全媒體時(shí)代下播音主持語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)和創(chuàng)新方向

黑龍江工程學(xué)院：張夢(mèng)

基于當(dāng)今社會(huì)背景下新舊媒體交錯(cuò)，媒體高度融合的境況進(jìn)行分析。大眾將目光轉(zhuǎn)向新型媒體平臺(tái)，5G+4K/8K+AI的高科技逐漸滲入千千萬(wàn)萬(wàn)用戶當(dāng)中，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)廣播電視媒體收視率下降，崗位縮減。

播音主持行業(yè)現(xiàn)存的問(wèn)題是無(wú)法突破行業(yè)的固有標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法創(chuàng)新性地塑造多樣化的語(yǔ)言風(fēng)格。如何利用科技賦能，如何對(duì)播音主持乃至整個(gè)傳媒行業(yè)的運(yùn)作模式進(jìn)行創(chuàng)新改革，需要對(duì)此一一解決。

對(duì)于播音主持藝術(shù)的教學(xué)、高校播音主持理論實(shí)踐課程的結(jié)合與運(yùn)用、播音主持從業(yè)者的培訓(xùn)和考核制度都急需作出相應(yīng)的改變。緊跟時(shí)代，不斷接收和學(xué)習(xí)新事物，充分了解和把握受眾喜好，提升播音主持視聽(tīng)審美。探索創(chuàng)新，突破因時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的轉(zhuǎn)型難題。

1.播音主持在全媒體大環(huán)境下的情況分析

1.1 播音主持行業(yè)遇到的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

1.1.1 互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和可互動(dòng)性對(duì)電視播音主持的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展迅速帶動(dòng)了自媒體平臺(tái)的發(fā)展，相比于傳統(tǒng)廣播電視媒體，直播或短視頻的方式能讓新聞更加快捷地傳遞給受眾，更具有時(shí)效性。播音主持從前期撰稿調(diào)試設(shè)備到播讀新聞再到后期節(jié)目播出需要花費(fèi)時(shí)間，成本也比新媒體平臺(tái)高。

在一件熱點(diǎn)事件中，網(wǎng)友們往往更傾向于在直播或平臺(tái)中發(fā)言討論，新媒體的互動(dòng)性使受眾對(duì)公共事件的參與度更高，可以更自由地表達(dá)。而傳統(tǒng)媒體下的播音主持形式往往是觀眾隔著屏幕看主持人傳遞消息，無(wú)法進(jìn)行討論。

1.1.2 關(guān)于人工智能代替主播崗位的討論熱潮

在科技高速發(fā)展的社會(huì)背景下，誕生了一項(xiàng)偉大的科技成果——人工智能。小到掃地機(jī)器上菜助手，大到阿爾法GO編程算法，涵蓋了科教文衛(wèi)方方面面，AI主播也被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用。前段時(shí)間網(wǎng)友針對(duì)AI主播是否可以代替人類主播的話題進(jìn)行了激烈討論，雖然觀眾目前普遍比較喜歡真人主播，認(rèn)為他們更具有個(gè)人特色和語(yǔ)言溫度，但這也說(shuō)明人工智能的出現(xiàn)讓許多崗位的勞動(dòng)力縮減，甚至讓一些類崗位就此消失。

在寫(xiě)作領(lǐng)域，騰訊推出的“dream writer”和新華社打造的“快筆小新”等寫(xiě)作機(jī)器人對(duì)經(jīng)濟(jì)、體育等新聞?lì)I(lǐng)域的精準(zhǔn)度和效率更高，節(jié)約了產(chǎn)出新聞的時(shí)效性和成本。在播音主持領(lǐng)域，2019年首個(gè)人工智能多語(yǔ)種虛擬主播“小晴”上崗，之后由真人主播屈萌為原型打造的AI主播“新小萌”也受到年輕受眾的熱捧。

1.1.3 播音主持行業(yè)自身創(chuàng)新活力不足

新聞行業(yè)遵循一定的慣例和流程，這些長(zhǎng)期以來(lái)形成的慣例幾乎是被當(dāng)作行業(yè)規(guī)范在嚴(yán)格執(zhí)行。但適用于傳統(tǒng)媒體的播音主持崗位在應(yīng)對(duì)新媒體沖擊時(shí)的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新問(wèn)題顯得尤為突出。為應(yīng)對(duì)全媒體環(huán)境下的全球傳播和多元化傳播，播音主持行業(yè)如何響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，順應(yīng)全球化和多元化的浪潮，成了播音主持行業(yè)需要解決的問(wèn)題。播音主持行業(yè)的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言內(nèi)容該如何創(chuàng)新使其更具有傳播力和討論熱度，需要從媒介技術(shù)、行業(yè)制度、從業(yè)人員素質(zhì)水平、節(jié)目策劃等多方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

1.2 播音主持藝術(shù)近年來(lái)的發(fā)展變化

現(xiàn)代廣播藝術(shù)的出現(xiàn)讓播音主持這一職業(yè)逐漸形成，培養(yǎng)全面高素質(zhì)的播音主持人才一直是廣播電視乃至傳媒行業(yè)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。作為將節(jié)目概念、風(fēng)格、形式和內(nèi)涵表達(dá)給受眾的職業(yè)，主持人尤其需要具備清晰準(zhǔn)確的表達(dá)能力和豐富強(qiáng)大的知識(shí)底蘊(yùn)。作為信息和受眾的中間人，這份職業(yè)在不同階段也展現(xiàn)出了不同的特征。

在建國(guó)初期，國(guó)家主張培養(yǎng)形象端莊、風(fēng)格嚴(yán)肅的主持人，以適應(yīng)當(dāng)下廣播電視的發(fā)展風(fēng)格。當(dāng)時(shí)的新聞內(nèi)容多以國(guó)事和民生為主。

20世紀(jì)八九十年代，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國(guó)迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各種各樣的新聞消息占據(jù)了人們的視線，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、軍事、科技、文教、體育、社會(huì)新聞等多個(gè)類別。廣播電視媒體也積極創(chuàng)新，拓展了一系列當(dāng)下觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目形式，這就要求主持人不僅需要掌握純熟的播音主持技能，更要了解各個(gè)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)才能勝任。以董卿、康輝等文藝類和新聞?lì)惖闹鞒秩耸切袠I(yè)內(nèi)的標(biāo)桿人物，也是觀眾心目中端莊大方、博學(xué)多識(shí)的代表形象。這一時(shí)期的語(yǔ)言風(fēng)格基本是溫和包容、科普文化。

21世紀(jì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)全國(guó)性普及的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活在極大程度上得到了滿足，人們開(kāi)始將更多的將目光放在精神娛樂(lè)上。廣播電視為了滿足用戶的需求，制作出更多具有鮮明個(gè)性和獨(dú)立風(fēng)格的節(jié)目。這些新穎的節(jié)目或風(fēng)趣幽默，或緊張刺激，或引人深思，主持人的語(yǔ)言風(fēng)格也隨著節(jié)目調(diào)性做出改變。在最近大熱的《主持人大賽》和《主播有新人》節(jié)目中，評(píng)委也特意強(qiáng)調(diào)了主持人需要具有充分的個(gè)性和個(gè)人特點(diǎn)的語(yǔ)言風(fēng)格。

除此之外，為加強(qiáng)新時(shí)代媒體從業(yè)人員素養(yǎng)，特別需要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“四力”，即腳力、眼力、腦力、筆力，這要求新時(shí)代播音主持工作者不僅需要精進(jìn)專業(yè)能力，更需要精通剪輯、采訪、錄制等多種技能，要深入基層實(shí)地探訪，感受真實(shí)鮮活的新聞。因而，傳媒各行業(yè)的界限和門(mén)檻越來(lái)越模糊，復(fù)合型人才越來(lái)越多。

2.全媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)現(xiàn)存的問(wèn)題

2.1 個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格與播音主持藝術(shù)固有標(biāo)準(zhǔn)的矛盾

播音主持藝術(shù)形式多樣，包括但不限于新聞播報(bào)、有聲語(yǔ)言表演、配音、節(jié)目主持等等，每一種都有行業(yè)和專業(yè)上的既定標(biāo)準(zhǔn)。這種標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上是會(huì)限制播音主持語(yǔ)言風(fēng)格創(chuàng)新的。例如行業(yè)設(shè)置要求播音與主持從業(yè)人員擁有出眾的外在形象或所謂的“播音腔”，各電視臺(tái)招聘播音員和主持人也都要求身高與形象，觀眾對(duì)播音主持從業(yè)者的固有印象也是形象靚麗、用固定語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速機(jī)械化播讀和進(jìn)行主持的工作，更多是一個(gè)念文稿和信息轉(zhuǎn)達(dá)者的工作，對(duì)播音主持行業(yè)所需要的專業(yè)能力和技術(shù)含量不甚了解。而在新聞播報(bào)中，需要學(xué)習(xí)的諸如“如何練出播音腔”“如何標(biāo)注重音和停連”“即興評(píng)述的固定模板”等，仿佛成為了一種既定規(guī)則。事實(shí)上，刻意模仿和遵循播音主持固定標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使主持人忽視語(yǔ)言個(gè)性化的打造，過(guò)度追求形式往往會(huì)忽略播音主持真正的內(nèi)涵，影響新聞中理念與主旨的傳達(dá)，更不利于播音主持行業(yè)風(fēng)格的創(chuàng)新。

如今，觀眾逐漸對(duì)電視屏幕中單一的嚴(yán)肅端莊風(fēng)格的主持人感到乏味，這就要求新時(shí)代播音主持從業(yè)人員對(duì)其風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新的深入研究。主持人需要樹(shù)立端正的價(jià)值觀，將正確的價(jià)值觀通過(guò)鏡頭傳達(dá)給受眾。另外，每個(gè)節(jié)目有自己獨(dú)特的定位，如何在把握準(zhǔn)確節(jié)目定位和保持主持人專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，傳達(dá)出作為一名主持人的內(nèi)涵和思想，也是主持人需要培養(yǎng)和著重研究的技能。

2.2 播音主持行業(yè)創(chuàng)新方向及創(chuàng)新內(nèi)容的思考

2.2.1 播音主持行業(yè)創(chuàng)新的必然性

播音主持行業(yè)的人才十分稀缺，雖然因?yàn)楦呖继亻L(zhǎng)生和藝術(shù)生政策，每年學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生在不斷增加，但像董卿、康輝、撒貝寧這樣兼具才華與個(gè)人魅力的主持人才在年輕一輩并不多見(jiàn)，播音主持行業(yè)仍然存在大量同質(zhì)化、傳統(tǒng)的語(yǔ)言風(fēng)格。為了培養(yǎng)出更多適應(yīng)全媒體發(fā)展的、符合觀眾需求的全能型主持人才，播音主持行業(yè)勢(shì)必要進(jìn)行創(chuàng)新。

2.2.2 播音主持探索路徑分析

對(duì)于理論課程，播音主持的發(fā)聲與創(chuàng)作研究等內(nèi)容不夠深入，播音主持專業(yè)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究能力薄弱，對(duì)當(dāng)代播音主持大環(huán)境的方向掌握和受眾喜好不夠明確，這就需要播音主持專業(yè)的學(xué)生具有更加專業(yè)的數(shù)據(jù)整合能力、節(jié)目創(chuàng)作能力、學(xué)術(shù)研究能力和用戶調(diào)研能力。另外需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度以及真實(shí)性的堅(jiān)守，切勿為了吸引大眾眼球而傳播虛假、捏造的信息。

實(shí)踐方面，播音主持專業(yè)的學(xué)生需要具備更加專業(yè)的語(yǔ)言處理能力和突發(fā)情況應(yīng)變能力。在充分具備個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)上，掌握如新聞播讀、節(jié)目主持、體育解說(shuō)、影視配音、直播等多種不同類別的語(yǔ)言技能，如何聲情并茂地描述出一場(chǎng)事故的畫(huà)面，如何與嘉賓舒服地對(duì)話，如何在節(jié)目事故中靈機(jī)應(yīng)變，都需要在課程上進(jìn)行大量的練習(xí)，確保主持做到高度的職業(yè)化和專精化。

另外，對(duì)于畢業(yè)就業(yè)，播音主持崗位需對(duì)從業(yè)人員制定定期嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核制度。篩選更加適合全媒體大環(huán)境下新型播音主持需求的人才，對(duì)人才進(jìn)行更加精深的專業(yè)技能培訓(xùn)，做好正確的思想建設(shè)工作。

2.2.3 創(chuàng)新節(jié)目對(duì)于主持環(huán)節(jié)的策劃

相比于傳統(tǒng)的單人主持和雙人主持，可以拓展出主持人與行業(yè)專家同時(shí)主持、真人與AI合同協(xié)作、多人主持、接力主持、盲猜當(dāng)期主持人、觀眾指定主持人等形式，使播音主持更有新意和看點(diǎn)。

2.2.4 創(chuàng)新媒體傳播渠道

如今，大眾對(duì)于電視節(jié)目的需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新型融媒體音視頻的需求，因此播音主持行業(yè)可以充分利用多元化的新媒體平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容傳播，例如建立主持人在互聯(lián)網(wǎng)上的官方賬號(hào)，利用抖音、微博等平臺(tái)對(duì)主持精彩錦集進(jìn)行剪輯發(fā)布，對(duì)主持人的風(fēng)格進(jìn)行明確定位的輸出，建立起受眾對(duì)節(jié)目的好感，也讓受眾更多地將目光放在播音主持這一崗位。

3.全媒體環(huán)境下播音主持突破困境的策略

3.1 將專業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力

任何行業(yè)的創(chuàng)新前提都是專業(yè)技能足夠精湛，播音主持行業(yè)也不例外。作為新時(shí)代媒體從業(yè)人員，需要具備播編采一體化的能力，不僅僅需要在鏡頭前播讀稿件和節(jié)目主持，更需要抓準(zhǔn)節(jié)目定位，對(duì)節(jié)目策劃、思想傳達(dá)、剪輯手法、收音調(diào)音等多種媒體工作充分了解和參與，從不同的媒體工作中分別找到創(chuàng)新方向，在遵循臺(tái)本的基礎(chǔ)上盡可能發(fā)揮主持人的能動(dòng)性，突出節(jié)目的調(diào)性和彰顯個(gè)人主持風(fēng)格，創(chuàng)新主持形式和內(nèi)容。節(jié)目的理念和策劃可以帶來(lái)粉絲和流量，同樣的，主持人如果廣受觀眾好評(píng)，也可以為節(jié)目樹(shù)立權(quán)威性，增強(qiáng)公信力，為節(jié)目帶來(lái)大量收視率和忠實(shí)粉絲。

3.2 凝聚創(chuàng)作者和受眾的思想情感和審美體驗(yàn)

播音主持是一門(mén)面向受眾的藝術(shù)，在節(jié)目呈現(xiàn)和內(nèi)容表達(dá)中一定要對(duì)受眾足夠了解，滿足大眾的藝術(shù)審美，給大眾帶來(lái)觀感和內(nèi)在的雙重享受。在同時(shí)滿足貼合大眾審美需求和傳達(dá)正確價(jià)值觀的雙重前提下進(jìn)行工作。發(fā)揮創(chuàng)意使節(jié)目更具有藝術(shù)性和文化深度，用節(jié)目深厚的文化底蘊(yùn)激發(fā)受眾對(duì)美好品質(zhì)的追求和對(duì)美好生活的向往，從中學(xué)習(xí)到大量有益的知識(shí)，而不僅僅是圖開(kāi)心或看樂(lè)子。

為貼合大眾審美，播音主持從業(yè)者應(yīng)注意不穿令觀眾觀感不適的奇裝異服，舉止端莊大氣，不扭捏造作，語(yǔ)言，風(fēng)格符合節(jié)目調(diào)性，如少兒頻道采用活潑俏皮的風(fēng)格，國(guó)際新聞?dòng)枚饲f嚴(yán)肅的風(fēng)格，訪談節(jié)目用幽默風(fēng)趣的風(fēng)格等。

在傳達(dá)正確價(jià)值觀方面，播音主持從業(yè)者首先應(yīng)端正自身作風(fēng)，秉持正確價(jià)值觀，不做違背法律和道德的事，避免因自身形象影響節(jié)目形象。另外，在鏡頭前的一言一行都能引來(lái)受眾的模仿和討論，所以切勿傳播和發(fā)表不利于個(gè)人及社會(huì)發(fā)展、易產(chǎn)生歧義的言論，更不應(yīng)為了博取眼球或引起受眾關(guān)注而散播和捏造不實(shí)消息。

3.3 與時(shí)俱進(jìn)迎合全媒體大趨勢(shì)及時(shí)興熱點(diǎn)

現(xiàn)如今，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)媒介的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)傳統(tǒng)廣播電視媒介的需求。盡快轉(zhuǎn)型并快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)媒體發(fā)展，發(fā)現(xiàn)各種社交媒介中的機(jī)遇和創(chuàng)新方向，緊抓時(shí)興熱點(diǎn)并從中了解受眾思想及輿論導(dǎo)向，是播音主持突破現(xiàn)有困境的重要舉措。

刷短視頻和微博是網(wǎng)友了解新聞的重要途徑，媒體從業(yè)者在其中可以創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊，發(fā)布新聞評(píng)述短視頻，策劃網(wǎng)絡(luò)節(jié)目等。主播一方面可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造自己的認(rèn)證賬號(hào)并進(jìn)行熱點(diǎn)評(píng)述、語(yǔ)言教學(xué)、好物分析、行業(yè)介紹等多領(lǐng)域內(nèi)容，輸出一系列符合當(dāng)下熱點(diǎn)的高質(zhì)量視頻，也可以針對(duì)助力鄉(xiāng)村振興等當(dāng)下熱點(diǎn)或售賣(mài)節(jié)目周邊等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播帶貨。

時(shí)興熱點(diǎn)事件往往轉(zhuǎn)瞬即逝，人們對(duì)于大部分熱門(mén)話題的討論僅僅持續(xù)幾天，這就需要媒體從業(yè)人員及時(shí)把握輿論熱度，借勢(shì)輸出引導(dǎo)正確的價(jià)值觀和文化、教育意義重大的內(nèi)容，并在一定程度上把握輿論主動(dòng)權(quán)，遏制負(fù)面輿論發(fā)酵。例如“谷愛(ài)凌天才少女”的話題一經(jīng)熱議，可以借勢(shì)引導(dǎo)人們關(guān)注體育賽事和體育精神。

4.結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)全媒體環(huán)境下播音主持行業(yè)的現(xiàn)狀、困境與創(chuàng)新策略做了細(xì)致的分析，旨在研究媒體從業(yè)人員在媒體高度融合的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，充分借助科技和平臺(tái)的便利獲得受眾的青睞和信任，在全新的環(huán)境沖擊下尋求創(chuàng)新道路，改變媒體固有標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)運(yùn)作模式。這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的大環(huán)境，要求從業(yè)人員具備更加專業(yè)的素養(yǎng)、更加精深的技能和更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。播音主持從業(yè)人員既要尋求和發(fā)掘新的工作機(jī)會(huì)，也要不斷自省自查，思想方面要秉持正確的價(jià)值觀，技能方面要致力于成為多方位復(fù)合型人才，探索更加富有創(chuàng)意的主持形式。

科技在不斷發(fā)展，媒體也在無(wú)時(shí)無(wú)刻呈現(xiàn)出更新的樣態(tài)，作為媒體從業(yè)者，想要緊跟全媒體時(shí)代的步伐，就必須時(shí)刻保持創(chuàng)新精神，秉持創(chuàng)新理念，在播音主持行業(yè)中尋找機(jī)遇，將播音主持升華為一種傳播知識(shí)、文化和精神力量的藝術(shù)，為傳媒行業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。