玫瑰如何學(xué)會飛

張鑫

1

玫瑰想念飛行員的時(shí)候，就會抬頭看天，因?yàn)樘炜?，是飛行員來的地方。

那天，天上掉下來一個(gè)飛行員，而玫瑰剛好生長在飛機(jī)掉落的地方。玫瑰有一身美麗的花瓣，粉色、紅色、黑色、藍(lán)色、白色。凡是路過的人，都會為玫瑰驚嘆。

可是，那天坐在玫瑰身旁的飛行員，一身破破爛爛，一副死里逃生的落魄模樣。他嘆息著撫摸著玫瑰，說：“這么美的翅膀，可惜從不曾飛翔?！?/p>

翅膀？玫瑰第一次知道自己擁有翅膀?？墒?，她不會飛翔。沒有哪朵玫瑰，學(xué)過飛翔?？娠w行員說，她有這么美麗的翅膀，所以，玫瑰想，她要學(xué)會飛翔。

從此，這個(gè)世界上，多了一枝想要飛翔的玫瑰，少了一枝安于現(xiàn)狀的玫瑰。

2

飛翔，這應(yīng)該沒什么大不了的?？梢恢γ倒?，該如何學(xué)會飛翔？她想啊想，想得掉落了一片花瓣后，終于想到，應(yīng)該問一問總在清晨就來到這里的放牛郎，畢竟，他見多識廣。

“親愛的朋友，你見多識廣，請你告訴我，一枝玫瑰，該如何學(xué)會飛翔？”

放牛郎哈哈大笑：“玫瑰啊玫瑰，你為什么要學(xué)會飛翔？你生長在大地的胸膛，狠命扎根才應(yīng)該是你的方向。你為何要逆流而上，背棄滋養(yǎng)你的土壤？你看看我的牛羊，它們低頭吃草，肥肥壯壯，它們忠于大地，安心成長，它們可從不想學(xué)習(xí)飛翔。所以，做一枝安安穩(wěn)穩(wěn)的玫瑰吧，讓所有人來欣賞?！?/p>

放牛郎說完，抬起鞭子，抽打在牛羊的身上。成百上千只牛羊黯然退場，就像它們從沒來過一樣。

玫瑰看著離開的牛羊，怔怔地望著遠(yuǎn)方。放牛郎的勸說，并沒有改變玫瑰的愿望。玫瑰想，他只是見多識廣，可是他畢竟沒有翅膀，我應(yīng)該問一問有翅膀的朋友，它可能會告訴我，一枝玫瑰該如何學(xué)會飛翔。

3

玫瑰想啊想，想得又掉落了一片花瓣。終于，她決定問一問總在午后來到這里休息的小麻雀，畢竟，它擁有一對小小的翅膀。

“親愛的朋友，你去過遠(yuǎn)方，請你告訴我，一枝玫瑰，該如何像你一樣飛翔？”

小麻雀喳喳大笑：“玫瑰啊玫瑰，你為什么要學(xué)會飛翔？你扎根土壤，就注定不能去往遠(yuǎn)方。你和我不一樣，你沒有羽毛和翅膀。只有根須和芳香。你只要好好綻放，在清晨釋放你的芬芳，在夜晚展示你的光芒，那樣，便是一枝美麗的玫瑰，便會贏得眾人的贊揚(yáng)?！?/p>

小麻雀說完，撲扇著翅膀，借著風(fēng)的力量，從玫瑰旁歪歪扭扭地飛到了不遠(yuǎn)處的大樹上。在它的巢穴里，它枕著月光，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

4

玫瑰望著月亮，嘆息著，默默悲傷?；蛟S，一枝玫瑰，正如他們說的那樣，不應(yīng)該奢望飛翔，做一朵安穩(wěn)的玫瑰，如期綻放，招引蜂蝶，享受詩人的吟唱。

月光下，傷心的玫瑰在大地上留下一副落寞卻異常美麗的身影。她的悲傷，讓她的美麗變得比平時(shí)更有力量。這種力量，甚至吸引到了月亮的目光。

月亮輕吻著玫瑰的面龐，柔柔地問道：“到底是什么事情會讓一枝玫瑰如此悲傷？”

玫瑰嘆息著，又掉落了一片花瓣。“我想要飛翔，可我沒有翅膀?！泵倒鍌牡卮鸬?。

月亮彎起了嘴角，說：“一枝玫瑰，當(dāng)然可以選擇學(xué)會飛翔，但也可以選擇不去飛翔。你看看我，我沒有翅膀，但我每天升至高山之巔，在夜晚值守。我看時(shí)光流轉(zhuǎn)，欣賞季節(jié)變換，所以，即使我沒有翅膀，我的一生，也不缺少飛翔。那么你……如果沒有翅膀，就試試不用翅膀的飛翔吧。”

玫瑰沒有見過不用翅膀的飛翔。

玫瑰謝過月亮，嘆息著，勸告自己，不如放棄飛翔。

5

學(xué)不會飛翔的玫瑰，依舊是美麗的玫瑰；可放棄學(xué)會飛翔的玫瑰，卻不再是從前的玫瑰。

那個(gè)掉落的飛行員，給了玫瑰飛翔的夢想，卻奪走了玫瑰做玫瑰的快樂。玫瑰成了一枝不那么開心的玫瑰。

于是，玫瑰想念飛行員的時(shí)候，不再敢看天，因?yàn)樘焐希鞘秋w行員注定要去的地方，那是玫瑰注定去不到的地方。

掉落的飛行員在十二天后回到了他的破飛機(jī)旁。他終于放棄了修好飛機(jī)的努力。而我們的玫瑰在飛機(jī)旁等了飛行員十二天，也終于放棄了學(xué)會飛翔。

一個(gè)失去了飛機(jī)的飛行員，就像玫瑰一樣，也不再擁有翅膀。一個(gè)沒有翅膀的飛行員，絞盡腦汁，也沒有辦法再回到天上。

飛行員脫下了自己的飛行服，疊成板板正正的豆腐塊形狀，放在他的駕駛座上。

6

玫瑰的思念，使得自己滿身的花瓣飄落。美麗的花瓣飄散在大地上，風(fēng)一會把它們擺成飛機(jī)的形狀，一會把它們變成飛行員的模樣。

飛行員收拾好僅剩的破爛行裝，來到玫瑰生長的地方，一片一片，撿起了玫瑰掉落的花瓣，小心地捧在掌心。

“是我給了你奇異的夢想。只是，一枝玫瑰，何來翅膀？可我只是想，我想你有權(quán)利去見識天空的模樣，有權(quán)利去選擇做一枝玫瑰……或者擁有翅膀。但現(xiàn)在，你也看到了，我和你一樣都沒有翅膀了。我誤你一生，無法補(bǔ)償。所以，請讓我來教你飛翔。”

飛行員舉起滿手的花瓣，逆著風(fēng)起的方向。那些花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，粉色、紅色、黑色、藍(lán)色、白色……玫瑰學(xué)會了飛翔。

“你學(xué)會了自己飛翔，而我，我也要去尋找我自己的天空了?；蛟S，我沒有了翅膀，但我的腳現(xiàn)在踏在了大地上。大地，也可以是我飛翔的天空。”

7

沒有滿身花瓣的玫瑰，不再是美麗的玫瑰，不再有蜂蝶將她圍繞，不再有詩人為她吟唱，放牛郎和小麻雀，都再也認(rèn)不出她的模樣，只有月亮，會在晚上，輕吻她干枯的臉龐。

沒有花瓣的玫瑰，成了第一枝學(xué)會飛翔的玫瑰。

沒有翅膀的飛行員，成了第一個(gè)在大地上飛翔的飛行員。

從此，玫瑰想念飛行員時(shí)，不再抬頭看天，因?yàn)樘焐喜辉偈秋w行員注定要去的地方。可玫瑰不知道，飛行員想念玫瑰時(shí)，卻會抬頭，怔怔地望著天空。

天空空空的，等著太陽，等著玫瑰，也等著飛行員。

特約評析|張覓

湖南理工學(xué)院文學(xué)院教師，文學(xué)博士

童話通常是從兒童視角出發(fā)，賦予萬物以靈性和人性，是充滿幻想性，充滿詩意之美的。但本文并未停留在兒童文學(xué)層面，而是想借助童話這一文體，探討精神境界與夢想情懷等問題，進(jìn)行更深層次的哲學(xué)思考。想要學(xué)會飛翔的玫瑰其實(shí)可以視作擁有遠(yuǎn)大夢想?yún)s出身平凡之人的象征——沒有翅膀，卻向往著高遠(yuǎn)的天空。

人的一生應(yīng)該怎樣度過？是躺平還是奮斗？是安于平庸而無煩惱，還是忙碌著感受“痛并快樂著”？《玫瑰如何學(xué)會飛》給出的答案當(dāng)然是后者。玫瑰原本是生于大地之上的普通小花，因異乎尋常的美貌而受到從天上掉下來的飛行員的注意。他嘆息她有如此美麗的如同翅膀的花瓣，卻從不曾飛翔。自此，玫瑰開始思考，也開始痛苦。她思考著，掉了一地花瓣，并問了身邊能問的生靈。

見多識廣的放牛郎取笑她，說她應(yīng)該像牛羊一樣固守大地，安心成長。擁有小小翅膀的麻雀嘲諷她，說她只需好好綻放，無須庸人自擾。月亮則勸她像自己一樣學(xué)會不用翅膀的飛翔，而這在玫瑰的能力范圍以外。但無論周圍的生靈如何勸說，玫瑰依然堅(jiān)持尋找著通往飛翔夢想的途徑。終于，飛行員回來，教她用滿地的花瓣逆風(fēng)飛翔。沒有花瓣的玫瑰，不再有蜂蝶的簇?fù)砗驮娙说囊鞒K于學(xué)會了飛翔。

玫瑰為了飛翔，付出了太多，但她依然在仰望天空。她不再擁有和其他玫瑰一般平凡瑣碎的小快樂，那又怎么樣？擁有了夢想，就擁有無限可能。她是那一類“寧愿痛苦、不愿麻木”的理想主義者之化身，不安于現(xiàn)狀，總在尋求突破。正因?yàn)橛兄^“不切實(shí)際”的夢想，人類才能得到進(jìn)步。

本文立意深刻，文字流暢雋永而充滿靈氣，結(jié)尾裊裊有余味。