追光記

張潔

“哇，這些畫是怎么畫出來(lái)的？”飯后與媽媽散步的她偶然在街上看到一間美術(shù)教室，看著滿墻的青山綠水與花鳥、人物，她知道自己遇到了那個(gè)命中注定——國(guó)畫。

第一眼望見(jiàn)那幅荷花圖，她就被迷人的色彩吸引住了。那荷葉似層層綠浪，輕浮于波光粼粼的河面上，荷花含苞待放，上面還有一只墨綠色的小蜻蜓，水中還有幾條歡快的金魚，畫中的一切都是那么新奇、有趣。就這樣，懵懂的她推開了那道國(guó)畫之門，開啟了漫漫花鳥路。

花鳥之路，是一條漫長(zhǎng)得渺無(wú)盡頭的路，是一條用石子鋪成的曲折的路。

畫畫的第一步是握筆。從未寫過(guò)毛筆字的她一把抓住筆桿，興奮地剛蘸好墨汁就急著往紙上亂涂亂抹。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新手啟蒙，她毛躁、馬虎，在作畫前從不記得旁邊有張吸水紙可以試顏色，記得有次想畫蝴蝶，她竟畫成了一個(gè)爛掉的黑柿子。意料之中的，飛蛾撲火般的短暫熱情被撲滅，一片空白的大腦中僅剩下美術(shù)老師在耳畔不斷重復(fù)著的提醒——“你要認(rèn)真對(duì)待每一張畫，用心去感受它的美，而不是一味想著立刻進(jìn)步、一下子畫得很好?！?/p>

直到老師第37次說(shuō)起這話，她撂下筆桿，跑出教室。伴隨著關(guān)門的響聲，她知道——國(guó)畫之門被她親手堵得死死的。沒(méi)有第38次了。黑暗終究是黑暗。國(guó)畫，你是畫不來(lái)的。

第二年冬天，一年之余沒(méi)有畫過(guò)畫的她又看到了另一間貼滿作品的國(guó)畫教室。是懷念？是不甘心？她不假思索地跑過(guò)去湊近欣賞。差不多的畫?。∪匀皇呛扇~、荷花、蜻蜓和魚，花青、藤黃、曙紅和墨。明明只需要用清水洗筆，在吸水紙上舔舐一番后加些許花青與半指甲蓋的藤黃，兩個(gè)現(xiàn)成的顏色融合后再次吸干筆肚，側(cè)鋒用筆。一筆橫掃，二筆再側(cè)，三筆收尾，最后只需在顏色干后用濃墨的勾線筆描上莖脈。

這么簡(jiǎn)單的步驟當(dāng)時(shí)怎么一直做不好呢？想來(lái)不難，再去試試？大不了再聽老師嘮叨嘮叨。

她那雙緊貼褲縫兩側(cè)的手，逐漸攥緊，然后像是釋然或是堅(jiān)定了信念般，拳頭慢慢放松，最終回到了原來(lái)的位置。她終于重拾自信，盡管美術(shù)老師久違的那句批評(píng)，依然伴隨著熟悉的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)回蕩在教室里，但國(guó)畫之門最終還是被執(zhí)著的她“撬”開了。

她是我，抑或是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在初識(shí)“世事艱苦”時(shí)打退堂鼓、不知是否該堅(jiān)持愛(ài)好的小迷糊。夫子之教磨耳兮，雖苦口然誅心；國(guó)畫之路曼曼兮，吾必將上下求索；執(zhí)信仰在手，心懷赤誠(chéng)與熱愛(ài)，當(dāng)你堅(jiān)定地邁出那一步時(shí)，你的前路早已一片光明。

點(diǎn)評(píng)

本文構(gòu)思新穎。開篇以“飯后與媽媽散步的她偶然在街上看到一間美術(shù)教室”引起下文，之后又?jǐn)⑹隽水嫯嫷慕?jīng)歷，到中間放棄畫畫，再到后來(lái)重拾畫筆，情節(jié)波瀾曲折，牽動(dòng)讀者的情緒，引起共鳴，給人以深刻的印象。