體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用

李淵

摘要：在初中體育教學(xué)開(kāi)展時(shí)，籃球得到了初中學(xué)生的喜愛(ài)?；@球教學(xué)的主要目的是，增強(qiáng)學(xué)生體魄，幫助學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。對(duì)于中學(xué)籃球教學(xué)來(lái)講，需要合理融入體育游戲法，將其作為教學(xué)輔助工具，為教學(xué)工作穩(wěn)定開(kāi)展提供良好空間。體育游戲教學(xué)方法，會(huì)直接影響初中籃球教學(xué)質(zhì)量。在初中籃球教學(xué)中，合理應(yīng)用體育教學(xué)模式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極了解籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育游戲法；中學(xué)籃球；應(yīng)用方案

在籃球運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)后，籃球運(yùn)動(dòng)人數(shù)逐漸增加。在現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看，籃球技戰(zhàn)術(shù)水平不斷提升，在初中籃球教學(xué)開(kāi)展時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)初中學(xué)生身體素質(zhì)。目前大部分初中籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)施相對(duì)齊全，在籃球教學(xué)開(kāi)展中，需要將重點(diǎn)放在教學(xué)方法優(yōu)化上，合理融入體育游戲法，突出籃球教學(xué)的娛樂(lè)性質(zhì)，達(dá)到理想的教學(xué)成效。

1.體育游戲法特點(diǎn)分析

體育游戲活動(dòng)與其他游戲活動(dòng)有著直接差異，體育游戲活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，在正確應(yīng)用體育游戲法的過(guò)程中，可以促進(jìn)教學(xué)工作穩(wěn)定開(kāi)展，合理提升課堂教學(xué)水平。此階段主要針對(duì)體育游戲法特點(diǎn)進(jìn)行研究，具體的內(nèi)容如下：

1.1體育游戲法具有娛樂(lè)性特點(diǎn)

通過(guò)了解初中階段學(xué)生身心特點(diǎn)得出，初中學(xué)生不愿意受到他人限制，在體育課堂教學(xué)開(kāi)展時(shí)，只有營(yíng)造愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感到愉悅感，通過(guò)鍛煉獲得自信，才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)以上介紹可以看出，在體育游戲法使用過(guò)程中，需要突出娛樂(lè)性，將籃球教學(xué)內(nèi)容和游戲活動(dòng)相結(jié)合，不光可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。另外，在娛樂(lè)法使用過(guò)程中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生快速掌握籃球動(dòng)作，保證學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。

1.2體育游戲法具有普及性特點(diǎn)

體育游戲類型相對(duì)較多，學(xué)生在接受籃球知識(shí)時(shí)，感受良好的游戲氛圍，課堂教學(xué)環(huán)境中限制相對(duì)較少，無(wú)論是男生還是女生，都可以找到相應(yīng)的游戲項(xiàng)目。游戲教學(xué)法規(guī)則相對(duì)簡(jiǎn)單，同學(xué)可以在短時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)動(dòng)規(guī)則，與其他同學(xué)積極配合，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。在體育游戲法普及工作開(kāi)展時(shí)，體育教師需要發(fā)揮出引導(dǎo)作用，關(guān)注教學(xué)工作開(kāi)展現(xiàn)狀，發(fā)揮出體育游戲法的實(shí)踐效果。

1.3體育游戲法具有競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)

在體育游戲法使用時(shí)，通過(guò)相應(yīng)的比賽項(xiàng)目，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性。在體力競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，也能激發(fā)學(xué)生的聰明智慧，對(duì)于最后的勝利者而言，需要是體能和智力并存的學(xué)生。在初中素質(zhì)教學(xué)要求提出后，初中體育教學(xué)工作開(kāi)展也需關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，重視學(xué)生思維意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，提升學(xué)生身體素質(zhì)。適當(dāng)?shù)捏w育競(jìng)爭(zhēng)，可以增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，提升體育教學(xué)水平，教師需要積極關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，合理設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目，保證籃球教學(xué)質(zhì)量逐漸提升[1]。

1.4體育游戲化教學(xué)具有目的性

在籃球教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，需要突出教學(xué)工作的娛樂(lè)性，促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展。在游戲項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮學(xué)生身體和心理需求，凸顯游戲活動(dòng)的作用，解決籃球教學(xué)遇到的問(wèn)題。學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中，不光可以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，還能深入了解體育精神。初中籃球教學(xué)需要與游戲教學(xué)法合理融合，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，合理分配體力，預(yù)防對(duì)學(xué)生身體造成傷害。在籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展前，教師需要通過(guò)游戲活動(dòng)幫助學(xué)生完成拉伸，建立出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的概率。在籃球教學(xué)課程開(kāi)展時(shí)，教師需要考慮教學(xué)時(shí)間，游戲方案設(shè)定需要與教學(xué)內(nèi)容相符，對(duì)學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生保持放松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)用的必要性

2.1培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

在籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，合理使用體育游戲法，可以讓學(xué)生快速了解學(xué)習(xí)籃球的重要作用，激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣，滿足初中素質(zhì)教育要求。對(duì)于初中籃球教學(xué)工作來(lái)講，需要明確學(xué)生的核心地位，在學(xué)生知識(shí)獲取過(guò)程中，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和內(nèi)涵，學(xué)生才能主動(dòng)參與到籃球訓(xùn)練中，提升籃球教學(xué)水平。通過(guò)以上介紹可以看出，籃球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生建立信心，讓學(xué)生擁有面對(duì)困難的勇氣，初中體育教學(xué)需要突出籃球運(yùn)動(dòng)的重要地位，對(duì)教學(xué)方案存在的漏洞進(jìn)行優(yōu)化，提升初中籃球教學(xué)水平[2]。

2.2培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

籃球?qū)儆诩w性運(yùn)動(dòng)，個(gè)人運(yùn)動(dòng)天賦對(duì)最終的比賽結(jié)果造成的影響不大，學(xué)生之間需要通過(guò)磨煉默契，通過(guò)完美的運(yùn)動(dòng)配合，才能取得籃球運(yùn)動(dòng)的勝利。在中學(xué)籃球教學(xué)工作中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中建立友誼。若想提升籃球教學(xué)水平，在教學(xué)工作開(kāi)展中，不光讓學(xué)生了解籃球技巧，還需培養(yǎng)學(xué)生之間的深厚友誼，學(xué)生需要互相信任，逐漸提升集體意識(shí)，才能保證籃球運(yùn)動(dòng)能力穩(wěn)步提升。

2.3增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)

在中學(xué)籃球教學(xué)工作進(jìn)行時(shí)，體育游戲教學(xué)方法，可以改變體育教學(xué)內(nèi)容，增加籃球課堂教學(xué)的趣味性，合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和學(xué)生特點(diǎn)相符，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)運(yùn)動(dòng)環(huán)境。籃球教學(xué)還需考慮學(xué)生心理和生理方面的需求，保證學(xué)生處于快樂(lè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，將學(xué)生道德情操培養(yǎng)作為核心內(nèi)容，只有學(xué)生擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能滿足新階段教學(xué)要求，保證初中教學(xué)工作穩(wěn)定開(kāi)展。

2.4促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在籃球教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，深入分析游戲活動(dòng)的內(nèi)容。綜合學(xué)生年齡特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)工作開(kāi)展時(shí)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，從而感受籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生需要積極思考，鍛煉自身身體素質(zhì)和思維方式，保證自身思想活躍，主動(dòng)接受體育知識(shí)，才能保證健康成長(zhǎng)[3]。

3.體育游戲法在中學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用方案

3.1在籃球準(zhǔn)備活動(dòng)中使用體育游戲法

在籃球教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要讓學(xué)生掌握熱身技巧，熱身的主要目的是，讓身體的多個(gè)部位完成預(yù)熱，確保學(xué)生快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)還能降低出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。在籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中，出現(xiàn)身體對(duì)抗的概率較大，學(xué)生需要擁有強(qiáng)大的體魄，并且還需有明確的進(jìn)攻和防守思路，籃球運(yùn)動(dòng)水平才能逐漸提升。在籃球教學(xué)準(zhǔn)備階段，需要融入體育游戲法，組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，達(dá)到熱身鍛煉的最終目的?；@球傳統(tǒng)教學(xué)模式，在熱身活動(dòng)方面較為單一，學(xué)生可能出現(xiàn)厭煩心理。為了保證籃球教學(xué)熱身階段的趣味性，需要積極查看趣味性教學(xué)方法融入效果，例如，初三40人教學(xué)，原地一行進(jìn)間傳接球、原地一行進(jìn)間運(yùn)球、原地一行進(jìn)間單手肩上投籃。教學(xué)目標(biāo)：？讓學(xué)生鞏固籃球技術(shù)動(dòng)作、培養(yǎng)快速投籃的能力、通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的體育素質(zhì)。教師：？體育教師提前到場(chǎng)地檢查是否安全。安排見(jiàn)習(xí)生、整理服裝。學(xué)生：？體育委員整理隊(duì)形，老師報(bào)告人數(shù)。通過(guò)喊號(hào)追人的方式，讓學(xué)生在積極的運(yùn)動(dòng)氛圍中，了解籃球運(yùn)動(dòng)技巧，同時(shí)也能達(dá)到熱身的目的，為籃球教學(xué)工作開(kāi)展提供了良好環(huán)境[4]。

3.2重視游戲法的教育性

在體育游戲法應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)校改變籃球教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)集中管理方法，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和思想意識(shí)。在游戲教學(xué)方案應(yīng)用中，需要考慮直接教育作用和間接教育作用，豐富籃球教學(xué)內(nèi)容和方法，預(yù)防受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制。例如在籃球教學(xué)中融入搬運(yùn)接力游戲，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)球技巧，同時(shí)學(xué)生在快速的奔跑過(guò)程中，提升自身的身體靈活度。在學(xué)生角度來(lái)看，學(xué)生需要積極遵循游戲規(guī)則，通過(guò)不斷的刻苦訓(xùn)練，培養(yǎng)自身團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在體育游戲法融入過(guò)程中，教師需要選出學(xué)生代表，發(fā)揮出學(xué)生代表的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。在體育游戲法融入過(guò)程中，需要增加游戲內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性，讓同學(xué)之間互相信任、互相配合，為集體榮譽(yù)不斷努力。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師需要懲罰違反規(guī)則的學(xué)生，重視學(xué)生思想意識(shí)培養(yǎng)，讓學(xué)生擁有誠(chéng)實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

3.3重視游戲的時(shí)效性

在游戲內(nèi)容安排過(guò)程中，需要深入分析籃球教學(xué)人數(shù)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)輔助教學(xué)器材進(jìn)行優(yōu)化，保證籃球教學(xué)工作順利開(kāi)展。教育人員需要分析學(xué)生興趣，保證游戲教學(xué)的吸引力。在游戲內(nèi)容選擇過(guò)程中，需要與籃球教學(xué)內(nèi)容相符，對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分?jǐn)偅ＷC學(xué)生之間積極配合。在游戲教學(xué)方法創(chuàng)新過(guò)程中，需要保證學(xué)生擁有良好的協(xié)調(diào)能力，組織學(xué)生積極參與游戲，提升籃球教學(xué)的趣味性。在游戲內(nèi)容優(yōu)化過(guò)程中，需要保證內(nèi)容具有競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性，選擇簡(jiǎn)單的籃球動(dòng)作，讓學(xué)生做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，逐漸提升中學(xué)籃球教學(xué)水平[5]。在教學(xué)方案制定過(guò)程中，教師需要在現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，做好學(xué)生分組工作，學(xué)生小組需要定期更換，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)過(guò)程中，掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，出現(xiàn)中學(xué)籃球教學(xué)的重要性。

3.4提高籃球教學(xué)的質(zhì)量

在現(xiàn)代籃球發(fā)展過(guò)程中，由于老師們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)較為全面，有些學(xué)生存在一定的決策意識(shí)，但由于意識(shí)的影響，使其難以運(yùn)用到實(shí)踐中。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的分析，提出了加強(qiáng)大學(xué)生籃球意識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)培養(yǎng)、保證籃球戰(zhàn)術(shù)布局的靈活性。在中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)中，能否順利進(jìn)行籃球技術(shù)的運(yùn)用，與學(xué)生的意識(shí)、對(duì)時(shí)間的掌握密切相關(guān)，只有具備高技術(shù)水平的籃球運(yùn)動(dòng)員，對(duì)快攻技術(shù)的需求進(jìn)行了深刻的剖析，才能使籃球技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用中的效果得到充分的體現(xiàn)[6]。為提高大學(xué)生體育意識(shí)，應(yīng)注重體育鍛煉和技術(shù)鍛煉，以保證學(xué)生深層意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的分析能力。在籃球運(yùn)動(dòng)中，要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的投籃命中率和接球狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)快速運(yùn)動(dòng)的籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行判斷，以達(dá)到快速進(jìn)攻的目的?？旃ゼ夹g(shù)是一種技術(shù)與心理上的反應(yīng)，教師要根據(jù)學(xué)生的具體狀況，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定有針對(duì)性的教學(xué)方法，使其更快地融入到運(yùn)動(dòng)中，從而提高其綜合素質(zhì)。

3.5在籃球基本技能教學(xué)中合理融入游戲教學(xué)模式

中學(xué)籃球教學(xué)工作開(kāi)展中，需要突出籃球教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容。初中的學(xué)生身體處于成長(zhǎng)階段，籃球教學(xué)需要適當(dāng)安排體育游戲，積極改變枯燥的教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生參與籃球活動(dòng)的主動(dòng)性。在籃球運(yùn)動(dòng)范圍確定后，教師需要對(duì)籃球文化進(jìn)行傳播，讓學(xué)生深入了解籃球歷史，從而提升籃球?qū)W習(xí)興趣。在籃球游戲活動(dòng)進(jìn)行中，需要在學(xué)生群體中選擇監(jiān)督人員，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較高的學(xué)生需要做好監(jiān)督工作，為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，保證其他學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)。另外，在游戲教學(xué)方法融入后，需要鍛煉學(xué)生運(yùn)球能力和控球能力，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生全面發(fā)展。在籃球教學(xué)工作完成后，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生完成拉伸，增加學(xué)生身體恢復(fù)速度。拉伸動(dòng)作需要快速更改，和游戲內(nèi)容相融合，將動(dòng)態(tài)拉伸變成游戲拉伸，確保學(xué)生身體和精神得到放松，幫助學(xué)生消除運(yùn)動(dòng)后的疲勞。籃球運(yùn)動(dòng)游戲需要擁有輕松的氛圍，改變學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)[7]。

3.6游戲法和籃球教學(xué)融合方案

中學(xué)生培養(yǎng)需要與實(shí)戰(zhàn)技術(shù)培訓(xùn)相融合，在日常訓(xùn)練開(kāi)展過(guò)程中，需要增加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練次數(shù)，積極磨煉學(xué)生之間的默契度，才能增強(qiáng)學(xué)生綜合水平。在游戲化籃球教學(xué)角度來(lái)看，教師需要讓學(xué)生掌握籃球技巧，對(duì)籃球技巧進(jìn)行反復(fù)使用，學(xué)生需要主動(dòng)尋找籃球技巧使用機(jī)會(huì)，對(duì)游戲形勢(shì)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，設(shè)置合理的戰(zhàn)術(shù)安排[6]。通過(guò)了解中學(xué)籃球教學(xué)可以得出，游戲形勢(shì)變化相對(duì)較快，在日常訓(xùn)練開(kāi)展過(guò)程中不能設(shè)定固定運(yùn)球規(guī)律，需要為學(xué)生提供自主選擇空間，保證籃球?qū)W生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生時(shí)刻享受運(yùn)動(dòng)，才能降低出現(xiàn)配合失誤的現(xiàn)象。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練過(guò)程中，需要尋找避免失誤的方法，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，教師和學(xué)生需要對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提升學(xué)生運(yùn)行自信，保證學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平的提高，在開(kāi)展初中籃球教學(xué)的過(guò)程中，必須創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高初中生的體質(zhì)。當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)設(shè)備比較完善，在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)方法的優(yōu)化，將體育游戲法合理地結(jié)合起來(lái)，使籃球教學(xué)更具娛樂(lè)性，以取得較好的教學(xué)效果。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，籃球深受廣大初中生的歡迎?；@球教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的體育習(xí)慣，使他們體會(huì)到籃球的魅力。要把體育游戲法合理地納入到教學(xué)中來(lái)，把它當(dāng)作輔助手段，使它能更好地進(jìn)行教學(xué)工作。體育游戲的教學(xué)方式對(duì)中學(xué)籃球的教學(xué)效果有很大的影響。

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