深入開展探索活動　不斷提升核心素養(yǎng)

李樹臣 李麗娜

【摘 要】 探索是《課標(biāo)（2022年版）》界定的描述過程目標(biāo)的行為動詞，它是學(xué)生通過獨立思考或合作參與數(shù)學(xué)活動，在活動過程中理解問題或提出問題，并尋求解決問題的思路，獲得確定結(jié)論的過程.沒有思考與探索的過程就沒法解決數(shù)學(xué)問題.安徽省2023年中考題的第23題很好的體現(xiàn)了《課標(biāo)（2022年版）》的課程理念，學(xué)生通過探索、解答這樣的問題有助于“三會”素養(yǎng)的形成與發(fā)展.

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)探索；典型試題；核心素養(yǎng)；感悟數(shù)學(xué)

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022.5.

[2]李樹臣.積極開展探究活動，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力[J].中學(xué)數(shù)學(xué)雜志，2016（08）：8-11.

[3]李樹臣，王華.精心設(shè)計數(shù)學(xué)課堂，努力上好每一節(jié)課[J].中學(xué)數(shù)學(xué)雜志，2015（12）：7-11.

作者簡介 李樹臣（1962—），男，山東沂南人，中學(xué)正高級教師;臨沂大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師，山東省教育科研先進(jìn)個人，山東省創(chuàng)新教育先進(jìn)個人，三次獲山東省省級教學(xué)成果獎;全國義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教材（青島版）核心作者，中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料·初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》編委，湖北大學(xué)《中學(xué)數(shù)學(xué)》特約編委.

李麗娜（1979—），女，安徽淮北人，安徽省十佳青年教師、安徽省第四屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽一等獎、淮北市十佳青年教師、淮北市五一勞動獎?wù)?；全國“?shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；淮北市數(shù)學(xué)名師工作室名師、淮北市命題專家?guī)斐蓡T、淮北市初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心備課組成員，國培項目培訓(xùn)專家、淮北師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，參與初中數(shù)學(xué)實驗室教學(xué)、命題、教材修改等工作.