• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    指向真實(shí)學(xué)力的能動學(xué)習(xí)范型構(gòu)建

    2023-10-18 20:08:35趙兆兵
    江蘇教育研究 2023年17期
    關(guān)鍵詞:范型

    摘要:能動學(xué)習(xí)深度契合核心素養(yǎng)目標(biāo),是培育學(xué)生真實(shí)學(xué)力的方法論。實(shí)現(xiàn)能動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),要把握五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):在結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)中直面“認(rèn)知對象”,在探索與體驗(yàn)中在凸顯“學(xué)科實(shí)踐”,在互動與外化中著力“思維外顯”,在本質(zhì)與變式中突出“核心內(nèi)容”,在評價(jià)與運(yùn)用中促進(jìn)“概念轉(zhuǎn)變”。

    關(guān)鍵詞:真實(shí)學(xué)力;能動學(xué)習(xí);范型

    中圖分類號:G622 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-9094(2023)17-0091-06

    2022年4月21日,2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布。課程改革,改到深處就是課堂。落實(shí)課程改革的育人目標(biāo),必須建立與其價(jià)值理念相呼應(yīng)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)相契合的新型教學(xué)。近年來,江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校一直致力高質(zhì)量課堂建設(shè),以江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題“指向真實(shí)學(xué)力的能動學(xué)習(xí)范型構(gòu)建研究”為依托,積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的探究式、體驗(yàn)式、參與式等課堂教學(xué)方式。本文在廓清真實(shí)學(xué)力與能動學(xué)習(xí)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,立足基礎(chǔ)教育學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)實(shí),嘗試對能動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)進(jìn)行構(gòu)型,以期為當(dāng)前素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型提供參考和路徑。

    一、問題透視:基礎(chǔ)教育學(xué)力問題與教學(xué)現(xiàn)狀

    (一)學(xué)生“學(xué)力低落”和“學(xué)力偏差”現(xiàn)象

    主要表現(xiàn)在:第一,學(xué)力水準(zhǔn)失衡。最新公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,我國在校中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡的發(fā)生率為15.6%,其中,有8.75%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡現(xiàn)象。第二,學(xué)力落差加劇。PISA測試結(jié)果顯示,參與測試的學(xué)生之間學(xué)力落差在持續(xù)擴(kuò)大的狀態(tài)之中,區(qū)域之間的學(xué)力落差與學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)力落差越來越引起各界的關(guān)注。第三,學(xué)力結(jié)構(gòu)偏差。學(xué)校教學(xué)過于偏重“應(yīng)試能力”而忽視了“創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng),導(dǎo)致有些學(xué)生盡管在知識再生型問題方面獲得了高分,但“思考力、應(yīng)用力、表達(dá)力”卻出現(xiàn)了低下的現(xiàn)象。

    (二)學(xué)習(xí)動力不足、被動學(xué)習(xí)狀況

    學(xué)生若為應(yīng)試而機(jī)械學(xué)習(xí)、記憶、訓(xùn)練,導(dǎo)致會做題而不會解決真實(shí)問題;學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容與未來職業(yè)生活的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的是一些脫離情境的、碎片化的、割裂的事實(shí)、概念和割裂的技能,難以遷移應(yīng)用,形成真正的能力;此外,課程內(nèi)容擴(kuò)充加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),長期被動的學(xué)習(xí)消解了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,導(dǎo)致其學(xué)習(xí)動力不足,甚至出現(xiàn)“討厭學(xué)科”“逃避學(xué)習(xí)”的情況。

    (三)核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)需要轉(zhuǎn)型

    課程改革一直倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式變革,但就整體而言,講授中心的課堂還沒有從根本上得到實(shí)質(zhì)性的改變。正如田慧生所言:“課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)和核心在哪里?答案是教與學(xué)關(guān)系的根本性調(diào)整。從總體上來說,目前課堂教學(xué)還沒有普遍地實(shí)現(xiàn)根本性的轉(zhuǎn)變,我們所期待的那種新型的課堂還沒有普遍地建立起來?!盵1]課堂的變革僅僅通過依靠教方法改良或教學(xué)環(huán)節(jié)的一些調(diào)整,是無濟(jì)于事的,它需要有完整的課堂教學(xué)的哲學(xué)與愿景。沒有了活動的支撐、經(jīng)驗(yàn)的改造、意義的發(fā)現(xiàn),就談不上真正的教學(xué)。課堂變革為每一位教師提出來課題,即怎么從聚焦“教師的教”的課堂,轉(zhuǎn)型為聚焦“學(xué)生的學(xué)”的課堂。

    二、概念界定:真實(shí)學(xué)力與能動學(xué)習(xí)的內(nèi)涵解析

    (一)真實(shí)學(xué)力

    在對日本學(xué)力框架研究和批判“應(yīng)試學(xué)力”基礎(chǔ)上,鐘啟泉提出了“真實(shí)學(xué)力”的概念。他認(rèn)為,當(dāng)前教育改革所倡導(dǎo)“三維目標(biāo)”,換成直截了當(dāng)?shù)恼f法,就是旨在培育“真實(shí)性學(xué)力”。真實(shí)學(xué)力涵蓋如下三要素:一是基本知識技能的習(xí)得;二是旨在解決問題的思考力、判斷力、表達(dá)力的能力培育;三是主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,即所謂的“內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)”的培育[2]。紐曼(F.M.Newmann)等人則進(jìn)一步指出,所謂的“真實(shí)性”是指:(1)不是既有知識的“再現(xiàn)”,而是新的知識的生產(chǎn);(2)不是知識的“記憶”,而是基于先行知識的“學(xué)術(shù)探究”;(3)不是學(xué)校中封閉的知識成果,而是具有“超越學(xué)校價(jià)值”的知識成果。[3]綜合上述理解,我們認(rèn)為,真實(shí)學(xué)力是指依據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)需求,基于知識特性與認(rèn)知特點(diǎn),借助現(xiàn)實(shí)的知識情境和多樣化的活動,從而獲得實(shí)現(xiàn)個(gè)體充分發(fā)展的能力與效果。真實(shí)學(xué)力不同于虛假的應(yīng)試的能力,其最大特質(zhì)在于“真實(shí)性”,即能在具體的情境中主動調(diào)用相關(guān)的知識、技能創(chuàng)造性解決問題。

    (二)能動學(xué)習(xí)

    能動學(xué)習(xí)(active learning)亦稱主動學(xué)習(xí)或積極學(xué)習(xí),最初是20世紀(jì)北美大學(xué)教育中倡導(dǎo)擺脫教師傳統(tǒng)講解的一種學(xué)習(xí)論,后逐步成為全球的一種教育改革思潮。芬克(L. D. Fink)認(rèn)為,“能動學(xué)習(xí)”有別于邊聽講邊解讀教材的“被動學(xué)習(xí)”?!澳軇訉W(xué)習(xí)”是“把學(xué)生卷入活動以及關(guān)于活動的思考”[4]。邦維爾(C. Bonwell)進(jìn)一步歸納了“能動學(xué)習(xí)”的一般特征:(1)學(xué)生從事超越了“聽講”的積極學(xué)習(xí)活動;(2)著重于學(xué)生技能的培育勝于信息的傳遞;(3)學(xué)生展開高階思維(分析、綜合、評價(jià));(4)學(xué)生積極參與活動(諸如閱讀、討論、寫作);(5)學(xué)生關(guān)注自身的態(tài)度與價(jià)值觀的探究;(6)伴隨認(rèn)知過程的外化。[5]可見,能動學(xué)習(xí)是一種區(qū)別于“被動學(xué)習(xí)”,以學(xué)生認(rèn)真聽講、主動思考、積極參與教學(xué)活動、利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題為基本特征,以加深對學(xué)習(xí)的理解、提高學(xué)習(xí)效果、增加學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式。能動學(xué)習(xí)以學(xué)生高度參與、深度理解為基本特征,要求學(xué)生能主動參與教學(xué)活動,自主建構(gòu)知識,獲得解決實(shí)際問題的能力。

    (三)真實(shí)學(xué)力與能動學(xué)習(xí)

    真實(shí)學(xué)力呼喚以能動學(xué)習(xí)為標(biāo)識的課堂轉(zhuǎn)型。真實(shí)學(xué)力不是碎片化知識的堆積,而是指向問題解決所必需的,以思考力、判斷力、表達(dá)力為中心的學(xué)力。真實(shí)學(xué)力區(qū)別于應(yīng)試學(xué)力的最大特質(zhì)就在于真實(shí)性。真實(shí)性正從根本上改變著教育的形態(tài)。杰根(K. J. Gergen)曾指出,當(dāng)前學(xué)校教育的癥結(jié)恰在于“不真實(shí)性”,因此,他認(rèn)為面向真實(shí)世界的學(xué)習(xí)才是一種“負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)實(shí)踐”[6]。能動學(xué)習(xí)深度契合核心素養(yǎng)目標(biāo),是培育學(xué)生“真實(shí)學(xué)力”的方法論。人的學(xué)習(xí)是在具體的境脈與情境之中產(chǎn)生的,只有學(xué)習(xí)者作為當(dāng)事者“參與”知識得以現(xiàn)實(shí)地起作用的真實(shí)的社會實(shí)踐之中時(shí),“學(xué)習(xí)”才得以實(shí)現(xiàn)。能動學(xué)習(xí)不是單純記憶知識的學(xué)習(xí),而是指學(xué)習(xí)者能夠活躍地應(yīng)對種種課題,并富有實(shí)感支撐的學(xué)習(xí)。能動學(xué)習(xí)本質(zhì)上是學(xué)習(xí)哲學(xué)或?qū)W習(xí)價(jià)值觀的變革,是一種觸及學(xué)生心靈、激發(fā)學(xué)生潛能的學(xué)習(xí)方式。

    三、實(shí)踐探索:能動學(xué)習(xí)范型構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐

    能動學(xué)習(xí)是對當(dāng)下學(xué)生被動學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)和淺層學(xué)習(xí)的反動,也是對“人是如何學(xué)習(xí)的”等一系列本質(zhì)問題的深層次追問,更是對課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的一般路徑的現(xiàn)實(shí)探討。因此,能動學(xué)習(xí)范型建構(gòu)不僅是一次理論建構(gòu),也是一種實(shí)踐歸納。它植根于教師生動課堂實(shí)踐的土壤,是對師生課堂真實(shí)的教與學(xué)狀態(tài)的升華與提煉。

    (一)能動學(xué)習(xí)的教學(xué)范型

    范型是一種范例,合乎某種模式或看待問題的基本角度和框架?!胺缎汀奔婢摺胺妒健焙汀澳P汀钡奶卣鳎扔欣碚搶用娴母拍罱y(tǒng)領(lǐng),也有實(shí)踐層面的操作方案。通過對相關(guān)學(xué)習(xí)理論的研究,特別是戴維·庫伯的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”理論、安德烈·焦?fàn)柈?dāng)?shù)摹白儤?gòu)模型”理論等,結(jié)合各學(xué)科教研組對“一節(jié)好課”的基本要素與框架的梳理,學(xué)校課題組初步構(gòu)建了“能動學(xué)習(xí)”的教學(xué)范型(如圖1),嘗試用一種結(jié)構(gòu)化的、清晰的、綜合的以及實(shí)用的形式,為教師的教學(xué)實(shí)踐提供思維方法與模型支撐,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)重心、方式和組織形式的轉(zhuǎn)型,促進(jìn)學(xué)生真實(shí)學(xué)力的發(fā)展。

    能動學(xué)習(xí)范型的主體是一個(gè)由經(jīng)驗(yàn)、活動、對話、建構(gòu)與反思五個(gè)要素構(gòu)成學(xué)習(xí)圈。這表明學(xué)習(xí)是從學(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)”出發(fā),通過主體性的“活動”,在“對話”中“建構(gòu)”概念,在“反思”中深化理解,最終再回到新的“經(jīng)驗(yàn)”的過程。在這樣動態(tài)循環(huán)、螺旋上升的過程中,能動學(xué)習(xí)具有五個(gè)方面的特質(zhì):主動性、協(xié)同性、理解性、靈活性和深刻性。教學(xué)永遠(yuǎn)是教和學(xué)統(tǒng)一的活動,能動學(xué)習(xí)雖然強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、能動性,但學(xué)生的學(xué)習(xí)不是孤零零、孤立進(jìn)行的,而是在教師的幫助、引導(dǎo)下進(jìn)行的。因此,學(xué)習(xí)圈的內(nèi)部是促進(jìn)學(xué)生能動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié):結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián)、探索與體驗(yàn)、互動與外化、本質(zhì)與變式,評價(jià)與運(yùn)用。教學(xué)實(shí)施的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)為學(xué)生的能動學(xué)習(xí)提供內(nèi)在支持。

    (二)能動學(xué)習(xí)的核心要素

    能動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在表面的形式,而是意在凸顯教學(xué)活動的主體是學(xué)生,只有落實(shí)學(xué)生主體地位的教學(xué),才是真正的教學(xué)。能動學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生離不開經(jīng)驗(yàn)、活動、對話、建構(gòu)、反思這五個(gè)核心要素,它們既相互獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián),共同體現(xiàn)了能動學(xué)習(xí)的內(nèi)涵本質(zhì)。

    1.經(jīng)驗(yàn)

    經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的一個(gè)中心概念,學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的生長。杜威在《經(jīng)驗(yàn)與教育》中指出:“經(jīng)驗(yàn)喚起好奇心,強(qiáng)化了行動,并且激發(fā)了渴望和目標(biāo),它們有足夠的強(qiáng)度來把一個(gè)人從死地帶往未來……”[7]因此,能動學(xué)習(xí)是基于經(jīng)驗(yàn)、回歸經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情。

    2.活動

    學(xué)習(xí)既是一個(gè)內(nèi)部的,也是一種互動性的過程,這種互動可以用“活動”來表征?;顒拥亩x是目標(biāo)導(dǎo)向的努力,只有當(dāng)個(gè)體通過努力追逐明確的目標(biāo)時(shí),這種行為才能被視作活動。能動學(xué)習(xí)著力擺脫單純“聽講”“做題”等被動的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在豐富多樣的活動中獲得真實(shí)的發(fā)展。

    3.對話

    學(xué)習(xí)是意義與關(guān)系的編織。在杜威看來,意義不是賜予的,而是借助溝通不斷地生成變化而來的。教學(xué)的本質(zhì)是思維對話,不管采用何種教學(xué)方式,對話都是優(yōu)秀教學(xué)的一種本質(zhì)性的標(biāo)識。因此,能動學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)者個(gè)體的探索,也是一個(gè)群體對話的過程。

    4.建構(gòu)

    學(xué)習(xí)是意義的建構(gòu)。能動學(xué)習(xí)不是淺層的感知,而是要在學(xué)習(xí)后產(chǎn)生新的概念,并且與既有知識之間形成鏈環(huán),從而表現(xiàn)出更好的結(jié)構(gòu),更優(yōu)的鏈接,更豐富的意涵。某種意義上講,建構(gòu)也可以看作判別學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

    5.反思

    反思是對思維過程的反省,讓學(xué)習(xí)者從單純的行動解脫出來,通過對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更精細(xì)的加工,實(shí)現(xiàn)更深一層的思考。同時(shí),反思給學(xué)習(xí)提供“一個(gè)聯(lián)系自我的機(jī)會”,在自我覺察與調(diào)適過程中,讓學(xué)習(xí)更加“自覺”,深入。

    (三)能動學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐

    能動學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式,也是一種理想的教學(xué)形態(tài)。能動學(xué)習(xí)的課堂實(shí)施離不開教師對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的自覺探索,離不開教師對學(xué)科育人價(jià)值的深刻理解。實(shí)現(xiàn)能動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),需要把握以下五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

    1.結(jié)構(gòu)與關(guān)聯(lián):直面“認(rèn)知對象”的內(nèi)容呈現(xiàn)

    帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣》中指出,教學(xué)的主體是“認(rèn)知對象”,即所要教授的內(nèi)容,包括概念、事實(shí)、描述、理論、歷史故事和文學(xué)作品等。學(xué)習(xí)激情來自作為教學(xué)主體的“認(rèn)知對象”的秘密,也被稱為“偉大的事物”以及“偉大事物的魅力”。當(dāng)學(xué)生直面那個(gè)“偉大的事物”以及魅力,他們可以直接從中汲取學(xué)習(xí)的激情和力量[8]。因此,教學(xué)的關(guān)鍵在于如何把“認(rèn)知對象”直接推到學(xué)生的前面,讓學(xué)生在與“認(rèn)知對象”關(guān)聯(lián)與互動中展開學(xué)習(xí)。認(rèn)知對象不是僵硬停滯的知識,而是活靈活現(xiàn)、有聲有色、有著“心靈和靈魂”的生命活體。將“認(rèn)識對象”置于課堂中央,不斷涌現(xiàn)出的“偉大事物的魅力”可以讓學(xué)生在“驚訝地關(guān)注魅力所在”和“深入地思考事物本質(zhì)”之后提升對偉大事物的認(rèn)識水平。例如:在小學(xué)數(shù)學(xué)“圓的認(rèn)識”的教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“尋寶游戲”情境:“寶物就在藏距離小明位置3米的地方,如果小明現(xiàn)在位置用一個(gè)點(diǎn)來表示,你能圖中找出寶物的位置嗎?”學(xué)生在畫圖的過程中,逐步發(fā)現(xiàn)原來構(gòu)成寶物位置的所有點(diǎn)可以組成一個(gè)圓。“為什么會是圓呢?圓這個(gè)平面圖形有什么特點(diǎn)呢?”教師用一種直抵本質(zhì)的方式將圓的概念直接推到了學(xué)生的面前,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值與魅力。

    2.探索與體驗(yàn):凸顯“學(xué)科實(shí)踐”的活動組織

    崔允漷教授認(rèn)為,所謂學(xué)科實(shí)踐,指的是具有學(xué)科意蘊(yùn)的典型實(shí)踐,即學(xué)科專業(yè)共同體懷著共享的愿景與價(jià)值觀,運(yùn)用該學(xué)科的概念、思想與工具,整合心理過程與操控技能,解決真實(shí)情境中問題的一套典型做法[9]。學(xué)科實(shí)踐意味著像學(xué)科專家一樣思考與行動,強(qiáng)調(diào)在“做事”過程中獲得知識與技能,“獲得知識不是通過閱讀書本或聽關(guān)于火或事物性質(zhì)的說明,而是親自用火燒一下或親自嘗試東西,這就是做些事情”。也就是說,學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生主動參與,積極探究的過程。學(xué)科實(shí)踐的本質(zhì)是“做事”,是用學(xué)科的方式做學(xué)科的事。首先,要認(rèn)識學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式是一個(gè)整體,具有內(nèi)在的一致性。也是就說學(xué)科的特質(zhì)內(nèi)在決定了學(xué)科典型的學(xué)習(xí)方式。例如,語文學(xué)科強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動的語文活動,歷史學(xué)科強(qiáng)調(diào)“史料實(shí)證”的歷史學(xué)習(xí)方式,地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)用“著地”的方式學(xué)習(xí)地理等。教學(xué)中用不合適的方式學(xué)習(xí)會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的無效,如整天在地圖紙上學(xué)習(xí)地理,用講解或演示來代替學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作,用做題的方法來學(xué)習(xí)語言,等等。其次,要基于學(xué)科核心素養(yǎng)表現(xiàn)設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)科活動。要注意圍繞學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)表現(xiàn),基于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓學(xué)生在“做事”的過程中,獲得知識的感悟和能力的提升。最后,要做好從“知識內(nèi)容”到“學(xué)習(xí)任務(wù)”的轉(zhuǎn)化。以學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為主線,注意突出情境的真實(shí)性、完整性,任務(wù)的挑戰(zhàn)性、開放性,整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動。

    3.互動與外化:著力“思維外顯”的教學(xué)引導(dǎo)

    在傳統(tǒng)的講授教學(xué)中,課堂教學(xué)大半時(shí)間被用于知識的內(nèi)化,外化不過是在考試中將既有知識呈現(xiàn)出來。與之相對,能動學(xué)習(xí)將“認(rèn)知過程的外化”定位于學(xué)習(xí)活動中,這是能動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。實(shí)際上,內(nèi)化與外化的關(guān)系,并不是單向從內(nèi)化到外化的過程。知識一旦被內(nèi)化,或被用于解決問題,或被用于與他人口頭、書面交流,通過這些外化活動得以重構(gòu),便實(shí)現(xiàn)了深層的理解(內(nèi)化的深化)??梢?,外化不是對知識的簡單回憶,而是對它的運(yùn)用。外化會以一種非常智能的方式將內(nèi)部思維過程轉(zhuǎn)化為外部形式,通過不同編碼方式在大腦里重新輸入信息,從而促進(jìn)思維發(fā)展。教學(xué)中,首先,可以通過學(xué)生的自我分析讓思維過程外顯。在學(xué)生回答一個(gè)問題之后,讓學(xué)生描述自己的思維過程,解決問題的思路與方法,或者存在的疑惑,并組織大家一起討論、交流,從而更好地幫助學(xué)生梳理思路,在不斷的質(zhì)疑與反思中幫助學(xué)生優(yōu)化自己的思維過程。其次,可以通過質(zhì)疑辯論讓學(xué)生的思維外顯。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生不同意見時(shí),可以引導(dǎo)他們互相評判,提出建議。最后,還可以通過教師的連續(xù)追問讓學(xué)生的思維外顯。對內(nèi)容、方法、思路、表達(dá)等方面的追問可以讓學(xué)生進(jìn)行更深入的思考,形成更深入的理解和更清晰的表達(dá)。

    4.本質(zhì)與變式:突出“核心內(nèi)容”的深度加工

    變異理論認(rèn)為,經(jīng)驗(yàn)變異是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵機(jī)制。通過對課堂教與學(xué)的相關(guān)性分析,研究者發(fā)現(xiàn):一些表面相似的課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上存在重要的系統(tǒng)性的差別,即教師通過教學(xué)內(nèi)容變與不變的不同處理,反映出教師強(qiáng)調(diào)的方面不同,從而使一些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)入學(xué)生的核心意識,成為他們意識中的主題和對象,而另一些內(nèi)容處于外圍意識和背景之中。創(chuàng)建不同的變異維度,可以形成課堂上不同的學(xué)習(xí)空間,進(jìn)而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)[10]。教學(xué)中,教師要善于捕捉關(guān)鍵信息,把課堂所要重點(diǎn)放在關(guān)鍵內(nèi)容的處理上。各門學(xué)科的基本概念、基本原理、基本法則等,便是這樣的關(guān)鍵內(nèi)容,如物理中的萬有引力、化學(xué)中的氧化還原等。教學(xué)中,要注意通過恰當(dāng)而典型的例子來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,在與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的對接中,幫助學(xué)生順利進(jìn)入教學(xué)情境,參與教學(xué)活動。同時(shí),還要注意結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn),在“形”與“式”的變化中,讓學(xué)生體會概念的本質(zhì)。例如,在小學(xué)語文的識字教學(xué)中,教師在保持生詞本身不變的同時(shí),向?qū)W生展示詞的三種屬性(形、音、義),并通過變化其使用的語境(作為獨(dú)立的詞、作為句子一部分的詞、與課文主題關(guān)聯(lián)的詞),讓學(xué)生體會同一個(gè)詞語在不同語境中的語義變化,感受詞語的豐富意義以及與課文主題的關(guān)聯(lián)。

    5.評價(jià)與運(yùn)用:促進(jìn)“概念轉(zhuǎn)變”的知識應(yīng)用

    評價(jià)與運(yùn)用是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如果把教學(xué)活動看作一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu),那么“評價(jià)與運(yùn)用”便在閉合處,評價(jià)與運(yùn)用既是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),更意味著新的學(xué)習(xí)開始。美國教育家布盧姆認(rèn)為,認(rèn)知過程維度的學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為“知道、理解、運(yùn)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)造”六個(gè)類目(或?qū)哟危?,所謂運(yùn)用是指在給定情境中執(zhí)行或使用某一程序,評價(jià)則是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)格作出判斷[11]。評價(jià)與運(yùn)用表明學(xué)習(xí)不是一個(gè)被動接受的過程,而是在批判性地理解所學(xué)知識前提下,將所學(xué)知識活學(xué)活用、舉一反三的過程?;蛘哒f,學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)知識累積的過程,更是一個(gè)“概念轉(zhuǎn)變”的過程,知識只有在新的情境中被調(diào)用起來,學(xué)習(xí)者才能夠感受到它的價(jià)值與意義。因此,首先教師要認(rèn)識到評價(jià)與運(yùn)用是一個(gè)連續(xù)統(tǒng)一體,評價(jià)可以促進(jìn)知識的靈活運(yùn)用,運(yùn)用也能深化對知識的評價(jià)與理解。其次,要注意引導(dǎo)學(xué)生自覺思考所學(xué)知識的意義與價(jià)值,主動對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行質(zhì)疑與評判,發(fā)展學(xué)生反思意識和能力。最后,評價(jià)與運(yùn)用要關(guān)注認(rèn)知沖突,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)概念轉(zhuǎn)變,獲得真實(shí)的發(fā)展。

    能動學(xué)習(xí)的研究不是局限于“教學(xué)步驟”“教學(xué)方法”之類的表層問題的行為主義研究,而是立足社會建構(gòu)的立場,把學(xué)習(xí)視為一種社會文化實(shí)踐的研究。能動學(xué)習(xí)旨在通過實(shí)踐研究,嘗試解決課堂教學(xué)直面的種種問題,建構(gòu)明日之課堂實(shí)踐的可能性的場域,這個(gè)過程是一個(gè)教育學(xué)概念內(nèi)涵的發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)的過程,也是教師教學(xué)理解力、實(shí)踐力與創(chuàng)造力的提升過程。能動學(xué)習(xí)意味著面向未來的教育,將能動學(xué)習(xí)的理念與學(xué)校整體發(fā)展和文化建設(shè)融為一體,把能動學(xué)習(xí)納入學(xué)校發(fā)展的整體框架,將會使學(xué)校的發(fā)展走向一個(gè)新階段。

    參考文獻(xiàn):

    [1]田慧生.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)全面深化課程教學(xué)改革[J].課程·教材·教法,2015(1):7.

    [2]鐘啟泉.課堂轉(zhuǎn)型[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2018:1-2.

    [3]鐘啟泉.學(xué)力目標(biāo)與課堂轉(zhuǎn)型[J].全球教育展望,2021(7):16.

    [4]溝上慎一.能動學(xué)習(xí)と教學(xué)パラダイムのの転換[M].東京:東信堂,2014:17.

    [5]松下佳代.深度主動學(xué)習(xí)[M].林杰,等譯.北京:人民郵電出版社,2021:1-2.

    [6]格蘭特·威金斯,杰伊·麥克泰格.追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)[M].閆寒冰,宋雪蓮,賴平,譯.2版.上海:華東師范大學(xué)出版社,2017:87.

    [7]伊列雷斯.我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí):全視角學(xué)習(xí)理論[M].孫玫璐,譯.北京:教育科學(xué)出版社,2014:134.

    [8]帕克·帕爾默.教學(xué)勇氣:漫步教師心靈[M].吳國珍,等譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,2005:106-109.

    [9]崔允漷.學(xué)科實(shí)踐:學(xué)科育人方式變革的新方向[J].人民教育,2022(9):31.

    [10]陳紅兵.創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)空間[J].教育學(xué)報(bào),2013(10):53.

    [11]安德森.學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué):布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)修訂版[M].皮連生,主譯.上海:華東師范大學(xué)出版社,2008:27.

    責(zé)任編輯:石萍

    *本研究系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題“指向真實(shí)學(xué)力的能動學(xué)習(xí)范型構(gòu)建”(B-b/2018/02/130)研究成果。

    收稿日期:2023-07-15

    作者簡介:趙兆兵,蘇州市工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校,高級教師,蘇州市學(xué)科帶頭人,主要研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教育。

    猜你喜歡
    范型
    日本能劇“范型”的審美啟示
    左翼文學(xué)視域中兒童文學(xué)“范型”的重構(gòu)
    技術(shù)社會與現(xiàn)代主義文學(xué)新范型
    邵雍“擊壤體”的體式特征及其詩壇反響
    北方論叢(2020年1期)2020-03-30 14:53:50
    軍隊(duì)院校信息化教學(xué)模式基本范型探討
    卷宗(2019年7期)2019-03-22 02:16:32
    試論東方學(xué)理論視野中的“夷學(xué)”構(gòu)建
    回溯中國傳統(tǒng)文化中的三種女性理想人格范型
    《三國演義》戰(zhàn)爭書寫及其范型意義
    《三國演義》戰(zhàn)爭書寫及其范型意義
    回溯中國傳統(tǒng)文化中的三種女性理想人格范型
    真实男女啪啪啪动态图| 最近在线观看免费完整版| 亚洲性夜色夜夜综合| 免费看美女性在线毛片视频| 嫩草影院新地址| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 国产精品久久视频播放| 一级作爱视频免费观看| 国产欧美日韩一区二区精品| 亚洲久久久久久中文字幕| 欧美最黄视频在线播放免费| 波多野结衣巨乳人妻| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 亚洲午夜理论影院| 日本成人三级电影网站| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 又粗又爽又猛毛片免费看| 亚洲精品成人久久久久久| www.色视频.com| 欧美午夜高清在线| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 十八禁网站免费在线| 国产高清视频在线观看网站| 日韩成人在线观看一区二区三区| 亚洲真实伦在线观看| 18禁黄网站禁片免费观看直播| 神马国产精品三级电影在线观看| 一区福利在线观看| 国产av不卡久久| 亚洲av日韩精品久久久久久密| 色综合站精品国产| 亚洲av第一区精品v没综合| 中亚洲国语对白在线视频| 在现免费观看毛片| 日韩有码中文字幕| 一级作爱视频免费观看| 1024手机看黄色片| 国模一区二区三区四区视频| 免费观看的影片在线观看| 欧美日韩福利视频一区二区| 亚洲欧美日韩高清专用| 欧美中文日本在线观看视频| 99久久成人亚洲精品观看| 中文字幕av在线有码专区| 欧美激情久久久久久爽电影| 一进一出抽搐gif免费好疼| 在线天堂最新版资源| 精品久久久久久久久久久久久| 国产欧美日韩精品一区二区| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 亚洲成av人片在线播放无| 亚洲第一区二区三区不卡| 美女大奶头视频| 欧美精品国产亚洲| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 亚洲人成电影免费在线| 黄色丝袜av网址大全| 欧美精品啪啪一区二区三区| 亚洲专区国产一区二区| 亚洲美女黄片视频| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 免费看光身美女| 色哟哟哟哟哟哟| 精品人妻1区二区| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 国产一区二区激情短视频| 色播亚洲综合网| 久久久色成人| 精品午夜福利视频在线观看一区| 国产成人a区在线观看| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片 | 成人亚洲精品av一区二区| 欧美一级a爱片免费观看看| 国产精品乱码一区二三区的特点| 国产极品精品免费视频能看的| 国产午夜精品久久久久久一区二区三区 | 亚洲va日本ⅴa欧美va伊人久久| 身体一侧抽搐| 欧美日本亚洲视频在线播放| 国产欧美日韩一区二区三| 亚洲av一区综合| 一级作爱视频免费观看| 三级毛片av免费| 久久久久精品国产欧美久久久| 国产伦一二天堂av在线观看| 看十八女毛片水多多多| 男人舔奶头视频| 免费电影在线观看免费观看| 一区二区三区四区激情视频 | 亚洲美女搞黄在线观看 | 久久午夜亚洲精品久久| 人妻久久中文字幕网| a级一级毛片免费在线观看| 免费无遮挡裸体视频| 国产乱人视频| 久久久成人免费电影| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 中国美女看黄片| 欧美另类亚洲清纯唯美| 成人精品一区二区免费| 午夜两性在线视频| 亚洲国产精品999在线| 久久人人爽人人爽人人片va | 国产精品一区二区免费欧美| 一本综合久久免费| 亚洲一区二区三区色噜噜| 国产精品av视频在线免费观看| 乱人视频在线观看| 亚洲av一区综合| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 国产激情偷乱视频一区二区| 精品国产亚洲在线| av天堂中文字幕网| 色综合婷婷激情| 婷婷亚洲欧美| 亚洲精品在线观看二区| 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 欧美成人性av电影在线观看| 亚洲成人久久爱视频| 亚洲不卡免费看| 搡老熟女国产l中国老女人| 欧美三级亚洲精品| www日本黄色视频网| 亚洲狠狠婷婷综合久久图片| 一本一本综合久久| 国产精品永久免费网站| 成人永久免费在线观看视频| 国产爱豆传媒在线观看| 久久久成人免费电影| 国产高清有码在线观看视频| 久久久久性生活片| 国产精品野战在线观看| 全区人妻精品视频| 男女做爰动态图高潮gif福利片| 一夜夜www| 免费在线观看成人毛片| 免费人成在线观看视频色| 欧美三级亚洲精品| 香蕉av资源在线| 天天躁日日操中文字幕| 亚洲av不卡在线观看| 搞女人的毛片| 村上凉子中文字幕在线| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 毛片女人毛片| 真实男女啪啪啪动态图| 老熟妇乱子伦视频在线观看| 深夜a级毛片| 国产成人福利小说| 国产精品久久视频播放| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 乱码一卡2卡4卡精品| 成年版毛片免费区| 久久国产乱子伦精品免费另类| 亚洲激情在线av| 琪琪午夜伦伦电影理论片6080| a级毛片免费高清观看在线播放| 高清毛片免费观看视频网站| 欧洲精品卡2卡3卡4卡5卡区| 欧美日韩瑟瑟在线播放| 无遮挡黄片免费观看| or卡值多少钱| 国产麻豆成人av免费视频| 亚洲av成人精品一区久久| 在线观看66精品国产| 中文字幕人成人乱码亚洲影| 亚洲狠狠婷婷综合久久图片| 少妇人妻精品综合一区二区 | 亚洲午夜理论影院| 好男人电影高清在线观看| 亚洲内射少妇av| 久久久久九九精品影院| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 亚洲七黄色美女视频| 国产成人aa在线观看| 成人一区二区视频在线观看| 色5月婷婷丁香| 久久久久精品国产欧美久久久| 免费看光身美女| 深夜a级毛片| 九色成人免费人妻av| 欧美色视频一区免费| 亚洲人成网站高清观看| 国产精品久久久久久久电影| 精品一区二区免费观看| 91在线精品国自产拍蜜月| 最新在线观看一区二区三区| 麻豆一二三区av精品| 色哟哟哟哟哟哟| 免费高清视频大片| 久久午夜亚洲精品久久| 亚洲欧美日韩高清在线视频| 国产一级毛片七仙女欲春2| 久久久久久久久久黄片| a在线观看视频网站| 老师上课跳d突然被开到最大视频 久久午夜综合久久蜜桃 | 国产精品98久久久久久宅男小说| 无遮挡黄片免费观看| 我要看日韩黄色一级片| 精品久久久久久久末码| 乱码一卡2卡4卡精品| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 精华霜和精华液先用哪个| 嫩草影院精品99| 在现免费观看毛片| 高潮久久久久久久久久久不卡| 又紧又爽又黄一区二区| 97超视频在线观看视频| 精品久久国产蜜桃| 亚洲av.av天堂| 高清毛片免费观看视频网站| 狂野欧美白嫩少妇大欣赏| 国产精品99久久久久久久久| 亚洲av成人不卡在线观看播放网| 91麻豆精品激情在线观看国产| 日韩高清综合在线| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 国产毛片a区久久久久| 久久这里只有精品中国| 亚洲性夜色夜夜综合| 精品无人区乱码1区二区| 国产伦在线观看视频一区| 少妇被粗大猛烈的视频| 天美传媒精品一区二区| 亚洲一区高清亚洲精品| 国产在线男女| 国产乱人视频| 久久久久久久午夜电影| 美女 人体艺术 gogo| 看黄色毛片网站| av中文乱码字幕在线| 亚洲最大成人av| 在线看三级毛片| 国产伦在线观看视频一区| 深夜a级毛片| 岛国在线免费视频观看| 欧美日韩亚洲国产一区二区在线观看| av天堂中文字幕网| 日韩欧美三级三区| 亚洲人成网站在线播| 中文字幕av成人在线电影| 在线观看午夜福利视频| 内射极品少妇av片p| 五月玫瑰六月丁香| 在线播放国产精品三级| 美女免费视频网站| 可以在线观看的亚洲视频| av福利片在线观看| 亚洲性夜色夜夜综合| 亚洲在线观看片| 少妇被粗大猛烈的视频| 桃色一区二区三区在线观看| ponron亚洲| 久久午夜福利片| 欧美乱色亚洲激情| 亚洲无线在线观看| 美女被艹到高潮喷水动态| 国产主播在线观看一区二区| 欧美中文日本在线观看视频| 国产男靠女视频免费网站| 男插女下体视频免费在线播放| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 色综合站精品国产| 亚洲三级黄色毛片| 五月玫瑰六月丁香| 国产综合懂色| 久久亚洲精品不卡| 97超级碰碰碰精品色视频在线观看| 精品一区二区三区视频在线观看免费| 久久午夜福利片| 一个人看视频在线观看www免费| 国产一区二区激情短视频| 国产aⅴ精品一区二区三区波| 欧美在线黄色| 最新在线观看一区二区三区| 日本五十路高清| 精品一区二区三区视频在线| 999久久久精品免费观看国产| 天天躁日日操中文字幕| 激情在线观看视频在线高清| 超碰av人人做人人爽久久| 国产精品野战在线观看| 亚洲熟妇熟女久久| 免费观看精品视频网站| 国产精品,欧美在线| 国产v大片淫在线免费观看| 精品人妻偷拍中文字幕| 熟女人妻精品中文字幕| 国产精品综合久久久久久久免费| 午夜精品在线福利| 亚洲中文字幕一区二区三区有码在线看| 亚洲欧美日韩卡通动漫| 男插女下体视频免费在线播放| 国产精品乱码一区二三区的特点| 制服丝袜大香蕉在线| 久久久久久久久中文| 长腿黑丝高跟| 怎么达到女性高潮| 丰满人妻一区二区三区视频av| 国产精品久久电影中文字幕| av在线蜜桃| 综合色av麻豆| 国产精品久久电影中文字幕| 日本黄大片高清| 搡老妇女老女人老熟妇| 国产免费男女视频| 欧美一区二区亚洲| 免费人成在线观看视频色| 在线播放无遮挡| 午夜福利高清视频| 欧美日韩乱码在线| 欧美高清性xxxxhd video| 女同久久另类99精品国产91| 久久久久久久午夜电影| 最近在线观看免费完整版| 亚洲国产精品成人综合色| 欧美高清性xxxxhd video| 国产一级毛片七仙女欲春2| 国产亚洲欧美在线一区二区| 日本黄色片子视频| 波野结衣二区三区在线| 亚洲国产欧洲综合997久久,| 在线看三级毛片| 亚洲专区国产一区二区| 成年女人永久免费观看视频| 中文字幕免费在线视频6| 色哟哟哟哟哟哟| 听说在线观看完整版免费高清| 欧美极品一区二区三区四区| 国产精品综合久久久久久久免费| 国产伦人伦偷精品视频| 淫妇啪啪啪对白视频| 日本与韩国留学比较| 精品久久久久久久末码| 赤兔流量卡办理| 精品国产三级普通话版| 亚洲成人久久爱视频| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | 真人做人爱边吃奶动态| 国产亚洲欧美在线一区二区| 午夜免费男女啪啪视频观看 | 我的女老师完整版在线观看| 真实男女啪啪啪动态图| 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 国产精品电影一区二区三区| 丰满乱子伦码专区| 久久久久久久久中文| 色综合站精品国产| 国产亚洲精品av在线| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 91狼人影院| 99国产综合亚洲精品| 国产亚洲精品综合一区在线观看| 久久久精品欧美日韩精品| 日韩欧美在线乱码| 国产精品女同一区二区软件 | 91av网一区二区| 一级av片app| 成人三级黄色视频| 成人亚洲精品av一区二区| 少妇被粗大猛烈的视频| 色尼玛亚洲综合影院| 男女做爰动态图高潮gif福利片| 内地一区二区视频在线| www.色视频.com| 级片在线观看| 欧美黑人欧美精品刺激| 啦啦啦韩国在线观看视频| 亚洲av成人av| 啦啦啦韩国在线观看视频| 国产欧美日韩精品亚洲av| 天堂网av新在线| 国产精品一区二区三区四区久久| 欧美最黄视频在线播放免费| 久久精品综合一区二区三区| 免费一级毛片在线播放高清视频| 露出奶头的视频| 午夜视频国产福利| 嫩草影院精品99| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看| 国产高清视频在线观看网站| 国产麻豆成人av免费视频| 久久久久久九九精品二区国产| 精品欧美国产一区二区三| 免费在线观看影片大全网站| 亚洲人与动物交配视频| 婷婷精品国产亚洲av在线| 两人在一起打扑克的视频| 日韩成人在线观看一区二区三区| 99热这里只有精品一区| 精品一区二区免费观看| 亚洲在线观看片| 变态另类丝袜制服| 欧美日本视频| 日韩欧美免费精品| 内射极品少妇av片p| 成人午夜高清在线视频| 在线a可以看的网站| 18美女黄网站色大片免费观看| 白带黄色成豆腐渣| 禁无遮挡网站| 又粗又爽又猛毛片免费看| 老司机午夜十八禁免费视频| 日韩欧美精品v在线| 亚洲欧美精品综合久久99| 亚洲片人在线观看| 九色国产91popny在线| 88av欧美| 久久久久久久久中文| 深爱激情五月婷婷| 看十八女毛片水多多多| 午夜福利视频1000在线观看| 国内精品美女久久久久久| 麻豆成人午夜福利视频| 大型黄色视频在线免费观看| aaaaa片日本免费| 最好的美女福利视频网| 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 久久婷婷人人爽人人干人人爱| 老女人水多毛片| 99在线人妻在线中文字幕| 看黄色毛片网站| 欧美日韩乱码在线| 在线观看66精品国产| 禁无遮挡网站| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| 欧美成人免费av一区二区三区| 久久精品夜夜夜夜夜久久蜜豆| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 日韩成人在线观看一区二区三区| 老司机午夜十八禁免费视频| 欧美日本亚洲视频在线播放| 老司机福利观看| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 真人一进一出gif抽搐免费| 欧美一区二区精品小视频在线| 国产日本99.免费观看| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 国产成人啪精品午夜网站| 黄片小视频在线播放| 窝窝影院91人妻| 美女xxoo啪啪120秒动态图 | 精品一区二区三区视频在线| 最好的美女福利视频网| 国产一区二区三区视频了| 麻豆成人午夜福利视频| 色在线成人网| 亚洲不卡免费看| 欧美黑人欧美精品刺激| 91在线观看av| 性插视频无遮挡在线免费观看| 成年女人看的毛片在线观看| 亚洲精华国产精华精| 国产一区二区三区视频了| 美女 人体艺术 gogo| 搡老岳熟女国产| av黄色大香蕉| 亚洲内射少妇av| 国产伦一二天堂av在线观看| 97热精品久久久久久| 亚洲一区二区三区色噜噜| 免费在线观看亚洲国产| 一区福利在线观看| 免费在线观看日本一区| 美女xxoo啪啪120秒动态图 | 欧美xxxx性猛交bbbb| 精品久久久久久,| 别揉我奶头 嗯啊视频| 亚洲精品色激情综合| 午夜视频国产福利| 久久久久久久精品吃奶| 成人特级黄色片久久久久久久| 亚洲最大成人手机在线| 人人妻人人澡欧美一区二区| 久久伊人香网站| 国产欧美日韩精品亚洲av| 国产午夜精品论理片| 亚洲五月天丁香| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 国产亚洲欧美98| 精品国产三级普通话版| 窝窝影院91人妻| 国产黄色小视频在线观看| 99视频精品全部免费 在线| 国产成人aa在线观看| 亚洲国产精品sss在线观看| 天堂影院成人在线观看| 国产精品爽爽va在线观看网站| 国产毛片a区久久久久| 欧美乱妇无乱码| 精品人妻1区二区| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 久久精品影院6| 国产免费男女视频| 十八禁人妻一区二区| 成人国产一区最新在线观看| 内地一区二区视频在线| 国产精品三级大全| 少妇高潮的动态图| 精品熟女少妇八av免费久了| 色噜噜av男人的天堂激情| 午夜精品一区二区三区免费看| 极品教师在线免费播放| 熟女电影av网| 色视频www国产| 亚洲av.av天堂| 午夜日韩欧美国产| 18美女黄网站色大片免费观看| 在线观看av片永久免费下载| 亚洲久久久久久中文字幕| 久久人人爽人人爽人人片va | or卡值多少钱| 在线观看66精品国产| 热99re8久久精品国产| 一区福利在线观看| 麻豆一二三区av精品| 99久久无色码亚洲精品果冻| 日本免费一区二区三区高清不卡| 精品久久久久久成人av| 琪琪午夜伦伦电影理论片6080| 少妇高潮的动态图| 国产精品美女特级片免费视频播放器| 看黄色毛片网站| 极品教师在线免费播放| 国产伦在线观看视频一区| 天美传媒精品一区二区| 欧美+日韩+精品| 精品免费久久久久久久清纯| 国产精品国产高清国产av| 精品久久久久久久末码| 91狼人影院| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 日本 av在线| 亚洲不卡免费看| 香蕉av资源在线| 国产高清三级在线| 久久人人爽人人爽人人片va | 午夜福利18| 首页视频小说图片口味搜索| 97人妻精品一区二区三区麻豆| 婷婷丁香在线五月| 一区福利在线观看| 日韩欧美国产在线观看| 五月玫瑰六月丁香| av专区在线播放| 我要看日韩黄色一级片| 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 我要搜黄色片| 少妇高潮的动态图| 最后的刺客免费高清国语| 九九在线视频观看精品| 在现免费观看毛片| 久久精品人妻少妇| 欧美丝袜亚洲另类 | 色综合亚洲欧美另类图片| 真实男女啪啪啪动态图| 精品久久久久久久久av| 日韩欧美在线乱码| 午夜亚洲福利在线播放| 婷婷亚洲欧美| 一本久久中文字幕| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站| 亚洲欧美激情综合另类| 搡老岳熟女国产| 欧美国产日韩亚洲一区| 日本精品一区二区三区蜜桃| 波多野结衣巨乳人妻| 午夜亚洲福利在线播放| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡| 日韩欧美精品免费久久 | 男人和女人高潮做爰伦理| 12—13女人毛片做爰片一| 亚洲欧美激情综合另类| 亚洲成人精品中文字幕电影| 老司机福利观看| 色吧在线观看| 人妻丰满熟妇av一区二区三区| 亚洲av日韩精品久久久久久密| netflix在线观看网站| av视频在线观看入口| 熟女电影av网| 亚洲成人久久爱视频| 国产真实伦视频高清在线观看 | 国产在线男女| 搡老妇女老女人老熟妇| 在线a可以看的网站| 国产欧美日韩一区二区精品| 波多野结衣高清无吗| 精品日产1卡2卡| 亚洲综合色惰| 日韩大尺度精品在线看网址| a级毛片a级免费在线| 亚洲最大成人中文| 一本久久中文字幕| 国产欧美日韩精品亚洲av| 日韩大尺度精品在线看网址| 最近视频中文字幕2019在线8| 欧美激情久久久久久爽电影| 亚洲欧美清纯卡通| 大型黄色视频在线免费观看| 国产精品久久久久久久久免 | 午夜精品久久久久久毛片777| 免费看a级黄色片| 欧美高清性xxxxhd video| www.999成人在线观看| a级一级毛片免费在线观看| 国产精品女同一区二区软件 | 久久久久久九九精品二区国产| 欧美丝袜亚洲另类 | 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 国产伦一二天堂av在线观看| 老鸭窝网址在线观看| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 成人鲁丝片一二三区免费|