融媒體時代記者新聞策劃及報道能力的提升策略

◎屠 娜

(六盤水廣播電視臺，貴州 六盤水 553001)

融媒體時代對記者的策劃、采訪、寫作、報道等能力提出了更高的要求。記者要不斷轉(zhuǎn)變新聞策劃報道意識，結(jié)合融媒體的傳播特點，通過學(xué)習(xí)與實踐，提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，進而全面提升自身的綜合能力，保證新聞策劃報道工作的高效進行，使報道的新聞能夠滿足當下受眾的需求，從而逐步提高新聞報道質(zhì)量，成為一名全能型的新聞記者。

一、融媒體時代記者在新聞工作中面臨的問題

(一)專業(yè)素養(yǎng)參差不齊

專業(yè)素養(yǎng)參差不齊是融媒體時代記者在新聞工作中面臨的重要問題。當前，一些電視臺、紙媒等傳統(tǒng)媒體的老記者雖然工作經(jīng)驗豐富、長期深入新聞一線，但是其對融媒體時代的全新的傳播方式了解不深，對一些先進的新聞工作設(shè)備以及軟件的使用不夠熟練，對融媒體時代的適應(yīng)性有待增強；一些在新媒體領(lǐng)域的年輕記者雖然勇于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)能力強，但其新聞工作經(jīng)驗不足，新聞敏感度以及新聞策劃和報道能力等都需要進一步提升[1]。

(二)職業(yè)道德水準良莠不齊

職業(yè)道德水準良莠不齊會在一定程度上影響新聞報道質(zhì)量。在融媒體時代下，由于互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們獲取新聞、了解信息的渠道更加豐富，互聯(lián)網(wǎng)信息復(fù)雜多樣的特點也對新聞的時效性有了更高的要求。在激烈的競爭環(huán)境中，部分新聞記者為了獲取高流量、寫出爆點新聞，在獲取到一個新聞線索時，想得更多的是快速將該新聞發(fā)布出去，以此成為一手新聞，獲取高閱讀量與點擊量，因此其往往并沒有仔細辨別該新聞內(nèi)容是否真實準確，導(dǎo)致假新聞頻頻出現(xiàn)。除此之外，有部分新聞記者為吸引受眾閱讀或者因受利益誘惑，甚至夸大、歪曲事實，將原本的事情真相徹底掩蓋、利用輿論顛倒是非。因此，加強對新聞記者的職業(yè)道德教育至關(guān)重要。

二、融媒體時代記者新聞策劃和報道應(yīng)具備的素養(yǎng)

(一)具有較高的政治素養(yǎng)

新聞記者是時代的記錄者，用另一種方式向社會受眾傳達著時代的聲音，對大眾輿論有著重要的引領(lǐng)作用。因此，在融媒體時代下，新聞記者必須樹立正確的世界觀和價值觀，具有較高的政治素養(yǎng)，把黨和國家利益放在首位，牢記為人民服務(wù)的思想，不論何時何地，這都是對新聞記者最基本的要求。新聞記者要堅持正確的輿論導(dǎo)向，在社會發(fā)生熱點新聞時，要承擔起引導(dǎo)受眾、穩(wěn)定人心的責(zé)任，正確地引導(dǎo)新聞的發(fā)展方向，保證新聞報道的正面積極作用[2]。

(二)具有清晰的視覺化思維

在大數(shù)據(jù)時代，新聞資訊傳播的渠道更加多元化，內(nèi)容紛繁雜亂，大量的信息涉及各行業(yè)、方方面面，其質(zhì)量往往參差不齊，真假難辨。因此，新媒體記者必須具有一定的新聞判斷能力，從大量的信息中選擇、提煉有價值的內(nèi)容，進一步辨別真?zhèn)?，進行信息整合，從而策劃和報道該新聞內(nèi)容。此外，在融媒體背景下，新聞記者要具有清晰的視覺化思維，不斷提高視覺化思維能力，使其在面對各種復(fù)雜的新聞時能夠快速準確地發(fā)現(xiàn)其中的重要線索，及時分析整理，提升新聞報道質(zhì)量[1]。

(三)具有較強的創(chuàng)新能力

融媒體時代新聞行業(yè)的市場競爭也日趨激烈，傳統(tǒng)媒體與新媒體均面臨著不小的挑戰(zhàn)。受眾對新聞渠道的選擇更多，也更加挑剔。因此，新聞媒體要想吸引更多的受眾、獲取更多的瀏覽量，就要不斷創(chuàng)新，為受眾報道更有特色、更有新意、更有價值的新聞信息。這就要求新聞記者具有較強的創(chuàng)新能力，及時敏銳地發(fā)現(xiàn)并采編新聞，不斷調(diào)整和改變策劃、報道新聞的方式，使其報道的新聞資訊內(nèi)容更加全面、角度更加新穎，為廣大受眾帶來全新的體驗。

(四)具有熟練的多媒體技術(shù)

在融媒體時代下，對新聞記者的多媒體技術(shù)有更高的要求。以往在傳統(tǒng)媒體行業(yè)中，不要求新聞記者有全面的媒體技能，良好的文字能力、高水平的攝影攝像能力或者較強的信息加工能力等擁有一項或者兩項，即可通過不斷地積累經(jīng)驗，以此逐漸成為一名優(yōu)秀的記者。然而，在融媒體時代，新聞記者要具有熟練的多媒體操作技術(shù)，需要學(xué)習(xí)和掌握不同設(shè)備的操作技術(shù)，包括攝影攝像設(shè)備、直播設(shè)備等；需要熟練使用圖像設(shè)計、視頻剪輯、動圖制作等軟件；需要學(xué)會新媒體下各種新聞傳播媒介的排版與使用，包括文章、視頻等的快捷傳輸和發(fā)送技術(shù)。只有熟練地掌握各種多媒體技術(shù)，才能創(chuàng)作出高質(zhì)量的新聞，向全能型記者轉(zhuǎn)變[2]。

三、融媒體時代提高記者新聞策劃和報道能力的意義

(一)有利于提高新聞宣傳效果

正確引導(dǎo)社會輿論、傳播積極思想、弘揚社會正能量是對新聞媒體的基本要求。在數(shù)字信息化時代，受眾能接收到的新聞數(shù)量龐大，種類繁多，同樣的信息在網(wǎng)絡(luò)上往往能找到上百甚至上千條與之相關(guān)的新聞。因此，受眾不再單純滿足新聞信息的基本內(nèi)容，更多地注重新聞背后深層次的思想內(nèi)涵，對新聞作品的質(zhì)量要求逐漸提高，單一、刻板地對新聞進行簡單敘述，作品中沒有任何亮點，該新聞將難以被受眾喜愛，也無法發(fā)揮出新聞的價值。因此，傳統(tǒng)媒體要想抓住受眾眼球，吸引受眾閱讀，進而不斷將新聞作品傳播出去，需要新聞記者不斷提高新聞策劃和報道的能力，報道的新聞不僅要形式新穎，內(nèi)容也更要有深度、更有意義，這樣的新聞作品才會獲得受眾的關(guān)注，其傳播度自然能得到提高，新聞宣傳效果也會隨之提升。

(二)有利于滿足受眾的多元需求

如何從受眾需求出發(fā)，精準抓住受眾內(nèi)心的真實想法和真實需要，進而有針對性地制作出符合受眾、讓受眾滿意的新聞，這是當代新聞媒體在生存發(fā)展過程中需要考慮的重要問題。隨著融媒體時代的不斷發(fā)展，在電視、報紙等傳統(tǒng)媒體外，又涌現(xiàn)出無數(shù)新興媒體，受眾想要了解一條新聞信息，可以通過多種途徑來查詢和搜集，受眾的主體地位不斷增強。新聞記者更應(yīng)該增強新聞策劃和報道的能力，策劃報道出更具亮點和特色的新聞內(nèi)容，滿足受眾的多元化需求。如果一個記者所報道的新聞內(nèi)容不能吸引受眾，那么受眾對其所在新聞媒體的信任度也會下降。因此，提升新聞策劃能力和新聞報道能力，無論是對記者自身，還是對媒體行業(yè)都具有至關(guān)重要的作用。如果一個記者、一個媒體不能夠順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，那么其也終將會被時代所拋棄。

(三)有利于培養(yǎng)優(yōu)秀新聞記者

在當代的大環(huán)境下，新聞媒體行業(yè)可以說是百花齊放、百家爭鳴，老牌傳統(tǒng)媒體底蘊深厚，數(shù)十年來屹立不倒，在新時代下不斷發(fā)展創(chuàng)新，順應(yīng)時代需要，依舊在新聞市場中占據(jù)著主導(dǎo)地位。各種新興媒體等后起之秀也不甘示弱，利用年輕化的團隊，采用更先進的技術(shù)與方式，在新聞市場中也發(fā)揮著不可小覷的作用。因此，當代新聞媒體和新聞工作者都面臨著不小的競爭壓力，在這種形勢下，新聞記者更要提高新聞專業(yè)能力，有居安思危的意識，不斷提高綜合能力，增強新聞素養(yǎng)，在時代的潮流中站穩(wěn)腳跟。而新聞策劃與報道能力又是新聞記者工作必備的主要能力，提高新聞策劃和報道的能力能夠增強記者的創(chuàng)新能力與執(zhí)行能力，進而激發(fā)受眾對新聞的興趣。所以，提高新聞策劃和報道能力，有利培養(yǎng)更多能力強、素養(yǎng)高的優(yōu)秀新聞記者，提升新聞作品的傳播度和新聞媒體的知名度，推動媒體行業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

四、融媒體時代提高記者新聞策劃和報道能力的策略

(一)尊重客觀事實，挖掘新聞本質(zhì)

實事求是是新聞的基本原則，記者在新聞工作中，要尊重客觀事實，立足事件的真實性，在此基礎(chǔ)上對其進行策劃和加工，向受眾展示真實、權(quán)威的新聞作品，使受眾信服。記者在開展新聞工作時，無論是在采訪、搜集信息的環(huán)節(jié)，還是在對文字進行整合、加工的環(huán)節(jié)，記者都要以事實為依據(jù)，以客觀的心態(tài)來撰寫新聞作品，不能在其中摻雜個人情感和看法。為保證新聞的真實性，記者應(yīng)該注意新聞線索的來源，不能隨意看到一條線索后直接拿來使用，一定要仔細審核信息內(nèi)容，通過多方求證確保萬無一失，在保證真實的前提下，進一步挖掘信息中的內(nèi)涵。

例如，當記者在看到城市中考體育改革這一新聞線索時，首先要做的就是先對信息的來源進行把控審核，看是否為教育局或者教育廳等官方發(fā)出的相關(guān)文件，在找到相關(guān)文件，確定信息的真實性后，記者可以通過對接教育部門進行后續(xù)采訪，由官方說明更具權(quán)威性，采訪結(jié)束后立即將自己所掌握的相關(guān)信息進行整合編輯。另外，在融媒體新聞的編輯中，可以選取學(xué)校進行體育課測試、召開運動會等鏡頭，讓視頻更生動。必須認真核對真實性再最終完成發(fā)布，這才是記者在遇到熱點新聞時的正確流程。

(二)增強責(zé)任意識，強化職業(yè)素養(yǎng)

社會責(zé)任感是新聞記者必須具備的基本素養(yǎng)，新聞記者承擔著引導(dǎo)社會輿論、傳播正確思想的使命和責(zé)任。在新時代下，新聞記者要明確自身的角色定位，不斷擴展自身的眼界和思路。新聞工作者并不僅僅是單純地將新聞事件報道出來，更多的是要挖掘該新聞事件的本質(zhì)，宣傳該事件中蘊含著有利于國家、有利于社會、有利于人民的思想。強化新聞記者的社會責(zé)任感，有利于對新聞進行合理的策劃和報道，提升自身的能力，彰顯新聞記者的職業(yè)價值。此外，強化新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)也具有重要意義，時代在不斷發(fā)展，新聞記者也要不斷學(xué)習(xí)，在豐富基本業(yè)務(wù)知識的同時，不斷擴展學(xué)習(xí)，無論是政治、經(jīng)濟還是法律、教育等方面，記者都要積極了解和學(xué)習(xí)，進而促進良好職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

(三)注重新聞選題，增強策劃意識

一篇新聞作品選題的精彩與否將直接影響新聞的質(zhì)量和新聞的閱讀效果。記者要科學(xué)合理地確定新聞主題，在確保事件真實的基礎(chǔ)上，通過分析時下熱點，來選擇最吸引人、最新穎的新聞主題。在進行主題的選擇時，記者要想確定出最佳選題，就要提高自己的策劃意識和策劃能力，在選題過程中，積極開展頭腦風(fēng)暴，設(shè)計符合受眾心理需求的新聞選題，以此來提升新聞報道的質(zhì)量，使其更具感染力[3]。

例如，每年的春季貴州最先成熟的水果櫻桃，是市民關(guān)注的熱點，每年上市都會受到一陣追捧，作為基層記者，可以與原產(chǎn)地的相關(guān)農(nóng)業(yè)部門做好對接，首批上市時，可以采訪果農(nóng)、采摘的游客、購買的消費者，再加上當?shù)卣块T的相關(guān)介紹，在此基礎(chǔ)上進行整合撰寫，在鏡頭拍攝時注重突出水果的鮮艷唯美，以此提高傳播率，打造爆款融媒體新聞。

(四)豐富文化底蘊，提升報道能力

出色的文字能力是成為新聞記者需要具備的基礎(chǔ)能力，深厚文化底蘊有利于提升記者的寫作水平。記者沒有深厚的文字功底就像魚沒有了水，是無法長期生存和發(fā)展的。同時，文化底蘊對記者的人生觀、世界觀和價值觀有著重要的影響，符合積極向上價值觀的新聞內(nèi)容是記者報道優(yōu)秀新聞作品的重要前提，如果該新聞內(nèi)容不具有正確的人生價值觀，其想法和思想都是不值得提倡的，那自然也就不會成為一篇好的新聞報道。同時，文化底蘊也是媒體得以生存和發(fā)展的重要條件，沒有文化底蘊的媒體終將會失去在市場中的競爭力，最終被淘汰。因此，記者應(yīng)該通過學(xué)習(xí)、通過閱讀，不斷夯實文化底蘊，提升新聞報道能力[3]。

例如，當記者想要報道水城農(nóng)民畫的相關(guān)新聞時，就不能單單介紹農(nóng)民畫多么受到歡迎與喜愛，而是要深入了解其受到喜愛的原因，這需要記者掌握其背后蘊含的文化根脈和文化故事，了解農(nóng)民畫是當?shù)氐霓r(nóng)民從生活的這片土地上的刺繡、蠟染、剪紙、雕刻等藝術(shù)中提煉出的藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解其經(jīng)歷多年的發(fā)展是如何依然保持活力、煥發(fā)生機的。如果一個記者的文化底蘊不夠深厚，那么其在報道傳統(tǒng)文化或者非遺技術(shù)，抑或是中國古代文學(xué)名著時，將會無法領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，報道出的新聞也會淺顯無趣，無法吸引受眾閱讀。因此，記者要注重文化的底蘊和報道能力的培養(yǎng)。當這方面能力不足時，可以在采訪時下功夫，通過采訪對象的講述，同期聲的運用，提升新聞報道的深度和文化內(nèi)涵[4]。

(五)探索媒體技術(shù)，促進媒介融合

融媒體時代新聞記者在進行新聞報道時，要改變傳統(tǒng)單一的手段，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)等媒介，積極探索新媒體技術(shù)在策劃報道中的應(yīng)用，新聞報道可以不再局限于傳統(tǒng)的報紙或者電視等，可以通過微博、微信公眾號、新聞網(wǎng)站等多媒體平臺來進行發(fā)布與傳播。通過發(fā)揮多媒體等信息技術(shù)的作用，可以有效促進新聞策劃和報道工作的展開，提升新聞報道的質(zhì)量和價值。因此，新聞記者在工作時，可以采用新媒體技術(shù)，通過視頻、動畫等形式來報道新聞，帶給受眾全新的感受。

例如，新聞記者在報道馬拉松比賽這一新聞事件時，除了傳統(tǒng)的文字方式，記者可以通過多媒體技術(shù)來進行視頻的錄制，將馬拉松比賽以視頻新聞的形式向受眾展現(xiàn)出來。此外，記者還可以利用電腦或者云臺等多媒體直播設(shè)備，向受眾直播整場馬拉松比賽，讓新聞報道更具立體性，通過直播，開了新聞報道的新方式，為新聞報道提供強有力的技術(shù)支持，使受眾可以身臨其境。

五、結(jié)語

隨著社會的不斷發(fā)展，在融媒體時代下，記者提高新聞策劃和報道能力已成為重中之重，這就要求記者在面對新的挑戰(zhàn)和困難時，要提高自身的綜合能力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)媒介意識，積極創(chuàng)新、勇于探索，結(jié)合當下受眾的時代需求，與時俱進，不斷利用先進的多媒體技術(shù)提升新聞素養(yǎng)[5]。報道更多有溫度、有態(tài)度、有深度的新聞作品，講好時代聲音，做有品質(zhì)、有能力的新聞人。