新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究

張靜 張宇涵

高校思政課教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新，是從系統(tǒng)論視角出發(fā)，充分考量思政課教學(xué)運(yùn)行過程各要素職能，積極調(diào)配要素資源、優(yōu)化整合要素效能、有效激發(fā)主體力量，在課程聯(lián)動、主體聯(lián)合、內(nèi)容聯(lián)結(jié)、方法聯(lián)創(chuàng)、載體聯(lián)關(guān)的過程中，實(shí)現(xiàn)集約化效應(yīng)。新時(shí)代背景下，隨著高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展，我國大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍迎來了特色鮮明、持續(xù)創(chuàng)新的新時(shí)代，取得了一定的成績，同時(shí)也存在一些問題。

一、目前成績

（一）隊(duì)伍建設(shè)：人員素質(zhì)整體趨好

經(jīng)過改革開放之后長達(dá)四十余年的建設(shè)，高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新工作隊(duì)伍的成員素質(zhì)已經(jīng)得到了明顯的提高，他們積極進(jìn)取，恪盡職守，對于教書育人的本職，能夠做到在平凡的崗位上辛勤耕耘、努力探索。

（二）機(jī)制建設(shè)：三大機(jī)制基本建立

隨著高校思想政治教育政策規(guī)定的不斷完善，高校大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了全新階段。從人員配置、組織領(lǐng)導(dǎo)完善、物質(zhì)保障、經(jīng)費(fèi)投入等多方面入手，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)水平，完善配套政策，保障隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

（三）平臺建設(shè)：三大平臺初有成效

不管是在體系機(jī)制建設(shè)上，還是在實(shí)踐領(lǐng)域當(dāng)中，高校思想政治工作隊(duì)伍的培訓(xùn)體系都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不斷地完善和發(fā)展。綜合素質(zhì)拓展平臺初見成效,高校教師對于思想政治教育工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力有所提高。

二、現(xiàn)有問題

（一）隊(duì)伍建設(shè)不完善

思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)仍然有待完善。由于當(dāng)前思政課教師隊(duì)伍在快速發(fā)展，客觀上導(dǎo)致在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、科研水平和授課能力等方面存在參差不齊現(xiàn)象，影響著思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的效果和育人實(shí)效。

（二）機(jī)制建設(shè)不健全

思想政治工作內(nèi)容廣泛，工作量大，政治責(zé)任大，但現(xiàn)實(shí)中常常出現(xiàn)人員缺乏或人員質(zhì)量參差不齊的情況。思想政治工作者地位仍然有待提高，激勵機(jī)制有待完善，思想政治工作者動力不足,隊(duì)伍不穩(wěn)的問題仍然存在。

（三）平臺建設(shè)效力不足

大學(xué)生思想政治教育一直都是以思政課為主要平臺的，平臺建設(shè)效力的不足客觀上要求高校在今后的大學(xué)生思想政治教育工作中，創(chuàng)新建設(shè)工作平臺，優(yōu)化工作方法，改進(jìn)工作內(nèi)容。在這幾項(xiàng)之中，最基本的就是創(chuàng)新建設(shè)工作平臺，其他兩項(xiàng)都需要依托更完善的平臺(場所、基地、設(shè)施等)為媒介來實(shí)現(xiàn)。

三、路徑建設(shè)

協(xié)同育人工作必須通過系統(tǒng)規(guī)劃和資源整合，使各方形成合力，多頭并進(jìn)，全面推進(jìn)。實(shí)施輔導(dǎo)員成長計(jì)劃；成立思想政治教育宣傳部、馬克思主義學(xué)院等組成的科研攻關(guān)小組,設(shè)立思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新專項(xiàng)課題,鼓勵共同進(jìn)行實(shí)證研究。

（一）整合大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新隊(duì)伍

1.完善高校協(xié)同創(chuàng)新隊(duì)伍整體性建設(shè)

提升思政課教學(xué)質(zhì)量，要堅(jiān)持“聯(lián)合攻關(guān)”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式，著重推進(jìn)“理論名家+授課專家+教學(xué)骨干+青年教師”的團(tuán)隊(duì)協(xié)同建設(shè)，在綜合提升教師素質(zhì)能力的過程中，通過教師隊(duì)伍優(yōu)化整合和協(xié)同發(fā)展，打造思政課教師隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)共同體。

2.加強(qiáng)思政育人主體自身素質(zhì)建設(shè)

以提升思政育人主體業(yè)務(wù)水平為核心，加強(qiáng)對思政育人主體的政治立場、理論功底、綜合素養(yǎng)、育人能力和師德師風(fēng)的培訓(xùn)，依托高校、黨校、愛國主義教育基地等建立一批本土化、特色化思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新研修基地，定期舉辦思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新培訓(xùn)班，多途徑拓展思想政治協(xié)同創(chuàng)新工作培訓(xùn)渠道，逐步完善培訓(xùn)體系。

（二）完善大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

通過完善思想政治工作組織架構(gòu)與管理體制，凝聚各方面的合力，進(jìn)一步建設(shè)完善資源緊密聯(lián)系、目標(biāo)統(tǒng)一、工作聯(lián)動、內(nèi)外有序的協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制。

1.完善運(yùn)行機(jī)制構(gòu)建

完善的思想政治教育工作的協(xié)同機(jī)制,需要高校的相關(guān)部門之間形成良好的協(xié)作關(guān)系。以往的高校人員分配都是“各管一片”，每個部門之間沒有太多交集,這降低了大學(xué)生思想政治教育工作的效率和整體性,因此各部門之間聯(lián)動的協(xié)同機(jī)制應(yīng)得到高校的高度重視,并配合制定完善的協(xié)同制度,從而體現(xiàn)協(xié)同機(jī)制在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用價(jià)值。

2.完善激勵及保障機(jī)制構(gòu)建

思想政治教育工作要著眼于長期效應(yīng)、在制定思想政治教育的評估考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)、要有更科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)和方法。因此、應(yīng)該建立系統(tǒng)的督導(dǎo)部門和評估機(jī)制。做到有效激勵，賞罰分明。同時(shí)應(yīng)進(jìn)一步完善保障機(jī)制。應(yīng)加大思想政治工作的經(jīng)費(fèi)投入并提供物質(zhì)保證。

（三）完備大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新平臺

要進(jìn)一步創(chuàng)新平臺教育內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)方法、平臺網(wǎng)絡(luò)教育等、充分發(fā)揮思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新平臺的力量、建立立體的思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，形成協(xié)同合力。

1.完備人才培養(yǎng)平臺

新形勢下，新媒體的飛速發(fā)展為大學(xué)生群體中的道德危機(jī)、功利性、浮躁等思想問題提供了新的教育平臺。高校要充分利用新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，重點(diǎn)完備網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才培養(yǎng)平臺，拓寬人才培養(yǎng)渠道。然而網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，各種價(jià)值觀念震蕩激烈，已成為各方輿論斗爭的主戰(zhàn)場。因此，高校需要因時(shí)而進(jìn)，因勢而新，構(gòu)建新時(shí)代全媒體立體話語平臺。

2.健全科學(xué)研究平臺

鼓勵高校教師將“立德樹人”作為事業(yè)發(fā)展的核心動力,通過強(qiáng)化基礎(chǔ)培訓(xùn),開展思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新教育研究,設(shè)立高校教師科研基金、出版基金以及高校教師成才獎,舉行青年教師課堂教學(xué)比賽,建立傳幫帶協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制等方式提高教師的協(xié)同創(chuàng)新業(yè)務(wù)素質(zhì)。推動開展“思想政治教育研習(xí)班”實(shí)施高?！敖艹鏊枷胝谓逃瞬刨Y助計(jì)劃”“優(yōu)秀思政人才支持計(jì)劃”“后備思政人才培育計(jì)劃”和“黨員隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃”,開創(chuàng)思想政治工作的新局面。

3.完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺

高校要進(jìn)一步完善實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺，創(chuàng)設(shè)豐富情境，深化學(xué)生的體驗(yàn)認(rèn)知，助力大學(xué)生養(yǎng)成正確行為習(xí)慣。各大高校要運(yùn)用好各地思想政治教育有利條件和特色，依托校內(nèi)資源以及當(dāng)?shù)丶t色資源、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位等，建立具有針對性的校內(nèi)、校外實(shí)踐平臺。

探索完善校內(nèi)、校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺，在校內(nèi)完善思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)館。加深學(xué)生對理論課堂知識的理解，將抽象概念具象化。校外則與紅色文化紀(jì)念館、革命先烈名人故居等以及企事業(yè)單位掛牌合作成立思政實(shí)踐教學(xué)基地。

四、結(jié)語

未來在持續(xù)關(guān)注和研究這個領(lǐng)域，尋求更多有益的探索和實(shí)踐的同時(shí)，我們也將不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道建設(shè)，推進(jìn)教育方式創(chuàng)新，助力更多大學(xué)生擺脫浮躁，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，成為具有遠(yuǎn)大理想和深厚愛國情懷的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。