金華卷

◎評(píng)析專家：馮妙群（金華市教育教學(xué)研究中心）

【中考真題】

行，思，坐，憶，皆可成文。（50分）

這幅圖，喚起了你怎樣的回憶？或引發(fā)了你怎樣的思考？或激發(fā)了你怎樣的創(chuàng)意想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。你可以敘述經(jīng)歷，可以發(fā)表見解，還可以文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）不少于500字；（2）不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

【專家評(píng)析】

2023年的金華中考作文命題采用大家熟悉的“漫畫+任務(wù)指令”的形式，漫畫內(nèi)容親切，任務(wù)開放，指令明晰。

真實(shí)表達(dá)?！疤焐系奶枙?huì)不會(huì)有兩個(gè)？”孩童階段，往往會(huì)有很多的奇思妙想和千奇百怪的“為什么”，此乃童真童趣。其實(shí)，漫畫中坐在木馬上的人未必就是孩童，從相貌看也可能是成年人。誰能說，從科學(xué)角度看，天上就一定沒有“兩個(gè)太陽”？就在今年7月7日，四川宜賓就真的出現(xiàn)了“兩個(gè)太陽”，據(jù)說這極可能是一種特殊的大氣光學(xué)現(xiàn)象，稱為“幻日”。誰能說，隨著科學(xué)的發(fā)展，在太陽系外，就一定不能發(fā)現(xiàn)第二個(gè)“太陽”？有時(shí)，孩童的無意奇想和成人的大膽創(chuàng)新之間并無天壤之別。當(dāng)然，根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，我們頭頂確實(shí)就只有一個(gè)太陽，當(dāng)有人質(zhì)疑“天上的太陽會(huì)不會(huì)有兩個(gè)？”時(shí)，習(xí)慣于常理、服從于權(quán)威的人，如漫畫中的女子，他們的反應(yīng)是不容置疑的。如果校園中、生活中處處碰到的都是這樣的教育者，創(chuàng)新精神必然會(huì)被窒息。當(dāng)然，任何創(chuàng)新都要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，漫畫中女子嚴(yán)肅的警告，也需要謹(jǐn)記。

題中漫畫只是限定了話題，為了避免套作；而漫畫內(nèi)容極富張力，內(nèi)涵極為豐富，輻射角度可謂無限。除了上面講到的，還有很多，譬如大人和孩子思維的沖突、如何面對(duì)教育沖突等等，未為不可。再者，今年作文要求“自選角度，自擬題目，自選文體”，除“可以敘述經(jīng)歷，可以發(fā)表見解”，還明確“可以文學(xué)創(chuàng)作”?？忌耆梢愿鶕?jù)自己的喜好，選取自己最有話可說的角度，選擇最擅長的文體，進(jìn)行自由自主的表達(dá)，此為板塊名稱“自由表達(dá)”應(yīng)有之義。今年作文題很好地實(shí)現(xiàn)了限制性和開放性的統(tǒng)一。

考查思維。面對(duì)“天上的太陽會(huì)不會(huì)有兩個(gè)？”這一問題，漫畫中的女子直截了當(dāng)?shù)孛鞔_：“天上的太陽怎么會(huì)有兩個(gè)！”回答堅(jiān)定、干脆，不容置疑。果然如此嗎？隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，誰能保證以后不會(huì)有第二個(gè)“太陽”呢？我們所接觸到的世界，我們所認(rèn)識(shí)的世界，一定就是世界的全部嗎？或許，從這個(gè)角度來說，我們每個(gè)人都是“井底之蛙”。我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，只不過是為了不斷擴(kuò)大那口“井”而已。從這個(gè)意義上來說，漫畫中孩子的質(zhì)疑精神、創(chuàng)新精神，其豐富的想象力和好奇心，是多么彌足珍貴！那么，我們到底應(yīng)該如何看待木馬上孩子的反常提問？我們又該如何看待女子堅(jiān)定的否認(rèn)？我們應(yīng)該如何看待生活中的類似現(xiàn)象？……該作文題通過情境設(shè)置，提供深廣的思維空間，引發(fā)考生對(duì)固有現(xiàn)象進(jìn)行反思、重建，重新認(rèn)識(shí)生活中習(xí)以為常的現(xiàn)象，深刻呼應(yīng)了板塊名稱中的“思”，讓寫作真正成為具有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。