打造少先隊改革攻堅的南沙樣板

程宏余

關鍵詞整合資源 組建隊伍 評價機制

南沙區(qū)在實施少先隊組織改革創(chuàng)新工作中，遇到了一些困難，如：家長及少先隊員對校外實踐基地（營地）分布情況沒有清晰了解、校外資源分布不均、校外輔導員隊伍不穩(wěn)定、評價機制不完善、區(qū)域特色不凸顯等，針對上述問題，我們通過不斷地探索和實踐，取得了一定的突破。

一是繪制南沙區(qū)少先隊校外實踐基地營地研學地圖，為少先隊員們就近開展活動提供便利。

二是充分發(fā)揮現(xiàn)有校外實踐基地的作用，整合校外資源，構建少先隊社會化工作機制，如：利用紅色革命舊址、圖書館、文化館、少年宮等校外實踐基地，開展少先隊校外實踐教育活動。

三是選拔建立一支穩(wěn)定、熱心的黨員或團員優(yōu)秀校外輔導員隊伍，為社區(qū)、基地選優(yōu)配強少先隊校外輔導員。

四是建立健全評價機制，結合紅領巾爭章活動，將少先隊員參加校外少先隊實踐活動納入學校少工委的評價機制。

五是以《南沙方案》實施為契機，通過整合區(qū)內(nèi)資源，如將南沙傳統(tǒng)文化、非遺文化與現(xiàn)代科技企業(yè)等校外實踐基地深度融合，成立灣區(qū)小先鋒、星海中隊、科創(chuàng)中隊等，與港澳青少年一體化開展交流交融，成立紅領巾宣講團、紅領巾小記者團等，塑造“灣區(qū)少年行”等南沙區(qū)少先隊校外實踐基地品牌，立足南沙，協(xié)同港澳，推動粵港澳大灣區(qū)的少先隊校外實踐教育高質(zhì)量發(fā)展，打造少先隊改革攻堅的南沙樣板。