性別視角下青少年體育意識(shí)的代際傳遞

謝懿

摘? ?要： 文章實(shí)證探究青少年體育意識(shí)的代際傳遞與家庭支持氛圍的中介效應(yīng)。結(jié)果顯示：父母的體育意識(shí)對(duì)子女體育意識(shí)的正向影響顯著；家庭支持氛圍在父親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)的中介效應(yīng)顯著，且性別負(fù)向調(diào)節(jié)此中介效應(yīng)；性別正向調(diào)節(jié)母親體育意識(shí)對(duì)青少年體育意識(shí)的影響。研究結(jié)論：青少年的體育意識(shí)存在家庭代際傳遞效應(yīng)，且父親體育意識(shí)能在提升家庭支持氛圍的基礎(chǔ)上強(qiáng)化青少年體育意識(shí)；相較而言，父親體育意識(shí)更易改善家庭支持氛圍，從而更易提升男性青少年體育意識(shí)，而母親體育意識(shí)對(duì)女性青少年體育意識(shí)的促進(jìn)功效更大。

關(guān)鍵詞： 青少年體育意識(shí)；代際傳遞；家庭支持氛圍；中介效應(yīng)

體育意識(shí)（Sports Consciousness）是個(gè)體對(duì)體育的感覺(jué)、思維和判斷的綜合體現(xiàn)1，具有調(diào)控和引導(dǎo)體育行為等作用。2 為使青少年形成終身體育的良好習(xí)慣，國(guó)務(wù)院在《全民健身計(jì)劃（2016—2020年）》等重要文件中強(qiáng)調(diào)，要將青少年作為實(shí)施全民健身計(jì)劃的重點(diǎn)人群，大力普及青少年體育活動(dòng)，提高青少年身體素質(zhì)。本文認(rèn)為，應(yīng)提高青少年體育意識(shí)。家庭是青少年接受教育的起點(diǎn)，實(shí)證探討家庭因素對(duì)青少年體育意識(shí)的內(nèi)在影響機(jī)理，是發(fā)展家庭體育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升青少年體育素養(yǎng)的必要前提，亦是社會(huì)、學(xué)校亟待攻關(guān)的重要論題。

近年來(lái)，學(xué)界在探討家庭因素與青少年認(rèn)知的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，青少年某些思維、決策與父母有關(guān)，存在代際傳遞效應(yīng)。3 代際傳遞（Intergenerational Transmission）是親代的觀念、感受等無(wú)需特定教習(xí)便可傳給子代的一種現(xiàn)象。4 在體育領(lǐng)域亦有類(lèi)似觀點(diǎn)，即體育行為是一種親代與子代雙向互動(dòng)的社會(huì)化模式。5 溝通環(huán)鏈模型理論認(rèn)為，親代對(duì)子代的支持、鼓勵(lì)以及親子之間的情感互動(dòng)（如建立家庭支持氛圍）是實(shí)現(xiàn)代際傳遞的核心環(huán)節(jié)。6 從該理論來(lái)看，當(dāng)考慮體育意識(shí)代際傳遞時(shí)，具有支持、互動(dòng)情境的家庭支持氛圍可能具備中介效應(yīng)。家庭支持氛圍（Family Support Climate）是父母營(yíng)造的可直接激勵(lì)、支持、干預(yù)子女進(jìn)行鍛煉的互動(dòng)環(huán)境。1 一方面，父母體育意識(shí)是營(yíng)造家庭支持氛圍的前提。代際傳遞垂直模型認(rèn)為，親代會(huì)將自認(rèn)合理的價(jià)值觀通過(guò)教育或互動(dòng)傳遞給子代2，具備較強(qiáng)體育認(rèn)同感的父母更易促進(jìn)家庭體育的發(fā)展。3 另一方面，家庭支持氛圍能夠決定青少年體育意識(shí)的發(fā)展。研究表明，家庭支持氛圍為子代體育自主意向、行為認(rèn)同感的發(fā)展提供了必要的外部資源4，子女獲得父母的支持、鼓勵(lì)越多，參與體育的自主意志越強(qiáng)。56 綜上，具備較強(qiáng)體育意識(shí)的父母更易建立積極和諧的家庭支持氛圍，從而促進(jìn)子女體育意識(shí)發(fā)展。

基于此，本研究構(gòu)念觀念并試圖解決如下問(wèn)題：青少年的體育意識(shí)是否存在代際傳遞效應(yīng)？家庭支持氛圍在父親體育意識(shí)或母親體育意識(shí)影響子女體育意識(shí)時(shí)是否皆具中介效應(yīng)？體育意識(shí)的代際傳遞效應(yīng)是否存在性別差異？研究旨為制訂家庭體育促進(jìn)策略提供一定參考。

一、研究對(duì)象與方法

1.被試

依據(jù)分層整群抽樣原則，以J省為例，在省會(huì)城市和地級(jí)市各選取約900組初中生家庭（實(shí)際為1673組家庭）。調(diào)研以家庭為單位，由青少年及其父母共同完成。以“反向題檢驗(yàn)”“編碼信息（學(xué)號(hào)后8位）漏填”“任意家庭成員未完成填答”等為篩查依據(jù)，以“獨(dú)生子女”“來(lái)自雙親家庭”為納入標(biāo)準(zhǔn)，確定1470組家庭為有效數(shù)據(jù)樣本，有效回收率87.87%，這些家庭結(jié)構(gòu)完整，子女都與父母共同生活。其中，青少年年齡14.16±1.889歲，男701人，女769人；父親年齡44.14±11.246歲；38.43%為本科/大專(zhuān)及以上學(xué)歷，61.57%為高中及以下學(xué)歷，收入5000元/月及以下占46.64%；母親年齡40.95±4.577歲，35.90%為本科/大專(zhuān)及以上學(xué)歷，64.10%為高中及以下學(xué)歷，收入5000元/月及以下占69.23%。此外，間隔21天對(duì)45組家庭進(jìn)行重測(cè)，最終配對(duì)樣本量為37組家庭問(wèn)卷。研究在測(cè)試前均獲得被試知情同意，所有施測(cè)程序符合科學(xué)研究的倫理規(guī)范。

2.測(cè)量工具

（1）公民體育意識(shí)測(cè)試問(wèn)卷

采用尤傳豹等7 的公民體育意識(shí)測(cè)試問(wèn)卷。問(wèn)卷由青少年、父親、母親分別作答。問(wèn)卷含認(rèn)知認(rèn)同、情感態(tài)度、行為意愿和體育意志4個(gè)維度共18個(gè)題項(xiàng)。問(wèn)卷所有題項(xiàng)采用李克特（Likert）五點(diǎn)法，從“完全不符合（1）—完全符合（5）”計(jì)分，問(wèn)卷總分越高，表示個(gè)體體育意識(shí)越強(qiáng)。

（2）家庭支持氛圍量表

采用李佳薇等8 編制的家庭支持分量表，以及李克特五級(jí)量表，從“從不這樣（1）—總是如此（5）”計(jì)分，以總分表示青少年感知在體育鍛煉方面的家庭支持水平。

（3）施測(cè)過(guò)程

在被試知情并同意的前提下，利用問(wèn)卷星網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)，于2022年4月統(tǒng)一對(duì)抽樣家庭進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

3.數(shù)據(jù)處理與分析

將有效數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS26.0分析軟件。運(yùn)用探索性因子分析、驗(yàn)證性因子分析等考察測(cè)量工具的信度和效度。數(shù)據(jù)經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化、中心化處理后，采用描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析等，考察父親與母親體育意識(shí)、家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)的直接影響和間接影響等。其中，考察間接影響時(shí)，分別從父親、母親兩個(gè)層面利用Process插件進(jìn)行分析。另外，利用公式R2mid=r2MY-（R2Y， MX-r2XY）計(jì)算家庭支持氛圍中介效應(yīng)量（R2mid），其中，r2MY為中介變量與因變量的相關(guān)系數(shù)平方，R2Y， MX為自變量與中介變量對(duì)因變量的總體回歸效應(yīng)變異率，r2XY為自變量與因變量的相關(guān)系數(shù)平方。

4.共同方法偏差檢驗(yàn)

采用哈曼（Harman）單因素法考察共同方法偏差，即排除人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料（性別、年齡等）和問(wèn)卷編碼，將所有題項(xiàng)進(jìn)行單因素未旋轉(zhuǎn)探索性因子分析，共提取11個(gè)特征根大于1的因子，第一因子變異率為15.968%（＜40%），證實(shí)施測(cè)的共同方法偏差可接受。

二、研究結(jié)果

1.父母體育意識(shí)、家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)的直接影響

如表1所示，以青少年性別、年級(jí)、父母經(jīng)濟(jì)收入、父母受教育程度等為控制變量，對(duì)父親體育意識(shí)、母親體育意識(shí)、家庭支持氛圍、青少年體育意識(shí)進(jìn)行偏相關(guān)性分析：父親體育意識(shí)、母親體育意識(shí)、家庭支持氛圍與青少年體育意識(shí)兩兩皆顯著正相關(guān)（p<0.001）。

以父親體育意識(shí)、母親體育意識(shí)和家庭支持氛圍為自變量，以青少年體育意識(shí)為因變量，采用強(qiáng)行進(jìn)入法進(jìn)行三組回歸分析（見(jiàn)表2）：父親體育意識(shí)、母親體育意識(shí)和家庭支持氛圍分別對(duì)青少年體育意識(shí)的正向影響顯著（p<0.001），三者分別解釋了56.3%、49.0%和17.6%的變異。另外，表3的回歸分析顯示：父親體育意識(shí)對(duì)兒子和女兒體育意識(shí)的正向影響皆顯著，解釋了54.5%和49.2%的變異；母親體育意識(shí)對(duì)兒子和女兒體育意識(shí)的正向影響皆顯著，解釋了48.1%和56.3%的變異。

2.家庭支持氛圍的中介效應(yīng)分析

為考察家庭支持氛圍分別在父親體育意識(shí)、母親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)的中介效應(yīng)，以及青少年性別的調(diào)節(jié)效應(yīng)，本研究采用自助法（Bootstrap）進(jìn)行了兩組間接效應(yīng)分析。

首先，以父親體育意識(shí)為自變量的分析發(fā)現(xiàn)（見(jiàn)表4和表5）：方程1，父親體育意識(shí)對(duì)家庭支持氛圍正向回歸顯著（F（3，1466）=527.259，95%CI=[0.506，0.857]，p<0.001），性別的負(fù)向調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著（FInt_1 （1，1466）=14.925，95%CI=[0.101，0.308]，p<0.001）。方程2，父親體育意識(shí)（T=19.273，95%CI=[2.854，3.500]）和家庭支持氛圍（T=3.333，95%CI=[0.118，0.454]）對(duì)青少年體育意識(shí)正向回歸皆顯著（p<0.001）；且性別在父親體育意識(shí)（F（1，1464）=8.090，95%CI=[-0.483，-0.089]，p<0.01）和家庭支持氛圍（F（1，1464）=15.704，95%CI=[0.108，0.318]，p<0.001）影響青少年體育意識(shí)時(shí)的負(fù)向調(diào)節(jié)效應(yīng)皆顯著。綜合以上數(shù)據(jù)，說(shuō)明家庭支持氛圍在父親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)的中介效應(yīng)顯著，根據(jù)中介效應(yīng)量測(cè)算公式1 得知，家庭支持氛圍的中介效應(yīng)量為0.4228，即家庭支持氛圍的中介效應(yīng)量為42.28%。另外，性別負(fù)向調(diào)節(jié)了父親體育意識(shí)、家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)的影響。具體而言，相較于女兒，父親體育意識(shí)更易通過(guò)家庭支持氛圍提升兒子的體育意識(shí)。

然后，以母親體育意識(shí)為自變量的分析發(fā)現(xiàn)（見(jiàn)表6和表7）：方程1中，母親體育意識(shí)對(duì)家庭支持氛圍的回歸不顯著（p=0.294>0.05）。方程2中，母親體育意識(shí)對(duì)青少年體育意識(shí)正向回歸顯著（T=17.174，95%CI=[0.857，1.078]，p<0.001），家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)回歸不顯著（p=0.616>0.05）；性別在母親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)的正向回歸顯著（F（1，1464）=23.365，95%CI=[0.142，0.336]，p<0.001），在家庭支持氛圍影響青少年體育意識(shí)時(shí)回歸不顯著（p>0.05）。綜上，家庭支持氛圍在母親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)的中介效應(yīng)不顯著，但性別正向調(diào)節(jié)了母親體育意識(shí)對(duì)青少年體育意識(shí)的影響。具體而言，相較于兒子，母親體育意識(shí)對(duì)女兒體育意識(shí)的促進(jìn)功效更大。

三、研究討論

1.青少年體育意識(shí)的代際傳遞效應(yīng)討論

本研究證實(shí)，青少年的體育意識(shí)存在代際傳遞效應(yīng)，所得結(jié)果與漢密爾頓（Hamilton）1 觀點(diǎn)一致。代際傳遞理論認(rèn)為，親代會(huì)將自身對(duì)待事物的價(jià)值認(rèn)知通過(guò)言傳身教的形式傳給子代，使子代獲得“代替性經(jīng)驗(yàn)”1，而子代往往通過(guò)對(duì)親代的觀察和模仿來(lái)豐富社會(huì)認(rèn)知、掌握社會(huì)技能。2 體育意識(shí)強(qiáng)的父母通常具有積極的正向情感體驗(yàn)、堅(jiān)持參加鍛煉的決心等，會(huì)將體育參與感受和健康思維理念傳授給子女，以便提升子女體育意識(shí)，促進(jìn)其成長(zhǎng)；在自我意識(shí)發(fā)展敏感期，青少年往往會(huì)通過(guò)父母的言行來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，并形成相應(yīng)的價(jià)值認(rèn)知。綜上，父母親體育意識(shí)越強(qiáng)，青少年的體育意識(shí)也會(huì)越強(qiáng)。

此外，親代體育意識(shí)對(duì)同性、異性子代皆具顯著影響：一方面，人類(lèi)社會(huì)行為普遍存在親緣性和遺傳性3，且隨著個(gè)體性別角色認(rèn)知的發(fā)展，青少年較易形成同性親代相似的體育認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)偏好，使得代際傳遞在同性之間的效力更大；另一方面，受親子依戀的影響，青少年普遍對(duì)母親具有更高的依戀傾向4，而一貫的社會(huì)性別觀念又使得父親在體育方面更具權(quán)威性，因此，親代體育意識(shí)對(duì)異性子女體育意識(shí)同樣具有促進(jìn)功效?？梢?jiàn)，促進(jìn)青少年體育行為，應(yīng)從強(qiáng)化父母體育意識(shí)入手，注重父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)。

2.家庭支持氛圍的中介效應(yīng)討論

家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)的影響顯著。三元交互決定理論和完美主義理論認(rèn)為，人類(lèi)的發(fā)展是環(huán)境行為、認(rèn)知、情感交互的結(jié)果。5 研究表明，相較于歐美國(guó)家，我國(guó)家庭的親子關(guān)系更為緊密，家庭支持氛圍對(duì)青少年認(rèn)知能力的發(fā)展至關(guān)重要。6 數(shù)據(jù)分析表明，父母的陪伴、技術(shù)指導(dǎo)等情感支持所營(yíng)造的家庭氛圍有助于提升子女的身體自尊、激發(fā)熱情，從而豐富情感體驗(yàn)；父母對(duì)子女的物質(zhì)支持有助于滿足其多維的鍛煉需求與期望，進(jìn)而提升自主意愿和行為意志；父母與子女在體育方面的經(jīng)驗(yàn)分享等信息支持氛圍有助于發(fā)展子女的體育審美觀、豐富體育價(jià)值認(rèn)知，從而提升體育認(rèn)同感。足見(jiàn)，家庭支持氛圍對(duì)于培養(yǎng)青少年體育素養(yǎng)、提升體育意識(shí)具有重要的促進(jìn)功效。

其次，家庭支持氛圍在父親與子女體育意識(shí)的代際傳遞中具備中介效應(yīng)，而在母親與子女體育意識(shí)的代際傳遞中不具備中介效應(yīng)，所得結(jié)果與董寶林7 相關(guān)研究的部分觀點(diǎn)存在些許差異。既有研究將父親與母親統(tǒng)一作為“親代”加以考量，認(rèn)為愿意支持、鼓勵(lì)子女從事體育活動(dòng)的父母往往自身具有一定的體育健康認(rèn)知和鍛煉體驗(yàn)感受，傾向于將自身對(duì)體育的認(rèn)識(shí)通過(guò)營(yíng)造良好的親密關(guān)系教習(xí)給下一代。而本研究將父親和母親作為兩個(gè)獨(dú)立體，分別考察其對(duì)子代體育意識(shí)的代際傳遞，分析結(jié)果表明，在原生家庭中，不論父親還是母親，皆能將自身對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解通過(guò)言傳身教為子女提供可效仿的認(rèn)知觀念、可參考的思維依據(jù)，實(shí)現(xiàn)代際傳遞。誠(chéng)然，受社會(huì)文化影響，體育運(yùn)動(dòng)普遍被認(rèn)同是“展示男性陽(yáng)剛之氣的社會(huì)活動(dòng)”8，而且，囿于傳統(tǒng)的家庭成員分工模式，相較于以“家庭事務(wù)”為主的母親，父親在體育運(yùn)動(dòng)方面可能更具話語(yǔ)權(quán)和組織說(shuō)服力，在體育情感、工具、信息等方面給予子女的幫助更易營(yíng)造家庭支持氛圍，亦更易被子女感知并產(chǎn)生認(rèn)同感和代替性經(jīng)驗(yàn)，從而強(qiáng)化主體體育意識(shí)。9 基于此，建議在家庭情境中，父親和母親應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，特別是父親應(yīng)盡量為子女營(yíng)造一個(gè)易于溝通互動(dòng)、可被感知和認(rèn)同的體育支持氛圍，這樣有助于發(fā)展家庭體育、強(qiáng)化子女的體育意識(shí)。

3.性別的調(diào)節(jié)效應(yīng)討論

研究證實(shí)，青少年的性別能夠負(fù)向調(diào)節(jié)父親體育意識(shí)、家庭支持氛圍對(duì)青少年體育意識(shí)的影響。相較而言，父親體育意識(shí)更易提升兒子的家庭支持氛圍，亦更易促進(jìn)或強(qiáng)化兒子的體育意識(shí)，所得結(jié)果與前人部分觀點(diǎn)一致。1 在傳統(tǒng)家庭成員分工模式下，父親在體育方面更具有影響力和權(quán)威性2，加之，男性青少年普遍比女性青少年活潑好動(dòng)，對(duì)參與體育運(yùn)動(dòng)、體育賽事觀賞等充滿熱情。因此，體育意識(shí)較強(qiáng)的父親更善于在家庭互動(dòng)中為子女提供體育信息、指導(dǎo)等，而男性青少年則更易感知到同性長(zhǎng)輩（父親）的支持，并在代替性經(jīng)驗(yàn)中強(qiáng)化體育意識(shí)。

分析還發(fā)現(xiàn)，在母親體育意識(shí)影響青少年體育意識(shí)時(shí)，青少年的性別能夠正向調(diào)節(jié)母親體育意識(shí)對(duì)青少年體育意識(shí)的影響。相較而言，母親體育意識(shí)對(duì)女兒體育意識(shí)的影響力更大。根據(jù)“文化濡化”學(xué)說(shuō)、社會(huì)性別理論和代際傳遞理論的相關(guān)觀點(diǎn)：價(jià)值觀、社會(huì)認(rèn)知的代際傳遞具有一定遺傳性，它是親代的個(gè)人主義價(jià)值觀結(jié)合了公認(rèn)的社會(huì)宏觀價(jià)值觀以某種形式傳承給子代，并且，受傳統(tǒng)文化意識(shí)影響，這些特質(zhì)的代際傳遞往往在同性親子之間更有效。早在兒童時(shí)期，個(gè)體便通過(guò)觀察權(quán)威者而形成了性別認(rèn)知圖式，隨著年齡增長(zhǎng)，在個(gè)體性別角色認(rèn)知的影響下，青少年往往通過(guò)模仿同性親代的觀念、決策來(lái)認(rèn)識(shí)世界、掌握社會(huì)技能。因此，相較于男性青少年，女性青少年更易接受母親所傳達(dá)的自認(rèn)為積極健康、適合自我發(fā)展的體育意識(shí)觀念，亦更易認(rèn)可母親對(duì)體育的態(tài)度觀點(diǎn)、行為意愿等。

4.研究展望

研究實(shí)證探討了青少年體育意識(shí)的代際傳遞效應(yīng)，以及家庭支持氛圍的中介效應(yīng)、性別的調(diào)節(jié)效應(yīng)，所得結(jié)論可為制定青少年家庭體育促進(jìn)策略提供一定參考。誠(chéng)然，研究尚存不足：青少年體育意識(shí)的代際傳遞效應(yīng)可能受多因素綜合影響（如親子依戀、親子溝通），本研究?jī)H從個(gè)體環(huán)境感知的角度探討家庭支持氛圍對(duì)此代際傳遞效應(yīng)的增值貢獻(xiàn)，在研究構(gòu)思上或存局限性。未來(lái)應(yīng)綜合考察家庭諸多因素在青少年體育意識(shí)代際傳遞效應(yīng)中的作用，以使結(jié)論更具穩(wěn)定性和可推廣性。

Effects of Gender on Intergenerational Transmission of Adolescent Sports Consciousness and Family Support Atmosphere

XIE? Yi

（Shanghai Xiangming High School， Shanghai， 200020）

Abstract： This paper explores the mediating effects of the intergenerational transmission of adolescent sports consciousness and family support atmosphere through empirical research. The findings show that parental sports consciousness not only has a significant positive impact on childrens sports consciousness; family support atmosphere shows a significant mediating effect when fathers sports consciousness affects that of adolescents， and gender negatively moderates this mediating effect; nevertheless， it positively moderates the mediating effect when mothers sports consciousness affects that of adolescents. Therefore， this paper has reached the following conclusion： there exists an intergenerational transmission effect on adolescent sports consciousness， and fathers sports consciousness can help increase that of adolescents with its role in building a stronger family support atmosphere; moreover， in comparison， fathers sports consciousness is more likely to improve the family support atmosphere， thus increasing boys sports consciousness while mothers sports consciousness has a greater effect on the enhancement of girls sports consciousness.

Key words： adolescent sports consciousness， intergenerational transmission， family support atmosphere， mediating effect