家莊五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)服務(wù)范圍較廣,依據(jù)職業(yè)教育主要服務(wù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)定位,結(jié)合職業(yè)教育產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式,以服務(wù)縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),通過人力資源供求關(guān)系的相互作用,讓智慧財(cái)務(wù)技能人才賦能縣域經(jīng)濟(jì),從而實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)的提檔升級(jí),能切實(shí)助力鄉(xiāng)村振興與石家莊經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

(二)發(fā)展情況

石家莊市轄8區(qū)13縣,擁有2個(gè)國家級(jí)開發(fā)區(qū),工業(yè)涵蓋38個(gè)國民經(jīng)濟(jì)工業(yè)行業(yè)大類(全國按41個(gè)劃分),已基本形成了由新一代電子信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、先進(jìn)裝備制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、現(xiàn)代食品為代表的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),以鋼鐵、石化建材、紡織服裝、皮革陶瓷等為代表的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),以及包含旅游、金融、文創(chuàng)、節(jié)能環(huán)保在內(nèi)的潛力產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的高質(zhì)量發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局。

截至2023年8月,石家莊納入河北省統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)的縣域特色產(chǎn)業(yè)集群增至40個(gè),其中電子信息、醫(yī)藥、裝備制造和食品類產(chǎn)業(yè)集群數(shù)量占比近60%;已建成9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)縣域特色產(chǎn)業(yè)集群,29家企業(yè)入選河北省第一批縣域特色產(chǎn)業(yè)集群“領(lǐng)跑者”企業(yè)名單,數(shù)量居全省首位;2023年上半年,全市縣域特色產(chǎn)業(yè)集群完成營業(yè)收入2 734.04億元,同比增長14.6%[4]。石家莊所轄16個(gè)縣域特色產(chǎn)業(yè)涵蓋板塊分布(井陘礦區(qū)與井陘縣合并計(jì)入)見表2。平山金屬制品產(chǎn)業(yè)集群成為石家莊市首個(gè)營業(yè)收入突破千億的產(chǎn)業(yè)集群,成為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

表2 石家莊各縣域主要特色產(chǎn)業(yè)分布[5]

二、縣域特色產(chǎn)業(yè)對智慧財(cái)務(wù)技能人才的需求分析

(一)智慧財(cái)務(wù)的含義及特征

智慧財(cái)務(wù)是基于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)數(shù)字化,利用大智移云物區(qū)(大數(shù)據(jù)、人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈)等先進(jìn)理論工具與方法,深度整合財(cái)務(wù)職能完成復(fù)雜管理活動(dòng),從而提升財(cái)務(wù)信息質(zhì)量、提高工作效率和價(jià)值創(chuàng)造能力、降低工作成本,以管理控制和決策支持為目標(biāo)的新型財(cái)務(wù)管理體系。

從財(cái)務(wù)發(fā)展階段看,財(cái)務(wù)電算化、信息化、智能化及智慧化是逐步演變的發(fā)展過程,見表3。廣義的智慧財(cái)務(wù)包含財(cái)務(wù)智能化和智慧化兩個(gè)階段,智能化主要著眼微觀層面的財(cái)務(wù)工作流程各模塊及其互聯(lián)的數(shù)智化改革,智慧化更強(qiáng)調(diào)宏觀層面的管理決策與戰(zhàn)略思維的智慧分析,二者變革內(nèi)容緊密聯(lián)系、一脈相承,但財(cái)務(wù)智慧化階段的模式與理念已發(fā)生質(zhì)的改變。智慧財(cái)務(wù)是智能財(cái)務(wù)的升級(jí)版,代表了財(cái)務(wù)管理發(fā)展的新方向,它可以實(shí)現(xiàn)一系列財(cái)務(wù)分析,是科學(xué)、技術(shù)和管理藝術(shù)的綜合,可有效服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

表3 財(cái)務(wù)發(fā)展不同階段的主要特點(diǎn)[6]

智慧財(cái)務(wù)具有3個(gè)特征。

一是數(shù)據(jù)共享、業(yè)財(cái)融合。智慧財(cái)務(wù)中,企業(yè)把握決策主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)信息獲取的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和充分性。企業(yè)目標(biāo)機(jī)制、組織流程相互融合并內(nèi)嵌于業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、管理等智慧平臺(tái),財(cái)務(wù)、管理等部門按需挖掘利用業(yè)務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,從而使業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流、資金流、人才流等實(shí)現(xiàn)“多流合一”,推動(dòng)業(yè)財(cái)融合的不斷優(yōu)化、深化,從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)和管理活動(dòng)的全功能、全流程智慧管理,增強(qiáng)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價(jià)值。

二是全面系統(tǒng)設(shè)計(jì)。智慧財(cái)務(wù)充分將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)、管理等工作場景中,搭建一個(gè)能為企業(yè)內(nèi)外部利益相關(guān)者提供信息服務(wù)的共享系統(tǒng),對內(nèi)提高業(yè)務(wù)流程效率,企業(yè)管理層能實(shí)時(shí)查詢數(shù)據(jù)分析結(jié)果并進(jìn)行規(guī)劃管理、預(yù)測決策等柔性管控;對外供應(yīng)商、客戶等能快速了解業(yè)務(wù)處理進(jìn)度及反饋信息。

三是高效協(xié)同。借助智慧財(cái)務(wù)平臺(tái),有效連接上游供應(yīng)商、下游客戶、稅務(wù)、審計(jì)等外部用戶,深度規(guī)范業(yè)務(wù)管理,優(yōu)化完善財(cái)務(wù)與管理的工作內(nèi)容、體系架構(gòu),形成部門間精細(xì)協(xié)同、無紙化、無縫連接的管理模式。

(二)智慧財(cái)務(wù)對技能人才的能力要求

智慧財(cái)務(wù)工作流程包括但不限于系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)營、財(cái)務(wù)分析和審計(jì)等環(huán)節(jié),所以需要財(cái)務(wù)人員懂業(yè)務(wù),懂財(cái)務(wù),并具備設(shè)計(jì)智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)、協(xié)調(diào)各方運(yùn)營和系統(tǒng)維護(hù)的能力,能夠利用系統(tǒng)生成的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析,從而為信息需求者提供高質(zhì)量決策信息。

第一,智慧財(cái)務(wù)打通業(yè)財(cái)障礙,優(yōu)化流程,將財(cái)務(wù)管理變?yōu)槠髽I(yè)的“產(chǎn)品”,會(huì)計(jì)職能從傳統(tǒng)的核算監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值創(chuàng)造。所以,在財(cái)務(wù)智慧化過程中尤其需要既懂財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù),又懂?dāng)?shù)智技術(shù)、系統(tǒng)架構(gòu)的復(fù)合型人才,以順利推進(jìn)財(cái)務(wù)智慧化轉(zhuǎn)型。

第二,智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)流程再造、打破區(qū)域、財(cái)務(wù)共享,要求智慧財(cái)務(wù)技能人才面對海量數(shù)據(jù),要能夠?qū)?shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)與業(yè)務(wù)場景相結(jié)合,利用工具構(gòu)建模型、模擬推演并控制各類風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)行客戶行為特征分析、方案評估,挖掘潛在客戶、為投融資和資本運(yùn)作提供決策依據(jù),提升企業(yè)管控支持力。

第三,通過應(yīng)用智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng),財(cái)務(wù)逐步向業(yè)務(wù)領(lǐng)域縱深延展,財(cái)務(wù)人員需要具備業(yè)財(cái)融合、統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略思維和智慧分析能力,建立及優(yōu)化與業(yè)務(wù)匹配的財(cái)務(wù)運(yùn)營分析體系,為管理層提供財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù)和分析支持,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略財(cái)務(wù)的轉(zhuǎn)變[7]。

第四,審計(jì)工作將逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S數(shù)據(jù)的全樣本、全流程審計(jì)。數(shù)智化時(shí)代下,面對海量的內(nèi)外部、結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息,智慧財(cái)務(wù)下的財(cái)務(wù)人員除了需要傳統(tǒng)的審計(jì)理論與技能,還應(yīng)具備運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理等技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、處理、分析和風(fēng)險(xiǎn)管控的能力。

(三)縣域特色產(chǎn)業(yè)下智慧財(cái)務(wù)技能人才的供需特點(diǎn)

河北省高職生源較大部分來自本省縣域,畢業(yè)后大多服務(wù)于省內(nèi),所以智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)要秉持“從縣域中來,到縣域中去”的原則,縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展是智慧財(cái)務(wù)技能人才的培養(yǎng)基石,又是最終的服務(wù)目標(biāo)。

一方面,受京津及市區(qū)虹吸效應(yīng)影響,縣域地區(qū)“引才難、留不住”現(xiàn)象普遍,智慧財(cái)務(wù)技能人才需求缺口較大?？h域經(jīng)濟(jì)的局限性致使人才吸引力弱,大多數(shù)技能人才就業(yè)偏向大城市,即使縣域本地生源也不愿回歸。尤其目前財(cái)務(wù)人才就業(yè)主要面向第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)類記賬咨詢公司,服務(wù)業(yè)發(fā)展成熟的大城市更具優(yōu)勢,致使縣域財(cái)務(wù)人才需求缺口大。

另一方面,縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的智慧財(cái)務(wù)技能人才供給方主要是本地具有辦學(xué)優(yōu)勢的高等職業(yè)院校,但由于高水平院校建設(shè)周期長、數(shù)量有限,且各校教學(xué)數(shù)智化改革、產(chǎn)教深度融合還在進(jìn)一步探索中,導(dǎo)致現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)質(zhì)量與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求匹配度低,人才供需存在結(jié)構(gòu)性失衡。因此基于縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,探索智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)策略十分必要。

三、縣域產(chǎn)業(yè)需求下智慧財(cái)務(wù)技能人才的培養(yǎng)策略

(一)智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)的政策基礎(chǔ)與改革方向

1.政策基礎(chǔ)

2021年11月財(cái)政部發(fā)布《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》指出,“十四五”期間會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的目標(biāo)之一是以數(shù)智化推動(dòng)會(huì)計(jì)審計(jì)工作轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)職能管控決策與價(jià)值創(chuàng)造的拓展升級(jí)[8]。2022年3月,河北省教育廳印發(fā)《2022年河北省職業(yè)教育與成人教育工作要點(diǎn)》,明確了完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量和現(xiàn)代化水平、提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的工作目標(biāo)[9]。2023年2月,教育部印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,特別指出推進(jìn)文科專業(yè)數(shù)字化改造,深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革,以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,深入落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略[3]?？梢?數(shù)智化人才培養(yǎng)導(dǎo)向愈發(fā)明顯,切實(shí)可行地推進(jìn)職業(yè)技能人才培養(yǎng)刻不容緩。

2.改革方向

(1)定位區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能

智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)需進(jìn)一步明確服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的定位,避免因?qū)I(yè)設(shè)置不合理、課程體系功能性模糊等問題,使就業(yè)崗位選擇受限,影響服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的效果。智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)需結(jié)合縣域特色經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和要求,健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,做好專業(yè)設(shè)置和課程體系構(gòu)建等工作,通過產(chǎn)教融合、校企合作的職業(yè)人才培養(yǎng)模式,使人才培養(yǎng)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技能需求,更好地為縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù),同時(shí)也要結(jié)合縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況,開展職業(yè)培訓(xùn),強(qiáng)化智慧財(cái)務(wù)人才服務(wù)社會(huì)的功能。

(2)提升教學(xué)全過程的數(shù)智化應(yīng)用程度

改革方案中強(qiáng)調(diào)通過文科間、文科與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科的交叉融合推動(dòng)新文科數(shù)智化改造升級(jí),打造文科專業(yè)教育的中國范式[3]。作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育,亦需探索數(shù)智化的深度改革。近年,我國高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)類專業(yè)與大數(shù)據(jù)分析相結(jié)合的教學(xué)改革已成為研究熱點(diǎn)方向,應(yīng)利用數(shù)智技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè),同時(shí)通過信息平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善數(shù)字教學(xué)資源等,提升教學(xué)全過程的數(shù)智化應(yīng)用程度。

(3)產(chǎn)教研融合實(shí)施,重視師資建設(shè)

為實(shí)現(xiàn)智慧財(cái)務(wù)技能人才的產(chǎn)業(yè)服務(wù)功能,培養(yǎng)過程應(yīng)更注重產(chǎn)教研的融合實(shí)施與智慧師資團(tuán)隊(duì)建設(shè),把扎根實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐的理念廣泛深入地貫穿于辦學(xué)、教學(xué)組織模式的各個(gè)環(huán)節(jié)。河北省教育廳職教工作要點(diǎn)中明確提出職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)“雙牽頭制”的集團(tuán)協(xié)作辦學(xué)模式、依托職教集團(tuán)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院推動(dòng)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、師資培訓(xùn)基地等共建共享,強(qiáng)化協(xié)同育人成效[9]。

(二)基于縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展智慧財(cái)務(wù)技能人才培養(yǎng)策略

1.對接縣域產(chǎn)業(yè)需求,重構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)立足縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,對智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造,一方面,構(gòu)建戰(zhàn)略財(cái)務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)共享系統(tǒng),為企業(yè)的產(chǎn)品決策、資產(chǎn)決策、資本決策等提供具有建設(shè)性的經(jīng)營決策信息;另一方面,實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)一體化、核算自動(dòng)化,為企業(yè)的戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、報(bào)告分析、業(yè)績評價(jià)和責(zé)任管理等提供精準(zhǔn)的內(nèi)部管控信息,從戰(zhàn)略決策和內(nèi)部管控兩方面推動(dòng)企業(yè)開創(chuàng)高效益、可持續(xù)、風(fēng)險(xiǎn)可控的發(fā)展格局,助力產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展[10]。

基于智慧財(cái)務(wù)戰(zhàn)略決策和內(nèi)部管控的職能目標(biāo),區(qū)分智慧財(cái)務(wù)人才類型、專業(yè)能力來配置不同的培養(yǎng)方案,通過構(gòu)建專業(yè)齊全、梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才培養(yǎng)體系,以優(yōu)質(zhì)的制度供給、服務(wù)供給和要素供給做強(qiáng)人才鏈。智慧財(cái)務(wù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)兼具數(shù)字化與智能化思維的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才,能夠掌握系統(tǒng)的會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)理論和工商管理專業(yè)知識(shí),理解數(shù)智化時(shí)代企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)、財(cái)務(wù)管理和稅務(wù)實(shí)踐,精通智能工具的數(shù)據(jù)處理和分析方法,善于批判性地分析問題,擁有基于技術(shù)思維創(chuàng)造性解決問題的能力,具有較強(qiáng)溝通能力和社會(huì)責(zé)任感的管理人才。

2.完善課程體系設(shè)計(jì),對接專項(xiàng)技術(shù)能力

智慧財(cái)務(wù)人才需具備的專業(yè)能力按重要程度從高到低可分為智慧財(cái)務(wù)管理應(yīng)用能力、智慧數(shù)據(jù)分析能力、智慧財(cái)務(wù)運(yùn)營能力、智慧工具應(yīng)用能力、智慧審計(jì)管理能力、智慧系統(tǒng)架構(gòu)能力、會(huì)計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用能力等,可歸納為基礎(chǔ)分析能力、技術(shù)應(yīng)用能力和業(yè)財(cái)技融合能力?；A(chǔ)分析能力來源于傳統(tǒng)財(cái)會(huì)知識(shí);技術(shù)應(yīng)用能力是通過掌握以“大智移云物區(qū)”為代表的數(shù)智化技術(shù),使傳統(tǒng)簡單重復(fù)的低層次工作逐步變?yōu)樨?cái)務(wù)機(jī)器人(RPA)或更高階的智能流程自動(dòng)化(IPA),主要根植于工具應(yīng)用類知識(shí);業(yè)財(cái)技融合能力是前兩者的融合,強(qiáng)調(diào)智慧財(cái)務(wù)在工作流程中的綜合運(yùn)用能力。石家莊市縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè),尤其二、三產(chǎn)業(yè)占比較大,財(cái)務(wù)人員不僅要掌握基礎(chǔ)財(cái)會(huì)知識(shí),更需具備智慧財(cái)務(wù)運(yùn)營、數(shù)據(jù)分析、審計(jì)管理等業(yè)財(cái)技融合能力,助推石家莊市縣域企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)智化提檔升級(jí)。

為著重培養(yǎng)業(yè)財(cái)技融合能力和技術(shù)應(yīng)用能力,智慧財(cái)務(wù)課程可包括大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析與決策、業(yè)財(cái)融合系統(tǒng)應(yīng)用、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、財(cái)務(wù)共享(沙盤培訓(xùn))、大數(shù)據(jù)審計(jì)、Python應(yīng)用、RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人、智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)等。完善課程體系設(shè)計(jì),不僅要提高“業(yè)財(cái)+技術(shù)”類智慧財(cái)務(wù)課程的數(shù)量和質(zhì)量(尤其是數(shù)智化技術(shù)與會(huì)計(jì)融合類課程),還要在實(shí)習(xí)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)增加智慧財(cái)務(wù)相關(guān)內(nèi)容,如在供應(yīng)鏈管理、會(huì)計(jì)電算化、沙盤模擬、財(cái)務(wù)機(jī)器人等課程的實(shí)習(xí)中加入數(shù)智化應(yīng)用工具業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)(ERP、RPA等)的應(yīng)用,逐步推動(dòng)數(shù)智化學(xué)習(xí)的深度與廣度,提升智慧財(cái)務(wù)技能人才的綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)智慧財(cái)務(wù)師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),設(shè)計(jì)產(chǎn)教研評價(jià)體系

由于缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的智慧財(cái)務(wù)師資培養(yǎng)方案,高校的師資培養(yǎng)工作受到制約。智慧財(cái)務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),為加強(qiáng)智慧財(cái)務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè),一方面,可引進(jìn)具有會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)等交叉學(xué)科背景的專業(yè)人才;另一方面,通過“校企合作+自主師資培訓(xùn)”的方式培養(yǎng)智慧財(cái)務(wù)師資,以外部培養(yǎng)促進(jìn)內(nèi)部師資提升,并逐步形成以內(nèi)部自主培養(yǎng)為主,外部合作為輔(提供應(yīng)用場景)的方式,形成高校自己的師資培養(yǎng)體系。

此外,為評價(jià)智慧財(cái)務(wù)技能人才對于縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用效果,需建立一套對接產(chǎn)業(yè)需求的評價(jià)體系,來動(dòng)態(tài)優(yōu)化應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)體系,產(chǎn)教研融合評價(jià)體系如圖1所示。通過增設(shè)產(chǎn)教研評價(jià)板塊,分析在產(chǎn)教融合當(dāng)中的優(yōu)勢和存在的問題,切實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整。

圖1 產(chǎn)教研融合評價(jià)體系

近年來,石家莊大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群,尤其重視縣域特色產(chǎn)業(yè)的培育,全面促進(jìn)第一、二、三產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)與提質(zhì)增效,縣域產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地刺激了與之相匹配的技能人才需求。高職院校培養(yǎng)智慧財(cái)務(wù)技能人才應(yīng)立足當(dāng)前政策導(dǎo)向與縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,緊密契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求、崗位職責(zé)、技能任務(wù)與評價(jià)鑒定,以進(jìn)一步促進(jìn)縣域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。