基于德爾菲法與層次分析法的冰壺項目制勝因素研究

張 帥，杜貝貝

（1.哈爾濱體育學(xué)院 研究生院，黑龍江 哈爾濱 150008；2.北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 體育組 北京100010）

1 研究背景與目的

2022年北京冬奧會上，中國冰壺隊取得了男子第5 名、女子第7 名、混雙第9 名的成績[1]，相比于中國冰壺隊歷屆奧運(yùn)會成績，此次各支隊伍的競技表現(xiàn)均不算理想，賽場發(fā)揮起伏不定，既能戰(zhàn)勝世界強(qiáng)隊，也能輸給較弱的隊伍。另外，傳統(tǒng)的冰壺強(qiáng)國加拿大、俄羅斯、瑞士也未能在北京奧運(yùn)會上衛(wèi)冕，可見冰壺項目競爭形勢的復(fù)雜多變[2]。在后冬奧時代背景下，冰壺項目如何發(fā)展、如何做好“米蘭周期”備戰(zhàn)是專家和學(xué)者們需要面對的問題。我國夏季優(yōu)勢項目的成功經(jīng)驗表明，要想實現(xiàn)競技體育項目成績的突破，甚至拿獎牌、金牌，就必須充分認(rèn)識項目特點，挖掘其中的制勝因素，遵循科學(xué)化的備戰(zhàn)規(guī)律[3]。運(yùn)動項目制勝因素的研究是對理論和實踐大數(shù)據(jù)的高度總結(jié)凝練，具有較強(qiáng)的客觀性，能夠科學(xué)指導(dǎo)項目的選材、訓(xùn)練和競賽[4]，從而促使項目健康快速發(fā)展。冰壺項目的制勝因素是由冰壺競賽規(guī)則和冰壺運(yùn)動本身的規(guī)律特點決定的，但其作為競技體育的一部分，也必然遵循競技體育的相關(guān)特點和規(guī)律[5]。本研究基于運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)理論[6]的指導(dǎo)，意求探索競技冰壺項目的本質(zhì)特征和競技能力特征，并嘗試構(gòu)建競技冰壺項目制勝因素體系。從理論層面豐富現(xiàn)階段冰壺項目的科研體系，使人們對冰壺項目的特點及制勝因素形成更為清晰、科學(xué)的認(rèn)識，同時也為我國冰壺項目一線教練員、運(yùn)動員的訓(xùn)練與競賽提供科學(xué)指導(dǎo)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以影響冰壺比賽勝負(fù)的主要因素以及各因素之間的聯(lián)系為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

在中國知網(wǎng)檢索“冰壺”“制勝因素”等關(guān)鍵詞，收集中國冰壺協(xié)會、世界冰壺聯(lián)合會等組織的項目相關(guān)文件。并通過Dartfish 系統(tǒng)采集了2014～2022年最近3 屆奧運(yùn)會冰壺比賽、2017～2021年最近5 屆冰壺世錦賽的數(shù)據(jù)，為論文的撰寫提供大量文獻(xiàn)資料支持。

2.2.2 專家訪談法

根據(jù)研究內(nèi)容和目的設(shè)計調(diào)查問卷，并對20名冰壺項目的運(yùn)動員、教練員、管理人員進(jìn)行訪問，為本文后續(xù)撰寫提供理論支持。

2.2.3 德爾菲法

德爾菲法（Delphi Method）又稱專家調(diào)查法[7]，本文通過兩輪德爾菲法來確定影響競技冰壺項目成績的制勝因素指標(biāo)體系內(nèi)容。首先，對指標(biāo)進(jìn)行初步整理和歸納后形成專家問卷，將第一輪專家問卷發(fā)放給20 名具有豐富冰壺經(jīng)驗的運(yùn)動員、教練員、管理人員，使其對初擬的制勝因素評價指標(biāo)根據(jù)重要程度按照5～1 進(jìn)行打分，然后對指標(biāo)進(jìn)行整理和歸納。在收集完第一輪問卷的基礎(chǔ)上，間隔14 天進(jìn)行第二輪問卷發(fā)放和回收修改。本研究通過兩輪德爾菲法使指標(biāo)數(shù)據(jù)趨于一致，從而在此基礎(chǔ)上確定競技冰壺項目制勝因素群。

2.2.4 層次分析法

本研究將競技冰壺項目的制勝因素作為一個復(fù)雜的多目標(biāo)決策問題，并將制勝因素目標(biāo)分解為多個指標(biāo)，運(yùn)用層次分析法的量化分析來確定各指標(biāo)權(quán)重，并對各指標(biāo)進(jìn)行量化排序[8]，從而較為客觀地優(yōu)化分析出冰壺項目的制勝因素群。

2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法

通過SPSS 統(tǒng)計軟件建立數(shù)據(jù)庫，采用描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、多元回歸分析及相關(guān)性分析等統(tǒng)計方法，對文獻(xiàn)資料、Dartfish 視頻數(shù)據(jù)、專家訪談問卷等所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 專家調(diào)查問卷分析

3.1.1 問卷的信效度檢驗

調(diào)查問卷的效度檢驗情況，見表1。

表1 調(diào)查問卷效度評定結(jié)果Table 1 Validity evaluation results of the survey questionnaire

從內(nèi)容效度、表面效度、整體效度、結(jié)構(gòu)效度上看，專家們均一致認(rèn)可問卷的合理性和可行性，并認(rèn)為問卷的指標(biāo)結(jié)果也較為合理，說明此次問卷具有良好的科學(xué)性，可用于調(diào)查研究。

信度檢驗方面，利用SPSS 26.0 軟件對專家調(diào)查問卷的結(jié)果分析。具體利用克隆巴赫α 系數(shù)對參與問卷調(diào)查的20 名專家進(jìn)行檢測，相隔時間為14 天。一般α 系數(shù)只要達(dá)到0.70 就可以接受，系數(shù)在0.70～0.98 均屬于高信度。檢測結(jié)果顯示，兩輪問卷的α 系數(shù)均處于0.70 以上，表明調(diào)查問卷的可信度符合要求。

3.1.2 兩輪評價指標(biāo)專家征詢結(jié)果分析

通過文獻(xiàn)檢索及專家訪談，初步篩選了5 個一級、17 個二級指標(biāo)，并請專家按照5～1 的順序?qū)χ匾赃M(jìn)行評分和篩選。低于3.5 分的為有效性較低的指標(biāo)，在補(bǔ)充說明欄收集專家意見后將其刪除，不納入下一輪篩選。整個篩選過程通過平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)進(jìn)行篩選，分析是否保留。其中，平均值是指標(biāo)篩選的主要依據(jù)，變異系數(shù)（CV）是標(biāo)準(zhǔn)差與平均值的比值，用來反映單位均值上的離散程度。平均值越大，CV 越小，其離散程度越小，反之越大，一般認(rèn)為CV≥0.25表明該指標(biāo)的離散程度過大，協(xié)調(diào)程度不足。一級指標(biāo)篩選結(jié)果，見表2；二級指標(biāo)篩選結(jié)果，見表3。

表2 一級指標(biāo)篩選結(jié)果Table 2 Results of the screening of primary indicators

表3 二級指標(biāo)篩選結(jié)果Table 3 Results of screening of secondary indicators

在第一輪的指標(biāo)篩選中，5 個一級指標(biāo)的平均值分別為運(yùn)動員競技能力4.85、教練員執(zhí)教能力4.80、隊伍管理能力4.40、保障支持力度4.20、不確定因素4.00，均在3.5 以上；另外，5 個一級指標(biāo)的CV 都在0.25 以下，說明5 個一級指標(biāo)均得到專家認(rèn)可。

從表中17 個二級指標(biāo)的CV 來看，除第二輪執(zhí)教能力的CV 略有上升外，其他二級指標(biāo)的CV均無變化且全部指標(biāo)都小于0.25，說明17 個二級指標(biāo)的重要性均得到專家的認(rèn)可，不需要更改或添加。

3.2 基于專家訪談法的制勝因素指標(biāo)分析

通過專家訪談了解到，運(yùn)動員是冰壺比賽的核心，一切備戰(zhàn)訓(xùn)練都應(yīng)圍繞著如何提高運(yùn)動員的競技能力、如何取得比賽的勝利來開展[9]。專家同時談到天賦決定競技體育的上限、努力決定競技體育的下限，遺憾的是目前國內(nèi)并沒有出現(xiàn)天賦型冰壺運(yùn)動員，也沒有綜合能力全面的運(yùn)動員，這也是導(dǎo)致現(xiàn)階段國內(nèi)冰壺項目沒有拿到金牌的原因之一。運(yùn)動員的綜合能力包含體能、技能、戰(zhàn)術(shù)、心理和智能[10]，對于冰壺運(yùn)動員而言，技能和戰(zhàn)術(shù)非常重要，其他因素相對重要，可見冰壺項目對運(yùn)動員的競技能力要求較為全面，而制約運(yùn)動員競技能力發(fā)展的因素則為該項目的核心要素，是重中之重。另一方面，冰壺教練員作為日常訓(xùn)練的指導(dǎo)者、運(yùn)動員心理的疏導(dǎo)者、賽場上的指揮員，是陪伴運(yùn)動員最多的人，對運(yùn)動員競技能力的提高起到重要的作用[11]。同時，一個優(yōu)秀的教練員不僅要有能力更要有經(jīng)驗，既要能夠根據(jù)運(yùn)動員的競技能力制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，也要能夠根據(jù)場上變化及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)安排[12]。另外，教練員的執(zhí)教理念、風(fēng)格、謀略等也深刻影響著運(yùn)動員的訓(xùn)練和比賽走勢，所以教練員的執(zhí)教水平也是制約冰壺項目成績的核心因素。

圍繞著運(yùn)動員、教練員訓(xùn)練和比賽開展的工作是支持、管理和保障，目的是為了給運(yùn)動員和教練員提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。如隊伍管理者積極解決運(yùn)動員、教練員提出的相關(guān)問題，科研人員對運(yùn)動員身體機(jī)能、量化訓(xùn)練、疲勞恢復(fù)進(jìn)行的指導(dǎo)，醫(yī)務(wù)人員有效預(yù)防傷病以及科學(xué)治療，后勤人員的全面服務(wù)及餐飲營養(yǎng)保障等[13]，旨在達(dá)到“訓(xùn)、科、醫(yī)、管、保”一體化的整體狀態(tài)[14]。因此，各類相關(guān)人員的管理能力及支持保障[15]對冰壺項目運(yùn)動成績的提高意義重大，專家們一致認(rèn)為是影響冰壺項目制勝因素中的基本因素。

冰壺比賽的制勝中還有一部分不確定因素存在，例如：對手因素、競賽規(guī)則因素。對手的人員組成、人員調(diào)整、主場因素等都會影響到比賽的走勢，規(guī)則上的變化、對規(guī)則的合理利用也會影響到運(yùn)動員的發(fā)揮，且都是競技比賽中的不可控因素[16]。專家們在談到不確定因素時表示：冰壺比賽對場地的依賴較小，對器材的依賴也較小，同時冰壺比賽的時間長（每場比賽2～3 h）、賽程長（循壞賽），運(yùn)動員有充分的時間來調(diào)整自己的比賽狀態(tài)，不用為不確定因素而焦慮。但是專家們也談到國際冰壺比賽的時差問題是一個較為重要的因素，傳統(tǒng)的做法是提前一周前往比賽地進(jìn)行倒時差適應(yīng)。由于整個系列賽排名成績能夠較為客觀地反映出運(yùn)動員的真實實力，所以備戰(zhàn)還是應(yīng)以保障核心因素為主[17]?；谝陨戏治?，研究構(gòu)建出冰壺項目制勝因素層級結(jié)構(gòu)模型（表4）。

表4 冰壺項目制勝因素層級結(jié)構(gòu)模型Table 4 Hierarchical model of winning factors in curling events

本研究通過德爾菲法構(gòu)建了冰壺項目制勝因素指標(biāo)體系，在此基礎(chǔ)上將進(jìn)一步通過層次分析法來確定各指標(biāo)的權(quán)重，并進(jìn)行量化排序，以此來確定各影響因素的重要性。運(yùn)用層次分析法，首先需明確問題的目標(biāo)及其屬性，將各指標(biāo)進(jìn)行分類分層。在本三級層次體系中，A 層為目標(biāo)層，只有1 個目標(biāo)；B 層為準(zhǔn)則層，包含為實現(xiàn)目標(biāo)所涉及的環(huán)節(jié)，共有5 個一級指標(biāo)；C 層為指標(biāo)層，二級指標(biāo)層，包含實現(xiàn)目標(biāo)所采用的各種措施，共有17 個二級指標(biāo)。

3.3 基于層次分析法的指標(biāo)權(quán)重分析

3.3.1 指標(biāo)權(quán)重的確立步驟

第一，構(gòu)建判斷矩陣。判斷矩陣是專家根據(jù)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行兩兩比較后給出的判斷值，判斷值可以參照T.L.Saaty 提出的1～9 比例標(biāo)度。

第二，進(jìn)行一致性檢驗。判斷矩陣建立后，還需對判斷矩陣進(jìn)行一致性檢驗，通過檢驗的矩陣稱為一致性矩陣，未通過檢驗的矩陣需要加以修正直至通過檢驗。

在檢驗過程中，首先涉及判斷矩陣偏離一致性指標(biāo)CI。CI 值越大，表明判斷矩陣偏離完全一致性的程度越大；CI 值越?。ń咏?），表明一致性越好。其次涉及判斷矩陣平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI。對于不同階級的矩陣，一致性的誤差要求是不同的，因此不能用同樣的CI 指標(biāo)去判斷其偏離是否具有一致性。最后涉及由CI/RI 得到的隨機(jī)一致性比率CR。當(dāng)CR<0.1 時，認(rèn)為判斷矩陣通過一致性檢驗，而對于1、2 階判斷矩陣，不需要計算其CR，因為其總是一致的。

第三，計算權(quán)重。當(dāng)判斷矩陣通過一致性檢驗后，便可以計算各指標(biāo)要素的權(quán)重W。

3.3.2 各級指標(biāo)的權(quán)重結(jié)果

一級指標(biāo)的判斷矩陣及指標(biāo)權(quán)重，見表5。

表5 一級指標(biāo)的判斷矩陣Table 5 Judgment matrix for Primary Indicators

二級指標(biāo)的判斷矩陣及指標(biāo)權(quán)重，見表6-1～6-5。

表6-1 B1 下二級指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-1 Judgment matrix for secondary indicators under B1

表6-2 B2 下二級指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-2 Judgment matrix for secondary indicators under B2

表6-3 B3 下二級指標(biāo)的判斷矩陣

表6-4 B4 下二級指標(biāo)的判斷矩陣Table 6-4 Judgment matrix for secondary indicators under B4

Table 6-3 Judgment matrix for secondary indicators under B3

3.3.3 各級指標(biāo)的權(quán)重排序

根據(jù)層次分析模型的計算結(jié)果，得出影響競技冰壺項目制勝因素的重要性排序（表7）。

表7 冰壺項目制勝因素重要性排序Table 7 Ranking of the importance of winning factors in curling events

從表7 中可以看出，一級指標(biāo)中運(yùn)動員競技能力的重要性更為明顯，遠(yuǎn)強(qiáng)過其他一級指標(biāo)制勝因素；其次是教練員業(yè)務(wù)能力，排在第二重要程度，說明冰壺項目還是依靠運(yùn)動員和教練員較多，兩者均屬于影響冰壺項目成績的核心因素。隊伍管理能力和保障支持力度重要程度相近，均屬于影響冰壺項目成績的一般因素，不確定因素重要程度較低。

二級指標(biāo)中，運(yùn)動員競技能力因素（B1）中最重要的是技能，其次是戰(zhàn)術(shù)，體能和心理同樣重要，最后是智能，說明冰壺還是以技能為主導(dǎo)的項目，不斷提高運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)能力尤為重要。在教練員業(yè)務(wù)能力因素（B2）中，教練員的執(zhí)教能力和執(zhí)教經(jīng)驗同樣重要，說明一個優(yōu)秀的冰壺教練員需要能力和經(jīng)驗兼顧，缺一不可。在隊伍管理能力因素（B3）中，管理經(jīng)驗和管理理念同樣重要，訪談中也了解到隊伍管理人員需要具有科學(xué)、先進(jìn)的管理理念，才能清晰地指導(dǎo)隊伍如何發(fā)展，而這也恰是隊伍管理人員需要加強(qiáng)能力的重點和難點。在保障支持力度因素（B4）中，調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)療保障和科技助力更為重要，冰壺運(yùn)動員多有慢性傷病在身，良好的醫(yī)療保障能夠讓運(yùn)動員更健康輕松地去參加比賽，而科技助力的投入可以大大提高運(yùn)動員的科學(xué)化訓(xùn)練水平，從而提高運(yùn)動成績；在不確定因素（B5）中，最重要的是對手實力，其次是對手發(fā)揮，最后是競賽安排和主場因素，可見在冰壺比賽中對對手實力的研判至關(guān)重要，而主場因素對冰壺項目成績的影響不大，不用刻意強(qiáng)調(diào)適應(yīng)場地訓(xùn)練。

4 結(jié)論及建議

4.1 結(jié)論

1.冰壺運(yùn)動是技能主導(dǎo)類的團(tuán)隊型對抗項目，其制勝因素的復(fù)雜多變。中國冰壺隊在世界大賽上的成績起伏不定，說明我們對冰壺運(yùn)動項目特點和規(guī)律的認(rèn)識還不夠深刻。

2.通過德爾菲法與層次分析法，將初擬指標(biāo)群作為一個系統(tǒng)，并量化各個層次指標(biāo)對總體目標(biāo)的影響程度，可以減少主觀因素的干擾。

3.影響冰壺項目的制勝因素權(quán)重依次為：運(yùn)動員競技能力（0.4018）、教練員業(yè)務(wù)能力（0.2010），隊伍管理能力（0.1634）、保障支持力度（0.1340）、不確定因素（0.1002），可以作為日后冰壺隊伍備戰(zhàn)比賽時的參考和借鑒。

4.2 建議

1.冰壺項目備戰(zhàn)的核心方向和主要精力應(yīng)圍繞保障運(yùn)動員和教練員來開展。

2.在影響冰壺項目成績的核心因素方面，對運(yùn)動員技能和戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)尤為重要，其他因素如體能和心理等也應(yīng)進(jìn)行輔助訓(xùn)練，以此來穩(wěn)定技能和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮；在教練員的選擇上必須堅持執(zhí)教能力和執(zhí)教經(jīng)驗并重。

3.在影響冰壺項目成績的基本因素方面，隊伍管理上，管理經(jīng)驗和管理理念同樣重要；保障支持上，醫(yī)療保障和科技助力更為重要；競賽安排和主場因素中，研判對手的實力至關(guān)重要，不用刻意強(qiáng)調(diào)適應(yīng)場地訓(xùn)練。