工匠精神視域下職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課開展路徑探析

文/王榮剛

工匠精神是職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課中必不可少的元素，其與職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課的關(guān)系體現(xiàn)在技能培養(yǎng)方面及個(gè)人與企業(yè)利益協(xié)調(diào)方面。因此，學(xué)校應(yīng)該注重給學(xué)生灌輸工匠精神。同時(shí)，教師在勞動(dòng)教育課中的教學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工匠精神的宣傳和引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在日后的職業(yè)生涯中持續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神，為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

作為國(guó)內(nèi)首批職業(yè)本科院校之一，西安汽車職業(yè)大學(xué)在日常工作中注重職業(yè)教育縱深發(fā)展，強(qiáng)化勞動(dòng)教育中的理論教育與動(dòng)手實(shí)踐，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。并以工匠精神為切入點(diǎn)，形成更高水平的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

西安汽車職業(yè)大學(xué)職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課開展情況

在西安汽車職業(yè)大學(xué)，職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課已開展多年，并逐步形成了一套完善的課程體系。從課程設(shè)置來看，西安汽車職業(yè)大學(xué)將勞動(dòng)教育分為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)課和理論課兩部分，且兩部分內(nèi)容相輔相成，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和意義。同時(shí)，學(xué)校還將課程與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，使學(xué)生更好地理解勞動(dòng)教育的本質(zhì)。

職業(yè)本科學(xué)生的課程通常設(shè)置密集，一門課程的教育時(shí)間有限。因此，職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課程還需要處理好課程的管理與實(shí)施。西安汽車職業(yè)大學(xué)在教學(xué)組織、內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和靈活實(shí)施，保證課程的教育效果。

總的來說，西安汽車職業(yè)大學(xué)職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課開展情況良好。而且隨著大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課的關(guān)注程度也日益提高。

西安汽車職業(yè)大學(xué)職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課開展存在的問題

在西安汽車職業(yè)大學(xué)職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課開展中，還存在一些問題。

首先，教師缺乏與勞動(dòng)教育課相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，無法更好地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)過于片面和理論化。其次，學(xué)生的勞動(dòng)技能水平參差不齊，缺乏相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)。這會(huì)影響勞動(dòng)教育課的學(xué)習(xí)效果。最后，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和器材不完善，限制了實(shí)踐教學(xué)的開展，讓學(xué)生的實(shí)踐技能得不到有效提高。

針對(duì)這些問題，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來提高勞動(dòng)教育課的質(zhì)量。如加強(qiáng)教師相關(guān)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)積累，讓他們更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力。通過設(shè)置不同難度級(jí)別的實(shí)踐任務(wù)和項(xiàng)目，逐步提高學(xué)生的技能水平，增加對(duì)實(shí)踐的興趣和積極性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施和器材的投入，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的實(shí)踐技能水平。

相關(guān)優(yōu)化舉措

強(qiáng)化職業(yè)本科學(xué)生的實(shí)操能力。在職業(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課的開展中，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)操能力是一個(gè)重要的方面。開展職業(yè)教育，不僅需要傳授學(xué)生理論知識(shí)，更要注重實(shí)操能力的培養(yǎng)。因此，在勞動(dòng)教育課上要采取一些措施來加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力。首先，可以通過課程設(shè)置，合理安排學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，在實(shí)踐的過程中讓學(xué)生充分掌握一些必需的技能。例如，在汽修等專業(yè)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)汽車的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、原理，同時(shí)還需要了解汽車維修的相關(guān)技術(shù)。通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)到更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。其次，可以建立一些實(shí)踐基地讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操。這些實(shí)踐基地可以是學(xué)校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室和工作坊，也可以是與校企合作的場(chǎng)所。學(xué)生可以在這些地方進(jìn)行模擬、仿真、調(diào)試等操作，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力。最后，可以組織一些教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如開展職業(yè)技能大賽、行業(yè)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等。這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力、創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊殬I(yè)本科學(xué)生勞動(dòng)教育課的開展應(yīng)該以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操能力為核心，通過前面提到的一些措施，在課程中培養(yǎng)出一批實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作精神好的職業(yè)本科學(xué)生，為他們將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)職業(yè)本科學(xué)生的創(chuàng)新精神。在工匠精神視域下，職業(yè)本科學(xué)生的勞動(dòng)教育課應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。這是一個(gè)很重要的發(fā)展方向，因?yàn)槿缃駥?duì)于創(chuàng)新能力的需求越來越大。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下足功夫。首先，注重實(shí)踐操作并且要求學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，尋求具有創(chuàng)新性的解決方案。這種強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與實(shí)際操作的教學(xué)方式，不僅可以讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中獲得真實(shí)的職業(yè)技能，而且能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)踐中創(chuàng)新?？梢酝ㄟ^崗位實(shí)習(xí)、模擬實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)生參與到具體的實(shí)際工作，讓他們接觸到真實(shí)的職業(yè)操作場(chǎng)景。其次，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)技藝進(jìn)行創(chuàng)新性的探索。在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)技藝的同時(shí)，應(yīng)在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)技藝的熱愛，并且鼓勵(lì)學(xué)生提出新的想法。最后，要加強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系中，學(xué)科知識(shí)是基礎(chǔ)，職業(yè)素養(yǎng)是重要的補(bǔ)充。應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，確保學(xué)生有足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神過程中，還需要注重對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

增強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在工匠精神視域下，團(tuán)隊(duì)合作是職業(yè)本科學(xué)生必須掌握的一種能力。在實(shí)際操作中，職業(yè)本科學(xué)生常常需要和同事協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)。然而，團(tuán)隊(duì)合作不是簡(jiǎn)單地將個(gè)人的工作內(nèi)容集成起來，而是需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行合理安排，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。為了增強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，教師在教學(xué)中應(yīng)該采用多種方式，如通過小組討論、集體訓(xùn)練等形式提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組討論中，教師可以將學(xué)生分成不同的小組，并要求每個(gè)小組在一定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互協(xié)作，相互幫助，共同解決問題。在集體訓(xùn)練中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些集體性的活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)拓展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。此外，在教學(xué)中，教師還可以通過評(píng)價(jià)來增強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。因此，在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該重視學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，并合理地考核學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中所作出的貢獻(xiàn)?？梢钥闯?，增強(qiáng)職業(yè)本科學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神是在工匠精神視域下開展勞動(dòng)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。通過多種形式的教學(xué)實(shí)踐和評(píng)價(jià)，可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，從而使他們?cè)谖磥砟芨觿偃蜗嚓P(guān)工作。

提高職業(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高職業(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)是當(dāng)前勞動(dòng)教育課開展的重要目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在課程設(shè)置方面，應(yīng)注重科技、人文、運(yùn)動(dòng)三個(gè)方面的內(nèi)容。在科技方面，可以通過引入新興技術(shù)與設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。例如，可以設(shè)置車載電子檢測(cè)系統(tǒng)的實(shí)操課程，讓學(xué)生去操作、維護(hù)汽車電子系統(tǒng)。在操作的過程中，學(xué)生可以感受到技術(shù)給人們生活和工作帶來的巨大便利性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在人文方面，要注重對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)方面進(jìn)行教育。例如，在就業(yè)方面應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)操守意識(shí)，注重學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)能力。在運(yùn)動(dòng)方面，可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，可以設(shè)置拔河比賽等課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生同舟共濟(jì)、協(xié)作完成任務(wù)?？傊谔岣呗殬I(yè)本科學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，需要從科技、人文、運(yùn)動(dòng)這幾個(gè)方面出發(fā)，在課程設(shè)置與實(shí)施上注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、文化素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，從而實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。