新時(shí)代高職院校黨政工作融入教育實(shí)踐探索

韋朝霞

（黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黔西南布依族苗族自治州 562400）

引 言

高等職業(yè)教育專注于職業(yè)技術(shù)人才培育，這也就決定高職院?？梢韵蛉珖?guó)各地輸送相當(dāng)重要的人才，培養(yǎng)相關(guān)的技術(shù)型精英，緩解經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中遇到的人才短缺的難題。對(duì)于高職院校的人才培育及社會(huì)服務(wù)職能的發(fā)揮，黨和國(guó)家一直都給予高度的重視。2010 年，教育部頒布的《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中提出，要“加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)高等職業(yè)教育主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要”。2014 年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確要求，職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是相呼應(yīng)的，如此協(xié)調(diào)共建才能夠促進(jìn)人力資源開發(fā)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到重要作用，再通過(guò)對(duì)教育方面的改革，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)。高職院校應(yīng)該始終銘記育人根本，要以學(xué)生為中心，為黨和人民服務(wù)，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有利的人員，才是高職院校發(fā)展的根本目標(biāo)。從根本的教育出發(fā)，著重于地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下將高職教育黨政工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)有效融合，為高校的黨政工作可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)高職院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展、合作共贏。

一、新時(shí)代高職院校黨政工作的主要內(nèi)容

（一）堅(jiān)持黨委對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

認(rèn)真執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立書記和院（校）長(zhǎng)經(jīng)常性溝通制度；以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基礎(chǔ)，以中國(guó)共產(chǎn)黨為中心，全面落實(shí)黨的發(fā)展，以校長(zhǎng)和黨委為理論學(xué)習(xí)中心設(shè)立規(guī)章制度；但凡是規(guī)矩之內(nèi)的事情，定要遵守規(guī)章制度，井然有序，公平公正執(zhí)法；選拔過(guò)硬的精英人才，對(duì)企業(yè)政治素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格考核，并能夠?qū)⑦@些人才分布在特定的崗位上，讓他們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱；對(duì)于高職院校的日常生活和行為習(xí)慣要進(jìn)行嚴(yán)格督促，不定期地實(shí)行考核制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正黨風(fēng)，使校園生態(tài)得到平衡。

（二）大力提高基層黨組織建設(shè)質(zhì)量

在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，協(xié)調(diào)完成工作機(jī)制，對(duì)二級(jí)學(xué)院黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度的工作給予大力支持，對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督的作用；將黨支部的工作分給相應(yīng)的幾個(gè)部門，并將其相關(guān)型人才進(jìn)行分配，貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨支部制度；對(duì)于黨建設(shè)的隊(duì)伍應(yīng)該擴(kuò)大規(guī)模，能夠多方面吸取人才，組織符合條件的黨員經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，健全落實(shí)談心談話、民主評(píng)議黨員、主題黨日等制度，確保黨的組織生活經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅；從低年級(jí)人員開始發(fā)展黨員工作，從積極分子開始就要嚴(yán)加要求，進(jìn)行嚴(yán)格篩查，加大宣傳黨的建設(shè)，注重人才培養(yǎng)，如有需要，可以設(shè)立一定的考核制度及獎(jiǎng)罰措施，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年教師。

（三）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作保障

黨委要肩負(fù)起更重要的責(zé)任，對(duì)于高職院校的建設(shè)給予全面的督促和引導(dǎo)；黨委書記和其他負(fù)責(zé)人應(yīng)該成為第一主要人員，對(duì)學(xué)校的突發(fā)狀況擔(dān)當(dāng)責(zé)任；在學(xué)校中大力發(fā)展黨組織示范創(chuàng)造和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)的工作，讓學(xué)生更深入了解基層黨的工作；對(duì)相關(guān)的黨員干部加強(qiáng)培養(yǎng)，進(jìn)行黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，確保有充足的資金流動(dòng)，能夠促使黨的政治工作正常發(fā)展，為黨的工作建立合格的工作場(chǎng)所。

二、高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的共生關(guān)系

高職院校和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間一向是密不可分的，不僅能夠從對(duì)方的發(fā)展之中獲得好處，更能促進(jìn)雙方合作共贏。如今的社會(huì)正處在一個(gè)從工業(yè)化向經(jīng)濟(jì)化轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，所以在這一時(shí)期，資本的轉(zhuǎn)變也已經(jīng)開始漸漸以知識(shí)積累為基礎(chǔ)，若想要經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，高職院校是必不可少的部分。而在這種經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響之下，高等教育不僅僅是社會(huì)精英型人才能夠享受，普通群眾也可享受，在這樣的變化模式之下，高職院校也應(yīng)該符合這一發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)高等教育的實(shí)施進(jìn)行可持續(xù)化和普及化發(fā)展，讓更多的人能夠參與到地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中所需要的人才數(shù)量。

（一）區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度決定了高等職業(yè)教育的發(fā)展水平

首先，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)為高職院校的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。任何一所高職院校如果想要長(zhǎng)久發(fā)展下去，就必須要有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)支撐能力，而區(qū)域的經(jīng)濟(jì)也為高等職業(yè)教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，提供了重要保障，決定了高等職業(yè)教育能發(fā)展到何種水平。一個(gè)地區(qū)的發(fā)展情況和相應(yīng)的人才需求也是密不可分的，先進(jìn)的地區(qū)往往需要更多的技術(shù)人才，對(duì)于人才的容納度更高，也能夠?yàn)楦呗氃盒．厴I(yè)學(xué)生提供更多的工作崗位。除此之外，區(qū)域之中有怎樣的企業(yè)機(jī)構(gòu)也和高職院校日后能夠從事怎樣層次的工作分不開，這就要求高職院校要清楚人才培養(yǎng)方向。區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要怎樣的人才將會(huì)大大影響高職院校的教育模式，從而對(duì)高職院校的課程開發(fā)也有很大的影響，這些都會(huì)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需求之中表現(xiàn)出來(lái)，也能夠?yàn)楦呗氃盒５娜瞬盘峁┮粋€(gè)發(fā)展方向。地方政府有怎樣的容忍和接納水平，制定怎樣的政策，也是高職院校能否開展新的專業(yè)模式的重要一點(diǎn)。

（二）高等職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供動(dòng)力

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過(guò)程中所需要的人才大部分都是源于高職院校。人力資源對(duì)于現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大趨勢(shì)而言是相當(dāng)重要的，只有相關(guān)的技術(shù)人才增長(zhǎng)，才能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)起到推動(dòng)作用，而高職院校正是以這一目標(biāo)為根本，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)科技型人才，所以促進(jìn)高職院校全面健康發(fā)展，能夠?qū)^(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到相當(dāng)重要的作用，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中的人力資源開發(fā)等方面的要求。高職院校的人才培養(yǎng)也能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要的技術(shù)支持。高職院校在教育的過(guò)程中應(yīng)注意創(chuàng)新發(fā)展能力，提高科研能力，在這樣的基礎(chǔ)上能夠培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，也能在實(shí)際應(yīng)用之中產(chǎn)生重要作用，在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)理論知識(shí)掌握透徹，還要具備相應(yīng)的實(shí)踐能力，將以往的理論基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際生產(chǎn)力。從以上觀點(diǎn)來(lái)看，高職院校的教育必須和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)相輔相成，二者之間相互促進(jìn)，形成一個(gè)良好的互利共生關(guān)系，這對(duì)于雙方而言都是具有重要作用的。

三、新時(shí)代高職院校黨政工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合的重要條件

社會(huì)智力資本的創(chuàng)造對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)而言是相當(dāng)重要的，不僅能夠改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)面貌，提升人力資源的規(guī)模，還能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高職院校就是以這方面為基礎(chǔ)進(jìn)行教育，全面將以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的要求落實(shí)到學(xué)習(xí)中，跟隨黨政工作出發(fā)去辦教育，聯(lián)合黨組織一起對(duì)高職院校的創(chuàng)新型工作進(jìn)行深入研究，推動(dòng)應(yīng)用型學(xué)校建設(shè)的新路子。黨政工作是高職院校學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，應(yīng)該貫徹落實(shí)黨的服務(wù)理念，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。聚焦應(yīng)用型辦學(xué)定位，以需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為重點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持將黨政工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核，不斷激發(fā)黨組織活力。將黨的理念貫徹落實(shí)到行動(dòng)中去，投身到實(shí)際建設(shè)中，在各個(gè)學(xué)院工作中實(shí)施，有助于推動(dòng)高職院校的發(fā)展需求，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。高職院校在這一過(guò)程中不斷發(fā)展和創(chuàng)新，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)提升。

高職院校培養(yǎng)的相關(guān)技術(shù)型人才為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入了生命源泉，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)落實(shí)到實(shí)踐中去，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展生產(chǎn)力，讓人才建設(shè)從根本上對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)產(chǎn)生影響。所以，對(duì)高職院校中的黨政工作要進(jìn)一步深化，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要緩解區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)型人才緊缺問(wèn)題。高職院校具有培養(yǎng)高素質(zhì)人才的能力，應(yīng)該全面利用這一能力去進(jìn)行人才培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域建設(shè)提供過(guò)硬的技術(shù)支持，讓當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)全面發(fā)展起來(lái)。除此之外，高職院校中早就已經(jīng)凝聚了一批技術(shù)人員，也能夠?yàn)榈胤降膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的后盾。如此看來(lái)，如果能夠全面提高高職院校的黨政組織能力，促使高職院校工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，就能在一定基礎(chǔ)上達(dá)到有效深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展目的。

四、新時(shí)代高職院校黨政工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合的有效途徑

當(dāng)前，我國(guó)正處在高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高職院校要緊緊圍繞地區(qū)實(shí)際，積極支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)科研平臺(tái)和各類人才把論文寫在大地上，助力地區(qū)產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要切實(shí)抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀立德樹人，用中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝心聚力，有效開展黨政工作，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代人才，助力經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

（一）黨政工作護(hù)航明確方向，踏實(shí)前進(jìn)勇闖新路

高職院校應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，以立德樹人為根本，在黨的工作領(lǐng)導(dǎo)之下凝聚師生力量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高職院校相結(jié)合的重要作用，帶領(lǐng)學(xué)校走向新的征程。全心全意投入黨的建設(shè)中去，為黨的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。黨政工作切不可只是做表面樣子，一定要落實(shí)服務(wù)。高職院校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，圍繞著黨委中心進(jìn)行發(fā)展，全面落實(shí)黨的發(fā)展政策，促使學(xué)校能夠縱深發(fā)展，在黨強(qiáng)有力的引導(dǎo)之下，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，詮釋黨的精神內(nèi)涵，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。同時(shí)要有負(fù)責(zé)監(jiān)督黨政工作的紀(jì)委監(jiān)督人員，必定要保證黨員工作不摻假、不弄虛，推進(jìn)校園文明建設(shè)。在校園中也要實(shí)行相應(yīng)的巡查工作，讓黨的治理更加嚴(yán)謹(jǐn)，督促相應(yīng)的黨員干部全面落實(shí)自身責(zé)任。師生的力量匯聚在一起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，監(jiān)督黨員作風(fēng)、落實(shí)干部行為，在一系列的嚴(yán)格要求下，讓學(xué)校環(huán)境更美好，提高學(xué)校的辦學(xué)能力和社會(huì)影響力。

（二）黨政工作融入中心工作，服務(wù)地方精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)型

高職院校對(duì)于當(dāng)前市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很重要的作用，能夠順應(yīng)市場(chǎng)的要求，提供更多的科技型人才。為了達(dá)到這一目的，高職院校應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注區(qū)域發(fā)展的情況及相關(guān)科研人員的需求，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改變，才能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)起到一定的發(fā)展和支撐作用，同時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)、高能力的人才。應(yīng)用型辦學(xué)這一核心理念應(yīng)當(dāng)在高職院校中落實(shí)，相關(guān)黨政工作人員應(yīng)該理解這一核心要點(diǎn)的意義，并在此基礎(chǔ)上傳承和發(fā)揚(yáng)，將應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作落實(shí)，深入貫徹黨的工作要求，合作共贏、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，不斷為黨組織注入新的生命源泉。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到高職院校的工作中。把學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步連接在一起，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多精英型人才。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、產(chǎn)業(yè)需求，采用多種戰(zhàn)略，如應(yīng)用型定位、個(gè)性化發(fā)展、多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)、區(qū)別性策略等辦法對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行改革，不過(guò)在這一過(guò)程中始終要銘記以建設(shè)個(gè)性鮮明的高水平應(yīng)用型學(xué)校為目標(biāo)，去建立科學(xué)的發(fā)展體系。從產(chǎn)業(yè)鏈出發(fā)，讓學(xué)生能夠真正了解產(chǎn)業(yè)，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，為社會(huì)培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)用型人才。

（三）黨政工作保障科學(xué)辦校，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合

高職院校的黨委管理部人員應(yīng)該在保證教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)黨組織的建設(shè)及科研方面的成果挖掘，通過(guò)黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的工作內(nèi)容及規(guī)章制度進(jìn)行大力篩查和監(jiān)督，提高黨的凝聚力與創(chuàng)造力。為了讓學(xué)校的工作更加完善，也應(yīng)鼓舞相應(yīng)干部的積極性，讓他們主動(dòng)投身于建設(shè)中，為高職院校的黨委工作提供有效保障，在校企合作上實(shí)現(xiàn)價(jià)值。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的要求及各部門的人員情況對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，加深校企合作的深度，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)與學(xué)校相結(jié)合，服務(wù)于學(xué)生的需求。在校企合作的過(guò)程中著重落實(shí)科技方面的成果，不僅能推動(dòng)校企合作，也能夠促進(jìn)學(xué)校的科研發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)校企雙向共贏，應(yīng)堅(jiān)持幾個(gè)基本原則，即合作共贏、合作創(chuàng)新、合作發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行鑒定，為學(xué)生提供更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，著重于服務(wù)學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)更高的起點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)校能夠切實(shí)感受到科技的實(shí)用化及人員的職業(yè)化，使其對(duì)管理企業(yè)也有相應(yīng)的認(rèn)知，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造貼近社會(huì)的工作環(huán)境，讓學(xué)生了解企業(yè)文化，同時(shí)為相關(guān)企業(yè)注入新的生命源泉。學(xué)校可以對(duì)相關(guān)的人工智能技術(shù)及新興的信息化進(jìn)行研究，在新型建筑材料及先進(jìn)技術(shù)方面給予支持，著重現(xiàn)代化創(chuàng)造，讓企業(yè)和學(xué)生之間能夠無(wú)縫銜接。將更多的人才快速流入市場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的實(shí)習(xí)能力，在一定程度上能夠促進(jìn)高職院校更好地為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

結(jié) 語(yǔ)

在各類教育類型中，高等職業(yè)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系是最為環(huán)環(huán)相扣的。讓地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平得到有效的提高，同時(shí)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)供給高技術(shù)人才，是高職院校黨政工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合的基本需求。所以，還需持續(xù)促進(jìn)高職院校黨政工作與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)有效結(jié)合。