新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作加強(qiáng)思想政治教育策略研究

摘? 要：我國(guó)高等院校學(xué)生管理人員，必須將培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)作為自身管理工作的核心導(dǎo)向之一，以此為高等院校的思想政治工作指明方向。除此之外，高等院校學(xué)生管理人員也應(yīng)該在思想政治教育工作視域下，重新審視自身學(xué)生管理工作，為現(xiàn)階段我國(guó)高等院校思想政治工作助力。唯有如此，才能促進(jìn)高校學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，最終達(dá)到我國(guó)高等教育改革政策所制定的新標(biāo)準(zhǔn)。因此，需要從我國(guó)現(xiàn)階段高等院校思想政治工作實(shí)際情況出發(fā)，站在高等院校思想政治教育改革工作立場(chǎng)上，對(duì)高等院校學(xué)生管理人員提升思想政治工作成效的路徑展開探索，并且在此基礎(chǔ)上給出針對(duì)性的建議和意見，以期為同類研究和高等院校的思想政治工作實(shí)踐提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；思想政治教育；策略研究

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）25-0059-04

作者簡(jiǎn)介：徐沈靜（1989—），男，學(xué)士，川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校講師，研究方向?yàn)轶w育教育、學(xué)生管理。

對(duì)于我國(guó)高等院校學(xué)生管理工作而言，其工作質(zhì)量與成效在很大程度上取決于思想政治工作是否能夠得到有效開展。高等院校通過開展有效的思想政治工作，既可以使學(xué)生管理工作成效得到大幅度提升，同時(shí)也能夠使學(xué)生接受管理的主動(dòng)性得到進(jìn)一步強(qiáng)化，最終為高等院校學(xué)生健康思想的塑造奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段，我國(guó)政府針對(duì)高等院校思想政治工作制定了相關(guān)指導(dǎo)意見，對(duì)我國(guó)高等院校的教育目標(biāo)予以明確。這就要求高等院校將思想政治工作提升到戰(zhàn)略高度，并且以政府的指導(dǎo)意見作為學(xué)生管理工作與教育工作的指引，開展德育工作。除此之外，我國(guó)高等院校還應(yīng)該通過有效培訓(xùn)，確保學(xué)生管理人員對(duì)該指導(dǎo)意見精神形成正確理解。

一、思政教育與學(xué)生管理結(jié)合的價(jià)值

高等院校的學(xué)生管理工作，是指依據(jù)特定目標(biāo)管理與調(diào)控高等院校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，并且?guī)椭鷮W(xué)生塑造正確思想的工作。思想政治工作會(huì)在極大程度上影響學(xué)生管理工作的質(zhì)量與成效。二者之間也有著共同屬性，工作對(duì)象都為高等院校的學(xué)生，工作目標(biāo)也都為培養(yǎng)高等院校學(xué)生。高校思想政治工作的開展方式主要包括，道德引導(dǎo)與教育。特別是對(duì)于高等院校學(xué)生來說，考慮其年紀(jì)尚輕，無論是自我認(rèn)知、還是思想意識(shí)，都沒有完全成熟，同時(shí)也不具備豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與自控能力，因此不良思想很可能會(huì)左右其健康成長(zhǎng)。在開展高等院校學(xué)生管理工作過程中引入思想政治教育內(nèi)容，則能夠有效避免上述問題的產(chǎn)生，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。除此之外，憑借有效的思想政治工作，學(xué)生管理人員也能夠?qū)ψ陨砉ぷ髂繕?biāo)與方向形成正確認(rèn)知。

第一，有助于提高學(xué)生管理效率。以人為本是我國(guó)高等院校學(xué)生管理與思想政治工作的理論基礎(chǔ)，為高等院校學(xué)生營(yíng)造適合學(xué)習(xí)與生活的校園環(huán)境是二者的主要目標(biāo)之一。由此可見，雖然二者采用不同的工作模式，然而其工作方向基本一致，即為高等院校學(xué)生的發(fā)展提供保障。同時(shí)，唯有在思想政治工作具備成效的基礎(chǔ)上，才能開展有效的學(xué)生管理工作，進(jìn)而確保高等院校各項(xiàng)管理工作的有序進(jìn)行。為了實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我國(guó)高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有管理模式予以進(jìn)一步優(yōu)化，將思想政治工作積極引入自身管理工作之中，以此為學(xué)生管理工作確立方向。除此之外，在學(xué)生管理工作中引入思想政治工作，有助于落實(shí)基于學(xué)生主體意識(shí)的思想教育，最終確保管理工作能夠符合高等院校學(xué)生的實(shí)際需要。

第二，有助于實(shí)現(xiàn)深化育人目標(biāo)。高等院校學(xué)生管理工作成效能夠憑借有效的思想政治工作得到進(jìn)一步提升。對(duì)于我國(guó)高等院校而言，管理學(xué)生并非學(xué)生管理工作的目的，而僅僅是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑之一。高等院校學(xué)生管理工作的核心目標(biāo)是學(xué)生專業(yè)能力與健全人格的培養(yǎng)，并且進(jìn)一步提升學(xué)生文化素養(yǎng)與道德品行。為了實(shí)現(xiàn)這一管理目標(biāo)，我國(guó)高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該以“以人為本”思想指導(dǎo)自身工作，并且從不同學(xué)生具體情況出發(fā)開展管理工作。除此之外，也應(yīng)該和學(xué)生保持積極互動(dòng)，及時(shí)收集學(xué)生反饋的信息，以此對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生管理模式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為學(xué)生綜合發(fā)展提供保障［1］。

二、高校學(xué)生管理與思政教育存在的問題

最近幾年，我國(guó)高等院校對(duì)思想政治工作給予了高度關(guān)注，為學(xué)生管理工作的有序展開奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，高等院校從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，在學(xué)生管理工作中積極落實(shí)思想政治理論，并進(jìn)一步優(yōu)化自身管理制度，有效提升了學(xué)生管理工作的質(zhì)量。然而，來自不同層面的要素依然會(huì)影響思想政治與管理工作，主要包括以下幾方面：

第一，外部環(huán)境的影響。在現(xiàn)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境與此前相比不同。我國(guó)高等院校管理機(jī)制需要不斷改進(jìn)。如今，我國(guó)部分高等院校的學(xué)生管理機(jī)制相對(duì)落后，而且管理模式相對(duì)固化，沒有針對(duì)具體情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，部分高等院校的學(xué)生管理機(jī)制不夠人性化，對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。在這種背景下，部分高等院校學(xué)生很可能不認(rèn)同學(xué)生管理工作，質(zhì)疑學(xué)生管理機(jī)制，繼而導(dǎo)致學(xué)生管理工作無法順利展開，最終使其質(zhì)量和成效大幅度下降。

第二，信息渠道的影響。如今，我國(guó)高等院校學(xué)生管理的復(fù)雜性越來越大，而不同學(xué)生有著不同的思想狀態(tài)。同時(shí)，我國(guó)信息化技術(shù)發(fā)展較快，特別是移動(dòng)通訊技術(shù)的高速發(fā)展，使得高等院校學(xué)生能夠接觸更多的信息，這很可能會(huì)對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生不良影響，繼而導(dǎo)致學(xué)生管理工作難度進(jìn)一步增加。除此之外，輿論環(huán)境的改變也會(huì)增加高等院校學(xué)生管理工作的難度，繼而導(dǎo)致管理工作質(zhì)量大幅度下降。在這種背景下，如果采用傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，則無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的工作目標(biāo)［2］。

第三，教育改革的影響。在現(xiàn)階段，我國(guó)高等院校積極推進(jìn)高等教育改革工作，并且從就業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，不斷完善自身的教育體系，以此促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在這種情況下，高等院校必須優(yōu)化學(xué)生管理機(jī)制，并且有效配置各項(xiàng)教育資源。唯有如此，管理工作才能順利展開。然而，在這一過程中，高等院校秩序也很可能受到負(fù)面影響，增加學(xué)生管理工作的難度。綜上所述，在高等院校優(yōu)化管理機(jī)制過程中，管理機(jī)制的轉(zhuǎn)換會(huì)對(duì)學(xué)生管理工作產(chǎn)生一定沖擊，降低高等院校管理工作質(zhì)量與成效。

三、思政教育與學(xué)生管理工作開展的原則

（一）從實(shí)際出發(fā)原則

隨著我國(guó)高等教育改革工作的不斷推進(jìn)，高等院校管理與思想政治工作也與此前不同。尤其是對(duì)“95后”學(xué)生的管理，更需結(jié)合實(shí)際情況。這就要求我國(guó)高等院校結(jié)合學(xué)生具體情況開展管理與思想政治教育工作，具體應(yīng)該從以下幾方面內(nèi)容著手：第一，要合理分配高等院校資金和資源，以此為高等院校學(xué)生提供所需生活與學(xué)習(xí)保障。第二，將思想政治教育引入學(xué)生的日常生活之中，以此開展學(xué)生的思想建設(shè)工作。第三，高等院校還要?jiǎng)?chuàng)新與優(yōu)化學(xué)生管理模式，并且依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，完善現(xiàn)有的思想政治工作機(jī)制，以使學(xué)生在教育中感受到樂趣，從而便于思想政治工作的有效開展。

（二）因材施教的原則

作為高等院校學(xué)生管理人員，必須全面掌握現(xiàn)階段高等院校學(xué)生身心情況，并且從不同學(xué)生個(gè)性出發(fā)對(duì)管理工作進(jìn)行優(yōu)化，以此有效融合學(xué)生思想政治工作和管理工作。這就要求高等院校學(xué)生管理人員合理分配各項(xiàng)教育資源，并且對(duì)管理工作和思想政治工作內(nèi)在聯(lián)系予以明確。如此，才能夠確保管理與思想政治工作能夠符合不同學(xué)生實(shí)際需要，最終實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的高等院校管理與思想教育［3］。

（三）循序漸進(jìn)的原則

在現(xiàn)階段，我國(guó)高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該合理設(shè)計(jì)思想政治工作方案，并將其落實(shí)到學(xué)生管理工作之中。同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)思想政治教育要點(diǎn)形成準(zhǔn)確理解，并且積極應(yīng)用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教育資源。在此過程中，學(xué)生管理人員必須對(duì)以下幾方面內(nèi)容予以高度關(guān)注：一是應(yīng)該明確思想政治工作目標(biāo)，并且對(duì)思想政治教育模式予以優(yōu)化，以此開展高效的思想政治工作。二是重視互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作，對(duì)思想政治教育環(huán)境進(jìn)行完善，合理引入互聯(lián)網(wǎng)教育資源，以進(jìn)一步提升使思想政治工作成效。除此之外，學(xué)生管理人員也應(yīng)該在教育的所有階段實(shí)施思想政治教育，以確保思想政治工作的連續(xù)性。

四、高校加強(qiáng)思想政治教育工作的有效策略

（一）堅(jiān)定信仰，始終堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)

我國(guó)高等院校的管理人員要將我國(guó)政府針對(duì)思想政治工作所制定的指導(dǎo)方針作為自身思政工作的指引，并基于此開展學(xué)生管理工作與思想教育工作。同時(shí)，管理人員還必須不斷學(xué)習(xí)思政理念，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，向高等院校學(xué)生講解馬克思主義中國(guó)化的理論成果。除此之外，還要為高等院校學(xué)生價(jià)值體系構(gòu)建提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。唯有如此，才能夠助力我國(guó)思想教育事業(yè)的長(zhǎng)期和穩(wěn)定發(fā)展。

（二）拓寬思路，深入開展立德樹人工作

我國(guó)高等院校的管理人員要從時(shí)代背景出發(fā)，依據(jù)高等院校學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)生思政教育機(jī)制，并且以立德樹人思想作為學(xué)生思想政治教育與管理工作的核心指引。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷細(xì)化與調(diào)整思政教學(xué)的內(nèi)容，使其實(shí)效性大幅度提升。在此過程中，學(xué)生管理人員必須高度關(guān)注以下幾方面內(nèi)容：第一，將學(xué)校管理與教學(xué)工作聯(lián)動(dòng)起來?？紤]思想政治教育與學(xué)生管理工作有著相同的工作目標(biāo)，而且有著較強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系。因此，高等院校學(xué)生管理人員要有效融合思想政治教育與學(xué)生管理工作，以此促進(jìn)兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高等院校應(yīng)有效結(jié)合日常教育工作與學(xué)生工作，以此促進(jìn)學(xué)科教師與思政輔導(dǎo)員之間的積極互動(dòng)。同時(shí)，也應(yīng)該將思政教學(xué)內(nèi)容引入學(xué)科教育工作之中，以確保學(xué)科教育工作的育人作用能夠得到充分體現(xiàn)［4］。除此之外，高等院校也應(yīng)該定期培訓(xùn)學(xué)科教師與思政輔導(dǎo)員，為二者之間的聯(lián)動(dòng)提供保障。

第二，提高實(shí)踐教學(xué)比重。我國(guó)高等院校要積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，打造實(shí)訓(xùn)基地，并且積極地與不同社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)互動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)踐工作提供條件。同時(shí)，高等院校也應(yīng)該有效引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為復(fù)合型人才培養(yǎng)工作奠定基礎(chǔ)。除此之外，高等院校應(yīng)該積極開展各項(xiàng)校園活動(dòng)，推進(jìn)思政工作。在這種情況下，高等院校構(gòu)建起良好的校園環(huán)境，提升文化建設(shè)工作力度，進(jìn)而幫助高等院校學(xué)生樹立正確思想觀念。在現(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)有部分高等院校通過舉辦紅歌會(huì)與主題班會(huì)等方式開展思政教育工作，幫助學(xué)生構(gòu)建正確價(jià)值體系，大幅度提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。

第三，兼顧課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。最近幾年，我國(guó)正在逐漸步入信息高速發(fā)展的時(shí)代，在這種背景下，高等院校學(xué)生行為及思想都發(fā)生了較大改變。這就要求高等院校思政工作必須積極引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與資源，以此為開展更加開放與全面的思政工作提供指引。比如，高等院?？梢酝ㄟ^微信公眾號(hào)或者手機(jī)軟件，向?qū)W生傳遞思想政治教育資源。如此，高等院校管理人員能夠了解學(xué)生思想狀態(tài)，進(jìn)而有針對(duì)性地調(diào)整教育工作及校園活動(dòng)，使學(xué)生符合現(xiàn)階段高等院校學(xué)生的身心特點(diǎn)，最終為高等院校學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)

我國(guó)高等院校要將我國(guó)政府關(guān)于高等院校思想政治工作指導(dǎo)意見內(nèi)容傳遞給學(xué)科教師與思政課程教師，使教師能夠?qū)ψ陨碡?zé)任形成準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還應(yīng)該全面落實(shí)“兩學(xué)一做”方針，以此發(fā)揮黨支部的重要作用。具體應(yīng)該從以下幾方面著手：第一，高等院校要向?qū)W科教師與思政輔導(dǎo)員明確思想政治工作要求，使二者能夠?qū)⑺颊砟钜胱陨淼慕虒W(xué)活動(dòng)之中，開展高實(shí)效性的思政工作。作為思政輔導(dǎo)員和學(xué)科教師，要對(duì)思政工作模式予以進(jìn)一步優(yōu)化，并且對(duì)教風(fēng)建設(shè)工作給予高度關(guān)注。第二，高等院校要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主動(dòng)性，全面貫徹和執(zhí)行我國(guó)政府所制定的思政工作方針，同時(shí)，將黨建工作整合到校園活動(dòng)中。除此之外，高等院校還應(yīng)該注重提升學(xué)生綜合能力與思想品質(zhì)，以此為學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展提供保障。

（四）貼近師生，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主作風(fēng)

現(xiàn)階段，世界思潮呈現(xiàn)出多元性發(fā)展態(tài)勢(shì)?；诖?，我國(guó)高等院校要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)生活民主作風(fēng)，并對(duì)學(xué)生與教師思想狀態(tài)予以全面了解，具體應(yīng)該從以下幾方面著手：優(yōu)化黨支部民主評(píng)議機(jī)制，為學(xué)生與教師思政工作的有序展開提供指引；樹立榜樣，營(yíng)造黨內(nèi)的良好風(fēng)氣；貫徹與執(zhí)行民主集中制，為黨支部發(fā)展奠定基礎(chǔ)；有效培訓(xùn)黨員，進(jìn)一步促進(jìn)黨支部發(fā)展。同時(shí)，對(duì)黨內(nèi)民主渠道進(jìn)行不斷擴(kuò)展，重視違紀(jì)學(xué)生與家庭貧困學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而為其正確價(jià)值體系的構(gòu)建提供保障；要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，開展批評(píng)與自我批評(píng)，通過教工與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生與教師展開良性互動(dòng)［5］。除此之外，高等院校還必須積極開展實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)術(shù)討論，積極營(yíng)造良好的黨內(nèi)生活氛圍。

五、結(jié)語

通過上述分析可知，我國(guó)高等院校的思政教育工作和學(xué)生管理工作之間存在內(nèi)在聯(lián)系。作為高等院校學(xué)生管理人員，必須從我國(guó)政府所制定的思想政治工作指導(dǎo)方針出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)階段思政工作模式，并且對(duì)思政工作意義與目標(biāo)形成正確認(rèn)知。同時(shí)，也要對(duì)現(xiàn)階段高等院校學(xué)生思想狀態(tài)進(jìn)行全面分析，以此為基礎(chǔ)開展針對(duì)性的思想政治教育工作。除此之外，我國(guó)高等院校也要?jiǎng)?chuàng)新與優(yōu)化思政制度與管理機(jī)制，以提升學(xué)生管理工作與思想政治教育工作成效。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人：田立江，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）