永州方言主觀評價構(gòu)式“曉了顯火”探析

趙圳輝

【摘要】永州方言“曉了顯火”具有豐富表現(xiàn)力，在高頻使用中凝固構(gòu)式化，具有構(gòu)式資格。意義上，其具有陳述構(gòu)式義、評價構(gòu)式義、反諷構(gòu)式義的多義性。形式上，其在句中作謂語，充任分句和單句。功能上，其具有情感表達(dá)、標(biāo)題化的“吸睛效應(yīng)”和對話收縮功能。構(gòu)式義的豐富、使用語境的多樣性及獨特的地域文化特色，使得其在永州地區(qū)得到廣泛擴(kuò)散，具有強(qiáng)大的生命力。

【關(guān)鍵詞】主觀評價構(gòu)式；“曉了顯火”；構(gòu)式語法

【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）40-0127-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.40.040

Hunston等將評價構(gòu)式定義為評價語義與評價型式的結(jié)合體。近年來，永州方言中出現(xiàn)了一種高頻主觀評價構(gòu)式，即構(gòu)式“曉了顯火”，如“曉了顯火，永州最頂級豪車，只是這些”等?！皶粤孙@火”因其具有豐富的表現(xiàn)力，在方言欄目劇、文創(chuàng)產(chǎn)品、日常生活、媒體標(biāo)題等情境中得到廣泛應(yīng)用，在高頻使用中逐漸凝固，進(jìn)而構(gòu)式化。

截至2023年4月，基于CNKI、萬方、讀秀等數(shù)據(jù)庫，對“曉了”“顯火”及其組合形式為主題及全文內(nèi)容等進(jìn)行檢索，僅文智芳（2014）[1]簡要解釋了“顯火”一詞，王曦（2020）[2]、賀萍（2007）[3]簡要解釋了“曉了”，但以上研究均淺嘗輒止，未深入研究背后成因，目前尚無學(xué)者對構(gòu)式“曉了顯火”進(jìn)行探討。因此，本文希望結(jié)合現(xiàn)有語料和當(dāng)?shù)厮鸭Z料，結(jié)合構(gòu)式語法理論，從構(gòu)式資格及構(gòu)式義探究、構(gòu)件特征、句法功能、語用功能等四方面對“曉了顯火”構(gòu)式進(jìn)行論述說明。

文中語料來自張曉勤《湖南永州方言研究》[4]、現(xiàn)有論文可查永州方言語料、當(dāng)?shù)厥占Z料及百度新聞標(biāo)題，出處將隨文標(biāo)記。

一、“曉了顯火”的構(gòu)式資格及構(gòu)式義探究

（一）“曉了顯火”構(gòu)式資格

“構(gòu)式”一詞是由古羅馬雄辯家Marcus Tullius Cicero最早提出。20世紀(jì)80年代末，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)主流語言理論無法解釋部分語言現(xiàn)象時，構(gòu)式語法學(xué)派和構(gòu)式語法理論才真正開始興起。Fillmore、Langacker和Goldberg等人都提出了關(guān)于“構(gòu)式”的定義，本文采用Goldberg（1995）的定義：當(dāng)且僅當(dāng)C是一個形式-意義的配對，且形式Fi的某些方面或意義Si的某些方面不能從C的構(gòu)成成分或從其他已有的構(gòu)式中得到嚴(yán)格意義上的預(yù)測，C便是一個構(gòu)式。由此可知，構(gòu)式的整體意義和形式并非各構(gòu)成部分的意義形式的簡單總和，其具有區(qū)別于組成構(gòu)件簡單相加的整體意義（構(gòu)式義），即構(gòu)式語法中強(qiáng)調(diào)的構(gòu)式的“不可推導(dǎo)性”。

在白話文小說、自媒體文案甚至日常生活中，?？陕牭揭痪鋷в杏乐萏厣摹皶粤孙@火”，如：

（1）恩師這幅字，曉了顯火，但究竟好在哪兒，徒兒卻說不出來?。樥姟段岬滥蟻?下》）

（2）聽說那家的奶崽考上了中南大學(xué)，確實曉了顯火啊?。ó?dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-21）

例（1）中，“曉了顯火”并不是說老師寫的字著火或顯得紅火，而是為表達(dá)對恩師字的一種高程度評價。例（2）中，“曉了顯火”不是說小孩因考上中南大學(xué)而走紅，而是表達(dá)對小孩努力的贊揚。鑒于此，“曉了顯火”的意義無法從“曉”“了”“顯”“火”及其組合形式的意義簡單相加而成，該構(gòu)式具有獨有的整體意義，符合構(gòu)式意義，擁有構(gòu)式資格，因此可判定“曉了顯火”是永州方言中的一個特定構(gòu)式。

（二）“曉了顯火”構(gòu)式義探究

陳昌來、朱皋（2020）認(rèn)為構(gòu)式義不是其構(gòu)成部分意義的簡單相加，且其凸顯原因的功能也不能從其組成部分中得到完全預(yù)測[5]。“曉了顯火”往往構(gòu)成“（X）+曉了顯火+語氣詞”句式并以此句式表義。其中X為可選項，在實際表達(dá)中可通過語境省略X形成單句以達(dá)到快速表義的效果，且X的省略不會影響整體構(gòu)式義的表達(dá)。其構(gòu)式義主要體現(xiàn)為以下三點：

1.陳述構(gòu)式義

“曉了顯火”構(gòu)式可表示說話者依據(jù)客觀現(xiàn)實陳述某人或物“很厲害”的性狀，如：

（3）他家兒子曉了顯火哦，出克打工十多年，回來就給他老子買了大房子。（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-15）

例3中“曉了顯火”是基于“他家兒子回家給爸買房”事實而陳述“兒子很厲害”的性質(zhì)，從語境和語義上或存在主觀表達(dá)傾向，但總體上“曉了顯火”仍是基于現(xiàn)實情況而做出的相對客觀的陳述。

2.評價構(gòu)式義

沈家煊（2001）認(rèn)為，說話人在說出表達(dá)一段話時會同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，在話語中留下自我印記，即語言的主觀性（subjectivity）表現(xiàn)。這體現(xiàn)在構(gòu)式中表現(xiàn)為構(gòu)式的主觀評價意義表達(dá)[6]。陳景元（2013）也認(rèn)為程度副詞在評價表達(dá)中，主要是賦予評價不同程度的量級，程度副詞的主要功能是調(diào)節(jié)評價的強(qiáng)弱[7]。永州方言中“（X）+曉了顯火+語氣詞”是強(qiáng)主觀量級的評價，表明說話者強(qiáng)烈的情感和態(tài)度，如：

（4）這百吧斤的馬拉古都搬得動，真是曉了顯火了！（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-08-21）

（5）十個數(shù)買中咖九個了，那曉了顯火嘞！（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-08-08）

例（4）中“曉了顯火”表示說話者對“搬得動百來斤石頭”的人或“能夠搬動百來斤石頭”的事賦予強(qiáng)烈的高程度褒揚評價，主觀性較強(qiáng)。例（5）的“曉了顯火”表示說話者對“十個數(shù)字買中九個”極其驚訝，是量級較高的主觀褒揚評價。

3.反諷構(gòu)式義

陳景元（2013）認(rèn)為程度副詞不光調(diào)節(jié)評價的量級，還會引起評價極性的變化[7]。當(dāng)程度副詞過量時，程度副詞會發(fā)生語義傾向的偏離，能變正面評價為負(fù)面評價?！埃╔）+曉了顯火+語氣詞”句式中，“曉了”作為永州方言高程度副詞，在特定語境下，該句式將會由正向評價轉(zhuǎn)變?yōu)閹в蟹粗S意味的負(fù)面評價，且這種情況并非少數(shù)，如：

（6）他現(xiàn)在的體重已經(jīng)有兩百八了，你講是不是曉了顯火？（當(dāng)?shù)厥占Z料）

（7）那個奶崽人不大個，脾氣還不小嘞，曉了顯火哦?。ó?dāng)?shù)厥占Z料）

例（6）根據(jù)上文的語境，可以判斷出說話人正面評價“體重兩百八十斤”這件事的可能性極低，此時發(fā)生語義偏離，正話反說，用反諷的方式委婉表達(dá)對此事的主觀駁斥。例（7）根據(jù)上文語境，可判斷出說話者并非夸贊“這個小孩脾氣大”，“曉了顯火”因評價量級較高而轉(zhuǎn)化為反諷構(gòu)式義，以表達(dá)說話者的不滿與嘲諷。

二、“曉了顯火”的構(gòu)件特征

（一）組配構(gòu)件“曉了”

“曉”在《現(xiàn)代漢語詞典》第六版（后簡稱現(xiàn)漢）中具有天剛亮、清晨”名詞義和“明白、使明白”的動詞義，在《漢語方言大詞典》[8]中則具“知道”的動詞義和“明亮”的形容詞義?！傲恕本哂衛(wèi)e和liǎo兩個語音形式，構(gòu)式“曉了”中取后者?！冬F(xiàn)漢》中“了”（liǎo）具備“完畢、表可能、明白”的動詞義和“完全（不）”的副詞義。

但“曉了”在永州方言中卻是表示“很、非常、太”程度等的副詞，與“曉”“了”無直接關(guān)聯(lián)。經(jīng)過對永州當(dāng)?shù)厝说脑L談以及永州語境下的感知，本文認(rèn)為“曉了”副詞用法及語義產(chǎn)生與其使用語境有關(guān)，或許可以從當(dāng)?shù)厝藢υ摌?gòu)式的使用語境和使用習(xí)慣發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。通過對永州當(dāng)?shù)厝说淖咴L調(diào)查，所訪問的當(dāng)?shù)鼐用窬J(rèn)為使用副詞“曉了”需要具備說話者已知某人或事的預(yù)設(shè)下方可使用，且不用于第一人稱，反之則使用“蠻”“好”等副詞。究其原因，可以通過Hopper所提的“重新分析”方式來探究一二。

（8）外公外婆曉了喜歡我。（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-05）

（9）我屋里毛毛曉了吵。（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-13）

（10）這個帽子曉了大。（當(dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-06）

例（8）中“喜歡”為心理動詞，因此這里的“曉了”可理解為“知道”，也可理解為修飾“喜歡我”的程度副詞，例（9）中“吵”可理解為形容詞或名詞，因此“吵”可分析為動詞或程度副詞，但在例（10）中“曉了”只能作為程度副詞去形容“大”。系統(tǒng)功能主義語法理論認(rèn)為，句子中的常規(guī)焦點一般認(rèn)為是在句子的最后部分。因此，當(dāng)這種句式長期頻繁使用時，“曉了”的實義便會逐漸脫落，句子的焦點將更多地向句末轉(zhuǎn)移，故有了重新分析的機(jī)會。由于“曉了”常與表程度的句義使用，逐漸語法化并沾染高程度副詞義，進(jìn)而出現(xiàn)了現(xiàn)有“曉了顯火”的構(gòu)式。

（二）組配構(gòu)件“顯火”

在《現(xiàn)漢》中，“顯”有“明顯”的形容詞義和“表現(xiàn)”的動詞義，“火”則具有“物體燃燒的光和焰、火氣、彈藥”的名詞義、“紅色、緊急、興旺”的形容詞義和“發(fā)怒”的動詞義?！稘h語方言大詞典》中未查閱到永州方言“顯火”的內(nèi)容。

但在永州方言中“顯火”卻是表示“厲害”的形容詞，這可通過隱喻理論進(jìn)行解釋?！帮@”，從物理空間認(rèn)知領(lǐng)域的“明顯”隱射到社會空間認(rèn)知領(lǐng)域后表示“能力凸顯”，即“厲害”之義，加之湖南人剛勁勇悍的性格特征、信奉灶神的民間習(xí)俗和喜辣的飲食文化等因素，“顯”逐漸與“火”搭配使用。

值得注意的是，由于永州方言中“顯火”詞義主要由“顯”體現(xiàn)，且“火”長期放在句末，因此“火”存在語法化趨勢，其實詞含義正在不斷虛化：“顯火（厲害）”“差火（差勁）”“耐火（忍耐）”中“火”還有一定的實詞意義，但“像死了火（像極了）”“死咖火（糟糕）”中的“火”已出現(xiàn)了意義的空靈。

三、句法功能

（一）作謂語

“曉了顯火”構(gòu)式可作謂語，例如：

（11）東安美食曉了顯火！（愛奇藝 2021-03-23）

上例中，“曉了顯火”構(gòu)式前有主語，作謂語成分。

（二）充任分句

“曉了顯火”構(gòu)式在復(fù)句中可以充當(dāng)分句，例如：

（12）曉了顯火，憑什么把我大永州劃入五線城市?。ㄋ押W(wǎng) 2017-06-02）

上例中，“曉了顯火”構(gòu)式在這句新聞標(biāo)題的復(fù)句結(jié)構(gòu)中充當(dāng)了分句的功能。

（三）充當(dāng)單句

“曉了顯火”構(gòu)式也可以獨立充當(dāng)單句，例如：

（13）曉了顯火！2018年永州高考情況匯總?。ㄓ乐葜?2018-06-26）

上例中，“曉了顯火”構(gòu)式省略了主語“2018年高考情況”，獨立充當(dāng)單句，同時以感嘆句的形式放在標(biāo)題的開頭，能夠發(fā)揮吸引讀者眼球的功能。

四、語用功能

（一）情感表達(dá)功能

人是具有社會屬性的動物，在交往過程中傾向表達(dá)言語時往往表達(dá)了個人情感。但在情感表達(dá)中，常受個人心理、身份地位、社會環(huán)境等因素限制。因此，說話者會使用“直抒胸臆”的方式明確表達(dá)自己的情感傾向，也會采用“正話反說”話語策略間接表達(dá)不滿與反諷，“曉了顯火”構(gòu)式正具有上述兩種情感表達(dá)的功能，例如：

（14）那個奶崽能跟外國人說話，曉了顯火哦?。ó?dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-07）

（15）學(xué)了英語就逢人說英語，真是曉了顯火了?。ó?dāng)?shù)厥占Z料 2022-07-07）

例（14）“曉了顯火”通過直接表義明確表達(dá)了說話者對“小孩能與外國人對話”的贊賞情感；例（15）“曉了顯火”則是通過反諷抒發(fā)了說話者對“不分場合說英語”的強(qiáng)烈不滿情緒。

（二）標(biāo)題化的“吸睛效應(yīng)”

陳景元[9]提出標(biāo)題化的“吸睛效應(yīng)”?！皶粤孙@火”作為永州特色方言，具有經(jīng)典的永州地域文化。“曉了顯火”是永州人民表達(dá)對人和事物贊嘆、佩服、驚喜、反諷最酣暢淋漓的語言。使用該構(gòu)式，一來可讓未見過該構(gòu)式的讀者產(chǎn)生探索未知的興趣，二來能夠使永州方言使用者產(chǎn)生家鄉(xiāng)歸屬感，二者皆可抓人眼球，進(jìn)而提高新聞和自媒體內(nèi)容點擊率，達(dá)到提高文章閱讀量和讀者流量的積極效果，如：

（16）曉了顯火！永州這兩兄弟上了中央電視臺?。ㄓ乐菥W(wǎng) 2017-7-5）

（17）曉了顯火，永州這個豬上了中央電視臺。（永州頭條 2017-4-23）

（三）對話收縮功能

Martin和White（2005）在19世紀(jì)提出了評價理論，他們將評價體系劃分為態(tài)度、介入和極差三個子系統(tǒng)，在其中的介入子系統(tǒng)中又將多聲介入具體分為對話收縮和對話擴(kuò)展[10]。對話收縮是指說話者將他人的多種觀點引進(jìn)話語，但在表達(dá)自己的觀點態(tài)度時或間接或直接地否定拒絕對話人不同的觀點，用一種態(tài)度限制另一種態(tài)度，以縮小對話人的話語空間，排除對話性。對話擴(kuò)展是指說話人將他人的某種觀點引進(jìn)話語時，愿意包容、接納甚至鼓勵對話人表明多元觀點，增加更多對話的可能性，準(zhǔn)許其他觀點存在，以拓展對話人的話語空間。前者排斥與否定異觀點存在，而后者接納甚至鼓勵異觀點存在。

“曉了顯火”構(gòu)式使用是評價理論的對話收縮功能。因其明確進(jìn)行了主觀評價，故該構(gòu)式后的命題句子是主觀認(rèn)定無疑的。通過直接表達(dá)自己的觀點以駁斥其他觀點，縮小了對話者的話語空間，從而奠定了文章的話語基調(diào)。

五、結(jié)語

通過分析“曉了顯火”的構(gòu)式語義、組配構(gòu)建、句法和語用功能，本文認(rèn)為永州方言“曉了顯火”構(gòu)式具有陳述構(gòu)式義、評價構(gòu)式義、反諷構(gòu)式義的多義性。由于該構(gòu)式豐富的使用語境和極強(qiáng)的語言表現(xiàn)力，加之獨特的地域文化特色，該構(gòu)式在永州地區(qū)得到廣泛擴(kuò)散。從口語使用環(huán)境到書面語使用環(huán)境，甚至在新聞標(biāo)題等正式語體環(huán)境中，均可見其出現(xiàn)的身影，這亦證明了該構(gòu)式在語言運用中所具有的強(qiáng)大生命力。

參考文獻(xiàn)：

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