高校學(xué)報欄目建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展探析

【摘要】欄目作為高校學(xué)報的基本骨架，具有強化學(xué)報自身學(xué)術(shù)專業(yè)性和品牌影響力、完善學(xué)科服務(wù)功能和提升高校教科水平、彰顯服務(wù)大局意識和助推社會發(fā)展建設(shè)的重要現(xiàn)實意義。就現(xiàn)階段高校學(xué)報欄目建設(shè)現(xiàn)狀進行深入觀察和客觀分析，有助于發(fā)現(xiàn)目前高校學(xué)報欄目建設(shè)存在的不足，從而探尋有針對性的高質(zhì)量發(fā)展路徑，并通過專業(yè)化、高質(zhì)量欄目建設(shè)，進一步發(fā)揮“雙一流”高校學(xué)報的引領(lǐng)與示范作用，為高校學(xué)報乃至整個學(xué)術(shù)期刊界在新時期的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有益啟示。

【關(guān)? 鍵? 詞】高校學(xué)報；“雙一流”；欄目建設(shè)；高質(zhì)量發(fā)展

【作者單位】王健，《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》編輯部。

【中圖分類號】G237.9【文獻標識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.16.014

在由各類型、各層級期刊構(gòu)成的學(xué)術(shù)出版群落之中，高校學(xué)報占據(jù)重要且特殊的地位，高校學(xué)報既是我國學(xué)術(shù)期刊的重要生態(tài)位，也是“雙一流”背景下高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的特殊力量。近年來，大多數(shù)高校學(xué)報在有關(guān)政策的有效引導(dǎo)和高校間的相互幫扶下取得了不俗成績，但仍未徹底解決“千刊一面”和“全、小、散、弱”等問題。

在現(xiàn)存的高校學(xué)報的發(fā)展中，欄目建設(shè)問題不容忽視。欄目作為高校學(xué)報乃至所有學(xué)術(shù)期刊的基本骨架，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)編和強化等功能，關(guān)系學(xué)報形象、品牌和服務(wù)等各個方面。但據(jù)筆者的觀察及筆者的工作實踐來看，現(xiàn)階段高校學(xué)報的欄目建設(shè)仍有不足之處。本文結(jié)合《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《鄭州大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《浙江大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》的具體實踐，就現(xiàn)階段高校學(xué)報的欄目建設(shè)現(xiàn)狀及問題展開客觀分析，并有針對性地提出優(yōu)化建議，以期發(fā)揮“雙一流”高校學(xué)報的引領(lǐng)和示范作用。

一、高校學(xué)報欄目建設(shè)的現(xiàn)實意義

作為高校學(xué)報不可或缺的基礎(chǔ)組成部分，欄目建設(shè)的好壞直接關(guān)系到其功能作用的大小，對學(xué)報本身、母體高校具有重要意義。正因如此，有關(guān)部門格外重視高校學(xué)報的欄目建設(shè)工作：《教育部關(guān)于加強和改進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報工作的意見》指出，要“根據(jù)各地和各校的實際和特色，創(chuàng)辦特色欄目和名牌欄目，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”；《關(guān)于推動學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》指出，要“做精專業(yè)內(nèi)容，辦好特色專欄”。尤其在現(xiàn)階段高校學(xué)報普遍面臨“千刊一面”和“全、小、散、弱”等背景下，高校學(xué)報應(yīng)通過欄目建設(shè)強化學(xué)報專業(yè)性和影響力，從而在服務(wù)“雙一流”高校建設(shè)和助力社會發(fā)展方面發(fā)揮應(yīng)有作用。

1．強化高校學(xué)報學(xué)術(shù)專業(yè)性和品牌影響力

欄目作為高校學(xué)報的基本框架，只有設(shè)置合理、安排得當，才能充分發(fā)揮既有作用。目前，學(xué)界關(guān)于高校學(xué)報欄目建設(shè)的研究較多，這充分體現(xiàn)了欄目建設(shè)的重要性，其共同觀點在于，欄目建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)報的整體質(zhì)量和綜合實力。

欄目建設(shè)對強化高校學(xué)報學(xué)術(shù)專業(yè)性具有重要意義。我國高校學(xué)報數(shù)量繁多，大致呈現(xiàn)一校一刊甚至一校多刊的趨勢，各學(xué)報為了彰顯自身的學(xué)術(shù)特色和專業(yè)個性，往往會通過打造不同?？趶娀陨淼挠绊懥蛡鞑チ?，從而為專業(yè)化轉(zhuǎn)型和內(nèi)涵式發(fā)展提供助力。目前，一些高校學(xué)報尤其是“雙一流”高校的學(xué)報已經(jīng)率先開啟了欄目改革和重塑工作，旨在立足自身優(yōu)勢進一步強化欄目凝聚力，從而大幅提升學(xué)報的學(xué)術(shù)專業(yè)性。

欄目建設(shè)對強化高校學(xué)報品牌影響力具有重要意義。欄目建設(shè)的初衷是集聚同一主題、內(nèi)容等資源，增強對優(yōu)質(zhì)作者和讀者的吸引力，從而進一步強化高校學(xué)報的影響力和傳播力，以此實現(xiàn)品牌發(fā)展的目標。

2．完善學(xué)科服務(wù)功能和提升高校教科水平

高校學(xué)報由高校創(chuàng)辦，理應(yīng)發(fā)揮自身作為學(xué)術(shù)共同體的特殊作用，為高校發(fā)展建設(shè)服務(wù)。尤其在“雙一流”建設(shè)背景下，高校學(xué)報應(yīng)通過欄目建設(shè)強化自身與母體高校的協(xié)同關(guān)系，對以往“全、小、散、弱”的內(nèi)容欄目進行革新優(yōu)化，從而進一步完善自身服務(wù)功能，為強調(diào)“小而精”的一流學(xué)科建設(shè)提供更多支撐。此外，高校學(xué)報作為高校學(xué)術(shù)成果傳播和展示的平臺，應(yīng)不斷優(yōu)化欄目建設(shè)，突出辦刊宗旨，從而為提升高校教學(xué)科研水平乃至整體實力發(fā)揮支撐作用。

高校學(xué)報的欄目建設(shè)對高校學(xué)科建設(shè)具有重要意義，理應(yīng)以完善學(xué)科服務(wù)功能為目標。英國哲學(xué)家布朗依指出，學(xué)術(shù)共同體主要是指具有相同或相近價值趨向、文化意義、精神內(nèi)涵以及具備特殊專業(yè)能力的人，為了共同價值理念、目標和興趣，遵守一定規(guī)范和細則形成的群體。從這個角度看，高校學(xué)報為了強化自身對母體高校的服務(wù)力，必然要采取一定手段，讓自身與學(xué)科的協(xié)同關(guān)系進一步凸顯。在這其中，利用欄目建設(shè)提升自身與母體高校特色學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科的匹配度與契合性，無疑是最佳手段。

高校學(xué)報的欄目建設(shè)對提升高校教學(xué)科研水平具有重要意義。當前，“雙一流”建設(shè)已經(jīng)成為高校發(fā)展的主要方向，無論是一流大學(xué)建設(shè)還是一流學(xué)科建設(shè)，都必須以高水平的教學(xué)科研實力作為有效支撐。學(xué)報作為母體高校的重要組成部分和教學(xué)科研成果展示與交流的平臺，自然要充分發(fā)揮自身的平臺作用，通過欄目建設(shè)不斷輸出和引進高校教學(xué)與科研成果，從而以“窗口”和“陣地”功能主動對接高校之間、學(xué)科之間的交流互動，以此彰顯母體高校的辦學(xué)實力和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，加速自身與母體高校的高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。

3．彰顯服務(wù)大局意識和助推社會發(fā)展建設(shè)

欄目作為高校學(xué)報的基本骨架，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)編及強化等功能，因而要不斷凸顯問題導(dǎo)向，聚焦前沿領(lǐng)域，活躍學(xué)術(shù)氛圍，善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，以此服務(wù)大局需要。高校學(xué)報作為我國學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域重要且特殊的組成部分，理應(yīng)積極回應(yīng)時代關(guān)切、服務(wù)發(fā)展大局，學(xué)報的欄目建設(shè)應(yīng)該符合時代發(fā)展需求，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢。具體來看，通過欄目建設(shè)及優(yōu)化創(chuàng)新，高校學(xué)報可充分體現(xiàn)自身作為科研成果轉(zhuǎn)化平臺的重要作用，為實踐提供指導(dǎo)。此外，通過欄目建設(shè)不斷提升內(nèi)容質(zhì)量，高校學(xué)報能夠吸引更多國內(nèi)外優(yōu)秀稿件和優(yōu)秀人才，共同就學(xué)報欄目建設(shè)的各種現(xiàn)實問題、技術(shù)瓶頸展開多角度、深層次探討，更好地提升學(xué)報質(zhì)量。

高校學(xué)報的欄目建設(shè)對助推社會發(fā)展建設(shè)具有重要意義。高校學(xué)報的欄目建設(shè)尤其是特色專欄的開發(fā)建設(shè)，對國家和區(qū)域的經(jīng)濟社會發(fā)展建設(shè)具有實踐指導(dǎo)和成果支持作用。目前，大多數(shù)地方高校學(xué)報圍繞區(qū)域經(jīng)濟、文化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等設(shè)置了相應(yīng)專欄，同時承接地方大型科研項目的成果傳播項目，在釋放國家和地方社會生產(chǎn)力和創(chuàng)新發(fā)展力中發(fā)揮了重要作用。

二、高校學(xué)報欄目建設(shè)的現(xiàn)狀

為進一步厘清現(xiàn)階段高校學(xué)報欄目建設(shè)的現(xiàn)狀，筆者從自身工作實踐出發(fā)，就目前我國5個理學(xué)版“雙一流”高校學(xué)報（《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《鄭州大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《浙江大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》）的欄目建設(shè)展開觀察與分析，結(jié)果如下。

1．高校學(xué)報欄目建設(shè)的良好現(xiàn)狀

（1）高校學(xué)報欄目與母體高校學(xué)科契合度高

就表1的統(tǒng)計結(jié)果來看，現(xiàn)階段5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的欄目名稱與母體高校的學(xué)科契合度較高，說明高校學(xué)報的欄目設(shè)置較為科學(xué)，在母體高校的學(xué)術(shù)科研及學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。從具體欄目名稱來看，《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》在部分欄目中直接將學(xué)科作為欄目名稱來源，其邊界清晰，專業(yè)性較強，有效避免了組合欄目名稱導(dǎo)致的定位不明等問題，是現(xiàn)階段高校學(xué)報從綜合性期刊向?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的有力表現(xiàn)。不僅如此，部分高校學(xué)報為進一步突出自身學(xué)術(shù)特色和專業(yè)優(yōu)勢，在欄目名稱上進行了更細致的劃分，如《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》雖然近3年的欄目數(shù)量不多，僅有《計算數(shù)學(xué)》和《微分方程》，但都集中凸顯了該校一流學(xué)科——數(shù)學(xué)學(xué)科的特色和優(yōu)勢，與母體高校的學(xué)科建設(shè)和成果轉(zhuǎn)化形成了更深層次的聯(lián)系。學(xué)報欄目與母體高校學(xué)科契合度越高，越容易形成學(xué)術(shù)集群和良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進學(xué)術(shù)交流，為自身轉(zhuǎn)型乃至高?？蒲形蘸洼敵龈喔哔|(zhì)量創(chuàng)新成果。

（2）高校學(xué)報欄目選題集中，學(xué)術(shù)特色鮮明

就現(xiàn)階段5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的欄目傾向來看，其專業(yè)性和針對性較強。部分高校學(xué)報精細化選題，針對專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的某一具體方向打造精品欄目，專題化趨勢顯著，學(xué)術(shù)價值與專業(yè)特色更強。除了上文提及的《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》就數(shù)學(xué)學(xué)科中的細分領(lǐng)域開展欄目策劃，一些高校學(xué)報甚至就某一學(xué)科細分領(lǐng)域設(shè)置了特色專欄。如：《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》基于一級學(xué)科物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域進一步設(shè)置了《電能—物質(zhì)轉(zhuǎn)換》《新型發(fā)電技術(shù)》《化學(xué)生物傳感與成像》《電化學(xué)儲能》等特色專欄或?qū)ｎ}；《浙江大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》在計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科下根據(jù)母體高校專業(yè)優(yōu)勢，先后設(shè)置了《圖像分析與三維重建》《圖像處理算法》《圖形計算》《圖像理解與數(shù)據(jù)分析》《數(shù)據(jù)可視分析與虛擬現(xiàn)實》等專欄或?qū)ｎ}，通過集中選題凸顯學(xué)術(shù)特色，從而為自身轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供更有力的支撐。值得一提的是，部分高校學(xué)報為了打破“全、小、散、弱”的辦刊劣勢，近年來不斷嘗試小綜合、交叉學(xué)科的欄目建設(shè)模式，旨在提升學(xué)報內(nèi)容質(zhì)量，凸顯欄目個性特色。

（3）高校學(xué)報欄目分工合理，人才結(jié)構(gòu)多元

就現(xiàn)階段5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的編委會人才結(jié)構(gòu)來看，除傳統(tǒng)編輯外，一些行業(yè)領(lǐng)軍人才、本校骨干人才也陸續(xù)被吸納，為打造一流學(xué)報的學(xué)術(shù)水平發(fā)揮了重要作用。雖然傳統(tǒng)編輯在高校學(xué)報出版各環(huán)節(jié)中的專業(yè)素養(yǎng)較強，組稿、策劃、選題的能力出眾，但在學(xué)術(shù)價值評估、專業(yè)內(nèi)容審核等方面仍有不足，畢竟術(shù)業(yè)有專攻。在此背景下，近幾年一些高校學(xué)報不斷優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，陸續(xù)吸納校內(nèi)外、業(yè)內(nèi)外眾多領(lǐng)軍人才和骨干成員，以加強內(nèi)容把關(guān)能力，提高學(xué)報欄目建設(shè)水平。例如：《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》主編裘式綸作為國務(wù)院學(xué)位委員會化學(xué)學(xué)科評議組成員、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目首席科學(xué)家，對學(xué)報專欄建設(shè)具有重要引領(lǐng)作用；《浙江大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》主編賀賢土作為理論物理學(xué)家和中國科學(xué)院學(xué)部主席團成員、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃領(lǐng)域委員會委員，為學(xué)報欄目規(guī)劃與建設(shè)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)以及重大項目成果轉(zhuǎn)化等作出了諸多貢獻。

除學(xué)科領(lǐng)頭人和行業(yè)領(lǐng)軍人物擔任主編外，一些高校學(xué)報在擴大國家和地方專業(yè)頂尖人才規(guī)模的同時，也加大對校內(nèi)外青年骨干人才的吸收力度。如《鄭州大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》等高校學(xué)報先后設(shè)置“特邀編委”“特聘編委” “國際編委”等學(xué)報管理機構(gòu)，旨在通過多元人才資源的優(yōu)勢集聚，為自身的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展提供更有力的支撐。

2．高校學(xué)報欄目建設(shè)的主要問題

（1）欄目定位：類別零散和主題模糊

從現(xiàn)階段5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的欄目定位來看，各學(xué)報尚未形成統(tǒng)一標準，具體表現(xiàn)為欄目類別多元且零散以及欄目主題模糊，而這也在一定程度上弱化了高校學(xué)報的專業(yè)化轉(zhuǎn)型和學(xué)科服務(wù)作用。理學(xué)版高校學(xué)報的欄目定位應(yīng)該以理學(xué)學(xué)科的發(fā)展建設(shè)和理學(xué)領(lǐng)域的研究交流為核心，如數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科以及地球科學(xué)、天文科學(xué)等研究領(lǐng)域。然而，從5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的欄目現(xiàn)狀來看，其仍然存在定位不準的問題，主要表現(xiàn)為理學(xué)欄目與非理學(xué)欄目混雜，這在一定程度上降低了理學(xué)版高校學(xué)報的學(xué)術(shù)專業(yè)性。

部分高校學(xué)報由于定位不明，存在欄目類別零散和欄目主題模糊的問題。目前，《期刊目次表》雖然明確期刊可設(shè)立1種或多種欄目，但并未對欄目種類進行具體界定，而這也導(dǎo)致高校學(xué)報在欄目類別設(shè)置上缺乏統(tǒng)一標準。如：《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》的《前沿進展》《高端論壇》等欄目完全以體裁命名，缺乏學(xué)術(shù)專業(yè)性和學(xué)科針對性；《吉林大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》的《數(shù)學(xué)_研究簡報》《計算機科學(xué)_研究簡報》《材料科學(xué)_研究簡報》等多個欄目采用“學(xué)科+體裁”的混搭模式，雖然在一定程度上反映了高校學(xué)報欄目建設(shè)的學(xué)科性特色，但同時也暴露了學(xué)報欄目規(guī)范性不足等問題。也有部分高校學(xué)報的欄目主題模糊，如《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》和《浙江大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》均設(shè)有《其他》欄目，該欄目涉及內(nèi)容廣泛，學(xué)科自明性較差，與高校學(xué)報專業(yè)化轉(zhuǎn)型和規(guī)范化發(fā)展目標存在出入。

（2）欄目組稿：內(nèi)源性現(xiàn)象突出

欄目組稿作為欄目建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對提升高校學(xué)報學(xué)術(shù)影響力具有重要作用。然而，現(xiàn)階段的5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報的欄目組稿工作仍有偏失，內(nèi)源性現(xiàn)象普遍，削弱了學(xué)報的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展能力。筆者就5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報2022年年度文獻出版情況進行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校不同欄目組稿方面均存在不同程度的內(nèi)源性現(xiàn)象，部分高校學(xué)報的個別欄目內(nèi)稿率甚至超過70%，具體表現(xiàn)為欄目稿件大多來自母體高?；蛩谑∈械男值茉盒?，對其他科研機構(gòu)、國家和地區(qū)學(xué)者的組稿力度不足。高校學(xué)報作為學(xué)術(shù)期刊陣營的重要組成部分，要積極吸收國內(nèi)外優(yōu)秀稿件，廣泛開展國內(nèi)國際學(xué)術(shù)交流，帶有內(nèi)源性特征的欄目組稿工作顯然并未達到要求，這也意味著高校學(xué)報對國內(nèi)外前沿學(xué)術(shù)成果的吸引力不強，對母體高?！半p一流”建設(shè)起到的助推作用也十分有限。不僅如此，就組稿模式來看，5所“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報還未完全專注于某個特色、某幾個重點學(xué)科、母體高校優(yōu)勢學(xué)科展開組稿，仍存在“攤餅式”欄目拼湊問題。另外，雖然本校研究生和青年學(xué)者逐漸成為學(xué)報組稿工作重心，但受自身學(xué)術(shù)水平等影響，其學(xué)術(shù)成果價值還有較大提升空間，對提升學(xué)報地位和母體高校及學(xué)科建設(shè)水平層次的作用不顯著。

三、高校學(xué)報欄目建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展建議

在高質(zhì)量發(fā)展新時期，高校學(xué)報要想實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，勢必要精益求精，打破現(xiàn)有桎梏。在這其中，推動高質(zhì)量欄目建設(shè)是高校學(xué)報的必然選擇。“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報作為高校學(xué)報乃至學(xué)術(shù)期刊在理學(xué)學(xué)科和理學(xué)領(lǐng)域的重要代表，要格外重視高質(zhì)量欄目建設(shè)，進一步提高自身的引領(lǐng)力。

1．精準定位，加快完善欄目建設(shè)標準

高校學(xué)報的高質(zhì)量發(fā)展目的，是通過充分改造與全面優(yōu)化，將以往學(xué)報作為高校眾多學(xué)科公共“自留地”的發(fā)展定位轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)于某個學(xué)科領(lǐng)域的“專屬地”定位［1］，尤其要注重自身與母體高校特色、優(yōu)勢學(xué)科的完美契合，才能在實現(xiàn)專業(yè)化轉(zhuǎn)型的同時為母體高校“雙一流”建設(shè)提供更多助力。高校學(xué)報應(yīng)針對欄目量身定制差異化發(fā)展策略，即著眼于現(xiàn)階段欄目問題重塑定位，加快完善欄目建設(shè)標準，從而有效緩解類別混亂和主題模糊等現(xiàn)實問題。

高校學(xué)報應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為根本。高校學(xué)報的欄目建設(shè)應(yīng)以專業(yè)化發(fā)展為根本方向，通過“小而精”的欄目建設(shè)，突出自身的專業(yè)特色和學(xué)術(shù)個性，從而在實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標的同時進一步釋放自身的引領(lǐng)力和服務(wù)力。具體來看，高校學(xué)報應(yīng)根據(jù)母體高校的一流學(xué)科尤其是優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科精準打造相應(yīng)欄目，并嚴格按照所屬學(xué)科范疇細化欄目標準，不可為了追求“大而全”導(dǎo)致欄目類別混雜、零散，從而消解高校學(xué)報的專業(yè)水準。在欄目名稱、欄目數(shù)量、欄目模式等內(nèi)容層面，高校學(xué)報應(yīng)建立統(tǒng)一標準。

高校學(xué)報應(yīng)突出個性特色，以專欄、特欄為主題定位。受母體高校影響，不同高校學(xué)報的學(xué)術(shù)特色不盡相同，這也成為“一校一刊”“一校多刊”趨勢下欄目建設(shè)的重要方向。不同高校學(xué)報應(yīng)立足本校學(xué)科特色和優(yōu)勢明確欄目主題，從而為建設(shè)專欄特欄夯實基礎(chǔ)，強化個性。在欄目主題定位方面，高校學(xué)報既要避免單純的論文體裁命名，也要改變“體裁+學(xué)科”的混搭命名，更不宜用“其他”代替，而應(yīng)該統(tǒng)一標準，以“特色/優(yōu)勢+學(xué)科”的醒目方式突出學(xué)術(shù)個性和專業(yè)特征，便于讀者和作者第一時間發(fā)現(xiàn)并認可學(xué)報欄目的自明性和專業(yè)性［2］。

2．創(chuàng)新組稿，多方協(xié)作提升欄目實效

高校學(xué)報欄目建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)稿件的重要支撐。高校學(xué)報要把優(yōu)勢學(xué)科資源和發(fā)展基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為辦刊優(yōu)勢，邀請優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域的頂尖專家擔任主編和組稿專家，從而吸引優(yōu)質(zhì)稿源，使學(xué)報向?qū)I(yè)化、特色化方向發(fā)展［3］。在欄目建設(shè)過程中，高校學(xué)報應(yīng)積極發(fā)揮專家學(xué)者和編輯人員的能動性，通過創(chuàng)新組稿手段吸收更多校內(nèi)外甚至國內(nèi)外優(yōu)秀作者的學(xué)術(shù)成果，以此產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，有效解決內(nèi)源性危機，提升欄目影響力。

高校學(xué)報可根據(jù)欄目組稿需要進一步激發(fā)編委會、組稿專家的個人能動性，邀請更多行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才撰稿。《山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》和《鄭州大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》先后多次設(shè)置《特約論文》《特約專稿》《特邀專稿》等欄目，通過編委會成員和組稿編輯的通力合作，向理學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的頂尖專家學(xué)者積極約稿，為學(xué)報欄目建設(shè)提供了優(yōu)質(zhì)內(nèi)容支持。不僅如此，高校學(xué)報還可通過舉辦學(xué)術(shù)交流活動等不斷拉近編輯與國內(nèi)外科學(xué)家和行業(yè)領(lǐng)先人才的距離，為建設(shè)高質(zhì)量專欄、特欄提供支撐。2022年7月，《武漢大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版）》舉辦青年編委會成立暨第一次工作會議，廣邀全國50多家高校、科研院所、企業(yè)的青年人才及編委，就學(xué)報高質(zhì)量發(fā)展進行了熱烈探討，這種欄目編輯、組稿專家和優(yōu)秀作者面對面交流的機制無疑對學(xué)報欄目組稿具有重要促進作用。

高校學(xué)報也可通過共辦與合建專欄特欄的模式增強對外源性稿件的吸引力，同時利用“1+1>2”的辦刊機制降低欄目建設(shè)與管理成本，實現(xiàn)效果最大化目標。目前，高校學(xué)報的聯(lián)合辦刊或聯(lián)合辦欄模式屢見不鮮，如《南京大學(xué)學(xué)報》與加拿大科學(xué)出版社聯(lián)合創(chuàng)辦 Journal of Coastal Anthropocene 期刊，河北地質(zhì)大學(xué)長城研究院與學(xué)報編輯部聯(lián)合創(chuàng)辦《長城研究》專欄等。基于此，“雙一流”高校理學(xué)版學(xué)報可與母體高校理學(xué)學(xué)科以及校外科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)組織、行業(yè)協(xié)會等共建特色欄目，以此擴大組稿半徑，在有效避免內(nèi)源性稿件危機的同時，進一步提升學(xué)報的自身水平及母體高校的整體實力。

｜參考文獻｜

［1］陳浩元. 中國特色科技期刊強國之路的若干思考［J］. 編輯學(xué)報，2021（2）：229-230+236.

［2］高山，談國新，鄭淞尹. 我國高校學(xué)報自然科學(xué)版欄目設(shè)置規(guī)范化研究［J］. 科技與出版，2021（10）：99-104.

［3］王龍龍. 朱永新：高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)突破“校名+

學(xué)報”模式 用好優(yōu)勢學(xué)科［EB/OL］.（2021-02-26）

［2023-08-10］. http：//news.youth.cn/gn/202102/t20210226_12731753.htm.