閻慧敏
(山東省淄博市周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))
一元二次函數(shù)、方程和不等式是數(shù)學(xué)中常見的基礎(chǔ)知識(shí),在解決實(shí)際問題和數(shù)學(xué)推理中起著重要的作用.然而,由于其復(fù)雜性和一些特殊情況的存在,求解問題時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤.常見的易錯(cuò)點(diǎn)包括忽略基本條件、忽略系數(shù)符號(hào)、忽略隱含條件以及忽略取值范圍等問題.因此,深入探究這些易錯(cuò)點(diǎn),找出其發(fā)生的原因,并加以規(guī)避和糾正,對(duì)于學(xué)生正確理解和靈活應(yīng)用一元二次函數(shù)、方程和不等式具有重要的指導(dǎo)意義.
例1 若x<0,則( ).
A.有最小值,且最小值為2
B.有最大值,且最大值為2
C.有最小值,且最小值為-2
D.有最大值,且最大值為-2
在使用基本不等式時(shí),要牢記“一正、二定、三相等”的基本條件,本題常見的錯(cuò)解為忽視基本不等式“一正”的使用條件,即
例2 解不等式ax2-(a+1)x+1>0.
由題意得(ax-1)(x-1)>0.當(dāng)a=0時(shí),-(x-1)>0,解得x<1,即不等式的解集為{x|x<1}.
當(dāng)a<0時(shí),解不等式得,故不等式的解集為
在本題中,a<0,在化簡(jiǎn)-6ax2-ax+a<0時(shí),很容易直接將a約去,而忽略了“變號(hào)”的問題,從而出現(xiàn)失誤.
該題考查隱含條件a<0,且b=-a,則b>0,在解得當(dāng)時(shí),等號(hào)成立后,可判斷b的取值滿足條件.該題的設(shè)定比較簡(jiǎn)單,并未出現(xiàn)較大的陷阱,即使在解題過程中未能解得等號(hào)成立的條件,也能判斷該題正確,但結(jié)合例5來看,忽略隱含條件可能會(huì)造成嚴(yán)重的錯(cuò)誤.
例5 已知ax2+bx+c>0的解集是(-2,3),判斷:若有解,則m的取值范圍是m<-1或m>2.
例6 已知關(guān)于x的不等式ax2+ax+2>0的解集為R,記實(shí)數(shù)a的所有取值構(gòu)成的集合為M.
(1)求M;
(2)若t>0,對(duì)任意的a∈M,有t2+3t-2,求t的最小值.
(1)當(dāng)a=0 時(shí),不等式顯然成立,當(dāng)a≠0時(shí),要使原式恒成立,只需即可,解得0<a<8,故M={a|0≤a<8}.
本題第(1)問較為簡(jiǎn)單,對(duì)于第(2)問,在求解出t的取值范圍后,需要根據(jù)題干要求“t>0”將另一側(cè)的解集舍去,忽略取值范圍是解二次函數(shù)問題常見的錯(cuò)誤類型,需特別注意.
例7 已知二次函數(shù)f(x)=2mx2-4x+1-m.
(2)若m=1,設(shè)函數(shù)f(x)在x∈[t,t+1]上的最小值為h(t),求h(t)的表達(dá)式.
本題第(1)問中容易忽略“二次函數(shù)”這個(gè)條件,需要明確m≠0,如果忽略對(duì)該取值范圍的討論,由2m=0,得m=0,此時(shí)f(x)=-4x+1,A=R,故[0,+∞)?A成立,則“畫蛇添足”.在第(2)問中,可將原式化簡(jiǎn),在對(duì)給定區(qū)間上函數(shù)的最值進(jìn)行討論時(shí),應(yīng)該對(duì)t進(jìn)行分類討論,以免漏解.
(完)